社会福祉士を養成する通信制大学は多々ありますが、中でも学習内容の公開性という意味で非常に優れた大学があります。 それは東北福祉大学です。 在校生向けに用意した「学習の手引きのPDFファイル」には、レポートを作成する上で有益な情報が満載されていて、実は在校生でなくても閲覧することができます。 興味のある人は、東北福祉大学のサイトから「学習の手引き」を探してみてください。 その中には、レポートを書く上でのアドバイスが書いてあるのですが、これが泣けるくらい秀逸なので一部ご紹介します。 私は東京福祉大学の出身ですが、実は私が大学生活の中で得たレポート書きのノウハウの多くがこのPDFに記してありました。 学生時代にこれがあったらもっと早く卒業できたなあと思いましたよ。 以下は東北福祉大学の「学習の手引き」にあるレポート学習のアドバイスを要約し、私のノウハウをプラスしたものとなります。 1. 締切を設定する いつまでにレポートを仕上げるのかを明確にすることで効率性が高まります。 また、完璧主義を辞めて6割主義くらいになれば、レポートの体裁をなすことができます。 一番よくないのが、レポートが完璧になるまで温存していたり、教科書や参考文献を読んでいるばかりで作業が前に進まない点にあります。 2. 時間をつくる 通信教育生の奥義ともいえるのは、自分で時間を作り出すことにあります。 働きながらや、家事をこなしながら社会福祉士を目指す人は、自ら時間を作り出すことが必須といえるでしょう。 お勤めの人であれば、会社の有給休暇を有効に活用するのはとても良いことです。 日本人は有給休暇を取りづらいといって、とらない人がいますが、できるだけ会社の業務に支障がないように有給をとる方法を考えることは時間をつくるうえで大切です。 ちなみに私の場合は、ブラック会社に勤めながらの大学生活だったのですが、時間を確保するために会社を辞めちゃいました。 3. 東北福祉大学 通信教育部｜レポート課題一覧. レポート課題は常に頭の片隅に置く レポートを書き続けることは、ある意味で教員に対する情報発信です。 学生生活の中で、気づいたことは何でもレポートのネタにできる可能性があります。 特に心理学系のレポートでは、日常、フッと頭に浮かんだ疑問がネタになることもあります。 また、福祉施設やイベントなどに足を運ぶことでアイデアが浮かぶこともあります。 レポートの課題が常に頭の中にあることで、あなたの目はネタを見つける視力を持つことになります。 人は関心のあるものしか見えません。逆にいえば関心のあるものはよく見えるということになります。レポート課題をクリアすることに感心を持てば自ずと答えが見えてくるわけですね。 4.
【ご注意】該当資料の情報及び掲載内容の不法利用、無断転載・配布は著作権法違反となります。 資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。) 1 (課題) ヴィゴツキーの「発達の最新接領域説」は、どんなところが"学ぶ人の味方"になって いる考え方か。ピアジェの「発達段階説」と対比させて説明しなさい。 (解答) ヴィゴツキーの最近接発達領域とは、他者との関係において「あることが出来る(=分 かる)」という行為の水準ないしは領域のことを説いたものである。以前より我々には、他 者の助けなしに分かることと、他者の助けがなくては出来ないことがある。学校教育の現 場では、学習者である児童・生徒は、他者(先生)による教育にのみ学習を完成すること ができるという固定観念に長い期間縛られてきた。学習・経験したことが分かる、出来る ようになる、理解できることを我々は「発達」や「成長」と呼んでいるが、我々は果たし て、他者の助けの有無で「出来る(=分かる)」 ということを理解してよいものだろうか。 他者の助けがなければ出来ないことの中には、他の児童・生徒と一緒であればできるよう な事柄がある。一般的に、他の児童・生徒と一緒に出来ることのレパートリーは、一人で 出来ることよりも広い範囲である。ヴィゴツキーはその範囲を、人間は社会だけでなく、..
【ご注意】該当資料の情報及び掲載内容の不法利用、無断転載・配布は著作権法違反となります。 資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。) 1 (課題) スキナーによる「道具的条件付け(オペランド条件付け)」とはどのようなものかを具体 的例を挙げながら概説するとともに、自分や周囲の人など身近な経験に照らし合わせなが ら、道具的条件づけによって他者の行動をコントロールすることの長所と短所を自分なり に考えなさい。 (解答) スキナーは、新行動主義を確立した人物である。新行動主義とは、スキナーやトールマ ン、ハルらが提唱した、人や動物の行動の主体の関わりも含めた視点から、オペラント条 件づけの研究をしたものである。その対極として、ワトソンの行動主義心理学と区別して 「新行動主義心理学」と呼ばれている。オペランド条件づけ(反応)とは、報酬や嫌悪刺 激に適応し、自発的にある行動を行うように学習する、行動主義心理学の基本的な理論で ある。 オペラント条件づけ(反応)による行動には、「結果の正と負」×「オペラント行動の強 化と弱化」の組み合わせで 4パターン存在し、総称して行動随伴性と呼ばれている。結果を 得て行動が増える正の強化があれば、逆に結果を得て行動が減る負の強化となる場合もあ る。結果を失い行動が増える負の強化にあ..
