7 月26日(月)第14回日本高校ダンス部選手権 Dance Stadium 東北大会が開催され、 尚絅学院高等学校のダンス部がビッグクラスに参加しました。 この大会に向けて部員は日々練習を重ねてきました。 直前に学校が休校となり最後の練習ができないというアクシデントにも見舞われましたが、 それでも本番は全員で最高のパフォーマンスをしました。 ダンスのコンセプトは、「高校生の若い心や青春はどの時代でも素敵で誰にとっても人生の思い出になる」、という事で、昭和・平成・令和のそれぞれのヒット曲に乗せて若さを表現していました。 審査の結果は第三位。 残念ながら全国大会には出場できませんでしたが、それでも悔いのない踊りができて、部員たちは達成感や充実感、自分に対する自信と誇りを感じていたようです。 ※写真のセーラー服はこのダンスのテーマを表現するためのステージ衣装です。
新型コロナウイルスの感染防止のため、密集・密接を避け、顧問の指示に従い、適切な方法で応募やその準備を行ってください。 【応募動画の撮影時の注意】 1. ダンス動画の撮影は、学校の許可を得た上で、顧問の先生の適切な指導のもと、健康と安全に十分配慮して行って下さい。 2. 特に、密にならないように注意し、外もしくは換気のよい場所で撮影するようお願いします。また、学校や自宅、公共スペース以外の、許可が必要な場所で撮影する場合は、顧問の先生に相談して必要な手続をとってください。 3. 応募動画では、基本的に顔を出して踊っていただきたく存じます。ただ、感染防止の観点から、マスク着用は構いません。番組等で放送・配信の可能性がありますので、もし顔を出したくないなどの要望がある場合は、撮影時に各自で映り込まないようご配慮願います。 4. 画面上(例えばメンバーの衣装や背景など)でキャラクターや企業の商標・ロゴなどが見えないように撮影してください。これらが画面に映っている動画は、放送・配信できない場合がありますのでご注意ください。 5. ひとつになろう！ダンスONEプロジェクト’21｜スッキリ｜日本テレビ. 応募期間内に番組公式YouTubeチャンネルに楽曲付きの見本動画を掲載しますので、その見本動画に合わせてダンス動画を撮影してください。見本動画は「フルバージョン」と「ハーフバージョン」の2バージョンあります。 【応募動画の放送・配信】 1. 当社は、応募動画について、「スッキリ」、「24時間テレビ」、その他当社の番組内、PRスポット、公式SNS、番組公式YouTubeチャンネル、番組ホームページなどで放送・配信する場合があるほか、以下の使用をする場合があります。いずれの場合も、無償で使用させていただきます。 (1)番組素材を二次利用します(地域・期間・回数等を問わず、放送やインターネット等で利用)。 (2)印刷・出版物・WEBコンテンツに使用する場合があります。 (3)ビデオプログラム化や、そのほかでも使用する場合があります。 2. 当社は、応募動画を番組等で使用する際に、例えば短縮をしたり、複数の作品を一画面に並べたり、特定の場面をトリミングするなど、番組などでの放送、事前告知や宣伝として使用するに適した形での編集等を行うことがありますので、ご了承ください。 3. 番組等ではできるだけ多くの応募動画を紹介したいと考えています。ただ、すべてを放送・配信できない可能性もあります。 4.
!」 令和元年11月23日に開催されました令和元年度ダンスドリル秋季競技大会関東大会にて 出場したHIPHOP部門男女混成Large編成 「関東1位」・「全国大会出場」を勝ち取りました! 1年生29名、2年生11名、計40名という初めての大人数で挑んだ大会でした。 文化祭後から必死で作り上げてきた作品です。1月の全国大会までにさらに磨き上げてまいります。 12月7日(土)に大会作品(舞台縮小版)を学校説明会にて披露させていただきます。 また、この日は午前中から練習しております。 見学も大歓迎ですので、ダンス部にご興味のある方はぜひ第二体育館にお越しください。 【全国大会について】 ・大会 Dance Drill Winter Cup 2020 ・期日 令和2年1月18日(土)~1月19日(日) ・場所 武蔵野の森総合スポーツプラザ体育館(東京都調布市) ●平成29年度関東ダンスドリル秋季競技大会「冬の全国大会準優勝!」(2017/1/13) 平成30年1月6、7日に第9回全国高等学校ダンスドリル冬季大会 (Dance Drill Winter Cup 2018)が開催されました。 本校ダンス部はHIPHOP部門女子Large編成に出場し、部門準優勝を勝ち取りました。 部門優勝チームとは、0. 5点差と僅差でした。 文化祭後から関東大会・全国大会と、長い期間この作品に時間をかけ練習し、 結果を出すことができました。 保護者の皆さまをはじめ、応援してくたさった先輩、 OB・OG、先生方に感謝申し上げます。 次の夏の大会に向けてさらにパワーアップして参ります。 これからも応援よろしくお願いします。 ●平成29年度関東ダンスドリル秋季競技大会に出場「そして全国大会へ」(2017/11/28) 平成29年11月27日に開催されました平成29年度関東ダンスドリル秋季競技大会にて、 HIPHOP部門女子Large編成 関東1位 で全国大会出場決定しました。 ■大 会 Dance Drill Winter Cup 2018「第9回全国高等学校ダンスドリル冬季大会」 ■期 日 平成30年1月6日(土)- 7日(日) ■場 所 武蔵野の森総合スポーツプラザ体育館(東京都調布市) ●公演・体験入部のおしらせ(2017/10/12) 1.「パパルフェスティバル」 10月15日(日)10:45~11:00 コヤマドライビングスクール二子玉川校「パパルフェスティバル」にて発表をさせていただきます。 入場無料です。文化祭を見逃した…という方も、ダンス部の演技をもう一度見たい!という方も ぜひお越しください!全力でパフォーマンスします!
