大学入試で大きな配点を占める英語長文の読解問題。志望大学合格のためには、なんとしても強化しておきたい分野です。しかし、英語長文の読解力は一朝一夕に鍛えられるものではありません。レベルアップのカギは、いかにしっかり「復習」をおこなうかにあります。 この記事では、特に英語長文読解に苦手意識がある人、単語や文法の勉強は真面目にやっているのに今ひとつ英語の得点が上がらない人向けに、徹底した「復習」の勉強法をレクチャーします。一度解いた英語長文問題を最大限に活用し、次の問題を解くための実力アップにつなげてください。 なお、英語長文読解の苦手克服法をまとめた、以下の記事も合わせて読むことをおすすめします。 >> 英語長文が読めない・・・大学受験SOS! ~苦手克服のための4つのステップ~ 1. 英語長文読解の勉強法は「復習」が命！正しい解き直しルールと陥りがちなNG例 | 旺文社 StudiCo スタディコ. 英語長文読解を復習する際の3つのポイント 英語長文読解の問題に取り組む際は、 初めから解き終えた後におこなう復習のことを見据えておく ようにしましょう。同じ問題に繰り返し取り組めるように、解答は問題集に直接書き込むのではなく、ノートなどに記入するようにしましょう。 問題を解き終えたら答え合わせをし、解説を熟読してください。その際、特に間違えた問題については、間違えた原因を丁寧に確認します。 また、 正解はしたけれど自信を持って答えられなかった(記憶が曖昧だった、勘で解いた等)問題についても、間違えた問題と同様に解説を読み込むのがポイント です。 さて、ここまでは、 問題を解いたその日のうちに やっておきたいことですが、ここからが重要となる「復習」の方法についてです。 時間を置いて、もう一度解く 設問にこだわらず、文章全体の理解に努める 知らなかった単語・イディオムを覚える それぞれの勉強法を詳しく見ていきましょう。 1-1. 時間を置いて、もう一度解く 模試や問題集の解答・解説を読んでいる時には、「ふむふむ、なるほど」と納得したつもりになっていても、いざ試験や入試本番で似たような問題に出合った時に、結局また間違えてしまう…という事態に陥らないように、一度間違えた問題については、間違えた原因や 正解に至るプロセスがしっかり身についたかどうか確認する 必要があります。 そのための有効な方法は 「時間を置いて、もう一度解く」 というものです。これは特に、 内容理解についての問題への対応力を高めるのに有効 です。 例えば今日解いた問題なら、翌日や翌々日くらいまでは、文章の内容や設問の答えが記憶に残っている可能性が高く、問題を解き直した結果が自分の実力を正確に反映したものかどうかがはっきりしません。 そこで、 1~2カ月期間 を空けてから解いてみます。文章内容や設問について、多少記憶に残っていても構いません。 この時、問題を解く際に重要なのは、「そうだ、前はこの問題で間違えたんだった。でも、文章のここにこう書いてある(=根拠がある)から、正解はAだ」のように、 間違えた原因と正解への正しいプロセスを再確認しながら取り組む ことです。 この方法なら、たとえ選択肢の正解が記憶に残っていたとしても、十分に意味があります。大切なのは、 正解を導き出すための過程を正しくたどり直す ことだからです。 1-2.
その結果ですが、河合塾の模試では1番高いときで177点取ることができました。 偏差値にして74. 5ですね。上にはもっと上がいますが、この長文ノートを使った勉強をして努力をすれば偏差値74まではあがります! ぜひ、実践してみてください。 英語長文の復習法は量より質を目指せ! 【英語勉強法】長文問題集はどのように復習すべきか?量より質を目指せ!はどうでしたか?特に英語長文ノートはオススメです。作成も簡単なので、取り組んでみてください。 1年間で英語長文を50個マスターしよう 長文ノート作成のススメ! 1つの長文を何度も読み返す!最低50回!! 以上マエコウでした。
知らなかった単語・イディオムを覚える 最後のポイントは、英語長文を読んだ時に知らなかった単語・イディオムを覚えるというものです。 英語長文読解の復習は、ボキャブラリー増強の絶好の機会 です。そして、ボキャブラリーの強化はそのまま長文読解力の向上に直結します。 英語長文を読めば、ほぼ確実に知らない単語やイディオム、あるいは知っていた単語の別の意味などに出合うはずです。英語長文に出てきた未知の単語を覚えることには、大きなメリットがあります。 というのは、 繰り返し読み込んだ文章は、時間が経過してもおおよその内容が記憶に残っているため、覚えようとする単語を、その 単語が出てきた文脈と関連付けて 覚えられる からです。そのため、単語の意味も忘れにくくなり、かつ正しい用法も身につきます。 英語長文の中に出てくる単語を覚える 『 速読英単語 』シリーズ(Z会) が、長年にわたって一定の支持を得ていることも、その証と言えるでしょう。 速読英単語 必修編 [改訂第7版] ほしい (10) おすすめ (5) 2. 英語長文読解の復習でやってしまいがちなNG例 英語長文読解の実力を高めるには、問題を解き終わった後の復習が大事ということが頭では分かっても、「本当に効果が出ているのか自信が持てない」などと感じている人もいるでしょう。 そんな人は自分の「復習方法」に問題がないかどうか、次に挙げる3つのNGポイントについて確認してみてください。当てはまるものがあれば、勉強法を見直してみる必要があります。 2-1. 英語長文問題を「解き直したつもり」 まずは 自分では復習を「やったつもり」になっているけれど、実際には実力アップに結びついていないのではないか という確認です。 次に挙げる3つの内容は、いずれも英語長文問題を復習した際に見られる「やったつもり」の典型例です。心当たりのある項目はありませんか?
