更新日時 2021-03-24 14:40 艦これ(艦隊これくしょん)2期の任務、航空戦艦戦隊、戦闘哨戒!についての攻略情報を掲載。おすすめの編成等を載せているので、任務をクリアするときの参考にどうぞ。 ©C2Praparat Co., Ltd. 目次 航空戦艦戦隊、戦闘哨戒!の基本情報 おすすめの編成例 任務名 航空戦艦戦隊、戦闘哨戒! 種別 出撃任務 頻度 単発任務 達成条件 航空戦艦2隻を含む艦隊で、1-4、1-5、2-3、7-2(2ゲージ目)をS勝利で達成 報酬 燃料×600 弾薬×600 ボーキ×600 勲章×1(確定) [選択]戦闘詳報×1 [選択]勲章×2 同時実装された任務 回転翼機の開発 新型航空艤装の研究 艦載機演習 春季大演習 最精鋭「第四航空戦隊」、出撃せよ! 【任務】勲章が最大３つ貰える『航空戦艦戦隊、戦闘哨戒！』なのです！(1-4,1-5,2-3,7-2) : 艦これブログ：通信エラーが発生しました…. 最精鋭「瑞雲」隊の編成 「彗星」艦爆の新運用研究 選択報酬は勲章がおすすめ 選択報酬では戦闘詳報1つか、勲章2つを選択できる。戦闘詳報は使う個数の最低数が少ないので改装設計図に使用する勲章を優先したい。ただ、勲章や戦闘詳報の入手の目処が立っており、すぐに必要なアイテムがあれば好きな方を入手しよう。 ライターY 勲章を選択すると一気に3つ入手できます。EO攻略をあまりやらないのであれば、今回の任務で一気に入手したいですね。 1-4 攻略編成例 制空値:63(道中確保/ボス確保) 順番 艦娘 装備 1 伊勢改二 (航空戦艦) 41cm三連装砲改二 41cm三連装砲改二 瑞雲(六三四空) 彗星二二型(六三四空/熟練) 九一式徹甲弾 2 日向改二 (航空戦艦) 41cm三連装砲改二 41cm三連装砲改二 瑞雲(六三四空/熟練) 彗星二二型(六三四空) 九一式徹甲弾 3 陽炎改二 (駆逐艦) 12. 7cm連装砲C型改二 12.
南西諸島海域(#2-3)「東部オリョール海」のマップ・ルート分岐・周回編成・装備などをまとめた攻略記事です。 2-3での編成・装備例 [航戦2+軽巡1+駆逐2+水母1] [航戦2+巡洋艦1+駆逐2+水母1+] ルート制御を重視して[航戦2+軽巡1+駆逐2+水母1]で編成。制空値は「170+」で全マス制空権確保。 伊勢と日向には、新特殊砲撃の「海空立体攻撃」&「瑞雲立体攻撃」に弾着連撃を複合した[主砲2+彗星2+水偵1][主砲2+瑞雲2+艦戦1]を試してみた。 2-3での戦闘について 記事投稿時点では立体攻撃の火力倍率など詳細は不明だけど、通常海域のフラグシップ戦艦/空母に対してなら充分に有効打を出せるようだった。 「立体攻撃」というワードは、三隈の「立体的な航空砲雷撃戦」も連想させるので、瑞雲繋がりで航巡にも特殊攻撃が実装されたりするかも? 7-2「タウイタウイ泊地」 7-2では第二ゲージボスが任務対象となっている。 進行ルートは、戦力重視ならH空襲戦マス経由の5戦ルート、Hマス回避なら高速統一の軽量4戦ルートとなる。 【艦これ第二期】7-2「タウイタウイ泊地沖」を攻略! 2018年11月16日のアップデートで新実装された南西海域の第二作戦海域(#7-2)「タウイタウイ泊地沖」を攻略!通常海域では初となるダブルゲージ仕様のマップで、毎月ゲージがリセットされて復活する新しいタイプのマップになっていました。 7-2での編成・装備例 5戦ルート[B-C-D-H-I-M] [航戦2+空母1+巡洋艦1+駆逐2] 制空値「410+」で全マス優勢以上 4戦ルート[B-C-D-I-M] [航戦2+巡洋艦2+駆逐2] 低速艦なしの速力高速統一 制空値「ゲージ攻略中:380+、破壊後:285+」 5戦ルート編成 [航戦2+空母1+航巡1+駆逐2]で、制空値「410+」に調整した編成。 