お前ww戦場なら死んでるぞww — 伸治 (@shinji_96296) 2019年1月21日 日本、韓国と戦争したら負けないと思ってる人いるけど、ほんとか? 米は積極的に仲裁しなそうだし。しばらく傍観しそうじゃない? 中と北は韓国付いて、米参入したら世界大戦じゃまいか… 韓国に一部制裁は必要かもしれんが、戦争までは起こしたらあかんよ。 — 村田ちゃむ (@yuuto11) 2019年1月14日 それが理想ですね。別に韓国を叩いてスカっとするのが目的ではないので。 こちらの目的は再発防止と偶発的軍事的衝突の可能性を減らすことなんで韓国がメンツで国民の前で謝れないなら水面下で秘密裡に再発防止策をとってくれてもいいんですがレーダー音まで公開した以上そういう動きはないのでしょう — もへもへ (@gerogeroR) 2019年1月21日 ツイッター上でも日本と韓国が戦争する 可能性についてつぶやいている人は 多くみられました。 中には、 平和的に解決できる可能性があると 発言する人も存在しており、 様々な意見が交換されている様です。 まとめ 今回は日本と韓国が戦争したら どうなるのかについて 取り上げました。 戦争はどちらかの国が負けたと 言わなければ終わる事がありません。 敗戦国が決まるまで、 多くの人の命が失われると考えると、 やはり、 戦争というデメリットは 避けるべきではないでしょうか。 HARU <参考サイト> KYODO Chosun Online RUMBLE、他 関連記事or広告
記事についてのアンケート回答確認 もしも、北朝鮮が戦争をはじめたら、世界経済はどうなるの? 今回のレポートはいかがでしたか? コメント 本コンテンツは情報の提供を目的としており、投資その他の行動を勧誘する目的で、作成したものではありません。 詳細こちら >> ※リスク・費用・情報提供について >> トウシルおすすめの記事 アクセスランキング デイリー 週間 月間
韓国と北朝鮮が統一したらどうなりますか? - Quora
13 ID:4ooaW7w4 教育じゃなくて、妄言押し込みじゃん…。 880 :マンセー名無しさん:2014/02/12(水) 11:12:58. 96 ID:8m8a5tmv 『そもそもおまえら同胞を誠実さの面で信じてるのか?』って駄目押ししてみて欲しい(悪魔 881 :マンセー名無しさん:2014/02/12(水) 13:31:08. 85 ID:HXQwEFNL 妄言を押しこむために、韓国は漢字教育捨てたて話も有るぐらいだしね。 古い文献を簡単に読めると、現代の情報と文献とで整合性取れないしね。 文献や日本からの情報が本当だと日本統治時代に抗日運動やってたと 自称してる方たちの嘘がバレると。 882 :マンセー名無しさん:2014/02/12(水) 13:54:57. 24 ID:F7Or5538 あのころの自称抗日シナチョソは 日本統治地域外から、ちょっかい出しては追い返され、 ちょっかい出しては(ループ っていう、小物なイメージがある。 もちろん常に内部抗争でドタバタ。 883 :マンセー名無しさん:2014/02/12(水) 14:17:25. 72 ID:yj0cjxLJ >>882 「国連にテロを仕掛けて、日帝の面子に傷つけてやるニダ!」 って理由でリットン調査団に爆弾テロを計画するような連中ですぜ? 外国人「もし朝鮮戦争が再開されたら？」韓国人「日本を攻撃だ！！」海外の反応 | 【海外の反応】タメナル. 887 :マンセー名無しさん:2014/02/12(水) 17:47:00. 63 ID:ZankPdJF >>878 精神的なケアを…… 首吊ったりしなければいいけれど 888 :マンセー名無しさん:2014/02/12(水) 18:11:49. 13 ID:NNMK/HQl そして、「善い韓国人は死んだ韓国人だけ」が成立してしまうのですね ___ 参考: 韓国の小中高教育では「朝鮮戦争」と呼ばない⇒ 日本と戦った「韓国戦争」と教えている [韓国人の 近代歴史認識とウリジナル認識] 「日本の皆さんもう一度韓国と戦争して負けますか?」 「手塚治虫 → 我が国のマンファの神様テー・ズンサム」
