こんにちは、オルフェです。 今日も4年国語「ウナギのなぞを追って」の授業デザインをしていきます。今回は第6時です。 前時までで、全段落の要約文が完成しました。ここからは、単元の最終ゴールである「紹介文」を書き進めていきます。 今回は、ドラがkeynoteでまとめたので、そのスライドをあげていきます。 まずは構成から♪ 構成 ① 要約文をつなげて書く ② 「ウナギのなぞを追って」を読んで興味を持ったことについて感想を文章にする。 単元のゴールはこちらになります。 紹介文を書く流れはこちらです♪ 紹介文の書き方及び例文はこちらになります。参考にしてください♪ 真ん中の黄色の要約を繋げた参考文がこちらになります。 こちらは、①の「数字」に着目して要約文をつなげた例です。 こちらは、②の「行動」に着目して要約文をつなげた例です。 最後に、この画像を参考に、緑の部分の「感想」をそれぞれ子ども達に書かせてみましょう♪ 今回はここまでです。 この時間で、「なんの話か」、「要約文のつなぎ」、「感想」を書かせます。 その後、ノートを提出してもらい、添削しましょう。 次時は、清書をします。よろしくお願いします♪
TOSSランド | 光村4年国語「ウナギのなぞを追って(説明文)」見える化構造図 Loading...
ダーウィンが来た 今回は、大ウナギです ネッシィーは大ウナギ 実は、日本にも大ウナギが存在する 日本の水辺に潜む"怪獣"謎の狩りをスクープ 陸に上がった怪獣大ウナギ謎の狩りを撮影世界初ド迫力狩り 第一章 川の怪獣大ウナギ謎の狩りを追え 水から出て陸に上がって獲物を襲う 獰猛な狩りを行う えび・かに 何でも来い 獰猛な狩りを撮影!アオサギは、大ウナギのおこぼれをもらう 大迫力のハンティングだ 人間が食べるのには適さない大ウナギですが、住民からは愛されている 第二章 海で生まれて川で育つしかも上流まで昇っていく そこで自分のすみかを見つけて大きく育つまで頑張る 苦労した山を降りて産卵のため海に向かう型破りな生活をしている 臭いで獲物を探す・嗅覚が発達している。臭いを頼りに生活 海や川そして、山奥の滝つぼで生活している。凄い大ウナギ 住民にも愛されている大ウナギ オジン初めて知りました。見てみたい気がしてきました
こんにちは、オルフェです。 今日は、4年国語の「ウナギのなぞを追って」の授業デザインをしたいと思います。今回は第1時です。 単元を終えた時につけたい力 まずは指導目標から。 指導目標 ◎文章を読んで理解したことに基づいて、感想や考えをもつことができる。 ◎文章を読んで考えたことや感じたことを共有し、一人一人の感じ方などに違いがあることに気づくことができる。 ◯目的を意識して、中心となる語や文を見つけて要約することができる。 ◯様子や行動を表す語句の量を増やし、話や文章の中で使い、語彙を豊かにすることができる。 つまり、文章を要約し、考えたことや感じたことをもとに紹介文を書くことがねらいとなってくる。 特にこの説明文は内容が難しいため、より身近な体験に結びつけて授業を進めていく事をオススメします! それではいきましょう! まずは全体構成から 第1時の構成 ① ウナギ(レプトセファルス)について知る ② マリアナの海について知る ③ 範読を聞きながら大事だと思うところに線を引く ④ 初発の感想を書く ⑤ 数字が大事だと思ったか、筆者の努力が大事だと思ったか選ぶ 導入 T「ウナギは知っていますか?」 C「食べたことある! 『ウナギのなぞを追って』発問・クイズ集（光村図書4年国語） | 国語の学習指導案・授業案・教材 | EDUPEDIA(エデュペディア) 小学校 学習指導案・授業案・教材. !」 T「見たことも食べたこともある人は多いのではないでしょうか。これがウナギですね。」 T「うなぎと愛知といえば?そうひつまぶしですよね」 C「おいしそう〜!! !」⭐️ここで盛り上がると最高です。 T「では、カエルは知っていますか?」 C「知っています」 T「カエルの赤ちゃんは何と言いますか?」 C「オタマジャクシです」 T「そうですね。では、ウナギの子どもは何という名前か知っていますか?」 C「え?名前あるの! ?」「知らない!」 ここまでが導入です。ここから展開につなげていきます。 展開 T「実は、ウナギの赤ちゃんにも名前があるのです。それが、この説明文で出てくるレプトセファルスです」 T「では、レプトセファルスがどんな生き物なのか、動いている様子を見てみましょう」 と言って、YouTubeの動画を見せる。 新江ノ島水族館公式チャンネル レプトセファルス C「透明だ!透けてる!」「かわいい!」 T「では、マリアナの海はどんな海なのか、画像を見てみましょう。」 この画像の中に、仕掛けをしておきます。海の中のどこかに、白い点を付けておきます。 C「キレイ!広い!」 T「実は、この画像に仕掛けがあります!どこかに白い点がついています。どこでしょう?」 C「え!どこどこ!?わからない!」⭐️ここでめちゃくちゃ盛り上げて、興味を引きつけましょう!