航戦・空母・航巡の弾着・戦爆連合などをメイン火力に、駆逐2隻で対空カットイン&ソナー1スロの先制対潜も仕込んだ。 対空カットイン/1スロ先制対潜/夜戦連撃を全部こなせるジョンストンがいい感じです! 4戦ルート編成 伊勢と日向を高速化した[航戦2+航巡1+雷巡1+駆逐2]編成。ゲージ破壊後を想定した制空値「290+」で全マス優勢以上狙い。 昼戦火力は伊勢/日向の弾着連撃と開幕雷撃頼みで心許ないため、対ボス戦用に夜戦連撃艦×5隻でカバー。 7-2での戦闘について 7-2の第二ゲージボスは、空襲戦マス経由の5戦ルート編成でも、噛合せが悪いと昼戦で決着が付かなかったりする。 しかし、夜戦に持ち込めばS勝利はまず大丈夫なので概ね楽勝!
航空戦艦戦隊、戦闘哨戒! 編成例 | ぜかましねっと艦これ! 艦隊これくしょん-艦これ-の専門攻略サイトです。最新任務やイベント攻略・アップデート情報等を表やデータを用いつつ解説しています。艦これ攻略の際に参考にしてください。 更新日: 2019年4月15日 公開日: 2019年3月28日 2019/03/27のメンテナンスで実装された任務の一つ。勲章や戦闘詳報の補充が出来る任務となっているため、攻略できる段階で挑戦していきたいです。 任務情報 航空戦艦2隻を含む編成で 1-4,1-5,2-3,7-2それぞれS勝利 ※航空戦艦を旗艦にする必要はありません。 伊勢型改二はもちろん伊勢型改や扶桑型改もOK ※7-2は2ゲージ目に対してS勝利する必要があります。 クリア報酬は 燃料弾薬ボーキ600, 勲章1, 選択報酬に 戦闘詳報1 or 勲章2 あり。※この任務で勲章を選んだ場合、最大で勲章3入手可能。 前提に 「伊勢」型戦艦姉妹の全2隻を編成せよ! (単発/要確認) 新造艦「建造」指令(デイリー/ 関連記事 ) 後続に 最精鋭「第四航空戦隊」、出撃せよ!
(What a beautiful flower this is! )」などのように強い感情を表現する文のこと。日本語では「この花、すごくきれい!」のような言い方が一般的ですので、高校生でも語順に戸惑う生徒が多い分野です。 感嘆文のコツをつかむには、直訳風の「なんてきれいな花なんだ!」という言い方に慣れるところから始めるのがポイントです。 現在完了進行形は、「have[has] been ~ing」の形をとる完了形と進行形のハイブリッド表現。以下のように、過去のある時点から現在まで続いてきた動作や出来事を表すことが多い表現です。 ●He has been waiting for his friend here for two hours. (彼はもうここで2時間も友達を待ち続けてるよ) 現在完了進行形を理解するには、まず過去形と現在完了形のニュアンスの違いを押さえるとよいでしょう。 まとめ & 実践 TIPS 2021年度から実施される中学校の新学習指導要領。英語では単語数が400語以上増え、感嘆文や現在完了進行形が追加されました。 より多くの英単語や文法を習得するには、小学校で学習した基本となる英語をしっかり固めることが重要。これまでに学習した内容をあらためて復習してみてください。 出典: 今後の学習指導要領改訂に関するスケジュール|文部科学省 中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 外国語編|文部科学省 中学生の保護者の方へ 新しい学習指導要領|文部科学省 プロフィール ベネッセ 教育情報サイト 「ベネッセ教育情報サイト」は、子育て・教育・受験情報の最新ニュースをお届けするベネッセの総合情報サイトです。 役立つノウハウから業界の最新動向、読み物コラムまで豊富なコンテンツを配信しております。 この記事はいかがでしたか?
