日本人の英語力|中学・高校での勉強方法が元凶!? 日本の中学・高校での英語の教え方が今の時代の要請に応えていないのは明らかだ。もしあなたが中学・高校の時と同じような学習方法で英語を勉強しているとしたら、すぐに学習方法を見直すことを強くお薦めする。そのやり方では英語をコミュニケーションのツールとして使えるようにはならない。 3. 日本の中学・高校での英語学習法は時代遅れ 日本の中学・高校での英語学習法は「文法訳読方式」といわれるものだ。簡単にいうと「文法を重視して、訳して読解する方法」である。これが日本人の英語力を下げている元凶といっていい。 文法訳読方式とは、下記 1. のような英文を 2. のような日本語に訳すことで「解読」するやり方だ。このやり方は、今では使われていないラテン語などで書かれた古典を「解読」する方法と全く変わらない。 1. アラビア語は学ぶのはとても難しいと聞きますが、実際はどうですか？日本人にとって特に難しい感じでしょうか？ - Quora. Pizza is regarded as one of one of the most popular foods to come out of Italy. 2. ピッツァは、イタリアから来た最も人気のある食べ物の一つだとみなされている。 既に説明したが、英文を自然な日本語に訳すためには後ろから戻り訳さなければならない場合が多い。それは日本語と英語の語順が全く違うからだ。しかし、聞いた英語は戻り訳せない。聞いたことはどんどん消えていくからだ。 また、英文を作るときもこの「文法訳読方式」で日本語を英語に訳す練習をやらされてきた。しかし英語を話す時、頭の中で日本語を英語に訳す作業をやっていたらスムーズな会話などできるはずがない。 この「文法訳読方式」は、コミュニケーションのツールとして英語を使うことを目的とした学習方法ではないことは多くの言語学者が指摘していることだ。 3. 日本人の英語力アップには「自動化」が鍵 一方で日本人は、受験英語のおかげで一般的に単語力と文法知識は非常に高いものを持っている。しかし、その知識が使えるようになっていないことが問題なのだ。単語と文法の知識を無意識的、自動的に使えるようにすることを第二言語習得研究では「自動化」いう。日本人の英語力をアップさせるにはその自動化が最重要課題なのだ。 自動化を促進するトレーニング方法については「 英語トレーニング|4技能を独学で習得するための科学的自主トレ22選 」を参考にして欲しい。 3.
中国のポータルサイト・百度に29日、「くれぐれも、日本人に英語を学ばないほうがいい」とし、日本に存在する「カタカナ英語」について紹介. 中国人は英語が話せるか?中国語の英語教育と訪日中国人のインバウンド対策 | 訪日ラボ 日本人が英語を話す場合には、新しく学ばなければいけない発音があり、中国人と比較した場合習得が難しい面もあるでしょう。 中国人の英語教育. 文部科学省ホームページの「諸外国における外国語教育の状況」によると、初等教育段階における外国語教育の導入時期が日本では2011年からな. 海外の名無しさんを翻訳しました ↑中国人だったら、一目で中国語か和製漢字かを判別できるよ 海外の名無しさんを翻訳しました 僕の理解してるところでは、中国語と日本語は、英語とスペイン語の関係と同じだよ 日本人はたぶん、中国の漢字のいくつか. 日本人が習得しやすい言語ランキング - A LA CARTYO! 日本人が習得しやすい言語. 絶対的に難しい言語は決められませんが、特定の言語話者を想定して習得の難易を比較することは可能です。 さて、僕たち日本人にとって、最も習得の難しい、もしくは簡単な言語とは何でしょうか。これについて、偉い方たち. 外国人から見ると日本語は難しい。だからこそ楽しい勉強方法や覚え方で学ぼう 「日本語は、とにかく難しい」――と嘆く日本に住む外国人の方は、ホントに多いようですね。 まずひらがなとカタカナがあるのが、ややこしい。また、尊敬語、謙譲語. 日本政府観光局(jnto)の発表によると、2015年の訪日中国人数は約500万人(499万3800人)で過去最高を記録しました。株価の低迷や経済の減速等が. 思わずヘェー!の中国語トリビア 中国人ビックリ!な日本語 [中国語] All About 思わずヘェー!の中国語トリビア 中国人ビックリ!な日本語. 日本人の英語力｜アジア最低の理由と根本的な5つの対策はこれだ. 漢字は中国から渡ってきたものだから、日本人が使う漢字の言葉は中国人にも通じる!というのはちょっと危険な思い込みです。同じ部分も多いのですが全然違う!という言葉もあるのです。 日本のアニメに登場する中国人が、語尾に「アル」をつけるのはなぜか。中国メディアによると、単語の末尾に「r」がつく. 日本人が中国語を習得することは容易なのでしょうか? | 中国語Q&A 中国人にとっての日本語は日本人にとっての中国語より難しいと思います。現代の日本語はカタカナ外来語が大量に流入していますし、文法も中国語より複雑なので。 中国では、日本語は勉強すればするほど難しい言語だとされています。対比的に英語は.