●部員数 1年生 入部前のため未定 (たくさんの入部待って ます!) 2年生28人 3年生11人 ●活動日 月・水・金・土(・日) 紹介写真 ●部活動紹介 こんにちは。ダンス部です。 私たちは毎週月・水・金・土(日)の活動を基本とし、大会前になると火・木の朝練も行っています。また、夏には合宿も行っています。 全国大会1位をめざし、日々切磋琢磨して活動に取り組んでいます。昨年度は関東大会を一位通過し全国大会出場を果たしました。大会だけでなく、イベントや文化祭を通して様々なジャンルに挑戦し、幅広く活動しています。また、体育祭ではパフォーマンスの演技指導の中心となり盛り上げています。 元気で明るい仲間たちとたくさん笑い、ときに泣き、刺激し合いながら成長していくとても仲の良い部活です。 ダンススキルの上達はもちろん、「環境に感謝、仲間に感謝、先生に感謝」を目標とし、礼儀や感謝の気持ちを持つ大切さなども学ぶことができる部活です。 半分の人が初心者で男子も入部しています。 男子部員・初心者ともに大歓迎です。 仲間と一緒に青春の1ページを飾りたいと思っている皆さん、ぜひダンス部に入って素晴らしい舞台を作り上げませんか? 普段の練習メニューは以下の通りです。 ランニング(ダッシュ) 基礎練習(ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、リズム取り、フロア練) 大会練習、文化祭、校外でのイベント活動の練習など 【部活動紹介ムービー:約1分】 最後に大会作品を一部載せています。ぜひ最後までご覧ください! ●部活動実績 〈令和元年度〉 6月 全国高等学校ダンスドリル選手権関東大会 HIPHOP部門男女混成Medium編成 第4位 11月 令和元年度ダンスドリル秋季競技大会(関東大会) HIPHOP部門男女混成Large編成 第1位 (関東大会総合第14位) 全国大会出場権獲得 1 月 Dance Drill Winter Cup 2020 (全国大会) HIPHOP部門男女混成Large編成 第4位 3月 日本高校ダンス部選手権 新人戦 東日本大会 コロナの影響により中止 大会のほかにも, 花みずきフェスティバル(4月)、本校文化祭(9月), コヤマドライビングスクール成城校・二子玉川校「パパルフェスティバル」(9, 10月), ダンスフェスティバルSETAGAYA(2月)といったイベントに出演させていただいております。 ●「関東1位で全国大会出場決定!
12 日本で一番学校に訪問したダンサーISOPPが説く「グルーヴと恋愛のカンケイ」 MORE 全国ダンス部直送型フリーマガジン フリーペーパー 2021. 02 2021年8月号:36号 フリーペーパー 2021. 06 2021年6月号:35号 フリーペーパー 2021. 28 2021年4月号:34号 フリーペーパー 2021. 01. 24 2021年2月号:33号 フリーペーパー 2020. 13 2020年12月号:32号 一般向けの購入ページはコチラ Twitter @Danstreet203さんのツイート Movie ダンサーの身体作りは正しいストレッチから! 正しいアイソレがダンスを大きく変える! MORE
高校ダンス部選手権 全国大会ビッグクラス決勝 上位8校の演技 - YouTube
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life みなさん、ひらがなの「とめ」と「はね」は、どう書いていますか? 今年小学1年生になったばかりの女の子が、ひらがなの「はね」が間違っているということで、書いた文字を先生に×にされたそうです。教えてくれたのは、小学1年生のママ。 『今日確認したところ、地元の小学校は「はねないとダメ」といわれるそうです。娘は、幼稚園の時から習字をならっているので、当然のように"はねた"ようです。 教科書の出版元によって、はねたり、はねなかったりするようで、教科書ではねないのは学参体というフォントを使っているところのようです。 今年3月発行の小学校の学習指導要領をみたところ、はねた文字の「た」を使った文になっていました。これでは「家で書き方を指導してください」って言われても、「なんで?」となってしまい、はねない方に合わせろっていうのがおかしいんじゃないのかなと思ったりしています。「に」も同様です』 小学校に入ると、国語の授業で先生がひらがなを一文字ずつ教え、子どもたちはそれをプリントやノートに書きます。娘さんは、ひらがなの「た」の文字を書いたところ、 はねていたため先生に×をつけられたのです。 ママは書道の先生であり、娘さんには「た」をはねるように教えていたそうです。そこでその通りに書いたら「×」にされたのです。 