更新日:2018/05/18 2012年8月に文部科学省中央教育審議会で取りまとめがされた「新たな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて」(答申)において、アクティブラーニングという表現が初めて用いられました。そもそもアクティブラーニングとは、現代日本の抱える社会問題である少子高齢化、グローバル化への対応、人口減少などに立ち向かい、生き抜くために必要な「主体的・協同的に課題を発見し解決する力」を養うために教育現場で導入・実践させることが進められてきました。しかし、2017年の学習指導要領改訂案ではその文言が消え、「主体的・対話的な深い学び」という表現に変わりました。一体なぜそのようなことになったのでしょうか?そして、深い学びとは一体どういうことなのか、分かりやすく紹介いたします。 1. 2020年の次期学習指導要領から消えたアクティブラーニング 消えたアクティブラーニング 2020年より本格的に実施される新学習指導要領ですが、実は2017年2月に文部科学省が公表した小・中学校の学習指導要領改定案では「アクティブラーニング」という表現が消えています。2012年文部科学省の中央教育審議会がアクティブラーニングという教育法を提唱したことで、教育現場のあらゆるところでアクティブラーニング導入に向けて動き、関連する資料や書籍も作られてきたのに「どういうことなのか?」と疑問に感じている方もいるのではないでしょうか。 しかし、実際のところは「アクティブラーニング」の思想が無くなったわけではなく、用語が使用されなくなり、代わりに「主体的・対話的で深い学び」という表現に置き換えられたというのが正しい解釈です。学習指導要領改定案でアクティブラーニングという用語が「主体的・対話的で深い学び」という表現に変わったわけですが、なぜわざわざ「置き換えられた」のでしょうか。2012年に本格的な取り組みが始まったにも関わらず、どうして表現を変える必要があったのでしょうか。 そこで、表現を変えた理由を探る前に、置き換えられた表現である「主体的・対話的な深い学び」とはどのような学びなのか整理してみましょう。 主体的・対話的な深い学びとは?
こんにちは!Teacher. HIROです! ブログをご覧いただきありがとうございます。 ここまで英語に関する記事を3つ書いてきましたが、 今回は学校教育における「(新)学習指導要領の改訂」について一部を深堀りして解説します。 ぜひ最後までご覧ください。 そもそも学習指導要領とはいったい何なのでしょうか。 「学習指導要領」とは、 文部科学省が定めるカリキュラムの基準です。 カリキュラムは教育課程とも言われ、 学校が生徒に、何をどのくらい教えるかというスケジュールのことです。 全国どこの学校でも、学習指導要領に基づいてカリキュラムが作られます。 地域が違っても、受ける授業にバラツキがでないようにするためにあるといえます。 なぜ学習指導要領は改訂するのか? 近年、グローバル化やIT化といった技術革新が進んでいます。 10年前では考えられなかった激しい社会変化が起きており、今後更に加速することが予測されています。 米国の専門家によると、 「人工知能(AI)の活用により、今後10~20年程度で半数近くの仕事が自動化される」 「現在の小学生の半数は、これまでなかった職業を作り出す」 と言われており、 改めて私たちは時代の過渡期にいることが感じられます。 このような予測困難な未来を生き抜くため、子どもたちには「自ら考え、行動する力」が求められます。 技術革新による 社会・世界の変化に対応できる力 グローバル化の促進による 英語力・コミュニケーション能力の強化 AIによる自動化が進むことで 自分で考え問題や課題を解決する力 学校は、社会と切り離された存在ではなく、社会の中にあります。 