2563) 児童青年心理学(FD2516・2527) 老年心理学A(FD2544) 老年心理学B(FD2545) 老年心理学~2017(FD2517) 発達臨床心理学(FD3546) 教育・学校心理学A(教育心理学)(FE2547) 教育心理学~2017(FE2513) 教育・学校心理学B(学校心理学)(FE3548) 障害者・障害児心理学(FE3549) 感情・人格心理学(FF3550) 人格心理学~2017(FF2511・2528 ) 心理的アセスメントⅠ(FF3553) 心理アセスメント~2017(FF2519) 心理的アセスメントⅡ(FF4556) ライフサイクルと福祉心理学(FF2522) 臨床心理学概論Ⅰ(FF3552) 臨床心理学概論Ⅱ(FF4555) 臨床心理学~2017(FF3503.
【ご注意】該当資料の情報及び掲載内容の不法利用、無断転載・配布は著作権法違反となります。 資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。) 1 福祉社会学、 1 単位目 課題 『私たちが所属している基礎集団・機能集団について述べ、現代社会の集団に関する特徴 を考察しなさい 。』 解答 現代社会において、我々は家族や企業など様々な集団に所属している。我々が所属して いる集団は諸外国と比べどのような違いがあり、どのような特徴があるのだろうか。近代 化されるにつれ、機能集団の重要性が高まってきた。本論ではこのような現代社会におい て我々が所属している組織のあり方について考えていきたい。本論におけるキーワードと して、基礎集団と機能集団があげられる。まず初めにキーワードの説明を行っていく。教 科書ではキーワードの語句について『基礎集団は、自主的に存在するかのように観念され る集団。機能集団は、特定の目標達成のために人為的に構成された集団 。』 1 と説明され ている。 集団の類型として、テンニースとゲマインシャフトとゲゼルシャフト、クーリーの第 1 次集団と第 2 次集団、マッキーヴァ―のコミュニティとアソシエーションがあげられる。 それぞれについて『ゲマインシャフト:本質意思に基づき、あらゆる分野にも関わらず本 質的..
【今だけ】周りと差がつく勉強法指導実施中! ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 差がつく勉強法指導の詳細を見る 【基礎編】共通テスト現代文おすすめ参考書3選 まずは【基礎編】として、共通テストの現代文攻略に欠かせない参考書を3つ、紹介していきます。 皆さんの中には、正直 「現代文なんて毎日使ってる言葉なんだから、単語なんて勉強しなくてもいけるでしょ!」 とたかを括っている人もいるかと思います。 ですが、現代文も英語などと同様に言語なので、 単語や語彙を強化することで必ず力がつきます。 実際に、国語とはいえ知っているようで知らない単語は多くあります。 例えば、皆さんは「抽象」という言葉の意味を答えられるでしょうか。 この後紹介する、 現代文キーワード読解 では、「個々の物事から、それらに共通する性質を抜き出すこと。」と書かれています。 このように、知っているようで知らない言葉を理解することで現代文が読みやすくなります。 ですので、いくら現代文だからといって、単語学習を軽視しないようにしましょう! 【共通テスト現代文】分野別おすすめ参考書10選！ | センセイプレイス. ことばはちからダ! 現代文キーワード 現代文に自信のない人にまず使って欲しいのが、 ことばはちからダ! 現代文キーワード です。 あまりボリュームもなく、基礎的な単語から掲載されているので、共通テストのレベルの単語に取り組む前にやっておくといいでしょう。 現代文キーワード読解 多くの受験生に愛用されてきた、Z会の 現代文キーワード読解 です。 全国の受験生が一斉に受験する共通テストレベルの単語から、早稲田など難関私大レベルの単語まで幅広く掲載されています。 ですので、共通テストだけでなくその後の受験にも役立つ一冊です。 漢字も、現代文単語同様に、対策を軽んじている人が多いと思います! 実際わたしも、漢字なんかやらなくても大丈夫だと思ってほとんど対策しなかったのですが、そのせいで、漢字の書取りが10問出た大学の試験問題で、2問しか書けなかった、なんてことがありました(笑) 共通テストの現代文では書取り問題は出題されませんが、意外と(どっちだったっけ…)というような迷わせてくる問題が出るので、 対策は怠らないように しましょう!
