「百ます計算」などの「隂山メソッド」が多くの学校・家庭で成果をあげている隂山英男先生が、子どもの学力を家で伸ばす方法について教えてくださるコーナーです。 今回のテーマは、「聞く能力」の育みかたについてです。 人の話を聞けるかどうかは、態度ではなく能力の問題 今月は子供の 「人の話を聞く能力」 についてお話ししましょう。言い替えれば、 相手の話を理解する能力 ということです。 「聞く能力」については、一般的に子供の態度の問題だと捉えられがちです。「先生の話をきちんと聞いていないから、宿題を忘れるのよ」「お母さんの話をちゃんと聞いていないから、何度も同じことで叱られるのよ」などと注意した経験がありませんか。 これらは「子供の聞く態度がなっていない」ことを問題視しているわけです。そして、こうした注意を何度重ねても「ああ、また話を聞いていない…」とうんざりすることになるのです。 しかし、一年生にとって「人の話を理解する」ことは、大人が思っている以上に難しいことなのです。読み聞かせや読書で「読む能力」を育んできたように、 「聞く能力」もこつこつと鍛錬を重ねる必要があります 。つまり、態度の問題ではなく能力の問題と捉えるべきなのです。 「聞く能力」を育むポイントは3つ では「聞く能力」を家庭でどう育んでいけばいいのでしょうか? たとえば子供に注意をするとき、いきなり話しかけるのではなく、まず 「聞く姿勢」を整えさせる といいでしょう。「今から大切な話をひとつだけするよ」と指を1本立て、子供の目を見ながら伝えます。子供にも、指を1本立てさせます。ここで少し間をおいてから「いい? 上手なメモの取り方とは？ ベテラン新聞記者に聞く、賢くメモを取る方法 | 社会人生活・ライフ | スキルアップ | フレッシャーズ マイナビ 学生の窓口. 話すよ」と告げれば、聞く準備はOK。「学校から帰ったらまず手を洗う。これは約束よ」と、おだやかな口調で告げます。 そして「お母さんが言ったことを、あなたも言ってみて」と告げ、指を1本立てたまま 復唱させます 。すらすら復唱できるまで、何度も「学校から帰ったらまず手を洗う。これは約束」と伝えましょう。復唱できたら、子どもの指をやさしく手で包み、にっこりほほえんで「約束だからね」と伝えて、ここでおしまい。 注意は勉強時間と同様、短いほどいい のです。 翌日、帰宅後の手洗いを忘れても「あれ? きのうのお約束は?」と言うだけで、子どもは「あっ」と気づきます。やがて「帰ったら手洗いしなきゃ」という自覚が芽生えます。子供の「聞く能力」を育むには、このレベルから始めなくてはいけないということです。 ポイントは (1)聞く姿勢を整えさせる (2)話すことを整理して指で数えさせる (3)復唱させる の3点です。3か月続ければ、必ず「人の話が聞けるようになってきたな」と実感することができるでしょう。 隂山 英男 かげやまひでお。子ども達の生活習慣改善と「読み書き計算」を主とする徹底した反復学習に取り組み、その指導理論が「隂山メソッド」として多くの学校・家庭で成果をあげている。 編集協力/小倉宏一(ブックマーク) 撮影/奥田珠貴 (初出:『小学一年生』2014年7月号) 隂山英男の家で伸ばす!
ということなんですが、ある人が 「 インプットは、アウトプットを前提にすると良い」 ということを言っていたのがヒントになりました。 何かというと、たとえば映画を1本見るのにも「あとで誰かに映画の感想を話すぞ!」と思って見るんです。 漫然と見てると「面白かった」ぐらいしか言えないのですが、あらかじめ「何か感想をしゃべらなきゃ」とアンテナを立てておくと、無意識に面白いネタをキャッチできるようになる、らしい。 そういえば私も、思い当たる経験がありました。 普通にぼーっと映画を観た後で「どうだった?」と感想を求められると「うん、面白かった」ぐらいしか言えません。 でも、例えばこの前の 海獣の子供の記事 みたいに、 「この映画はブログのネタになりそうだぞ」 と構えて見ると、話の入り方が全然違ったのです。 途中途中で「お、ここスピリチュアルっぽいな」「このシーンは何だかこういう感覚があるなあ」「これはどういうテーマを表してるんだろう?」などと、気づきや疑問がポンポン出てきて、後で思い出すときが楽チンなんですね。 同じように、人の話を聞くときも「後で、同じ話を別の人に話せるようにする」という前提で聞くと、入ってくるんじゃないでしょうか! と思って、練習してみました。 レベル1 話を聞きながら、映像で記憶する どうしたら空気をつかめるんだろう、と思って色々試してみたのですが、「話している人の様子や、話に出てくる情景を映像で記憶する」のが良さそうでした!