日本人英語力アップ対策②:学習方法を見直そう 一生懸命英語を勉強していても、その方法が間違っていたり非効率であれば、目的とは違う場所に行き着いたり、必要以上に時間がかかったりする。いち早く目的地に着きたければその方法を熟考すべきだ。 真に効率的な英語の学習方法をお伝えすることがこのブログの第一の目的だ。それは、このコラム1つで書き切れるものではない。順次アップしていくので是非引き続き読んでいただきたい。まずは手始めに「 英語勉強の順番|社会人の初心者は3つの基本言語要素から始めよう! 」から読むことをお勧めする。 4. 日本人の英語力|学習時間と学習量が圧倒的に足りない!? アメリカの応用言語学者であるJoan Morley氏によると、子どもは5歳になるころまでに約17, 520時間も母語(日本人の場合の日本語)のインプットを受けているそうだ。インプットとは「聞くことと読むこと」である。 また、上記で紹介したアメリカ国務省のデータによると、英語のネイティブ・スピーカーが日本語を習得するには2, 200時間の学習が必要とのことだ。これは日本人がゼロから英語を習得するために最低限必要な学習時間と考えてもよいだろう。現実はどうなっているのか。 4. 日本の中学・高校での英語授業はたった790時間 日本人は中学・高校で6年間英語を勉強してきたが、英語の授業時間はトータルでたった790時間程度だ。5歳児のトータル17, 520時間の母語インプット時間はおろか、2, 200時間にも遠く及ばない。「中学・高校で6年間も英語を勉強したのに日本人は英語ができない。」と嘆く方もいるが、学習時間だけみても実は日本人は英語ができなくても当然、英語力が低くても当然な状況なのだ。 4. 中学・高校6年間での英語の量はペーパーバック73ページ分 中学・高校での学習時間では全く足りないことがわかったが、学習量も全く足りないことが指摘されている。関西学院大学教授で心理言語学・応用言語学者である門田氏によると、2006年の中学・高校の一般的な英語の教科書を調べた結果、6年間で触れる単語数のトータルは35, 000語程度だったそうだ。これは、英語のペーパーバック(紙表紙の安価な小説本)の72〜73ページ分にしかならない。 ちなみに、ベストセラーで映画にもなったダン・ブラウン(Dan Brown)のダ・ビンチ・コード(The Da Vinci Code)のペーパーバックは597ページある。73ページだと、日本人は6年間にダ・ビンチ・コードを1/8しか読んでいないのだ。その程度の英語に触れただけで十分な英語力がつくはずがない。 4.
「母国語の他に、他の国の言語を使って会話できたら…」 なんて思ったことはありませんか? 外国語を使って会話ができるようになると、色々な人との会話を楽しめて、世界が広がります。 さらに、仕事を探しやすくなったり、海外旅行に行きやすくなったり、多くのメリットが期待できます。 今回は勉強するのが難しいと言われている 「タイ語」 についてご紹介します。 タイ語より日本語の方が難しい? 日本は「語彙数」という観点で見ると、世界で一番難しい言語といわれています。 言語を8割~9割で理解しようとすると、日本語で必要な語彙数はなんと 10000語 にも及ぶからです。 世界各地で使用されている言語である中国語は 5000語 、英語は 3000語 だと言われています。 一方でタイ語を理解するのに必要な語彙数は 2000語 といわれています。 しかし、多くの日本人はタイ語を勉強するのに苦戦しています。 世界一難しいと言われている言語を操る日本人が 「タイ語を勉強するのは難しい…」 と感じてしまう理由は何でしょうか? タイ語が難しいといわれる3つの理由 理由1:声調によって言葉の意味が変わる 「声調」という言葉を聞いたことありますか?日本語にはないものなので、なかなか聞きなれない言葉です。「声調」とは簡単に述べると 「音の上がり下がり」 のことを指します。タイ語にはこの「声調」は5つ存在します。 例えば 「カーオ」 には 「ご飯(ข้าว)(kʰâaw)」「白い(ขาว)(kʰǎaw)」 の他に複数の意味があります。同じカタカナ表記でも音の出し方によって意味が全く異なります。 理由2:見慣れない文字 タイ語は日本人から見ると複雑に見えます。 ローマ字や漢字などは普段目にする機会が日常でありますが、タイ語を日本で目にする機会はあまりないのではないでしょうか?