ひらがなの「はね・とめ」問題はほかにもある! 漢字は苦手？「とめ・はね・はらい」を身につけるには〇〇が一番効果的！ | 漢字の寺子屋®読む子は育つ！＜漢字のよみの幼児教室＞. ママは書道の先生、学校の担任も先生。どちらも「先生」なのに、「家庭と学校」で教えることが違っていたら、娘さんは困ってしまいます。ほかにも、とめとはねの問題以外にも「そ」を一画で書くか、ニ画で書くか、「な」の「、」を左の横線より上に書くか下に書くかという問題もあります。こんなときはどちらに合わせたらいいのでしょうか? 本件について文化庁に問い合わせてみました。回答はこちら ひらがなに「とめ・はね」の決まりはない 『文字については、それぞれ人により癖があるため、「形が変わりすぎていて読めない」という場合を除いては、間違いとはしません。 漢字については教育指導要領で定めていますが、ひらがなについてはとくに決まりはありません。学校の授業では、教科書にそって先生の教えたことが正しくできているかを見ています。そのため「とめ」と「はらい」で、×にするかどうかはその先生の判断によります。ご家庭と学校での指導法が違うのであれば、一度両者で話し合ってみてください』 漢字については学習指導要領の「学年別漢字配当表」が標準として定められています。先生たちはそれを元に生徒に教えます。しかし、ひらがなについてはとくに定めていないのです。 そのため使っている教科書や、教える先生によって「とめ」や「はね」が違ってくることもありえます。ということは、もしかしたら引っ越しして別の学校にいったら「た」のはねがないと×になることも!?
例えば自閉症スペクトラム障害(ASD)タイプの場合は ・興味があることにはとことんハマるが、興味のないことはやる気が起きない ・興味の対象がうつりやすいので、多動や不注意がある ・手先が不器用で、文字を書くのが苦手 ・視覚が敏感で、画数の多い漢字は見ただけで圧倒されてしまう などがあります。 またADHDタイプの場合は ・落ち着きがなくじっとしていられない ・気が散りやすく、集中できない ・集中するのが苦手で、ぼんやりしてしまう と言った特性を持っているのです。 こうして見ると、勉強や漢字が苦手な理由がわかりますね。 つまり 理由が分かれば、対処の仕方のヒントも見えてくる んです。 3.人は誰でも「忘れやすい」 前項で挙げた特性を見ると、ASDタイプにしても、ADHDタイプにしても、集中力に課題があるのがわかります。 では、漢字を「忘れやすい」のは発達障害だからでしょうか? 実は、脳の働きによるところも大きいのです。 なんと、私たちの脳は発達障害のあるなしに関係なく、 覚えることよりも忘れることの方が得意 なのです! なぜなら、私たちが毎日受け取る情報には、勉強以外にも人の表情、身の回りの音、匂いや光など、数え切れないほどありますよね。 それらを全部記憶していたら、 脳がパンクしてしまう からです。 だから 「つまらないなあ」と思っていたら、脳が「要らない情報」と判断 して、振るい落としてしまうのです。 というわけで「忘れやすい」のは、仕方のないこと。 では、どうしたら必要な情報として脳に記憶を残せるのでしょうか? ひらがな練習プリント | ぷりんときっず. 脳が「記憶に残すべき必要なもの」として判断する情報 には、次の2種類があります。 ・感情が絡んだできごと ・本人が「覚えようと意識」して努力したこと 「楽しい!」「嬉しい!」「怖い!」「辛い!」と自分の感情と体験が伴った出来事は、生きていく上で自分を支えたり、守ったりするために必要だからです。 また、 覚えるために工夫などして努力した経験は、もちろん記憶に残りやすい ですよね。 そこで私たちができることは ・お子さんが勉強って楽しい!と思いながら集中できる環境 ・精神的な負担を減らす勉強のコツ を用意してあげれば良いのです! 4.わが家の楽しい漢字マスター法を大公開! どうしたら子どもたちのやる気スイッチをオンにして、楽しく学習を進められるのか、コツを掴みました。 ここでは私が子どもに実践している方法を特別に公開しちゃいますね。 ◆明るく・優しく・楽しい雰囲気で勉強に誘いましょう!
2017年6月13日 2019年7月12日 WRITER この記事を書いている人 - WRITER - 毎日1-2文字づつ習ってきたひらがな。 6月に入りやっと最後の「を」まで終わりました\(^o^)/ でも毎日もらってくるプリントをよーく見ていてると、私が習った時とは とめやはね、また字自体の形が違う字がいくつかある ことに気が付きました。 しかも小学校一年生の国語では特にこのトメ・ハネがとても重要らしく、きちんとできていないとテストで✖になっちゃうって言うんです。 も~大変~!