■「地頭のよい子、学習能力が高い子、がうらやましい・・・」 私、こんな時代に小学生や中学生、高校生をやっていなくてよかったと、 つくづく思います。私らの小、中、高校生のころは、知識の詰め込みや暗記だけで、 時間をかけてがんばれば、私は一夜漬けを得意としていましたが、 なんとかかんとか、点数が取れていたのですから。 今のように、思考力や分析力、発想力や表現力などの学習能力や地頭力が 試されるようなテストや入試だったら、悲惨な結果になっていたことは間違いなし。 学習塾を35年やっていますから、そのことをますます実感しています。 このごろ、地頭力、学習能力、思考力、表現力などといった言葉を よく耳にされません?大学入試改革初年度の「大学入学共通テスト」では、 思考力や表現力を試す問題が増えたようです。 都立中高一貫校の適性問題はもちろんのこと、私立中学入試や都立高校入試の問題 などにも、学力だけではなく、学習能力を問う問題が、ふんだんに盛り込まれる ようになりました。基礎知識などの学力よりも、学習能力や地頭力のほうが 注目を集めるようになっています。 小学生や中学生のとき、たいして勉強してなさそうなのに、 テストではいつも90点以上取っている子っていませんでした? ひそかに勉強しているようでもないし、「どんな勉強をしているの?」 と聞いても「特に何もしていない」という返事が返ってくるだけ。 こちらが必死でいくら勉強しても勝てない。もうやってられない。 記憶力も最悪だし、授業を聞いてもよくわからないし。 「アイツは頭がいいから」とうらやましい限り。 ■当塾でも地頭のいい子、学習能力の高い子が、たまにいます A君は、学校の中間期末テストでは30点、40点なのに、 実力テストや志望校判定模試などでは、いつも偏差値が60点以上。 どう想像してみても、がつがつ勉強しているようでもない。 家庭での勉強時間も多くなさそうなのに。 Bさんは、学校の定期テストでは、いつも80点、90点以上で 学年の順位も1けた。内申点もほとんどが「5」。 でも、実力テストになると偏差値は50くらい。 才能型と努力型の違い、と一言で片づけるのは簡単でしょうが、 その差はどこにあるのでしょうね。できれば、勉強しなくても、 いい点数や偏差値をとりたいですよね。 いわゆる「頭がよくなる」にはどうすればいいのでしょうね?
都立中高一貫校の適性検査に合格する小学生のみなさんも、 小学4年生くらいの段階で、こちらが驚くほどの地頭力を発揮します。 こちらが質問すると、打てば響くような、期待した通りの、 期待以上の答えが即座に返ってきます。 教えていて、こちらのほうが、たじたじになることも・・・。 ■「あの子は頭がいいから」 「頭がいい子」って、記憶力がいい子のこと? 理解が早い子のこと?
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【6028550】地頭の良い子 掲示板の使い方 投稿者: 悩む (ID:8LPj57emFpw) 投稿日時:2020年 09月 23日 17:48 娘は小学6年生です。(中学受験します) 娘の友人に、物凄く地頭の良い子がいます。 塾に一切通わなくても全国テストで10番以内に入ったり、5年生頃から塾に週一回のみ通い始めて、今もそのままなのに桜蔭や渋幕?渋々?など余裕?で狙えるらしいです。 家でガリ勉と言うとそういう訳でも無いらしく、学校の宿題もきちんとやって来ると言います。 頭の回転は速い様ですが、瞬間記憶とかそういう特殊能力?的なものは無いらしいです。(幼児教育もナシ) 娘はトップ校志望で充分満足していますが努力しても敵わないのなら…と言う気持ちが湧いてきてしまいます。 何が違うのでしょう?やはり遺伝でしょうか?
頭の良さってのは、中学、高校がどこということじゃないんですか?