ホーム > 4年生 > 2021/01/26 2021/01/27 4年生が国語の公開授業を行いました。「ウナギのなぞを追って」という文章で、自分が興味をもったことを中心に読み深めていきます。話し合い、最後には筆者の苦労や、想いに気付くことができました。 4年生 小学校日記
5mもあるウナギもいます。先住民のマオリ族にとってそれは大切な食糧資源であり、神のような伝説の存在でもあります。これは食文化や資源の持続的利用を考える際に基本的な心構えを教えてくれる好例ではないでしょうか。 お店に出るウナギのほとんど全ては、天然のシラスウナギを獲ってきて養殖したものです。近年このシラスウナギ資源が減って、ニホンウナギは絶滅危惧種に指定されてしまいました。しかしニホンウナギの場合は、パンダやトキのように地球上に現存する絶対数が危機的状況にあるというわけではありません。まだ食べるほど流通しています。 その減り方が激しいために、絶滅の危険があるとして指定されたのです。かといって、今のまま資源を放置し、有効な保全策を取らずに利用し続けることは危険です。ニホンウナギが分布する東アジアの国々が力を合わせて持続的な資源利用の方策を練る必要があります。 研究っておもしろい!
4年生 2021. 02. 09 昨日と今日で、国語「ウナギのなぞを追って」の要約文の読み合いをしました。 これまで、自分の興味をもった内容に着目をして要約をしてきました。読み合いでは、友達と自分の要約を比べてちがうところを見つけたり、「いいな」と思うおすすめの要約文を見つけたりしました。 明日の給食はうなぎ丼だそうです。明日のうなぎはどこからくるのかな? ?
断面が丸いので平たいフラットラッシュに比べグルーの接着範囲が小さく、「取れにくい」と人気のフラットラッシュに比べて取れやすいです。ただ、仕上がりのナチュラルさを重視する方にはシングルラッシュはおすすめ。基本の形なだけにリペア料金も他のマツエクに比べてリーズナブルになっていますので、ナチュラル感重視の方や、維持費重視の方、普段からマツエクをしてお仕事にも行きたい、という方にはシングルラッシュはおすすめです。 自分に似合うマツエクデザインがわからない方は、どんなシーンを想像しているか伝えて、アイリストに提案してもらいましょう。たとえば、「オフィスでもOKなマツエク」とか、「バレにくいナチュラル系」また「かわいい系」「少し知的な雰囲気」などと伝えてオーダーしてみましょう。 慣れてきたら、下のような代表的なデザインをベースに、自分のスタイルや好みに合わせてアレンジしていきましょう。ときにはカラーエクステを取り混ぜてみたり、それぞれのデザインにどんなメイクが合うかなど、いろいろ聞いて試してみるのも楽しいですね。 DESIGN マツエクデザイン - ナチュラル お客様自身のお目元の形や、まつ毛の生え方を見て、自まつ毛より1ミリから2ミリ長いマツエクを着けていく感じになります! 普段アイメイクをあまりしない方や、自然な感じでマツエクをつけたい方、初めてマツエクをつける方にオススメのスタイルになります。 マツエクデザイン - キュート 目の縦幅を出したい方におすすめのデザインになります。黒目の上に装着するマツエクを重点的に長めにしたデザインなので、瞳の大きさが強調され、かわいらしい印象の仕上がりになります。 マツエクデザイン - セクシー 目頭から目尻にかけて、だんだん長くなっていくデザインで、目の横幅がほしい方におすすめのスタイルです! 【アップワードラッシュ】2021年夏人気のアップワードラッシュのデザインカタログ｜ミニモ. Cカール、Jカールなど複数の種類のカールを併用することで、微妙なカーブの表現もこだわって調整することができます。目尻のカールの調節で、つり目や、タレ目に調節も可能です。 マツエクデザイン - グラマラス ゴージャスグラマラスにしたい方におすすめのデザインです。キュートタイプと、セクシータイプどちらのボリュームも欲しい方におすすめのデザインで、一番目幅がはっきりとし、目が大きく見えます! EYELASH TYPE たくさんつけてもふわふわ軽い! 疲れにくく快適なアンクのマツエク 当サロン「アンク・クロス アイラッシュ」では、太さは0.
こんにちは! Acro lash池田真奈美です^^* 先日東京にて講習を受けてきた、アップワードラッシュについてのご説明です。 アップワードラッシュは、Instagramなとで 話題沸騰中 で、予約殺到の講習。 福井県では一番乗りで導入致しました♡ アップワードラッシュとは?