令和2年11月1日に久留米アリーナで行われた第67回全九州大会において、団体で男女ともに優勝することができました。 今年度はコロナウイルスによって多くの試合が中止になりました。 来年度はコロナウイルスがなくなり、試合ができると信じて日々の稽古を部員全員で頑張りたいと思っています。 これからも鹿屋体育大学剣道部の応援をよろしくお願いします!
いかがでしたでしょうか? 大学生は、「人生の夏休み」と言われるほど自由な時間が多い期間です。 しかしその中で、剣道を通じて心と体を鍛えることは、必ずやその後の人生の糧となることでしょう。 自分に合うペースで剣道に打ち込み、大学生活を有意義なものにしてはいかがでしょうか。 剣道具専門通販セレクトショップ【KENDO PARK】
2020年10月13日 【目指せ!国士舘から世界へ⑬】和田貴広監督インタビュー(種目:レスリング) レスリング部 無観客試合でのリーグ戦開幕など、夏から秋にかけて、競技によっては再開の動きが見られはじめた大学スポーツ。昨年2019年、国内外で大きな活躍が目立ち、ひときわ存在感を見せた本学レスリング部もまた他のクラブ同様、今年は大きく活動を制限されました。 10月15日~16日、本年度初めて開催される学生大会「全日本大学グレコローマン選手権」に出場するレスリング部ですが、選手たち、指導者はコロナ禍で何を思い、どう過ごしたのでしょうか。自身も二度のオリンピック出場経験を持つ和田貴広監督(体育学部准教授)に、現役時代の活躍や当時の国士舘のことも含めてお話をうかがいました。 <2020年9月16日取材・多摩キャンパス レスリング場> ──取材前に練習を拝見しました。練習は以前のように戻ってきていますか? 4月の緊急事態宣言発令とともに、寮に住む部員の7割以上が実家に帰省し全国に散らばっていきました。それから数ヶ月が経ち、残り数人を除いてようやく揃ってきています。とはいえ、引き続きこのレスリング場にはOBも含めて部員以外は立入禁止ですし、感染症対策に関しては今でも徹底しています。練習はもともと毎日、午前と午後の2回ありましたが、コロナ禍以降はずっと午前中90分のみです。足りない部分は個々の選手に、自主トレなど主体的に練習してもらっています。 ──緊急事態宣言の発令当初、特に気を配っていたことは? 学内への立ち入りが禁止されていたので、ここにある器具を多摩キャンパス近くにあるレスリング部の寮にいくつか持っていき、そこで各々でトレーニングしてもらいました。当時部員に伝えたのは「今はとにかく寮から感染者を出さないことを最優先に」ということでした。大学が定めたガイドラインを遵守するために、部員と何度も話し合いを重ねました。主将の阿部選手(阿部敏弥選手・体育4年)をはじめ10人弱の部員が寮に残りましたが、極力外出を控えること、スーパーなどに出かける時でも複数人で外出しないこと、毎日の食事も業者の方にお願いし弁当を寮に持ってきていただき各自で食べることなど、感染者を出さないよう徹底しました。 ──和田監督は本学体育学部在学中すでにレスリング部で頭角を現していましたが、監督ご自身がレスリングに出会った経緯は?
ご登録いただいたメールアドレスに最新記事をメールでお届けします。携帯アドレスの場合はパソコンからのメールを許可してください。 メールアドレス:
昨日行われたOP戦の試合結果をお伝え致します。 vs神村学園高等部 神村 110 123 120 11 体大 000 000 000 0 1 鶴淵 3 2 宗本 4 – 吉井 – PH小林 – 萩原 3 松田 8 5 清家 2 6 村上 6 – PH窪田 7 中村 9 – PH堀 – 福田駿 8 村井 7 9 好田 5 – PH徳増 投手:本白水(4) – 吉田蘭(1) – 松本(4) vs宮崎医療カレッジ 宮カ 200 210 101 7 体大 200 001 200 5 1 松尾駿 8 2 萩原 5 – 4 3 原 6 – 3 4 中谷 7 5 島袋 3 – 5 6 白水 DH 7 平野 2 – 小原 – 徳増 – PR永山 8 小宮 9 – 福田駿 9 長屋 4 – PH堀 – 窪田 6 投手:平泉(4) – 井出(2) – 秋葉(1) – 小磯(2) 神村学園高等部さん、宮崎医療カレッジさんありがとうございました!! 監督・顧問｜鹿屋体育大学剣道部《Pando》. こんにちは!島袋です! 5日(土)に行われたOP戦の試合結果をお伝え致します。遅くなりすみません! 国分中央高校さんと、尚志館高校さんと対戦しました。 vs国分中央高校 国分 000 000 000 0 体大 002 001 00× 3 2 中村 9-8 3 萩原 5 – 窪田 6 4 小宮 DH 5 村井 8-9 6 宗本 4 7 林 7 8 小原 2 – 徳増 – 平野 9 好田 5 vs尚志館高校 尚志 110 000 000 2 体大 001 000 002 3 2 白水 DH 3 武士俣 5 -PR萩原 4 村上 6 5 島袋 3 6 堀 9 7 永山 2 – 清家 8 吉井 4 – PH名城 – PR平野 – 花城 9 福田駿 7 国分中央高校さん、尚志館高校さんありがとうございました。 薩摩ライジングさんと対戦しました。 体大 200 031 010 7 薩摩 302 020 10× 8 2 武士俣 5 – 好田 3 村上 6 – 角田 4 原 3 – 島袋 5 小宮 9 6 清家 2 – 小原 8 宗本 4 – 吉井 9 徳増 DH – PH名城 – PH永山 薩摩 000 010 201 4 体大 000 000 001 1 1 堀 9 2 萩原 5-4 3 鶴淵 3-5 4 村井 7 – 中谷 5 平野 2 – 小林 6 白水 DH – PH長屋 7 中村 8 – 福田駿 8 窪田 6 -島袋 3 9 花城 4-6 薩摩ライジングさんありがとうございました!