こんにちは。 中学受験をされるお子様を持つ保護者の方で 中学受験に地頭って関係あるの?? あるとしたら、地頭が良い子って、どんな特徴があるの?? と、お悩みの方はいませんか? 「地頭」がいいか悪いかというのは、受験関係者なら一度は考えたことがあると思います。 しかし、「地頭」っていったい何なのか、はっきりとはわかりませんよね。。 そこで本記事では中学受験業界に10年以上携わってきた プロ家庭教師Edenの居村が 地頭って何? 地頭を良くする方法。 について話します。 是非ご覧ください。 地頭とは何でしょう。 「勉強の才能?」 「IQ?」 などなど、色々な意見があると思いますが、 私は、皆が言っている地頭というのは、 インプット力 だと思いました。 インプット力の違いです。 インプット力とは、 どういう力でしょう。 自分より短時間で、テストの要点を覚えられる子がいる。 自分と同じ授業を受けているのに、あの子だけ問題が解ける。 などなど、こんな経験、ありませんか? 頭の良さってのは、中学、高校がどこということじゃないんですか？ - 例... - Yahoo!知恵袋. 私が言う地頭の良さとはこれです。 「短時間のインプットで最大限の効果が出せる力」 です。 これは受験において重要です。 極端の話、1分見ただけでそのページの語句をすべて覚えられるようになれば、 どの学校でも余裕で受かります。 地頭がいい人はインプットの力が高いのです。 そして、 ここで覚えておいてほしいのは、 頭の回転の速さ。 記述力。 など、アウトプットが論点ではないということです。 アウトプットは、インプットにかかっています。 そもそも… アウトプットは、 インプットの量によって決まります。 アウトプットだけでやっていても、 勉強にはなりません。 教科書には全く目を通さず いきなり問題集を見ても、全く分からず勉強にならないのと同じです。 教科書で分野の基本的なことを学ぶ(インプット)のが、 問題を解く(アウトプット)につながるのです。 よって、 インプット=地頭 によって、アウトプットが決まります。 なので、 インプットの違いが地頭の違いの判断軸になっているのです。 地頭を良くするには? では、 地頭=インプット力を良くするにはどうすればいいのでしょうか。 アウトプットを前提に学習する。 ことです。 どういうこと? アクションを前提に考えるとは、 どういうことでしょうか? 例えば、インプット力=地頭が高い人は、 授業の受け方から違います。 例えば算数の授業。 普通の人はこうです。 「あーここはこうなってるんだな。大事そうだからノート取ろう」 しかし、地頭=インプット力がある人は… 「この公式は、こういう場面でこう使うのか…。こういうパターンにも使えそうだな…」 と、 問題を解くときまでイメージして、 インプットをしています。 例えば最近のコロナウイルスのニュースでも、 「あーコロナってやばそうだな…」 と学ぶ人もいれば、 「自分がアナウンサーだったら、人にどう説明できるか。」 レベルの意識で学んでいます。 意識的に、やっていこう。 地頭がいい人は、 このアクションを前提として勉強を、 無意識的に行っています。 なので、地頭が悪い生徒は、 これを意識的に行えばいいだけ。 「地頭悪くて嫌だな…」 で落ち込むのは早くて、 後天的に地頭を良くすればいい。 こんな考えを持つのがおすすめです。 「地頭=才能」ではありません。 普段の意識から、地頭の良さは作られるのです。 もちろん、勉強には、ある程度才能は有りますが、 才能には充分、地頭で対抗できます。 【中学受験】「勉強の才能」の正体は「集中力」です。【早さ×長さ×深さ】【天才と凡人の違い】 是非参考にしてください。 今日の記事を終わります。 記事公開日・最終更新日 2021年3月5日
ついつい、大人の基準で、大人の問題の解き方で、子どもたちに問題を考えさせ、 解かそうとする。けっこうやってしまいがちです。 その子の学習能力に合わせて、その子の視線に合わせて学習を進めていく。 勉強の内容を教えるより、このことのほうが、はるかに難しいですね。 いつも失敗して、あとで一人反省会をしています。 では、地頭のいい子、学習能力の高い子の特徴は? どうすれば、地頭力や学習能力を鍛えることができるのか? それは、次回に続きます。 ☆ 地頭力(学習能力)を身につけ、伸ばすには?