どうも、受験化学コーチわたなべです。 受験化学の入試問題で化学反応式を書くというものがありますよね。 普通は、酸塩基、弱酸遊離、酸化還元、のような知識を使って化学反応式を作っていきます。ただ、時としてこれらの知識を持ってしても作れないこともなきにしもあらずです。 基本的にそんな問題は出ないんだけど、例えるならヨードホルム反応とかフェーリング反応とか化学反応式までちゃんと勉強してこなかった時とかです。 こういう複雑な化学反応式を作る最後の手段が本記事で解説する未定係数法です。別に難しいノウハウではないのですが、きっちり理解しておきましょう。 受験化学コーチわたなべ 未定係数法で化学反応式を作るための手順 未定係数法で化学反応式を作る手順 化学反応に登場する物質の係数を文字式で置く 左辺と右辺で元素ごとに関係式を作る 1つの文字を1とする(登場回数が多いもの) 文字の答えを元の式に代入し分数を排除する この手順で未定係数法で化学反応式を作ります。これはいちいち手順を説明するより具体的に手順を見てもらったほうが絶対に早いので、実際にやってみましょう。 例題 aCu+bHNO 3 →cCu(NO 3) 2 +dH 2 O+eNOの化学反応式を完成させよ。 この問題できっちり未定係数法のやり方を学んでいきましょう。 1. 化学反応に登場する物質の係数を文字式で置く 今回の例題の場合はすでに完成しています。 aCu+bHNO 3 →cCu(NO 3) 2 +dH 2 O+eNO この状態にしましょう! 化学反応式 係数 問題. 2. 左辺と右辺で元素ごとに関係式を作る そして、次に元素ごとに着目します。左辺と右辺で原子の数は変わりません。この原理原則を使って1つずつ関係式を作っていきます。 元素ごとにというのがどういうことを示すのかを学んでみてください。 Cuに着目 すると、まず左辺のCuの係数はaです。そして化学反応式で左辺と右辺の数は同じであるので、右辺のCuの数cですので、 a=c となります。 Hに着目 左辺のHの係数は、左辺b、右辺のHの係数はdH 2 Oだから2dです。よって、 b=2d となります。 Nに着目 HNO 3 のNですので、左辺のNの数はb個、右辺はCu(NO 3) 2 とNOなので、2c+e個です。よって b=2c+e Oに着目 HNO 3 のOですので、左辺のOの数は3b個、右辺のH 2 OとNOのOです。 3b=6c+d+e これらの式をまとめると a=c・・・① b=2d・・・② b=2c+e・・・③ 3b=d+e・・・④ となります。 3.
1つの文字を1とする(登場回数が多いもの) このうち一番登場人物が多いのは、bですので、 bを1 とします。①、②、③、④にb=1を代入していきます。 すると d =1/2 と言う事がわかります。(計算過程は画像) これより、 a=3/8 b=1 c=3/8 d=1/2 e=1/4 4. 文字の答えを元の式に代入し分数を排除する これを手順①で作った式へ代入していきます。すると、 3/8Cu+HNO 3 →3/8Cu(NO 3) 2 +1/2H 2 O+1/4NO となります。両辺の分数を消すために8を掛けます。 3Cu+8HNO 3 →3Cu(NO 3) 2 +4H 2 O+2NO となります 【実践演習】ヨードホルム反応の化学反応式の係数の空欄を未定係数法で埋めよう 画像の模型はヨードホルムです。 例題 CH 3 CHO+(a)I 2 +(b)NaOH→HCOONa+CHI 3 +(c)NaI+(d)H 2 O の化学反応式の空欄(A)~(D)を埋めよ このような空欄補充の問題なんかで未定係数法を使うことができます。ちなみに、アセトアルデヒドがギ酸ナトリウムとヨードホルムに1対1対応するのはヨードホルム反応を理解していればすぐわかります。 CH 3 CHO+(a)I 2 +(b)NaOH→HCOONa+CHI 3 +(c)NaI+(d)H 2 O このままにしておきます。 1. 化学反応式の係数比について疑問があります。無機化学を勉強していて... - Yahoo!知恵袋. Hに付いての関係式 4+b=2+2d・・・① 2. Oに付いての関係式 1+b=2+d・・・② に付いての関係式 b=1+c・・・③ 4. Iに付いての関係式 2a=3+c・・・④ Cに付いては1~dの係数に絡んでいないので省略しました。 これらを解くとa=3, b=4, c=3, d=3となる。 このようになります。 未定係数法の解法手順まとめ すご〜く使える訳ではないけど、時々使うことができるのがこの未定係数法です。知っておいて損はないでしょう。 ただし、本記事の趣旨とは違いますが、今回出した例題の2つとも未定係数法に頼らずとも自分の力で書き出せるようにしておくことの方が大事です。