アメリカの爆撃機!北朝鮮は気が付かず! 9月23日、トランプ大統領が国連総会で演説をする数時間前、グアムのアンダーソン空軍基地から出撃した爆撃機「Bー1B」が、北朝鮮の領空近くを飛行! 北朝鮮の東沖を飛行し、これまでで最も北朝鮮本土に近づいた・・・と発表されました。 この飛行に対して、北朝鮮軍は何の反応もみせず、防空体勢を取ることすらなかったようです。 韓国の一部マスコミは 「北朝鮮軍は、アメリカの爆撃機が近づいたことに、気が付かなかったのでは?」 と指摘・・・。 アメリカの専門家は、北朝鮮が、アメリカの爆撃機を撃墜することは不可能であり、それどころか、防空レーダーが脆弱であるとも言っていました。 アメリカと北朝鮮軍がぶつかったら、北朝鮮には全く勝ち目がない、ということです。 北朝鮮にアメリカ軍機撃墜は無理! 先日、アメリカの爆撃機が北朝鮮東岸を飛行。 北朝鮮は「撃墜もあり得る」と反発してました。 しかし、専門家の話では「北朝鮮は燃料不足で、撃墜など不可能」だそうです。 確かに弾道ミサイルで爆撃機撃墜なんて聞いたこともないですからね。 北朝鮮軍の弱さが、この爆撃機騒動でも明らかになっているのでしょう。 sponsored link 本日の記事をまとめますと ・開戦の確率は50~70%くらい ・米朝戦争となったら、間違いなくアメリカが勝つが、日本と韓国に相当な被害が出る可能性がある ・しかし、韓国・日本に被害がない、とは言い切れない 以上となります。 本日は「生臭寺院」へお越し下さいまして誠にありがとうございました。 またよろしければお付き合いくださいませ。 よろしければコチラの記事も合わせてお読み下さいませ。 リンク記事は別タブで開きます。 ↓↓ sponsored link
1.新学習指導要領は2021年度から導入! 新 学習 指導 要領 何 が 変わる. 2021年、中学の学校教育が大きく変わります。 今回は中学校の 新学習指導要領 について詳しく解説します。 学習指導要領とは文部科学省が定めるカリキュラムのことです。 子どもたちが社会の中で生きていくために必要な知識、思考力を身に付ける必要があります。時代の流れは大きく変化しており、従来の教育課程では不足する点も多くなってきました。 そのため、中学校では2021年度から新学習指導要領が導入されます。 いよいよ変更も目前となりましたが、これまでとは何が違うのか、何を求められるようになってきたのかを把握しておくことは大切です。 2.必要なのは知識・思考力・人間性 中学校の新学習指導要領は、知識、思考力、人間性を高める内容になっています。 それぞれについて詳しく解説します。 2-1. 知識・技能を高める 各教科では基本的な教育はもちろん、それを知っていることで何ができるようになるかも大切な教育内容になっています。 ただ知識を詰め込むだけではなく、 既に持っている知識と組み合わせる力を育み、勉強だけでなく生きていく中のさまざまなシーンで知識や技能を活かせるように教育していきます。 2-2. 思考力・判断力・表現力を高める 近年はとくにこの考える力、自分で決断する力、自分を表現する力が求められるようになりました。 何が問題なのかを明確にし、それを解決するには何が足りないのか、何を集め、何を努力する必要があるのかといった一連の思考力は、生きていく上で大切です。 何が必要か、何が不要かを正しく決断し、問題を解決して前へ進む決断力も重要です。 さらに自分の考えを相手に伝える、相手の意見を聞いた上で自分の考えも伝える表現力も磨いていく必要があります。 2-3. より良い人生を送るための人間性 中学校の教育といえば国語や数学といった基礎的なもののイメージが強いですが、新学習指導要領では人間性を高める教育も組み込まれています。 さまざまな考えを尊重してその中で自分の意思を持つこと、集団の中で生活するために必要な感性、さらに社会に貢献する力などを育んでいきます。 3.中学校の新学習指導要領で新しく導入される教育 中学校の新学習指導要領では、新たにプログラミングと英語の教育で新しい教育が導入されます。 上記の3つの教育に加え、より具体的にどんなことが導入されるのかも確認しておきましょう。 3-1.