監督・顧問のメンバー 全2人中 1 〜 2人を表示
今月寄せられたご質問・ご意見にお答えします 処理速度がゆっくりな子への対応 ニュースレターの登録時や説明会の申込みフォームなどでお寄せいただいたご質問、ご意見にお答えします。 処理速度がゆっくりな子への対応 Q1. 発達障害の診断は受けていませんが、明らかに凹凸があり、現在特別支援学級に在籍している中一です。実技系の科目は通常級で受けています。授業の内容に全くついていけないわけではないのですが、限られた時間と決められた方法で知識をアウトプットすることは極端に苦手です。処理速度がきわめて遅いです。興味のあることを勉強するために、またその先の就労のため、今何をどのように学習したらよいのかわからず途方にくれています。 A. コラム「これだけは理解してもらいたい！発達障害の子育て入門」｜発達障害専門の個別指導塾「SSTのコーチング１」. 「興味があることを勉強するために」という目標がいいですね。素敵だと思います。 中学1年生の子の学習に関して、どのようなアプローチが考えられるでしょうか? 一番にお伝えしたいのは、「合理的配慮」を受けることで等身大の実力を発揮しよう!という考え方です。例えば大学入試センター試験では、障害が理由で読み書きに苦手さがある生徒に対して、1. 3~1.
LD学会自主シンポジウム「発達障害大学生支援」と「VR SST」ふたつのテーマで企画 海外メディア 発達障害児関連の注目ニュース ハロウィンと発達障害 青いかぼちゃは差別を助長?あるいは差別を無くすか? 今月寄せられたご質問・ご意見にお答えします 処理速度がゆっくりな子への対応 □■□■□■□■ 当社著作本 好評発売中 「発達障害の人のためのお仕事スキル」(合同出版) 「発達障害の子のためのハローワーク」(合同出版) 「知ってラクになる! 発達障害の悩みにこたえる本」(大和書房) 1. 発達障害のある生徒への支援 – 学校法人松陰高等学校｜丸亀校｜高松校【学校教育基本法一条校】通える通信制. LD学会自主シンポジウム「発達障害大学生支援」と「VR SST」ふたつのテーマで発表 2019年11月9日(土)~10日(日) 日本LD学会 第28回大会(東京)にて、自主シンポジウムで発表をします。 11月10日(日) 9:45 〜 11:15 『発達障害学生白書』から考える、発達障害学生の就職活動 早稲田大学保健センター学生相談室の樫木 啓二先生、株式会社エンカレッジの窪 貴志さんにご協力いただきながら、発達障害のある学生が学内支援、学外支援の輪にどのように繋がっていくべきかについて議論していきます。 11月10日(日) 14:25 〜 15:55 発達障害児者のためのVRを活用したSSTの開発とその効果 NPO星槎教育研究所の三森 睦子先生、東京大学先端科学技術研究センター准教授の近藤 武夫先生、株式会社株式会社ジョリーグッドにご協力いただきながら、VRを活用したSSTプログラムの活用可能性について議論していきます。 2. 海外メディア 発達障害児関連の注目ニュース ハロウィンと発達障害 青いかぼちゃは差別を助長?あるいは差別を無くすか? このコーナーでは海外メディアが伝えた子どもの発達障害に関する注目記事をセレクション。解説を交えてお伝えします。今回は『ハロウィンと発達障害 青いかぼちゃは差別を助長?あるいは差別を無くすか?』、『ADHD 普通を探す旅』の2本です。 ①ハロウィンと発達障害 青いかぼちゃは差別を助長?あるいは差別を無くすか? Inviting stigma or squashing it?
これから使われる方へのアドバイスはありますか? 板書の苦手は、残念ながら、一見「怠けている」と誤解されてしまうことがあります。注意されたり、すっごい頑張れば書けてしまうこともあるからなおさらです。 しかし、ノートが書けない子どもは本人も辛い思いをしています。だからこそ、おうちで楽しみながらゲーム感覚でトレーニングしていって欲しいな、と思います。 大事なことは子どもに自信をつけること。親子で楽しみながら取り組んで欲しいです。 ―ありがとうございました! ■パステル総研オリジナル教材 世の中に数多くあるトレーニング教材が「もっとこうだったら良いのに!」という思いが詰まって作られたオリジナル教材です。パステル総研では、発達障害・グレーゾーンのお子さまの発達を何よりも伸ばすのは、ご家庭でのコミュニケーションだと考えています。そこで、教材を提供するだけでなく、トレーニングを始める前の注意点や、教材の使い方の解説にも力を入れております。ぜひ参考にしてお子さまと楽しく取り組んでください。