ホーム 全記事 国家試験 まとめ 2019年1月6日 2020年5月31日 ※問題の引用: 厚生労働省HPより、作業療法士国家試験の問題および正答について ※注意:解説はすべてオリジナルのものとなっています。私的利用の個人研究のため作成いたしました。間違いや分からない点があることをご了承ください。 第37回 15問 誤っている組合せはどれか。 1. 膀胱尖—————正中臍索 2. 膀胱底—————内尿道口 3. 膀胱三角————粘液腺 4. 内尿道括約筋——横紋筋 5. 排尿筋—————骨盤内臓神経 解答・解説 解答4 解説 膀胱の解剖に関する問題である。 1. 〇 正中臍索とは、正中線上で臍と膀胱尖との間を走る腹膜ヒダである。 2. 〇 膀胱底には、内尿道口と2つの尿管口が存在する。 3. 〇 膀胱三角には粘液腺が存在する。他の部分にはない。 4. × 内尿道括約筋は平滑筋である。外尿道括約筋は横紋筋である。 5. 〇 骨盤(内臓)神経は副交感神経であり、これは排尿を促す。 第41回 18問 成人で正しいのはどれか。 1. 腎の中央部はほぼ第1腰椎の高さに位置する。 2. 腎の長径は約20cmである。 3. 尿管の長さは約5cmである。 4. 膀胱頸は恥骨結合より高い位置にある。 5. 女性の尿道は約20cmである。 解答・解説 解答1 解説 尿路系の解剖についての問題。 1. 〇 腎の中央部は、ほぼ第1腰椎の高さに位置する。腎はTh12~L3の高さにあり、臥位と立位で約3cm移動する。左腎の方がやや大きく高位にある。 2. × 腎の長径は約20cmではなく約10cm、幅径約5cm、厚さ約3cmである。である。 3. 今回は第70回診療放射線技師国家試験の午後MRIの解説をしています。良ければ参考にしてください。 | でこぼこ社会人の日常情報局. × 尿管の長さは約5cmではなく、約25cmから30cmである。 4. × 膀胱頸は恥骨結合より高くなく低い位置にある。膀胱頸は、膀胱の下端に位置している。 5. × 女性の尿道は男性の約20cmより短く、3cm程度である。特に女性は尿道が短いため、男性よりも膀胱炎を起こしやすく、感染は膀胱からさらに尿管を経て上行し、腎盂、腎臓に及ぶこともある(腎盂腎炎)。 第48回 午前60問 腎臓について正しいのはどれか。2つ選べ。 1. 右腎は左腎より高い位置にある。 2. 腎皮質は髄質に比べて薄紅白色を呈する。 3. 腎小体は腎皮質にある。 4. 尿細管はネフロンの構成要素である。 5.
らくらくPTOT!国試対策・実習対策クリニック☆ 44回共通 問題18 らくらくPTOT!国試対策・実習対策クリニック☆ 記事の内容 *前へ | 次へ# 44回共通 問題18 2010/02/19 20:48 44回共通 問題18 腎について正しいのはどれか。2つ選べ。 1.右腎は左腎よりも高い位置にある。 2.腹膜の前面にある。 3.尿は腎杯から腎盂に流れる。 4.腎小体は腎髄質に位置する。 5.腎小体と尿細管とを合わせてネフロンという。 答えは3.5です! この問題は本当に 鉄板中の鉄板問題で、絶対に落としたくない問題です。 と言いますのも、 腎臓のおさえるべきポイントがいい感じで詰まっているからです。 それでは、重要ポイント中心に解説参ります! 1.は誤りです。 左腎のほうが高い位置にあります。(右腎が低い位置にあります。) コレは鉄板中の鉄板!腎臓単体で覚えようとするとすぐ忘れてしまいます。横隔膜―肝臓―腎臓のスリートップで位置関係をイメージしましょう! 過去問題 | 理学療法士国家試験・作業療法士 国家試験対策 WEBで合格！. まず 肝臓は右にあります。 そしてデカイです。それを基準にイメージすると、デカイゆえに肝臓の上にある 横隔膜は、右が高くなっています。(左が低い位置にあります。) そうすれば、腎臓はもう分かりますよね!肝臓の影響で 左腎が高い位置にあります。(右腎が低い位置にあります。) そんな感じで、この選択肢は他の臓器の位置関係に繋がっていきますので、非常に重要です! 2.は誤りです。 臓器には腹膜に包まれているものや包まれていないものがあります。腎臓は腹膜に包まれていない代表的な臓器で、腹膜の後ろにあります。それを 後腹膜器官 といいます。 よく 国家試験 にも問われている選択肢ですので、おさえておきましょう!ちなみに、他の後腹膜器官の代表的なものは、 膵臓、十二指腸、膀胱など です。 5.は正しいです。 『ネフロン(腎単位)= 腎小体(マルピギー小体)+ 尿細管』 です!コレは鉄板中の鉄板ですので覚えて下さい! 更にはもう少し深いところまで 。『腎小体 = 糸球体 + ボウマン嚢』 ・ 『尿細管 = 近位尿細管 + ヘンレ係蹄(ループ) + 遠位尿細管』 この2つも一緒に覚えましょう!コレも鉄板中の鉄板です! ちなみに糸球体は毛細血管、ボウマン嚢(のう)はろ過装置のイメージです。動脈血が毛細血管に達し、ろ過されて原尿が作られます。 原尿は荒削りですので、体に必要な水分や電解質、糖分などが含まれています。尿細管に入ってそれらを再吸収したり、不要な物質を排出して尿となります。 ですので、『腎小体』は原尿を作る装置。『尿細管』は原尿を尿にしていくイメージです。そうすると『ネフロン』は尿作成チーム、チームネフロンというところでしょうか。このチームネフロンは両腎臓に200万個あるそうです。 どうですか?イメージ沸きましたでしょうか?ここがスッキリすると腎臓はシメたものです!
