広瀬すずと松坂桃李のダブル主演する『流浪の月』が8月上旬にクランクインし、2022年に公開されることが分かった。 据报道,广濑铃和松坂桃李双主演的《流浪之月》将于8月上旬开拍,预计2022年上映。 凪良ゆうによる原作『流浪の月』(東京創元社刊)は、2020年の本屋大賞を受賞し、同年の年間ベストセラー1位(日販単行本フィクション部門、トーハン単行本文芸書部門)に輝いた作品。 该影片原作为凪良悠所著的《流浪之月》(东京创元社刊),作品曾获得2020年日本本屋大赏,也是当年年畅销榜第一位书籍(日贩单行本虚构小说部门、tohan单行本文学作品部门)。 9歳のときに誘拐事件の"被害女児"となり、広く世間に名前を知られることになった女性・家内更紗を広瀬が、その事件の"加害者"とされた当時19歳の大学生・佐伯文を松坂が演じる。いつまでも消えない"被害女児"と"加害者"という烙印、そして事件の契機となったそれぞれの秘密を抱えたまま、15年後に再会した更紗と文の選んだ道とは。 广濑饰演的家内更纱因为在9岁时遭人诱拐,被冠以"被害女童"而广为人知,而这次诱拐的"犯人"就是松坂饰演的佐伯文,他在当时只是个十九岁的大学生。"被害女童"和"犯人",两个无法消去的烙印,二人将整个事件的契机当做秘密埋藏在心中,15年后再次相遇,这次更纱和阿文选择了怎样的道路呢?
!」と大きな声をあげるも、マイクを通さず「会場に聞こえてないかも…」と落ち込み笑いを誘う。 上林チームチームのトップバッター、斎藤はまさかの「パリントンだよ♡」と言いケンコバから大きめな突っ込み!!どないしたんやと慌てるケンコバに、大喜利かなと思って!と言い笑いをかっさらった。次の日岡の指名は村上「あ~あ、ダル。」といい、いかにも今風の言葉を。次は上林チーム、早乙女「なにゆーとか、くらっさくさ~!! !」とド迫力の福岡弁を使いどよめきが起こった。そして続く日岡チームは滝藤「でらえれぇつっとんだろうが、たわけ~!」と、重ねて大迫力の名言が!名脇役の演技に拍手喝采が起こった。 ここで、吉田をトリに鈴木キャプテンが登場。「じゃ~がしんじゃぼけ~!!」兵庫弁を披露し、「上林が垣間見えた」と会場はどよめいていた。それに答え松坂キャプテンも登場「たいぎんじゃ、ぼけ~!!」とあの上林のセリフを完全再現。あのテンションで一度やってみたかったと満面の笑みがこぼれた。そして最後のトリ、吉田が登場「ぱぱ~!ばりうっとい!! !」と披露し、家内に言われるんですと会場は笑いの渦に包まれた。オオトリは西野「むっちゃ、めんどいわ~」というと、「言われたくないわ~~~」と一同。和やかな雰囲気の中、孤狼らしい珍企画は終了した。 ここで原作者の柚月と、白石監督が登場。オリジナルを見た感想を聞かれると柚月「前作は放心状態。今作は見終わった後に、こぶしを握って叫びたくなるような気持ちになった。体を駆け巡っていく熱量が本当にすごかった」と話した。見どころについて聞かれると監督は「熱量を画面に全部詰め込んでいる。ようやく公開ができたが、これだけの俳優の熱量、映画人の技術のスーパーエンターテインメントだと思っております。」と。最後に松坂は「見終わった後に無条件にパワーをもらえる作品なので、たくさんの元気を受け取ってください!また、感想も呟いてもらえると嬉しいです。」と話し、孤狼の血-コロフェス-は幕を閉じた。 映画『 孤狼の血 LEVEL2 』は8月20日(金)より全国公開 (C)2021「孤狼の血 LEVEL2」製作委員会