「Getty images」より 「 新型コロナウイルス の家庭内感染を防ぐため、家に手指消毒液を常備している」という人も少なくないでしょう。また、ドラッグストアの入り口近くには、各メーカーのさまざまな手指消毒液が陳列されているので、その前を通ると目が行って、「つい買ってしまった」という人もいるでしょう。しかし、本当にそれらの製品は必要なのでしょうか?
コンタクトレンズ装着中に点眼可能なものとして、①防腐剤が入っていない使い切りタイプの点眼薬、②防腐剤が入っているが吸着防止剤が入っている点眼剤、③無色透明の点眼薬、があります。 しかし、コンタクトレンズの素材によってはpHや浸透圧の影響を受けやすいため、防腐剤が入っていない点眼薬の使用についても注意が必要です。 (例:ザジテン点眼液UD0.05%は防腐剤の入っていない使い切りの点眼薬であり、コンタクトレンズを装用したままの点眼が可能ですが、イオン性高含水の2週間使い捨てソフトコンタクトレンズに関しては医師の定期的な検診の下で点眼するように注意します)。 点眼薬に使用されている主な防腐剤(保存剤)は? ベンザルコニウム塩化物(防腐効果が高く最も使用されている)、臭化ベンゾドデシニウム、メチルパラベン、クロロブタノール、ソルビン酸など。 私が今まで対応してきた患者の、医師からの指導を聞くと、塩化ベンザルコニウムが入っていない目薬で、ワンデータイプのコンタクトレンズ使用者であれば、コンタクトレンズの上から使っても良いと指導しているケースが多い。 コンタクトレンズしたまま点眼の問題点は? コンタクトレンズをしたまま点眼して起こりうる問題は二つ。 一つは目に対する影響で、目薬に入っている防腐剤(塩化ベンザルコニウム等)がレンズ内に蓄積され、角膜を傷つけることが考えられます。 もう一つはコンタクトレンズに対する影響で、成分がレンズに吸着されることで、レンズの寿命を短くしてしまう。これは使い捨てのレンズを使っている患者さんなら「別にいい」と思うかも知れません。 コンタクトレンズ使用中の患者さんへの点眼の可否については、添付文書中に明確な記載がない場合が多く、コンタクトレンズ装用中の点眼の可否を判断する試験基準も定められていないので、眼科医や製薬会社によっても見解が異なります。 一般的に。 ハードコンタクトレンズなら水分の吸着が少ないので、防腐剤入りの目薬でも大丈夫と言われます。 ソフトコンタクトレンズでも影響は少ないと考える眼科医もいるようです。季節性のアレルギーで、使い捨てのコンタクトレンズであればなおさら問題ないと思います。 目薬をさすためにいちいちコンタクトレンズを外させることが、コンプライアンスの低下につながるとしたら、ソフトでもしたまま点眼させたほうが良かったりするのでは?という意見も。 しかし、目の病気のときくらいコンタクトレンズは外してメガネで生活しなさい、とも思いますが。 色付きの目薬はコンタクトレンズにも色がつく?