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5Lが1日に出る尿になるわけですね ↓こちらの記事で更に詳しく勉強できます! 国家試験の勉強のコツは以下の記事で紹介しています! 国家試験合格目指して がんばっていきましょう! !
他人の気持ちがわからない、他人の話に共感できない。相手の話に共感できない人が急増中です。共感できないと会話の流れを乱し、空気が読めないから人間関係でも苦労しがちです。今回は共感できない人の特徴をお届け。人間関係で悩んでいる方は当てはまっていないかチェックしてみてください。 そもそも「共感」とは 共感とは、 相手の気持ちを理解し、相手と気持ちを共有すること 。 相手の話や表情、ストーリーから気持ちを察し、相手の立場になって感じることです。 「友達に辛いことがあった時に自分も辛い気持ちになる」 「ハッピーな報告に自分も幸せを感じる」 共感はコミュニケーションをとる上で必須 な感情の一つです。 合わせて読みたい▼ 共感できない人の特徴 人は誰でも 自分の意見に共感してほしい 生き物。特に女性は感情に敏感です。 共感力が高いと人に愛され人気者に、共感力が低いと自然と周囲から人は去っていきます。 周囲に女性がいない人は 共感できない人の特徴 に当てはまっているのでは? ストレートに意見を伝えている 相手の気持ちを考えないで 自分の意見ばかり言ってしまう のは共感力が低い証拠です。 どれだけ正しいことを言っていても、どれだけ相手の役に立つことだとしても。 聞く相手の気持ちを無視して『 自分の意見を直球で伝えてしまう 』と伝わりません。 他人に興味への興味が薄い 友達の話や他人そのものに興味が薄い のも、共感力が低い人の特徴です。 他人への興味が薄いと他人の気持ちを考える機会も自然と少なくなります。 コミュニケーション同様、 人の気持ちに触れる機会が少なければ、 気持ちに共感する力が衰えるのは当然のことです。 合わせて読みたい▼ いじり役になることが多い "いじり役"と"いじられ役" 。友達と会話するときにどちらになることが多いですか?
学歴は高いが「情」のない管理職 多くの人はこれが足りてないんじゃないかな。 最近様々な漫画を読んでいるけど この心情変化とか読めてない... 。 無意識無能で読書してた。 今日から有意識で読んでみるか。 人の気持ちがわからないリーダーは失格です。人がついてこない経営者に共通するのが『情』がない。損得勘定だけしか動いてないのが見てとれる人。こういう人はいつまでたっても社員から本当の信頼を得られないでしょう エンゲージメントにエネルギーをかけるのを不要悪としてるのは、何も管理職に限らないと思いますが。 今の日本社会全体がそうなってる。 雇用主も客もコストを払いたがらない。 そもそもタダを前提にしてるやろ。 人の気持ちがわからない人の致命的理由3。こういう人が、SNSの上でも増えてるんだろうね。職場や家庭に不満が有るから、SNSで延々とみたいなさ。リアルとネットが分けられないみたいさ。 人の気持ちは分かるんだけど、対処しなくてもいっか、っていう決定をしてしまうんだ。たぶん。 同じ事実を違ったように 見ていることを互いに知ることが コミュニケーションである(ピーター・ドラッカー) ----------------------------- 学歴は高いが「情」のない管理職
Face to faceで他者と過ごした時間は何分あるか (1)「情」を磨く経験量を増やそう! 「情」とは他人の気持ちをわかろうとする力です。前述したように教科書を読んで、キーワードを覚えたら「情」が磨かれるものではありません。「情」を磨くには、組織やコミュニティなどで他人と行動せざるを得ない現場に身を置き、自分以外の人のために行動した経験の質と量が求められます。 皆さん、ぜひ、1日の時間の使い方を「見える化」してください。 ・Face to faceで他者と過ごした時間はどれくらいありましたか? ・自分以外の人のために使った時間はどのくらいでしょうか? 学生時代を振り返ってみてください。部活・クラブ活動や委員会活動、友達や先生との自由闊達な議論、文化祭や運動会などの裏方の経験。社会人となった今、「情」が足りないのではないかと感じるのは、当時、このような経験が足りなかったからかもしれません。 その足りない経験を補うのが、良質の本を深く読み込む体験だと思います。古典や良質の本の中には、単にストーリーを追うことにとどまらず、深い思索をもたらしてくれるものが数多くあります。本の主人公になったつもりで疑似体験をしてみる。自分が主人公であったら、自分だったらどうするか? 主人公とは違う道を選ばないか? 登場人物たちの心の動きがわかれば、それは、現実社会での他人の心の動きを理解するもとになるのではないでしょうか。 とりわけ、少年が成長する冒険譚や英雄物語には、自己主張が強い大人が多数あらわれます。同じ事柄への受け止め方や、対処方法がまったく違う。本の中で、そういう大人たちが、自己主張をぶつけ合います。価値観はひとつだけではないのだと学べます。それらの熱い主張の中で、自分の価値観や信念を見直すことができます。 「同じ事実を違ったように見ていることを互いに知ること自体が、コミュニケーションである」と言ったのは、ピーター・ドラッカーです。コミュニケーションをとるには、共通の言葉と共通の理解がないといけません。経験が豊富になればなるほど良質のコミュニケーションがとれるようになるでしょう。 (2)適切で、タイムリーな「フィードバック」を!