サイト内検索 大河ドラマに出演した俳優さんの情報を発信しています。 Wikipediaなどから情報を収集しておりますので、情報に誤りがあった場合など、ご指摘いただけると幸いです。 never young beachのフロントマン・安部勇磨がリリースした初のソロアルバム『Fantasia』。プライベートで本当に仲がいいという俳優・ 仲野太賀 を招き、『Fantasia』についてはもち ニュースの詳細はこちらから スポンサーリンク 目次 👇関連する俳優👇 仲野太賀(28歳) 他のニュース その他最新ニュース まとめ記事 今話題の俳優 👇関連する俳優👇 仲野太賀(28歳) 出典:NHK 名前 仲野太賀 よみ なかの たいが 出身地 東京都 大河出演回数 全5役 生年月日 1993年02月07日 出身高校 目黒日本大学高等学校 wiki・SNS スクロールできます 仲野太賀さんの出演情報はこちらから いだてん(2019年) 小松勝 役など 【映画パンフレット】 『あの頃。』 出演:松坂桃李. 仲野太賀. 俳優・仲野太賀と安部勇磨（never young beach）の知られざる関係(Pen Online) | JMMAポータル. 山中崇 ムービーファン 他のニュース 中村倫也"浅羽"の切ない表情に「エモすぎ」「ずっと悶えてた」…「この恋あたためますか」3話() 中村倫也"浅羽"の切ない表情に「エモすぎ」「ずっと悶えてた」…「この恋あたためますか」3話()🔎大河ドラマ出演回数🔍🕺仲野太賀(5回)🕺中村倫也(2回) 仲野太賀、「泣く子はいねぇが」で俳優人生の覚悟が決まった「正直、自信作」(映画) 仲野太賀、「泣く子はいねぇが」で俳優人生の覚悟が決まった「正直、自信作」(映画)🔎大河ドラマ出演回数🔍🕺仲野太賀(5回) 石橋静河、森七菜&仲野太賀らと『恋あた』オフショットを公開(クランクイン!) 石橋静河、森七菜&仲野太賀らと『恋あた』オフショットを公開(クランクイン! )🔎大河ドラマ出演回数🔍🕺仲野太賀(5回) 吉岡里帆、初の母親役に挑戦「この子を守らなきゃ」(日刊スポーツ) 吉岡里帆、初の母親役に挑戦「この子を守らなきゃ」(日刊スポーツ)🔎大河ドラマ出演回数🔍🕺仲野太賀(5回) 仲野太賀、折坂悠太による映画主題歌『春』を絶賛「完璧に導いてくれる」(ABEMA TIMES) 仲野太賀、折坂悠太による映画主題歌『春』を絶賛「完璧に導いてくれる」(ABEMA TIMES)🔎大河ドラマ出演回数🔍🕺仲野太賀(5回) その他最新ニュース 鈴木亮平「TOKYO MER」第6話8・4% 子どもが原因不明の重症(日刊スポーツ) 鈴木亮平「TOKYO MER」第6話8・4% 子どもが原因不明の重症(日刊スポーツ)🔎大河ドラマ出演回数🔍🕺鈴木亮平(1回) 矢部太郎「人生で最初に出会った変な人の話」 幼少期のエピソード、オールカラーでコミックに〈AERA〉(AERA dot. )
2021年08月01日 18時01分 カテゴリ: 殺しの映画レビュー → 公式サイト より 『 いのちの停車場 』 監督 成島出 原作 南杏子 脚本 平松恵美子 製作総指揮 岡田裕介 撮影 相馬大輔 音楽 安川午朗 出演 吉永小百合、松坂桃李、広瀬すず、南野陽子、柳葉敏郎、小池栄子、伊勢谷友介、みなみらんぼう、泉谷しげる、森口瑤子、松金よね子、石田ゆり子、田中泯、西田敏行、鈴木咲、小林綾子、国広富之 サユリ+在宅医療! 年に一本はサユリ映画を作る決まりになっている東映が二〇二一年にお送りするのは在宅医療映画と組み合わせたハイ・コンセプト作品。 『 ピア まちをつなぐもの 』 、 『 ケアニン~こころに咲く花~ 』 と近年目立つ介護・在宅医療エクスプロイテーションを大東映が取り上げたわけである。