(一例) 「使える英語」の習得 現状より、授業時間が増加。「聞く」「話す」「読む」「書く」の4技能にバランスを置いた授業へ。英語でコミュニケーションできる力の習得を育みます。 特に中学1年生の教科書は小学校英語の基本単語が増えたことにより、難しく感じるかもしれません。これまでは中学校での基本単語は1200語でしたが、新学習指導要領では1600~1800語へと増加。高校で学んでいた英文法の一部を、中学校で学ぶようになります。 「プログラミング教育」の充実 技術や家庭科の時間でプログラミングを実施。使い方を学ぶだけではなく、ネットワークやプログラミングによって「問題をどう解決するか?」という思考力を高めます。 「道徳」を特別教科化 中学校でも、教科書をつくり、教科化されることになりました。年間35時間の履修時間が設定されますが、こちらも数値的な評価の対象にはならない方針です。 変化にどう対応していくべき? ママ世代の教育事情と現代の教育事情は少しずつ変わっています。もちろんママが子どもに教える必要はないですが、大切なのは、まず情報を「知ること」。 そんな学びの最新情報を配信するのが「きずなネット」の「学びチャンネル」です。 学びチャンネルでは 自宅で学べる無料動画・ツール情報 新たな学校教育についての情報 新たな入試についての情報 その他、学びに関するさまざまな情報 を配信しています。 きずなネットとは? 「きずなネット」は 毎日のくらしに 「安心」をプラスする無料のスマートフォンアプリ。中部電力が運営し、すでに50万人以上の方に使われています。 「きずなネット」では欲しい情報を選んでアプリで受信。すでに、きずなネットを登録している人は、チャンネル登録から簡単に追加ができますよ。 「きずなネット」では、さまざまなチャンネルで情報を配信しています。 学びチャンネル 進路サポートチャンネル 子育てチャンネル 防犯不審者情報 防災情報 お天気情報 地震・津波情報 停電情報 …など 最後に ネット化が進んだことで、情報があふれる時代になりました。限られた時間に、膨大な情報の中から自分にとって本当に必要な情報を選びとることが必要になります。 そんなとき、毎日の暮らしに安心をプラスする「きずなネット」アプリの情報チャンネルを上手に活用してくださいね。 きずなネットの無料アプリ 無料で使えるきずなネットアプリでは連絡網の他にも、防犯・防災・お天気・地震・津波の情報や、子育て・学び・進路についての情報も受け取ることができます。 出典: 文部科学省「新しい学習指導要領」 文:林日向子
これまでの中1英語とは全く異なり、 1学期から、一般動詞、be動詞の運用などで数多くの基本動詞や基本名詞が扱われます 。ですので、「中間テスト」の問題もこれまではアルファベットの書き出しや英単語の知識を問うものばかりだったのが、空欄に当てはまる動詞を答えるものや 英作文まで出題される 可能性が高いです。 スタート段階での「学力差」(=英単語の習熟度)がテスト結果につながることが心配されます。 新中3生はなぜタイヘンなの? 新中3生は、新指導要領実施下の先頭の学年です。つまり、激変する高校教科書を経て本格的な大学入試改革の初年度学年にあたります。 2021年1月にはセンター試験に替わって新しい「共通テスト」が実施されます。「記述」や「英語資格・検定試験」という2本柱が失われたため何も変わらないじゃないかとお思いかもしれませんが、事実は違います。 実は先送りされた本当の理由は上記の表のように、本格的な大学入試改革は、新学習指導要領とリンクした無理のない改革とすること。ですので、本当に意味での大学入試改革は、新中3生の代からスタートすることになるのです。 また、それだけでなく、新しい教科書は大幅にレベルアップしています。 本来は新しい教科書の使用は中1からが前提なので、いきなり難化した教科書を使うことになる新中3生はこれまでと違い、抽象度が高く、新出単語も増え、高校内容からおりてきた「仮定法」や「原型不定詞」といった文法事項まで学習することになるのです。 もはや新教科書は昔の中学英語とは全くの別物と言っていいでしょう。 