「セカイシックに少年少女」弾いてみた♔【ピアノ】 - Niconico Video
まふまふ :趣味全開であまり人に理解してもらえない曲だなぁと(笑)。このアルバムで初めての方にもすんなり聴いてもらえそうなのは「桜花二月夜ト袖シグレ」「ベルセルク」「セカイシックに少年少女」あたりかなと思っていて、実際僕も好きですし。「ベルセルク」なんて自分の曲で一番好きな曲なんです。ただ単純に作編曲という点での自己満足で曲を作ると「アイスリープウェル」「盲目少女とグリザイユ」とか、わけわからないものが出来上がってしまうんです。それを「そういうのでいいじゃん」って言ってくれたから、今回作らせていただきました。僕の好きなコード進行があって、終始そのあらゆる亜種みたいなのが使われていて、転調もするし、セクションごとに浮き沈みが違うし、間奏とか作ってておかしくなるかと思いました……もうなんかこの曲を考えている最中ずっと幸せでしたね。 ――聴いていてもそうなんですけど、作り方的にもかなりトリッキーなことをいっぱいしている曲っていうことですよね。こういうタイプの方が作っていて気持ちいいというか好きなんですか? 【ヤマハ】「セカイシックに少年少女」の楽譜・商品一覧 - 通販サイト - ヤマハの楽譜出版. まふまふ :楽しいです。「この響きいいから使ってみようかな」って。メロに合わせてコードをいじったりたり、コードに合わせてメロをいじったり制約の中で書き直していくことも楽しいです。そうこうしているとすごく歌いづらい曲ができちゃって、それもまた楽しい(笑)。 ――やっぱり自分で歌う時も"歌いづら!"って思うんですか? まふまふ :思います(笑)。 ――そんなことを考えながら作ったり歌ったりしていたとは(笑)。そんなトリッキーな楽曲ですが、アルバムを通して聴くと色々なタイプな曲があって、最後に「アイスリープウェル」が来ることで、スッと腑に落ちる感覚はありました。そして、7月16・17日には両国国技館でライヴがあります。 そらる :ZeppツアーとTOKYO DOME CITY HALLとライヴをやって、もっと大きいところでやってみたいなと思ったんです。それで探してもらったら両国国技館でやらないかと言ってもらえて。 ――両国国技館はすごく歴史があって、キャパシティも大きいですけど、ここでやると決まってどんなことを考えていますか? そらる :演出面とかはまだなんですけど、大きいところじゃないとできない演出にしたいなとは思っていて。Zeppで出来なかったことをやれるんじゃないかなと思ってます。 ――なにしろ二日間で12, 000人ですもんね……すごいです。 まふまふ :ひぃ~……。 そらる :埋まるかどうかは分からないんですけど、埋まったらすごいですよね。 まふまふ :ガクブルです(笑)。 ――まふまふさんってそんなに頻繁にライヴに出ないですもんね。 まふまふ :ひきこもりたいタイプです。 そらる :僕がライヴやりたいから、「頼むから出て」って言ったことがスタートでしたね。年末にライヴをやってすごくみんなの反応が良かったんですよ。今回も終わった後に"やってよかった"って思えれたらいいなと。 ――そらるさんはライヴ好きですか?
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!と言われました)。 問題が起こったら「校長先生とか入ればいいじゃん」と思われているかもしれませんが、誰でも予定外の仕事が入ったときバタバタとして中々満足のいく結果を得るのが難しいと思います。 今姪っ子さんが情緒クラスに入られるということは、先生達にとって予定外の仕事では無くなるということではないでしょうか。 一日情緒クラスで過ごすということはないと思います。出来るだけ普通クラスに、不適応を起こしたときだけクールダウンの目的で情緒クラスに行く、という形を学校側に希望されたらどうでしょうか。また、情緒級の先生が副担任として入ってくださることは、他の普通クラスの子供たちにとってもメリットがあるわけです。 「高学年から普通クラスにする!!」と思われるより、「中学校から普通クラスにする!!」と思われませんか? 私は「小学校6年間で情緒クラスでソーシャルスキルを身に付け、中学から普通クラスへ行かそう!
本当は支援級に在籍して、可能な所は普通級で過ごして、 苦手な所は支援級で過ごす・・・これが希望でした。 でも、ウチの学校では不可能でした。 支援級に居たら、交流級へは「交流という名の体験」で、 ほんの僅かの時間のみ。 普通級へ移ったら、取り出しや支援級で過ごすのは無し で、悩みまくって普通級を選んだワケ・・・その②です。 スモールステップ大切ですよね 自己肯定感を育てる為にも本当に重要です。 家でもこども園でも、無理させ過ぎず、 でも程よい課題でステップを積み上げてきました。 今考えると、こども園の先生方は、 あうんの呼吸で対応してくださっていたんだなと、 感謝の気持ちでイッパイになります なんでそう思うかって、2、3年の担任が、 こちらと、まったく呼吸が合わなかったから もうね、スモールステップがスモール過ぎる!! おまけにステップの踊り場がやたら多くて長い!!! ゆずの進捗とまったくズレた課題が多く、 何しに学校に行っているのか?
支援学校か?
★この頃の勉強問題については、こちらの記事が同時期なのでよろしければご覧ください。 → 発達障害で勉強しない子を個別指導塾パーソナルに通わせた結果は? 3校目 支援級なしの小学校だったため、通常級に在籍しました。この3校目についてはかなり特殊な例なので後で詳しくお話しします。 支援級判定でも普通級に行けるの?