「受験の現代文をどのように勉強していけばよいか分からない」 「自分に合った参考書がどれか分からない」 「勉強しているのに中々点数が伸びない」 こんな悩みをお持ちの方はいらっしゃいませんか? 本記事を読めば、この悩みを解決することができるかもしれません。 今回は、入試現代文の勉強法から各大学のレベルに合わせた参考書のルートを紹介しています。 現代文の勉強法を知りたい、自分に合った参考書が知りたいという方はぜひこの記事をご覧ください!
補足:青学の経営学部のB方式は古文がいらないからか倍率22倍です。 最後に・・・ ぜひ今回のこれらを参考に受験校の戦略を考えてみてください。 意外と古文なしで受験をすることも可能しれませんよ! 古文も苦手だけど現代文も実は苦手という人は以下のブログをチェックしてみてください。 または無料受験相談をしていますので、困っていることがあれば、お近くの武田塾へ受験相談へお越しください! ↓↓関連記事↓↓ 【大学選び】 入試で英語が必要ない大学を紹介!そんなとこあるの!? 【教科別】 現代文の評論と小説の対策と参考書を紹介!読み方を知ろう 【教科別】 現代文の偏差値を上げる方法を紹介!現代文の勉強方法! 【教科別】 現代文を解くのに必要な力を3つ紹介!想像力が大事! 【教科別】 古文が苦手な人向けの単元別 勉強方法を紹介します! ■無料受験相談 受付中 ■ 志望校の話、文理選択、科目選択、勉強方法などなど 入塾の意思を問わず 、どんな悩みや相談にも無料でお応えします!! 「何から始めればいいかわからない」 「勉強の仕方がわからない」 「全然成績が上がらない」 という方は、ぜひ受験相談にお越しください! ◆ 武田塾の無料受験相談Q&A◆ ■ 武田塾 溝ノ口校Twitter ■ 【公式】武田塾 溝ノ口校です! 受験生に役立つツイート・ブログを発信していきます! ちなみに溝ノ口校では、受験生に役立つブログを350記事以上書いてきました! ぜひ覗いてみてください! ⇓ブログ記事一覧 — 武田塾 溝ノ口校 (@tkd_mizonokuchi) September 11, 2020 ■武田塾 溝ノ口校に関するブログ ■ 【武田塾】溝ノ口校の校舎内を紹介 【武田塾】溝ノ口校のコースを紹介 【武田塾】溝ノ口校の1日の流れ! 【武田塾】溝ノ口校の塾生の宿題! 【武田塾】溝ノ口校生徒の成績推移 【武田塾】溝ノ口校の英単語ランキング! 【2021年版】現代文の人気おすすめ参考書・問題集19選 | 大学受験プロ. 【武田塾】入塾3か月の高2生の近況 ■LINE ■ 溝ノ口校には 公式LINEがあります! LINE か ら 受験相談の申し込みや勉強相談も可能 です。 ⬇︎登録できます⬇︎ ■武田塾 溝ノ口校 ■ 神奈川県川崎市高津区溝口1-18-6 溝ノ口第7三信ビル 5階 TEL: 044-822-5222
――第2節 複数テクスト問題にはどんなパターンがあるの? ――第3節 複数テクスト問題はどうやって解くの? ――第4節 実際に解くとこうなります 共通テスト「論理的文章」の攻略 ――第5節 共通テスト型の問題を解いてみましょう 共通テスト「論理的文章」のトレーニング 【第3講】共通テスト「文学的文章」の対策 ――第1節 文学的文章の複数テクスト問題は難しい? ――第2節 文学的文章でもパターン分類はできるの? ――第3節 予想外の組み合わせが出てきたらどうする?
武蔵溝ノ口駅・溝の口駅より徒歩3分 大学受験予備校・個別指導塾の「 武田塾 溝ノ口校 」です。 今回は 古文がいらない大学・学部 を以下の 大学群ごとに紹介していきます。 ・早慶上理 ・G MARCH ・成成明学獨國武 ・日東駒専 ・大東亜帝国 ・関関同立 ・産近甲龍 それではどうぞ! 古文がいらない大学・学部 古文が苦手な人って意外と多い気がします。 実際に生徒を指導していても古文に苦手意識を持っている生徒は多いです。 今回はそんな古文が苦手な人必見!