こんにちは、武田塾福島校です。 志望校があっても、何をどれくらい勉強すれば良いか迷うことってありませんか?
東北大学を目指している方へ。 こんな お悩み はありませんか?
0 時間 センター試験対策は授業で、2次試験対策は自習で進行。数学と理科は、東北大の 2次試験の難易度・形式に合わせて記述問題の演習 を行いました。英語は多くの長文問題にあたり、速読よりも精読を意識し、二度読みを防いで結果的に解答時間が短縮するよう努めました。 11月の進路相談で、担任の先生から東北大工学部の AO入試Ⅲ期を勧められ、一般入試前期日程の受験を想定しつつ、 AOにも挑戦することに決めました 。この方式はセンター試験の配点が高いため、その後はセンター試験対策に照準を合わせた学習へとシフトしました。 [冬休み~受験] 得点底上げのため、弱点は短期集中で徹底的に強化する 平日の自主学習時間 ……………………… 6.
1%、女性 52. 9% ・教育学部:合計70名、男性54. 8%、 女性 45. 2% ・法学部:合計160名、男性 66. 7%、女性 33. 3% ・経済学部:合計260名、男性 83%、女性 17% ・理学部:合計324名、男性 86. 4%、女性 13. 6% ・医学部:合計260名、男性 81%、女性 19% ・工学部:合計810名、男性 89. 2%、女性 10. 8% ・農学部:合計810名、男性 63. 6%、女性 36. 4% ・歴史:1965年 ・歯学部:合計53名、男性 50%、女性 50% ・歴史:1972年 ・薬学部:合計80名、男性 67. 8%、女性 32.
東北大学 工学部 材料科学総合学科 C・Yさん 2015年入学 仙台市立仙台青陵中等教育学校 2015年卒 男子 得意科目:数学、化学 苦手科目:国語 受験大学の個別試験科目:英語、数学、物理、化学、小論文、面接 センター試験の結果:828点/950点(得点率87%) 私が成功した理由 私は1年間を通して、3つのことを軸に勉強をしてきました。1つめは、「短時間集中」。やる気が出ないときには思い切って丸一日勉強を休み、翌日しっかり回復してからまた励みました。2つめは、「精神的余裕をもつ」。成績を良い状態にキープすれば、精神的にも安定を保つことができます。「どうすれば成績上位をキープできるか」を常に考え、勉強していました。3つめは、「得点源を増やす」。短期間で全部をできるようになろうとするのではなく、長期スパンで少しずつ得意分野を増やしていくイメージで積み上げていきました。 年間戦略のポイント やるときはやる! 短時間集中でメリハリ学習 成績上位キープを心がけ、精神的余裕をもてるようにする 焦らず、時間をかけて着実に得点源を増やしていく 大学合格までの1年間 [1学期] 入試までに仕上げることを想定して未習分野中心に対策 学習段階 基礎 … 応用 … 実戦 平日の自主学習時間 ……………………… 2. 5 時間 高1の頃から東北大の理系学部を目指していた私は、2次試験の配点を考慮して、数学と理科の勉強に重点を置いていました。この2教科については、「入試までに全体が仕上がっていればいい」と割り切り、「 新しく学ぶこと8割、すでにやった範囲の復習2割 」というバランスで、教科書レベルの問題を反復していました。 また、理系は地歴・公民の対策が遅れがちですが、私は地理が好きだったので、1学期の時点でセンター模試で8割程度とれるレベルまで仕上げていました。古文単語や英単語は、電車通学の時間を利用して覚えていきました。 [夏休み] スランプ脱却から、基礎完成→応用の勉強スタイルを確立 平日の自主学習時間 ……………………… 7. 0 時間 この時期、得点源にするつもりだった数学でスランプが続いていました。模試の結果を自己分析したところ、基礎が不十分なままに応用問題に手を出し、本質的な理解が伴わずに中途半端になっていたことに気がつきました。そこで、 教科書レベルまで立ち返り、基礎から積み上げていきました 。この経験から、他の教科についても、「基礎の完成後、段階的に応用レベルに挑戦する」というスタイルを確立しました。伸び悩んでいた数学も、勉強法を変えたことで成績がぐっと伸び、それ以降は安定して高得点を獲得できるようになりました。 [2学期] 新たな入試方式を視野に、センターの対策にシフトする 学習段階 基礎 … 応用 … 実戦 平日の自主学習時間 ……………………… 4.