今日はテスト・模試の時の英語長文の復習方法を紹介したいと思います。まず、「英語長文の復習」をするときの大原則ですが… 音読をする!
みなさん こんにちは。ゲームをしたら勉強ができるようになったマエコウです。 教育業界ではテレビゲームを目の敵にする傾向にありますが、ぼくはテレビゲームを小さい頃に没頭できてよかったです。とても受験勉強に役に立ちました。 さてさて、 今回の記事で書くテーマは「英語長文問題集の復習方法」です 。 英文法は、問題集を何度も解き直す!という復習法が確立されています。英文法は半分暗記ですからしょうがないですね。時間を多大に費やすパワー勝負でいかなければならないこともあります。 しかし、英語長文ができるようなるためにパワー勝負!なんてことをしてはいけません。どうすればよいのか?をこれから説明していきます。 英語長文の復習方法がわからないひと 英語長文は量さえやればできるようになると思っているひと 英語長文ができるようになるか不安なひと こういったひとにオススメの記事です。 「この英語長文をよく復習しておくように」って無責任? この発言よく聞きませんか? 【模試の復習法】英語の復習ノートの作り方！タイミングと復習方法！何回復習する？ - 受験の相談所. 学校の先生や塾の講師のひとたちが口を揃えて言う発言ですね。当時高校生だったぼくは、この発言がとても無責任のように感じてました。 「復習しておくようにって、どうやってやるんだよ」と。 実際に先生や講師に復習方法を聞き言っても、納得のいく答えを教えてくれるひとはいませんでした。 きっと同じように悩んでいるひとがいると思います。 なので、「この英語長文をよく復習しておくように。」この発言の意味が一体何を意味しているのか?をまとめたので自習の際に参考にしてください。 英語長文全部を復習する必要はない!1年間で50個の長文をマスター! 自分が解いた英語長文をすべて復習する必要は全くありません。 大学受験生は1年間に200個の英語長文を解くと言われています。1年間は365日なので、200個の英語長文をすべて復習してモノにするのが、いかに非現実的かがわかります。 最初から英語長文をすべて復習する!という心もちは早期に捨て去るべきです。 では、どれくらいの目安で英語長文を復習すべきなのか? 答えは、1年間に50個です。1年間で自分が解いた英語長文約200個のうち50個を自分のモノにしましょう。 つまりは、量より質です。 つまり、4題解いたらそのうち1題を選びそれを徹底的に復習するんです。 「そんな・・・選べない・・・」ってひとは安心してください。あなたが選ぶ必要はありません。先生、塾の講師そして予備校側に選んでもらいましょう。 「この長文をよく復習しておくように!」この発言がきたら、復習対象です。 予備校のテキストに載っている長文だけはすべて復習対象としても良いでしょう。 自分でも選びたい!というひとには、自分が好きなジャンルの長文や手も足も出なかった長文を復習対象にするのがおすすめです。 復習対象になる英語長文を選ぶ判断軸は実はたくさんあふれてます。 では、次に具体的にどうやった復習するのかを詳しくみていきます。 英単語帳を使って知らなかった長文の英単語を調べよう the 王道的な復習方法から。 選んだ長文の中から自分の知らない単語をピックアップしましょう。 そして、ポイントは電子辞書ではなく自分が使っている英単語帳でピックアップした単語を調べること!