今後の社会変化を見据えて、子どもたちがこれから生きていくために必要な資質・能力を身に付けるため、およそ10年に一度、学習指導要領は改訂されているのです。 いつから改訂するのか? こちらの図をご覧ください。 ※政府広報より抜粋 小学校では2020年度、中学校では2021年度から全面実施、高等学校では2022年度の入学生から年次進行で実施されることになっています。 全面実施に至るまで、中央教育審議会(中教審)の諮問から遡ると、 約5年もの歳月を費やします。 文部科学省はその間にも急速に移り変わる時代の変化を捉え、 試行錯誤を繰り返しながら見直しているのですね。 どこが改訂されるのか? 校長のビジョン、思いは思った以上に伝わっていない（カリキュラムマネジメントを具現化する校長の役割）（妹尾昌俊） - 個人 - Yahoo!ニュース. 今回は2つの項目について解説します。 ①英語教育の充実 初回の記事にも記載しましたが、改めてご覧ください。 ・「小学校」では2020年度から… 3,4年生から「外国語活動」が始まります。 5,6年生では、英語が成績のつく「教科」になります。 ・「中学校」では2021年度から… 授業は外国語で行うことが基本となります。 対話的な活動や、実際に活用する言語活動を重視します。 ・「高校」では2022年度から… 発表・討論・交渉を交えて「発信力」を高めます。 ※文部科学省令和2年「学習指導要領改訂について」一部抜粋 以前の教育は、「読む」「書く」に重点を置いていましたが、 これからはより実践的な「聞く」「話す」を加えた4技能が評価の対象となります。 今までと違い言語習得の目標を「コミュニケーション」に持ってくるということです。 何度も説明していますが、「書く」「読む」力が付いていても会話できない人 沢山いますよね。 そこを改善していきましょう!!
主体的とは何か 新学習指導要領の中でアクティブラーニングは、「主体的・対話的で深い学び」という表現に置き換えられていますが、次はこの表現について理解していきましょう。そこで、まずは「主体的」という部分について説明します。文部科学省が示すところによると、「基礎的・基本的な知識・技能の習得に課題が見られる場合に、それを身につけさせるために、子どもの学びを深め、主体性を引き出すこと」と示しており、子どもの積極性を伸ばすことが主体的な学びと言えるのではないでしょうか。 4. 学習指導要領改訂 いつから. 対話的とは何か 次に「対話的」という表現ですが、「一方的に知識や技能を学習する」ということではなく、「課題に対して自分の意見と他社の考えについて意見交換を交わし、結論を導き出す」ということです。学ぶことを一人で完結させるのではなく、他者と多角的な視点から理解を深めることで、成長もできるのではないでしょうか。 5. 深い学びとは何か 最後に「深い」という表現についてですが、「深い学び」というのは要するに「学習・学びを深くする、深める」ということです。知識や経験をもとに様々な視点から課題について考え、場合によっては関連づけさせたり論じたりする「深いアプローチで取り組む学び」ということなのです。 6. まとめ 文部科学省が中心となってアクティブラーニングの推進に力が入れられてきましたが、定義が曖昧で具体性がないという理由で、表現が置き換えられ「主体的・対話的で深い学び」という考えのもと新学習指導要領では進められることとなりました。しかし、表現が変わったとはいえ文部科学省が示しているところによると、新しく時間を設けて実践するのではなく、これまでの授業を改善・向上させていくことが重要だということです。 アクティブラーニングという言葉に縛られずに、子どもたちがこれからの日本社会、そして世界で生き抜くことができるように学びの場を提供することが、教育現場に求められていることなのではないでしょうか。 ■参考 招待論文 京都大学高等学校教育研究開発推進センター 松下佳代 『 科学教育におけるディープ・アクティブラーニング ―概念変化の実践と研究に焦点をあてて― 』 前屋毅 『 アクティブラーニングが消えた! 』 EducationTomorrow『 2020年、次期学習指導要領~消えた「アクティブラーニング」 』 文部科学省 初等中等教育分科会(第100回)配布資料『 資料1教育課程企画特別会 論点整理 』