そうかついにサユリも老人役を演じるときが来たのか!と思ったが大間違いで、サユリは東京でバリバリやってた救急医だったがしくじって故郷金沢に帰り、なぜか西田敏行のところで在宅医療をやることになる。ところでこの在宅医療というのがマジで何もしない! サユリ、ひたすら患者とおしゃべりし、するとその患者が死んでゆく。このくりかえし。医者なんだから医療行為しろよ! 死神サユリの医療費削減のプロパガンダ映画かと思ったわ。 東京。トラック内の多重衝突事故で負傷者が多数病院に運び込まれる。テキパキと診察を進めるベテラン救急医白石咲和子(吉永小百合)。緊急時でもやたらスローな動きなのはベテランの落ち着きの表現なんだよな! そこへ事務員野呂(松坂桃李)が泣く女の子を抱いて入ってくる。慌てず騒がずサユリが点滴の準備をしたところで、さっきまでトリアージしてた患者の一人が心停止と報告がある。急ぎそちらへ向かうサユリ。泣く女の子を前に野呂は…… ……勝手に点滴を刺したため、会議で譴責を受ける野呂。いやいくら女の子が泣いてたからって医大卒とはいえ国家試験を三回落ちて事務員として拾われたやつが勝手に医療行為しちゃだめでしょ! 吊るし上げられる彼の前に敢然とあらわれた咲和子。「現場の責任者はわたしです!」とすべての責任をかぶって病院をやめる。 そして帰ってきたのが故郷、金沢である。迎えるのは一人暮らしの画家である父白石達郎(田中泯)。1945年生まれはサユリと同い年……ってちょっと待てよ! またしてもサユリ年齢問題が発生である。もはやサユリ映画には欠かせぬ存在になった年齢問題なのだった。そんなわけでいい年で実家に戻った咲和子、昔からよく知っている仙川医師(西田敏行)が院長をつとめる近所の「まほろば診療所」に勤めることにする。仙川が交通事故に遭って車椅子暮らしなので、彼に代わって訪問医療を引き受けることになったのだ。西田敏行(1974年生まれ)は「あなたは顔を見ただけで人を安心させる人だから、訪問医療にはぴったりだ」とおべんちゃら。病院には姪っ子を育てるシングルマザーの訪問看護師の麻世(広瀬すず)がいる。以下、麻世と咲和子で四人ばかりの患者を見る……ところでサユリ萌えの野呂が「あんなところ辞めました!
第42回日本アカデミー賞をはじめ数々の映画賞を総なめにした映画『 孤狼の血 』。その続編『 孤狼の血 LEVEL2 』が8月20日(金)に公開する。それに伴い、一夜限りの完成披露プレミア、孤狼祭-コロフェス-が行われた。 イベントは全国映画館296館へ、生配信。Twitterのトレンドランキングに「#コロフェスなう」や「#松坂桃李」が上がるなど、大いに話題になった孤狼祭-コロフェス-。大の孤狼ファンのケンコバことケンドーコバヤシがMCを務め、松坂桃李、鈴木亮平、村上虹郎、西野七瀬をはじめ、早乙女太一、斎藤工、滝藤賢一、中村獅童、吉田鋼太郎、白石和彌監督、柚月裕子(原作者)が登壇した。 主人公・日岡を演じた松坂には前作の比較映像を出しながら、エリート刑事から一匹狼の刑事と言われるようになったギャップについて話した。「作品の中では前作から3年の月日がたった設定なのですが、現実世界も3年の月日がたっていたんです。前作の最後に役所さんにいただいたジッポライターをお守りのように持ち続け、続編に全部ぶつけようと心にずっと秘めていました。」と役どころを熱く語った。宿敵・上林を演じる鈴木は今回の役について「日岡を追い詰めていく、完全に攻めの演技でした。ある意味悪役の醍醐味ですね。ここまで攻めだけの役も今までなかった。」と話すと、ケンコバは「役が抜けていなかったら共演NGです!