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2020年(令和2年度)日本語教育能力検定試験、無事合格しました~! 合格率28.
問題6(令和2年試験の私の点数:8点中7点) 学習者の短文に含まれる誤りの説明を選択する問題です。 これは聴解問題というより文法知識の問題です。 例えば、学習者が「好きけど」と言うのは「ナ形容詞の活用の誤り」など。 どこが間違ってるかの聞き取りは簡単なので聴解問題というより、5. 言語一般の文法知識が問われます。 なので問題6は、マーク式問題の対策をしておき、過去問を何回かすれば解ける問題です。 【日本語教育能力検定】聴解問題の勉強法まとめ 以上、聴解問題の勉強法についてでした。 CDを流して勉強するのが億劫で、後回しになりがちでしたが対策をすれば解けると分かりました。 聴解問題もマークシートの問題と同様、過去問しかしていません。 過去問を何度もするという独学法でしっかり得点できると思います。 その他:日本語教育能力検定試験に関するページ 2020年検定試験の合格点(推定)・平均点・合格率↓ 【日本語教育能力検定試験】2020年(令和2年)合格点は162点(73. 初級用日本語小作文② - ヒマの日本語教師応援ブログ. 6%)?公式解答発表され自己採点した結果 2020年(令和2年)日本語教育能力検定試験公式解答発表を受け、合格点(推定)、平均点、合格率の情報をまとめました。私自身も受験したので、自己採点した結果も書いています。... 無事一発合格しました↓ 【日本語教育能力検定試験】無事一発合格した独学勉強法/過去問の使い方、勉強スケジュール、総勉強時間数 2020年(令和2年度)日本語教育能力検定試験、無事合格しました~! 合格率28. 7%なので、割と狭き門を突破できたと思うと嬉しい... 養成講座の先生から聞いた一発合格の勉強の仕方↓ 【日本語教育能力検定】ヒューマンアカデミー講師から聞いた一発合格の効率的な独学勉強法 日本語教育能力検定の効率的な独学勉強方法を書いています。ヒューマンアカデミー講師から教わった方法です。... Amazonでタダor199円で日本語教育能力検定の過去問解説を見る↓ Amazonでタダor199円で日本語教育能力検定の過去問解説・参考書を見る方法を発見 【日本語教育能力検定受験者必見】Amazonのお得なキャンペーンで過去問の解説本が199円で読めます。この解説本(参考書)で効率的に独学勉強する方法を説明しています。... ブログランキング ブログランキングに参加しています。 押してもらえると大変嬉しいです。 下のアイコンを押してもらって、各ブログサイトに移れば完了です。 ありがとうございます^^ 日本語ランキング にほんブログ村
03-3449-5489 ギリシャ共和国 教育・宗教省認定ギリシャ語能力検定試験 日本試験センター代表 柳田富美子 認可登録番号81301
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5~6時間勉強していました。 毎日勉強時間をメモしており、総勉強時間は下記のようになりました。 勉強した時間・・・85. 5時間 当ブログを書いた時間・・・120時間 合計・・・205. 5時間 ブログを書きながら、調べたり過去問を見たりしていたので、この時間も勉強した時間に含めると約200時間となりました。 ブログを書くために勉強しなきゃと自分を追い込めました。合格したのはブログのおかげでもあります!見てくれた方々、ありがとうございました。 【日本語教育能力検定試験】独学勉強法まとめ 以上、日本語教育能力検定試験の私の独学勉強法についてでした。 過去問をひたすら解いて覚えていくことで、パターン分析でき、傾向が見えてきました。 試験本番中も「過去問で勉強したアレだ!」と思うことも多く、ニヤリとしていたかもしれません!w 他の問題集など一切購入しておらず、私はこの方法で効率的に勉強できたと思っています。 もしこの勉強方法良さそうだなーと思えば、ぜひブログを見てみてください。 【日本語教育能力検定試験】2020年(令和2年)合格点は162点(73. 専門日本語入門シリーズ | 世界の日本語教育に貢献するにほんごの凡人社. 6%)?公式解答発表され自己採点した結果 2020年(令和2年)日本語教育能力検定試験公式解答発表を受け、合格点(推定)、平均点、合格率の情報をまとめました。私自身も受験したので、自己採点した結果も書いています。... 日本語ブログランキング ブログランキングに参加しています。 押してもらえると大変嬉しいです。 下のアイコンを押してもらって、各ブログサイトに移れば完了です。 ありがとうございます^^ 日本語ランキング にほんブログ村
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