さあ、中2生の皆さん、 次のテストは期待できますね。 定期テストは、 「学校ワーク」 から たくさん出るものです。 スラスラできるように 繰り返し練習しておきましょう。 すごく上げることができますよ。
中学生から、こんなご質問が届きました。 「 化学反応式の係数 なのですが、 なぜつけるのか を知りたいです。 たとえば、"2 H₂O"を "H₄O₂"と書かないのはなぜですか…?」 とても良い質問ですね! 結論から言うと、 化学式の形を変えると、 その物質ではなくなってしまうからです。 ・水(H₂O)の分子が2つある と言いたければ、 分子が2つ という意味で、 H₂O の前に係数 「2」 をつけます。 (これが係数の意味です。) H₄O₂ と書けば、 もう「水」ではなくなってしまいます。 (水という物質は、 H₂O としか書けない ルールだからです。 たとえば、 「炭素は、C」 と ルールで決めたので、 C でないものが 炭素を意味することはありません。 これと同じで、 H₂O でないものが 「水」を表すことはないのです。 ) このように、 まずは結論からお答えしました。 以下はさらに、 成績アップの大事なコツを お話していきますね。 … ■まずは準備体操を! 皆さんは、 「水を化学式で書いてください」 と言われて、 「H₂O です!」 と即答できるでしょうか。 「え……」 と困ってしまう中学生は、 まずは準備体操から始めましょう。 中2理科の基礎ページを 2つ用意しました。 こちらのページ では、 ・ 最低限、覚えるべき「化学式」 をまとめておきました。 もちろん 「水 H₂O」 もあります。 もう1つのページ では、 ・「化学反応式」の "数字"の意味 を初歩から解説しています。 "大きい数字" と "小さい数字" は 意味がどう違うの…? 化学反応式 係数 問題プリント. というよくあるご質問に、 ばっちりお答えしています。 準備体操として、 ぜひ読んでみてください。 理科のコツが詰まっていますよ! その後で戻ってくると、 "すごく分かるようになったぞ!" と実感がわくはずです。 ■化学反応式のルール では、本題に入りましょう。 化学反応式について、 「3つのルール」 を説明します。 1.「=」ではなく 「→」を使う 。 化学反応式では、 "反応前"の物質と "反応後"の物質はちがうものです。 そのため、「=」ではなく「→」を。 2.「→」の前後では、 原子の種類と数を等しくする。 化学変化は、 原子の結びつき方が変わるだけです。 原子は、突然なくなったり、 増えたりもしません。 そのため、「→」の前後で、 原子が増えたり、 種類が変わったりはしないのです。 3.係数は "もっとも簡単な整数" に。 理科では、係数に「1.5」のような 小数は使いません。 また、化学反応式の中で、 物質Aと物質Bの分子の数が 「4:2」 になるような時は、 「2:1」 と書き直しましょう。 (算数や数学で習った 「もっとも簡単な整数比」 を使います。 「4分の2」という分数を 「2分の1」と約分するのと同じです。 ) ■「係数」のつけ方を知ろう 今から、具体例を通して、 先ほどのルールを確認します。 ◇ 「水素と酸素が化合すると、 水ができる 」 という化学反応式を例に挙げます。 「係数のつけ方」 が特に大事なので 注目してくださいね!
今回から電気分解までは化学反応式を用いていろいろな量(原子量・分子量・体積・質量・物質量・濃度・密度)を求めます。 化学の計算問題、とくに化学反応式の問題が出てくるとお手上げになる。という声を毎年聞きますが、実は、この問題はそんなに難しくありません。 いろいろな問題をたくさん解いていれば、そのうちできるようになるだろうという程度の考え方でやっているからダメなのです。ちゃんとルールを知って、それにのっとって問題に取り組んでいけば、学力は確実に向上します。 さて、化学反応式の解き方は2種類あります。両方とも理論化学を学んでいく間に何度も何度も繰り返す作業ですから、しっかりと覚えておきましょう。 化学反応式の問題の解き方その(1) 反応が過不足なく起こる場合 化学反応式を作る 知りたい値を文字で置く 反応に関わる物質の物質量を求める。(気体なら体積・分圧でもよい) 化学反応式の係数から物質量の比の式を作る 実際に例題を解いてみましょう。 例題(1) ある金属Mの酸化物M 2 O 3 8. 5gをコークス(C)で還元したところ、4.