(彼は動揺しているようだ。) ここでの「seen」は、主語が「そのように見える/思われる」ことを表している。主語が「そのように見える/思われる」ことを表す動詞(知覚動詞)で「SVC」の形がとれるものは、他にも「appear」がある。 上記のいずれの例文も、「主語 = 補語」の関係になっていることに注意していただきたい。 3. 「他動詞」と「自動詞」② 「S+V+C」の形をとる動詞は「自動詞」である。「目的語」を必要とする動詞が「他動詞」であり、「補語」を必要としても「目的語」を必要としない動詞は「自動詞」だ。 たとえば、下の例文の「be動詞」は、補語がないと意味をなさない。つまり、「be動詞」は補語を必要とするが、目的語を必要としない自動詞である。ちなみに、このような自動詞を「不完全自動詞」と呼ぶ。(覚える必要はない。) ただし、文脈により省略される場合はある。(例:Are you busy? – Yes, I am. 英語の「目的語」とは? 日本語と比較しながら意味・特徴・使える品詞などをわかりやすく紹介 | 英語びより. ) 一方で、下の例文の「run」は、補語も目的語も必要ない自動詞である。ちなみに、このような自動詞を「完全自動詞」と呼ぶ。(覚える必要はない。) ちなみに上の例文は、主語(Subject)+ 動詞(Verb)の第1文型(SV)である。なお、「every morning」は動詞「run」を修飾する副詞である。 4. 英語の補語|【基本】目的語を説明する「補語」 補語は、「主語」ではなく「目的語」を説明する場合もある。「目的語=補語」の関係になる。ここでも、補語になれるのは名詞・代名詞と形容詞だ。 4. 「第5文型」(S+V+O+C) 下の例文をみてほしい。「補語」である形容詞の「angry」(怒っている)は、目的語の「me」がどういう状態なのかを説明している。つまり「me = angry」だ。 この例文のように、主語(Subject)+ 動詞(Verb)+ 目的語(Object)+ 補語(Complement)の文を第5文型(SVOC)という。 4. 「第5文型」(S+V+O+C)の動詞 この「S+V+O+C」の形をとれる動詞は限られている。主な動詞を例文とともに紹介する。 You should keep it simple. (あなたはそれを単純に保つべきだ。) ここでの「keep」は、目的語の「状態」を表している。目的語の「状態」を「SVOC」の形で表現できる動詞は、他にも「make」「get」「leave」などがある。 Please call me Ken.
(彼はいいやつだった。) 動詞句の「turn out」は「〜だと分かった」のニュアンス。「to be a nice guy」(いいやつであること)という「to不定詞」から始まる名詞句(to不定詞の名詞的用法)が補語。 The problem seems that they don't understand the basics. (問題は、彼らが基本を理解していないということのようだ。) 「that節」の「that they don't understand the basics」(彼らが基本を理解していないということ)が補語。この節は名詞の役割をしているので「名詞節」という。動詞「seem」は「〜のようだ」という意味を表す。 10. 英語の補語|【発展】目的語を説明する「補語」 第5文型「S+V+O+C」の形をとる動詞の中から、よく使用されるものを例文とともに紹介する( 太字 が補語)。全ての例文で、「目的語 = 補語」になっていることに注意してほしい。 My son drives me crazy. (息子が私をおかしくする。) 形容詞「crazy」が「補語」になって、目的語「me」を説明している。「私をクレイジーな状態に導く」のニュアンス。 I kept her waiting for an hour. 補語と目的語の違いとは、英語初心者でも7分で分かるように説明する. (私は彼女を1時間待たせ続けた。) 動詞「wait」の現在分詞形「waiting」が「補語」になって、目的語「her」を説明している。「彼女を待っている状態にし続けた」のニュアンス。 My father let me use his car. (父が車を使わせてくれた。) [toなし]不定詞(動詞の原型)の「use」が「補語」になって、目的語「me」を説明している。「私が使うことを許した」のニュアンス。 His hard work made him what he is today. (彼の多大な努力が彼を今の彼にした。) 名詞節「what he is today」(彼が今日あるところのもの → 今日の彼)が補語で、目的語「him」を説明している。「彼の多大な努力が、彼を、今の彼に作った。」のニュアンス。
(メアリーは去年彼と結婚した。)
①の「walk」が自動詞、②の「marry」が他動詞です。
①の文では動詞「walk」のあと、すぐに前置詞が続いています。 動詞の直後に前置詞が続くのは自動詞 だけ です。これも自動詞と他動詞を見分けるヒントになります! 動詞の直後に前置詞や副詞が続いていた ら、それは自動詞です。
②の後には「him」と代名詞が続いていますので、他動詞ですね。marryは自動詞と間違われやすい動詞の1つです。「marry with」だと思ってしまう人が多くいます。ですが、marryは「〜と結婚する」という意味の他動詞ですので、間違えないように気をつけてくださいね。 【まとめ】 ・自動詞は 主語+動詞だけで完結できる