みなさん、こんにちは! 寝屋川市駅から徒歩2分、 「武田塾 寝屋川校」 です! 今回は、 令和4年度から新しくなる、高校の教科書 についてです! 実は明治維新以来の大改革とも言われるほど、 教科書の内容に大きな改訂があるのを ご存知でしょうか? なぜ教科書が改訂されるの? どのように変わるの? 大学入試にはどんな影響が? そんな疑問を少しでも解消できるように、 早速見ていきましょう! どうして変わるの?学習指導要領と教科書の深~い関係! 新学習指導要領で変わるアクティブラーニングとは何か | キャリア教育ラボ. 学校教育は 「学習指導要領」 というものに則って、教育活動を行っています。 教科書や授業は、この学習指導要領に基づいて作られているのです。 「学習指導要領」とは? 全国のどの地域で教育を受けても、一定の水準の教育を受けられるようにするため、学校教育法という法律に基づき文部科学省が定めたものです。 学習内容の大枠を決めて、各学校や地域の状況に合わせて変化させることで、全国的に一定水準の知識を教授するシステムです。 時代の変化に合わせて約10年ごとに改訂され、それに合わせて教科書も 改定 されてきました。 いつから改訂されるの? 高等学校の新しい学習指導要領と教科書の配布は、 2022年度より開始 されます。 しかし各学校の状況に合わせて教育課程を組んでいるため、2019年度から移行期間として新学習指導要領をすでに取り入れ始めている学校もあります。 参考: 「今後の学習指導要領改訂スケジュール」 (文部科学省HPより) どんな風に変わるの?具体的にご紹介! 今回の改訂は冒頭でも述べたように、 明治維新以来の大改革とも言われるほど、各学校で大きな変化がありました。 高等学校ではどのような点が変わったかを具体的に見ていきましょう。 ※赤字が新設される科目です。 この表から分かるように、国語、地歴公民、英語と文系科目に特に大きな変化があるようです! 今回は、国語、数学、英語の3教科を詳しく見ていきましょう。 国語 ・新設される3科目!
後半はこちらからどうぞ↓ 5分でわかる小学校学習指導要領の変遷!改訂のポイントと流れを解説! (後半) 【フェロー経験者登壇】プログラム説明会は こちらから Teach For Japanは、学校の教室から世界を変えていきたいと考えています。多様な教育課題があるからこそ、学校へ情熱ある多様な人材を「教師」として送り出しています。教室で生まれたインパクトを、学校・地域・社会へと広げ、教育改革の一翼を担います。 参考 学習指導要領データベース|国立教育政策研究所 学 習 指 導 要 領 の 変 遷|明治大学学術成果リポジトリ 意外と知らない"学習指導要領の改訂"(vol. 1)|内田洋行教育総合研究所 意外と知らない"学習指導要領の改訂"(vol. 2)|内田洋行教育総合研究所 意外と知らない"学習指導要領の改訂"(vol. 3)|内田洋行教育総合研究所 意外と知らない"学習指導要領の改訂"(vol. 4)|内田洋行教育総合研究所 学習指導要領とは何か?|文部科学省 教育課程の時数の歴史|東京学芸大学 オランダ在住フリーライター。元旅行会社法人営業・元小学校教員・Teach For Japanフェロー3期生(中高社会科免許あり)。フェローとして福岡県の小学校で 勤務し、「どんな大人が子どもと一緒に学ぶか」の大切さを痛感。 2018年春よりオランダに移住し起業。一斉画一ではない学びや学校の在り方を勉強中。毎日Twitterでオランダの教育ニュースを発信!