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Tue, 16 Jul 2024 23:36:02 +0000

現在、幼児教育・保育と妊娠・出産から始まる保護者支援、虐待などに対応するため、「こども庁」「子ども庁」「子ども家庭庁」などの議論が進んでいます。 子ども医療福祉学科では、2017年から妊娠・出産から始まるあらゆる子どもと保護者の支援を実現するため、保育士・幼稚園教諭一種・精神保健福祉士のトリプル資格取得を可能とする学科を設置し、2021年3月にはトリプル資格の卒業生を出しました。 学科構想から10年、今ようやく日本がついて来ようとしています。 注1)子ども医療福祉学科の目指している新しい保育者養成像 注2)科研費を基に、フィンランドネウボラの責任者と子ども医療福祉学科教員との意見交換(2019. 5) →子ども医療 福祉学科では 「キャンパス見学」および 「Web個別相談会」を随時受け付けています 詳しくはこちら →子ども医療福祉学科を詳しく知りたい方はこちら →トップページへ戻る

  1. 「子ども家庭福祉士」の国家資格創設よりも福祉専門職の労働条件向上をー子ども支援の資格創設議論を憂うー
  2. 検討中の新国家資格「子ども家庭福祉士(仮称)」に対する、 川崎医療福祉大学子ども医療福祉学科の対応 – 子ども医療福祉学科
  3. 平成31年度に創設予定の国家資格「子ども家庭専門相談員」とは【社福・精神取得者が該当】 - 社会福祉士国家試験「今年こそは絶対合格計画」
  4. 山口 理沙 | 研究者情報 | J-GLOBAL 科学技術総合リンクセンター

「子ども家庭福祉士」の国家資格創設よりも福祉専門職の労働条件向上をー子ども支援の資格創設議論を憂うー

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検討中の新国家資格「子ども家庭福祉士(仮称)」に対する、 川崎医療福祉大学子ども医療福祉学科の対応 – 子ども医療福祉学科

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平成31年度に創設予定の国家資格「子ども家庭専門相談員」とは【社福・精神取得者が該当】 - 社会福祉士国家試験「今年こそは絶対合格計画」

2015年9月に、厚生労働省の社会保障審議会児童部会が、 児童福祉司の国家資格化 などの案を盛り込んだ報告書を発表しています。 ▽当時の記事:「児童福祉司が国家資格に! ?厚生労働省が検討」 この時は児童福祉司の国家資格化が検討されていましたが、この案に代えて、児童福祉司より上位に位置づける専門職として「 子ども家庭専門相談員 (仮称)」の国家資格を創設する案が出てきたようです。 おそらく児童福祉司の国家資格化についての話は保留となり、「子ども家庭専門相談員」の国家資格を新しく創設する方向で議論が進められるかと思いますが、詳細については続報を待ちたいと思います。 ※「子ども家庭専門相談員」は仮称であり、今後名称が変わる可能性があります。

社会福祉士(合格率約30%)、精神保健福祉士(約60%)に加えて、「子ども家庭福祉士(仮称)」の創設が議論されています。 背景にあるのは、 急増する児童虐待への対応です (都道府県児童相談所の児童福祉司を2022年度までに2000人増員予定)。 (ア)新資格に賛成の理由 ‣現在の社会福祉士の試験科目は、「児童家庭福祉」の1科目。 内容も制度中心で、『子ども』に弱い。 (イ)新資格に反対の理由 ‣現在の社会福祉士・精神保健福祉士に講習等を課せばよい。 (ウ) 子ども医療福祉学科が目指している第三の道! 日本初の 「精神保健福祉士」+「幼稚園教諭1種・保育士資格」 の専門職 を、 すでに2017年度より養成しています。 ※全国で、子ども医療福祉学科の取り組みが理解されようとしています!! 【関連記事】 ・ 「 児童福祉司になるためには」はこちら ・ 「児童福祉司 合格!💮(岡山県職員)」はこちら ・ 「3人に1人が公務員に」1期生公務員等就職状況はこちら ※こちらは2019年3月11日の記事になります 当時の記事は こちら

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山口 理沙 | 研究者情報 | J-Global 科学技術総合リンクセンター

9秒 東経139度26分48. 3秒 / 北緯35. 499417度 東経139. 446750度

« 幼稚園・マリア組の募集等のご案内(6月30日更新) | メイン | マリア組~7月保育・コーナー遊び~ » 本日、3回目の小学校授業体験に行ってきました! 今回は算数の授業と、コンピュータールームで「キーボードチャレンジ むしむしレース」というゲームの体験をしました。 小学生の椅子に座ると「この机の中は、防災頭巾を入れるところですか?」と質問。 「勉強で使う教科書を入れるところだよ。」と教えていただきました。 黒板に貼ってあるカードを神経衰弱のようにめくって、いちごが10個になるには どれとどれを足したらなるかな?という勉強をしました。 「5と5を足したら10だから、そのカードの場所を覚えておくね。」と こっそり教えてくれた子どももいました。 みんなで数を数えたり、カードのいちごの数を覚えたりと、楽しく勉強をしました。 コンピュータールームでは、画面に表示されたローマ字を押してイモムシのレースをしました。 ローマ字を押していくとどんどんイモムシが進んで行って、レースに勝つことができますが 見て、押して、見て、押して・・の作業はちょっぴり難しかったようです。 「ようやくイモムシに勝った! !」「先生は右側をやって!ぼくは左側をやるからね!」と 競争となるととにかく熱くなる年長組です。