・他動詞は 主語+動詞だけでは意味が成り立たない
・ 「何/誰を?」「何/誰に?」と聞くことができる場合 は他動詞
・ 直後に 前置詞や副詞が続いている場合 は自動詞 英語の4つの主要素(S, V, O, C) 5文型を理解してますか? そもそも文型とは、
英語の文章の基本的な枠組み で、倒置などで文の語順が変わらない限り、基本的に5つパターンがあります。
なぜ文型について知っておくべきかというと、文型を理解すれば、文中の語がそれぞれSVOCの
内のどれなのか判別することができます。そこから、 それぞれの語の関係性が理解できる ようになります。
そして、多くの入試問題でその関係性自体が問われたり、その関係性を理解していないと解けない問題が出題されています。
また、文型を知っていれば知らない単語の意味を推測することもできます。
例えば、
The cruel incident made his future bleak. 【英文法】目的語のわかりやすい見分け方！目的語と補語の違い | Studyplus（スタディプラス）. という文があったとして、bleakの意味が分からなかったとしても、
「その残酷な事件によって彼の未来は()なってしまった。」というところまではいけるでしょう。
彼の未来とbleakには 第5文型の特徴からイコールの関係が存在 しています。残酷な事件によってという部分から、
彼の未来は何か良くないものになったのだろういう推測をすることができます。
(実際の意味は「その残酷な事件によって彼の未来は暗いものになった。」というものになります。)
このように、文型をしっかり学んでいけば、英語学習の基礎を作っていくこととともに、 本番で初めて見る単語が出てきたとしても
対応できる能力を身につけること にもつながります。 英語には4つの主要素があります。それは
主語(Subject)
動詞(Verb)
目的語(Object)
補語(Complement)
です。以降、これらの頭文字をとって主語=S、動詞=V、目的語=O、補語=Cで表します。 英語には4つの主要素(S, V, O, C)を使った5つの文型があります。これらをまとめて5文型と呼びますが、あなたはこの5文型すべてをきちんと理解できていますか?
ここで確認をしてみましょう!
私は英語を勉強します。 「I study」だけでは意味が不完全なので、「何を」に当たる「English」という名詞が目的語として必要です。 <目的語が代名詞の場合> Taro saw her. 太郎さんは彼女を見ました。 この文章でも、「her」という代名詞が無ければ意味が不完全です。「彼女を」という目的語を入れて初めて意味の通る文章になります。 <目的語が名詞節の場合> I know that John likes cats. 私は、ジョンがネコを好きなことを知っています。 この文章では、 that以降のすべてが名詞の働きをする目的語 となります。「that」は「I know」と「John likes cats」をつなげる接続詞で、「 John likes cats (ジョンがネコを好きなこと)」を含めて、名詞の役割をする名詞節になります。名詞節はひとつのかたまりとして目的語になることが可能です。 では、次は5文型に落とし込んで、もう少し詳しく目的語について解説します。 第3文型(S+V+O) 第3文型は、「 主語+述語+目的語(S+V+O) 」で成り立ちます。日本語に訳すと「 誰が、何を、どうする 」という文章です。(「何」の部分を「誰」に置き換え、またその逆もOKです。) 目的語になる語は、名詞や代名詞がほとんどです。述語動詞で表される動作の対象が目的語で、「何を」「何に」の部分に当たります。 I play tennis. 私はテニスをします。 「I(私は)」が主語、「play(~します)」が述語、「tennis(テニスを)」が目的語です。 Jenny ate a lot of cupcakes. ジェニーはたくさんのカップケーキを食べました。 「Jenney(ジェニーは)」が主語、「ate(食べました)」が述語、「a lot of cupcakes(たくさんのカップケーキを)」が目的語になります。 I know that John went to Europe. 私はジョンがヨーロッパに行ったことを知っています。 この場合は、主語が「I(私は)」、述語が「know(知っています)」、そして目的語は「that John went to Europe(ジョンがヨーロッパに行ったこと)」という名詞節です。 第3文型では、主語と述語(動詞)のあとに、動詞の目的である目的語が来ます。 第4文型(S+V+O+O) 第4文型は、「 主語+述語+目的語+目的語(S+V+O+O) 」という、第3文型にもうひとつ目的語を加えた形で成り立ちます。日本語訳では「 誰は、誰に、何を、どうする 」という意味になります。 1つ目の目的語は人、2つ目の目的語は物になる場合がほとんど ですので、訳し方は基本的には上記の1パターンで覚えてしまって構いません。ちなみに、1つ目の「誰に」となる目的語を 間接目的語 、2つ目「何を」となる目的語を 直接目的語 と呼びます。 では、例文を見てみましょう。 Jenny showed me a picture.