5〜2倍の溶液として使用すること。 繊維、布(綿、ガーゼ、ウール、レーヨン等)は本剤の成分であるベンザルコニウム塩化物を吸着するので、これらを溶液に浸漬して用いる場合には、有効濃度以下とならないようにすること。 血清、膿汁等の有機性物質は殺菌作用を減弱させるので、これらが付着している医療器具等に用いる場合は、十分に洗い落してから使用すること。 石けん類は本剤の殺菌作用を減弱させるので、石けん分を洗い落してから使用すること。 皮膚消毒に使用する綿球、ガーゼ等は滅菌保存し、使用時に溶液に浸すこと。 器具等材質 合成ゴム製品、合成樹脂製品、光学器具、鏡器具、塗装カテーテル等への使用は避けることが望ましい。 金属器具を長時間浸漬する必要がある場合は、腐食を防止するためにベンザルコニウム塩化物0. 1%(本剤の100倍)溶液に0. 花王 | お問い合わせ. 5〜1. 0%の亜硝酸ナトリウムを添加すること。 皮革製品の消毒に使用すると、変質させることがあるので使用しないこと。 本剤は芽胞のない細菌、カビ類、すなわちグラム陽性・陰性菌のみならず、真菌類にも有効であるが、結核菌及び大部分のウイルスに対する殺菌効果は期待できない。 アルキル側鎖がC12H25のベンザルコニウム塩化物は有機物存在下での殺菌力が優れている。 500mL 作業情報 改訂履歴 2000年7月 改訂 業態及び業者名等 恵美須薬品化工株式会社 大阪市西成区出城2丁目2番20号 大阪市中央区内平野町3丁目3番2号(本社)
85%#41/11, 738人の患者数で報 告されました。[68] 反応の 87% は弱い、9% が強いと分類した。 陽性反応率は、それぞれ0%、0. 26%、1. 86%、5%、10%、20%のプ ロピレングリコールで、濃度上昇に伴って増加する。 ---------------------- The irritant reaction rates were 0. 95%, 0. 24%, and 0. 5% for 5%, 10%, and 20% propylene glycol, respectively. Propylene glycol skin sensitization occurred in patients sensitive to a number of other concomitant positive allergens, most common of which were: Myroxylon pereirae resin, benzalkonium chloride, carba mix, potassium dichromate, neomycin sulfate; for positive propylene glycol reactions, the overall median of 5 and mean of 5. 6 concomitant positive allergens was reported ------- 刺激反応率はそれぞれ0. 95%、0. お知らせ | すこやか薬局｜株式会社薬正堂は沖縄県で38店舗展開する調剤薬局です。. 24%、0. 5%で5%、10%、20%のプ ロピレングリコールであった。プロピレングリコール皮膚感作は、他 の多くの付随陽性アレルゲンに敏感な患者で起こり、その中で 最も一般的であった:ミルキシルンペレイラ樹脂、塩化ベンザルコ ニウム、カルバミックス、ジクロメートカリウム、ネオマイシン硫酸塩; 陽性プロピレングリコール反応については、5の全体の中央値と 5. 6の共振陽性アレルゲンの平均が報告された。 ------------------------------------------ Intravenous administration[edit] Studies with intravenously administered propylene glycol have resulted in LD50 values in rats and rabbits of 7 mL/kg BW.
新型コロナウイルスに関係する内容の可能性がある記事です。 新型コロナウイルス感染症については、必ず1次情報として 厚生労働省 や 首相官邸 のウェブサイトなど公的機関で発表されている発生状況やQ&A、相談窓口の情報もご確認ください。 新型コロナウイルスワクチン接種の情報については Yahoo! くらし でご確認いただけます。 ※非常時のため、全ての関連記事に本注意書きを一時的に出しています。 回答受付が終了しました 手指消毒剤についてです。 ベンザルコニウム塩化物0. 塩化 ベンザ ルコ ニウムペー. 05w/v%とはエタノール濃度で言うと何十%に相当するのでしょうか?また、コロナウイルスや他のウイルス(大腸菌、サルモネラ菌、黄色ブドウ球 菌等)に対しての効果はありますか? ちなみに、エタノール濃度が低くてもやらないよりはマシという気休め程度にはなるのでしょうか? 回答よろしくお願い致します。 塩化ベンザルコニウムとエタノールとでは簡単な比較はできません。 しかし、同じような「殺菌能力」を期待できます。 Covid-19は最外殻の脂質二重膜=エンベロープを利用してヒト細胞に感染します。 このエンベロープを壊せば、感染能力を失います。 さて、塩化ベンザッルコニウムはもともとそのような脂質二重膜を壊すための界面活性剤です。他のウイルスへは必ずしも効きません。 一方、最近には効きます。 エタノール濃度はエンベロープを壊すためなら70%がベストと言われています。 その内側のカプシドを変成するためなら100%に近い方がよいと思われます。 濃度と効果は日本食品洗浄剤衛生協会の資料が詳しいですね。 何かのご参考までに。