【大学受験】英語長文 を伸ばす!長文読解 復習ノート の 作り方 - YouTube
筆者 今すぐ私と同じような成績を取ってみたい人は、下のラインアカウントを追加してください。 模試の偏差値を上げれば、合格にグッと近づく 受験生 ここまでは「模試を復習して偏差値を上げよう」という話でしたが、模試の偏差値ってそんなに大切なんでしょうか?偏差値が低くても、合格できれば良いんですよね? たしかに模試の問題と、入試本番の問題は難易度も傾向も異なります。 しかし模試の結果と合格率は大きく関係しています。 下のグラフを見てみてください! 筆者 TOSHIN TIMES on Web より引用 東進が実施している「センター試験本番レベル模試」という、高校3年生が受ける模試のデータです。 青いグラフが、模試の得点率が80%を超えた受験生。 緑色のグラフが、模試の得点率が60~80%の受験生。 赤色のグラフが、模試の得点率が60%未満の受験生。 これを見ると分かるように、 模試の得点率は入試の合格率に大きく関係している わけです。 模試の得点率が高い受験生ほど、難関大学に合格できる可能性が高いということですね。 このデータはセンター試験の模試ですが、早慶の合格率にもバッチリ当てはまっていることが分かります。 「形式が違うから模試の結果は関係ない」、「E判定でも受かる人は受かる」というのは言い訳にすぎず、やはり実力がある人はどんな形式でもしっかりと高い得点が取れるんです。 入試本番で形式が大きく変わることもありますから、どんな形式でも高得点が取れるようでないと、入試は勝ち抜けません。 模試を定期的に受けて、偏差値を上げていくことが、志望校合格につながっていくと分かっていただけたでしょう! 筆者 短期間で英語の偏差値を一気に伸ばしたい人は、下のラインアカウントを追加してください。 模試の成績を見て涙を流すことも大切 ここまでの内容を読んで「模試の復習をして、成績を伸ばすことが大切」だと理解して頂けていれば、成長への第一歩です! 筆者 模試の結果が悪くても、「まあ入試までに何とかなるだろう」、「模試の判定なんて関係ない」と目をつぶっていては、進歩がありません。 おそらく成績が悪いまま入試本番を迎えて、志望校にも落ちてしまうでしょう。 模試の成績が悪かったらその現実を受け止めて、その悔しさを痛いほど感じてください。 模試の成績が悪くても悔しくないようでは、日ごろの勉強の真剣さが足りません。 悔しい気持ちを持って「次は絶対に良い成績を取ってやるんだ!」と、前向きに努力することが大切です。 私も本気で勉強に取り組んでからは、模試の1つのケアレスミスでも、1週間ほど引きずってしまうくらい模試に対して強い思いを持っていました。 だからこそそのミスを深く反省して、二度と同じミスをしなくなったので、偏差値がどんどん伸びていったんです。 >> 偏差値が1ヵ月で40から70に!私が実践した「たった1つのワザ」はこちら!
学校生活 看護の専門職として必要な 知識・技術を身につけ、 仲間と協働・連携する コミュニケーション能力を養います。 more カリキュラム 徹底した実習指導体制により、 看護の実践者としての 知識・技術・態度を修得します。 more
第6回本部役員会 令和2年9月16日(水)19:00から、あがたの森文化会館IT教室において、第6回本部役員会が開催されました。 校長先生2名を含む16名で行われました。 協議事項として今年度の松本市教育委員会の要望事項の内容調整。 報告事項として10月と11月に行われる研修会の説明等々を行いました。 コロナ禍ではありますが、年末に向けて沢山の行事が予定されています。 役員一同細心の注意を払い、安全安心に実施できるように配慮していきたいと考えています。 記事 広報委員長 清沢浩司
第9回本部役員会 令和2年12月16日(水)19:00~あがたの森講堂にて、校長先生2名を含む16名の参加で第9回本部役員会を開催いたしました。 第8回はZOOMでの開催となりましたが、今回は広めの会場とし感染防止対策をしっかり行いました。 2020. 12. 16第9回本部役員会 古屋会長、日野原副会長兼幹事長のあいさつで始まり、今後の行事の開催等について協議を行いました。 報告事項として、先日松本市PTA連合会全体の要望書を松本市教育委員会に提出したことを報告していただき、 今後の流れについて確認いたしました。(R3年1月21日回答予定) 左:内藤顧問 右:古屋会長 前松本市PTA連合会会長・現顧問の内藤謙さんが、 松塩筑地区教育関係七団体連絡協議会議長としての活動を表彰されました。 また、ここ最近の話題は、これから始まる「GIGAスクール構想によるICT教育」の話が大変多く、 私たちも新しい時代の教育に対して早急に学んでいく必要があると感じました。 記事 広報委員会委員長 清沢浩司
ページ番号:517-024-680 更新日:2021年4月1日 教育長 伊佐治 ( いさじ ) 裕子 ( ひろこ ) 就任年月日:令和3年4月1日 任期:令和6年3月31日(1期目) 教育長職務代理者 小柳 ( こやなぎ ) 廣幸 ( ひろゆき ) ※柳は木偏に夘 就任年月日:令和3年4月1日 任期:令和7年3月31日(1期目) 教育委員 福島 ( ふくしま ) 智子 ( ともこ ) 職業:大学教授(保護者である委員) 就任年月日:平成25年12月26日 任期:令和3年12月25日(2期目) 教育委員 橋本 要人 ( はしもと かなめ ) 就任年月日:平成30年12月26日 任期:令和4年12月25日(1期目) 教育委員 佐藤 ( さとう ) 佳子 ( よしこ ) 職業:専門学校教諭 就任年月日:令和2年12月25日 任期:令和6年12月24日(1期目)