センター試験後は AO入試の小論文・面接対策と一般入試対策を並行するも、2月上旬に AO入試で合格する。 受験攻略法を アドバイス! Q 志望校はどのタイミングで決定するといい? 志望校の出題傾向に合わせた効率的な勉強をするためにも、早めに決めることをオススメします。時間の余裕がある今のうちに、じっくり考えて決めたいものです。入試問題は、大学が求める人材像を表すものでもあるので、そういった観点での分析も有意義だと思います。 Q 苦手な科目や分野はどうやって勉強した? 苦手分野の克服でも得意分野の増強でも、「強化期間を決めて集中的にやる」「とにかく手で書く」の2つを心がけていました。また、苦手で勉強法がわからなかった国語については、塾の講習に参加してメソッドを習得。その後の自習でも大変役立ちました。 Q 模試はどんな意識で受け、どう活用するといい? 模試は「本番での解答戦略を試し、確立するための場」と位置づけ、解答順序や時間配分、目標得点などをあらかじめ決めたうえで受けていました。また、成績表をすみずみまで読み込み、自分の弱い部分を洗い出して、今後の学習戦略を練る材料にしていました。 この記事は「 螢雪時代 (2016年4月号)」より転載いたしました。
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ボーナスはいくら貰うのが普通?|平均額・査定方法・手取り額を解説 夏のボーナス・冬のボーナスはいつもらえる?|支給日・査定期間を解説 ボーナス・賞与にかかる税金はいくら? 節税対策はできる? ボーナス・賞与から引かれる「社会保険料」とは?
これは、裁判では 賞与の支払いが命じられています 。 このように、賞与は査定期間と支給日の時期が離れていることが通常なのでいろいろなケースが考えられます。事前にきちんとルールを決めておき、トラブルにならないようにしたいですね(賞与は額も大きいのでトラブルになりやすいですからね)。 ただ、個人的な意見ではありますが、 定年退職については支給対象にしても良いのでは ないでしょうか(みなさんの会社でも対象にしているところもあると思いますが)。長年、会社に尽くしてくれた社員に対し最後がそれでは少し寂しい気もします。もちろんそれはみなさん次第ですが。 image by: Shutterstock
しかし、就業規則に「賞与支給直後に退職する場合、賞与を減額する」旨の規定があるかどうかを確認しておく必要があります。 そもそもボーナスには「査定期間中の労働・成果への対価」という面以外にも、 「将来への期待」 や、 「意欲向上を促す」 等の意味が込められています。ボーナスを受け取った直後に退職する従業員には、これらの要件は当てはまりません。 一方、「ボーナス受給直後に退職した場合には、ボーナスを返還しなければならない」という規定があった場合はどうでしょうか? 賞与支給日前に退職したら、賞与はもらえない？ / 【法律関係】の転職Q&A一覧. この場合、その規定は「退職に対する違約金」という意味を持つと解釈され、労働基準法に違反する可能性があります。気になる方は専門家や労働基準監督署などに相談してみましょう。 支給日在籍条項 支給日在籍条項とは、「 ボーナスの支給日時点で在籍している社員にのみボーナスを支払うこととする 」という規定です。賞与支給日前に退職を考えている方にとっては最も重要な規定と言えるでしょう。 支給日在籍条項が規定されている場合、賞与支給日以前に退職した者にはボーナスを支払わなくて良いこととなります。就業規則等に「賞与支給日時点で在籍しない従業員に対しては、賞与を支給しない」といった規定がある場合は、退職後にボーナスを受け取ることは難しいでしょう。 また、類似するものとして、下記のような規定が定められている場合もあります。 「賞与支給対象者は、○月末日時点に在籍している従業員とする」 「賞与支給対象者は、賞与支給日の1か月前に在籍している者とする」 なお、有給消化中はその企業に在籍していると扱われるため、支給日在籍条項を満たします。ただし、査定によって支給額が減額される場合もあると考えられます。 会社都合退職の場合でも、支給日在籍条項は有効? 自己都合の退職と異なり、会社都合で退職を余儀なくされた場合、自分で退職日を選ぶことができません。このようなケースでは、支給日在籍条項は当てはまらず、在籍期間に応じたボーナスを支給すべきであると考えられます。 悪質な会社では「ボーナスを払いたくないから支給日前に解雇しよう」と考える企業があってもおかしくありません。そのような恣意的な解雇を防ぐ意味も含まれています。 2.退職の意思を伝えたら賞与は減額されてしまうの? 転職や退職を考えている場合、前もって会社に伝えなければいけませんね。しかしボーナスの支給前に退職の意図を伝えてしまうとボーナスが支払われないかも……減額されてしまうかも……という不安もあるでせほう。 結論から言いますと、その 会社の規定次第では減額される可能性もある と言えます。「支給日まで在籍しているのだから満額もらえるはず」と考えるのは自然ですが、減額される理由はどこにあるのでしょうか?