?気が小さいので最初の頃は 超ドキドキしていましたよ・・・) だからね、 誰かに婚活相談をする方は、 本当の自分を包み隠さず話して欲しいなぁ。 って思うんです。 あ、でも相談する人はプロの方がいいです。 そして相談する人は選んでくださいね。 私自身も、カウンセリング力アップのために 他のカウンセラーのカウンセリングを受けることがありますが、 自分のことを包み隠さず話すようにしています。 そのほうが、本当に自分の欲しいアドバイスがもらえるからです。 結局、近道なんですね。 せっかくのカウンセリング時間、 カウンセラーの前で取り繕うのはもったいないんですよ! まぁ、簡単に包み隠さず話すなんて言いましたが、 本当の自分をみせるということは、 自己開示をするということです。 実は結構これが難しいんですよね。 婚活がうまくいっていない方は、 本当の自分がわからなくなっていたり、 怖くて自己開示ができなかったり、 って場合も多いです。 それはそうですよね。 本音って、自分の大切にしている部分です。 見せないで隠しておきたい気持ちもわかります。 ですが、自己開示が全然できないと、 婚活自体もうまくいきません。 そもそも自分のことがわかっていないというのも、 婚活ではネックになります。 そんな場合は、自己開示をしていく方法や 本当の自分に気づいてもらう方法をお伝えしたりします。 私の場合は、どんなお話でも決してジャッジしたりせず お話をきくようにしているので その点は安心してくださいね。 3、おまけの本音 最後に・・・・もう一つ本音を・・ 素直であること。って最強です 。 素直に行動する方が婚活もうまくいきますし、 ご成婚されます。 もし、婚活カウンセリングで、 なにかアドバイスをもらったら、 小さなことからで良いので 素直に行動してみてくださいね。 最後まで読んでくださった方に 良いご縁がありますように♡
男性目線の婚活応援ブログ 「東京(関東)・名古屋(東海)・大阪(関西)」を中心に全国のアラサー婚活女性のどんな悩みにも具体的で明確なアドバイスができる婚活カウンセラーの山田翼です。 昨夜はいつにも増して結婚相談所男性スタッフの本音が炸裂しておりました。 徹底的な男性目線から藤木直人演じる(十倉)が中谷美紀演じる(みやび)にスパルタ婚活指導をする話題の婚活ドラマ「 私 結婚できないんじゃなくて、しないんです(できしな) 」(原作「スパルタ婚活塾:水野敬也) これが男の本音であり、絶対に女性に言わない事です。 女性だって同じじゃないですか? 好きな男性からの誘いだったら週に何度だって会うし 四六時中、LINEしたいし 料理だって頑張る。 男性も一緒ですよ。 良い男性がいない。 結婚を考えている男がいない。 婚活に疲れる。 etc... 全てあなたに問題があります。 ここから先は不機嫌になる女性は読まないで下さい。 それでも、男性の本音を聞き、自分を変えたい女性はお読み下さい。 それではドラマのワンシーンから 藤木直人の厳しい発言を (夏木マリ)少しくらいなびかない方が相手にとっていいの 簡単に手に入ったら男の人は燃えないのよ 特に女の人は勿体つけるだけつけて価値を上げないと その通り 母上様の仰る通り 女は男の前で自らの価値を最大に高めなくてはならない なのにお前はその年下相手に早くもよろめき、けつまずき その結果、 「彼女認定されない」と言う恋愛格差が生じた (中谷美紀)これって恋愛なのかなぁ? ならこうなった今、年下彼氏が出来てもなんの問題もない? 問題がないどころか?むしろ失恋から立ち直るいいきっかけにもなる なのに、この始末 思い出せ!教えたはずだ! 理想の男性と結婚するため 必要なのは真実と向き合う勇気だと それは、その年下男にとってお前は 本命にするほどの相手じゃないということ (中谷美紀)だから、そうじゃなくて彼、今、誰とも付き合う気がないんだって なんと言うか今時のちょっと不思議っぽい子なの バカか!? その程度のファンタジー男子と清純無垢な巨乳ヒロインは二次元の中にしかいない。 男のリアルな声それは 「 とりあえず、ごっさんで~す。でも彼女にするほどじゃあないよ 」 (中谷美紀)えぐるはね今日は 辛いだろう。 ただ、だが受け入れろ 世の女達にも俺は言いたい。 男なんてものは単純だ!
「市販にはない、発達凹凸の子ども向けの教材を作りたかった」とのことですが、どんなところを工夫されたのですか? 発達凹凸の子どもは不注意なタイプがとても多いです。 ですから、問題文を上下2箇所に設置して、集中して取り組めるようにしてあります。 また、発達科学コミュニケーションラボのメンバーからは「市販の教材は難易度が高いので、子どもは見ただけでやる気を失ってしまうことがある」と言う声もありました。 そこで、初級編ではぐっと情報量を減らして、集中することが苦手な子どもでも「これならできそう!」と思える難易度にしました。 そして今回1番工夫したのが、写真を使用したことです。 市販の教材はイラストのものが多く、なかなか実生活に応用が効きにくい面があります。 そこで、子どもが興味を持ちやすいブロック、文房具、ミニカーなど身近な素材を使用することで ・実生活でも応用できる ・子どもが食いつきやすい と言う2つのメリットを兼ね備えた教材を作ることができました。 4. 教材を作成するにあたって一番大変だったのはどこですか? やはり、写真を撮影するところです。 この教材の最大の特徴は、「生活の身近にあるものを実物で」という点です。ですので、全て我が家にある物で作成しています。 「これとこれは似ているからこう配置しよう」と考えながら撮影したり、見本と課題でなるべく色が近くなるように撮影後に補正したり。 パソコンでイラストを使って作る場合とは異なり、「我が家にある物をどう組み合わせて、効果的な教材を作り上げるか?」という点が苦労しました。 5. どうやって改良を進めていったのですか? 発達障害のある生徒への支援 – 学校法人松陰高等学校｜丸亀校｜高松校【学校教育基本法一条校】通える通信制. 他の発達科学コミュニケーションのリサーチャーやトレーナーの方に実際に使ってもらい、何度も改良を重ねました。1から撮影をし直したこともあります。 息子に取り組ませたときには気づかなかった、ちょっとした画像の違和感や声かけのコツなどを、仲間から教えてもらったお陰で、こうして完成までたどり着けました。 6. 完成した時のお気持ちをお聞かせください やっと形になったことがとても嬉しかったですし、何よりラボの仲間の感想で今までの苦労が吹き飛びました。 「市販の教材は見向きもしなけれど、写真だから食いついてくれた」 「この教材は、わからなくても自分で振り返ってちゃんとやってくれた」 「板書が苦手な子でも、自信を持って取り組んでいた」 「もっとやりたい!と言われた」 など、嬉しい言葉をたくさんいただきました。 息子も「お母さんが作った教材の中で一番楽しい!」と言ってくれています。 7.
発達障害の悩みにこたえる本』(大和書房)。東京大学経済学部卒・ノースウェスタン大学ケロッグ経営大学院修了(MBA) 。 代表メッセージ ・ メディア掲載歴 ・ 社長ブログ一覧