新しい教科書に対応するにはどうしたらいいの? 学校の授業や定期テストについてしばらくは不透明な状況が続くと考えられます。 まずは難化した教科書を使う子どもたちの不安を取り除くことが大事です。 塾を利用するのも選択肢のひとつです。お子さまにあった塾を探してあげてください。 ここでは英語についてのみ触れますが、学校の進度状況を確認しながら、それに合わせて、ターゲットセンテンス(基本例文)の運用練習と文法的指導によるフォローを柔軟に対応してくれる塾がおすすめです。 QLANでも、新指導要領に対応した教材を準備し、中学受験生だけでなく、中学生も学習面でしっかりと支える準備を進めています。
「探究型学習」とは「自ら学び自ら考える力」を育てる学習 「何を学ぶか」だけでなく「どのように学ぶか」を重視 探究」とは「物事の真相・価値・在り方などを深く考えて、すじ道をたどって明らかにすること 三省堂大辞林 「探究型学習」とは、単に暗記するだけの勉強法ではなく、 「自ら立てた問いの課題を解決するために、情報収集等のプロセスを立てながら解決へと導く能力を育んでいく学習のこと」 を指します。 「探究型学習」は「アクティブラーニング」で行われる? 新しい学習指導要領では、「主体的・対話的で深い学び(アクティブ・ラーニング)」の実現を目標に掲げており、その学習法が「探究型学習」内で取り入れられていきます。 「主体的・対話的・深い」というそれぞれの学びについては、以下のように定義づけられています。 主体的な学びとは 学ぶことに興味や関心を持ち、自身の将来に関連づけながら、粘り強く取り組み、次につなげる学習のこと 対話的な学びとは 生徒・教員・地域の人との対話を通じて、今までの考え方を手掛かりにして、自己の考えを広げ深める学習のこと 深い学びとは 知識を関連付けながら深く理解したり、情報を精査して考えを形成したり、問題発見と解決策を考えたり、思いや考えを基に創造したりすることに向かう学習のこと 文部科学省 新しい学習指導要領の考え方 例えば「理数探究」という科目の場合は、提示されたテーマについて理科や数学の見方や考え方に基づきながら、課題の設定から発表までを行います。 つまり、 「探究型学習」はアクティブラーニングの「深い学び」に重点を置いた学習内容 だと言えるでしょう。 「探究型学習」は自分で課題を解決してまとめる「アクティブラーニング」で行われるんだね! 「総合的な 学習 の時間」も、「総合的な 探究 の時間」に変わるけど、何が変わるの? 高校生の必修科目「総合的な探究の時間」の内容とは? 総合的な学習の時間と総合的な探究の時間の違い これまで、小学3年生から高校3年生までの授業内容を「総合的な学習の時間」としていました。 今回の改訂で、小学校・中学校で「総合的な学習の時間」を、高校では「総合的な学習の時間」で育んだ知識を、探究的な活動に活かしていくために 「総合的な探究の時間」 を設けることとなりました。 総合的な学習の時間とは 探究的な見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を行うことを通して、よりよく課題を解決し、自己の生き方を考えていくための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。(後略) 総合的な探究の時間とは 探究的の見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を行うことを通して、自己の在り方生き方を考えながら、よりよく課題を発見し解決していくための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。(後略) 文部科学省 高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説総合的な探究の時間編 少し言葉の順番が違うだけのようにも感じますね。 つまり、小中学校で学習したことを、 社会や自分自身の将来 のこととも結びつけながら、問題点やその解決策を探求する力を身につけていくのが、高校で行う「総合的な探究の時間」です なるほど!