(私をケンと呼んでください。) ここでの「call」は、目的語の「呼び方」を表している。目的語の「呼び方」を「SVOC」の形で表現できる動詞は、他にも「name」などがある。 I find this book interesting. (私はこの本が面白いことを知った。) ここでの「find」は、目的語についての「考え」を表している。目的語についての「考え」を「SVOC」の形で表現できる動詞は、他にも「think」「believe」「consider」などがある。 上記のいずれの例文も、「目的語 = 補語」の関係になっていることに注意していただきたい。 5. 英語の目的語と補語|【基本】「目的語」と「補語」の見分け方 目的語と補語の見分け方を説明する。(本来あまり重要ではない。つまり、本来5文型自体あまり重要ではないのだが、なぜか日本の英語教育では重要視されている。) 5. 「S+V+O」vs. 「S+V+C」 「目的語」(O)なのか、「補語」(C)なのかは、「主語」とイコールの関係かどうかで簡単に判断できる。 下の例文をみてほしい。第3文型「S+V+O」の例文では、動詞の後の語「teacher」が主語「He」とイコールになっていない。一方で第2文型「S+V+C」の例文では、動詞の後の語「teacher」が主語「He」とイコールになっている。 イコールでなければ「目的語」、イコールであれば「補語」である。 5. 「S+V+O+O」vs. 「S+V+O+C」 「目的語」(O)なのか、「補語」(C)なのかは、「目的語」とイコールの関係かどうかで簡単に判断できる。 下の例文をみてほしい。第4文型「S+V+O+O」の例文では、動詞の後の目的語「me」が次の語「watch」とイコールになっていない。一方で第5文型「S+V+O+C」の例文では、動詞の後の目的語「me」が次の語「happy」とイコールになっている。 イコールでなければ「目的語」、イコールであれば「補語」である。 6. 英語の目的語|【発展】動詞の「目的語」① 「目的語」を取る動詞の中から、よく使用されるものを例文とともに紹介する。なお、ここで取り上げる例文は全て第3文型(S+V+O)である。( 太字 が目的語) Can I help you? (私はあなたを助けることができますか?→ 何かお手伝いしましょうか?)
この記事は最終更新日から1年以上が経過しています。内容が古くなっているのでご注意ください。 はじめに 目的語は英語の4つの主要素(S, V, O, C)の1つです。英語を学習するにあたって欠かせない大事な要素になります! そんな目的語ですが… 「目的語の見分け方が解らない!」 「目的語と補語の違いって?」 とあなたも思っていませんか? 実は私も高校2年生になるまで五文型はおろか品詞の違いさえもよく理解していませんでした。そんな私ですが、改めて英語の基本的なところから復習をし、品詞と五文型を理解するようになってからは、英語の試験の点数が上がり、さらには英作文も得意になりました!英語の基本構造を理解してからは、英語の勉強がぐんと楽しくなり、成績も上がっていきました。(センター試験の本番では9割を取ることができました!) 英語を理解するには、まずは基本をおさえることです。この記事では、英文法の基礎である、英語の4つの主要素や五文型の説明をしてから、目的語の役割と使い方、補語との違いをお話していきます! 目的語って?―目的語は動詞の"目的とする語" 目的語というのは、 他動詞の動作が及ぶ対象を表す語 です。簡単に言うと、動詞の動作の 目的になる語 のことを言います。目的語が置かれる位置は 他動詞の後ろ です。 例文を見てみましょう。 I study English. (私は英語を勉強する。) この例文で使われている3つの語のそれぞれの役割は分かりますか? ⇩ 「I」は主語、「study」は動詞、「English」は目的語です。 動詞「study(勉強する)」という動作の対象は「English」であり、これが目的語です。 目的語を必要とする動詞 を他動詞と言いますね。 もし、「I study. (私は勉強する)」だけで文章が終わっていたら、「何を?」と疑問に思ってしまいますよね。ですので、「I study」だけでは、この文はまだ不完全です。動詞「study」のあとに目的語の「English」をつけることで「I study English. 」という、意味の通る完全な文が出来上がるのです! 日本語には文脈や行間を読む文化があるので完全な文と言われてもピンと来ないかもしれませんが、明確に「何を」を示していくことで、話し手と相手の意思の疎通が よりスムーズになります。 また、目的語になれるのは 名詞 と 代名詞 のみです。⚠ とは言っても、 名詞の働きをする句や節 が目的語になることもあります。 ex.