ずぼらママ 星は本当にきれいでした!そして意外にも南アルプス、中央アルプスを2つ見れるという贅沢な場所!
「花立自然公園」 には、アマチュア天文家が運営する天文台「美スター(ビスター)」があります。口径82cmの反射望遠鏡が設置されており、 利用料は無料 。一般公開は毎週土曜日、8月は日曜日も公開しています。予約制で、受付人数が30名と少ないため、興味がある人は早めの予約をおすすめします。 宿泊施設は、茨城県の杉を使用した ログキャビン が魅力。木々の香りを感じられる癒しの空間が広がっています。1棟の定員は6名まで。5棟しかないので、早めに問い合わせておくと安心です。 公園内には、子ども向けに 宇宙体験をイメージしたアスレチック もあります。巨大な螺旋階段が特徴的なアスレタワーや、ローラー滑り台などの遊具があり、お子様も十分楽しめるはず。利用料金は1名300円と、リーズナブルなところも魅力的です(幼児無料)。 神奈川県【西丹沢マウントブリッジキャンプ場】 都心から1時間半 星空鑑賞・BBQ・釣りが楽しめる 丹沢湖の近くにある 「西丹沢マウントブリッジキャンプ場」 は、晴れた日の夜空には流れ星も見えるほど、星がきれいに見える場所。都心から車で約1時間半で、この大自然と天然プラネタリウムを楽しめるのがポイントです。 このキャンプ場の宿泊施設には、船をバンガローにアレンジしているものも…! 船バンガローは家族向けで、バンガローの横にテントも設営可能。そのほかにも8畳、17畳、20畳のバンガローがそれぞれ1棟ずつあり、グループでの利用にもおすすめです。 キャンプ場では、 バーベキュー や 渓流釣り が楽しめます。魚のつかみ取り体験もできるので、親子で楽しむのもいいですね。なお、予約受付は電話のみになっています。 キャンプ場名 :西丹沢マウントブリッジキャンプ場 住所 :神奈川県足柄上郡山北町中川867-7 電話 :0465-78-3378 営業時期 :通年 URL : 関東で満点の星空を味わおう! テント不要なので、キャンプ初心者はコテージが安心 コテージといってもいろんなタイプが存在します。少し豪華なところに泊まるのもよし、個性的なところに泊まるのもよし。アウトドア初心者の方でもコテージ泊ならば気軽に天体観測に挑戦できると思うので、ぜひ満天の星を見に、関東圏内の星が見える宿泊スポットへ訪れてみてください。
かぼちゃの花ってどんな花? かぼちゃは南米原産で、日本には室町時代に伝わりました。甘い実には、食物繊維やベータカロテンなど各種ビタミンが含まれています。ユニークな形はハロウィーンの飾りになるなど、親しまれていますね。種(パンプキンシード)も食品として流通しています。では、そんなかぼちゃにはどんな花が咲き、どんな特徴があるのでしょうか? かぼちゃの基本情報 名前 かぼちゃ、南瓜、唐茄子、ぼうふら、パンプキン 学名 Cucurbita 科/属名 ウリ科カボチャ属 原産地 南アメリカ 開花時期 5月~6月 園芸分類 野菜 かぼちゃの花の特徴 黄色い合弁花 かぼちゃは、スイカやヘチマ、キュウリなどと同じ黄色い花を咲かせます。ウリ科野菜の特徴ですね。その中でもかぼちゃの花は大きめで、同じウリ科カボチャ属のズッキーニの花によく似ています。黄色い5枚の花びらが途中まで筒状にあわさった合弁花です 雄花と雌花がある かぼちゃは、一株に雄花と雌花が混在して咲く雌雄異花の単性花です。雄花には雄しべが、雌花には雌しべと子房がついています。咲く数の割合は品種によって異なりますが、つるや葉ばかり繁るいわゆる「つるボケ」になると雄花が多くなる傾向があります。 花も食べることができる!
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かぼちゃの花の人工受粉に挑戦 - YouTube
花がさいた後、実ができるまでのしくみを知ろう。おしべやめしべ、花粉の役割について、動画で見てみよう。 動画で学ぼう! (NHK for School) (外部サイト) 植物にはひとつの花の中にオシベとメシベ両方を持つものが多いことを知る。スイカなどオバナ、メバナがある植物との違いを知る。 オバナから出た花粉が、メバナのメシベについてやがて実に成長することを知る。 おしべやめしべのつくりをとらえるとともに受粉と結実の関係をとらえる。 稲の開花と受精について知ることができる。稲はおしべやめしべがある花びらのない花であるが短時間で閉じてしまう理由を考えることができる。 アサガオの種の中のつくりはどのようになっているのかを学ぶ。 おすすめキーワード 受粉 インターネットでしらべてみよう
執筆/大阪府公立小学校教諭・松田善行 編集委員/文部科学省教科調査官・鳴川哲也、大阪府公立小学校校長・細川克寿 写真AC 単元のねらい 結実の様子に着目して、それに関わる条件を制御しながら、植物の育ち方を調べる活動を通して、植物の結実とその条件についての理解を図り、観察、実験などに関する技能を身に付けるとともに、主に予想や仮説を基に、解決の方法を発想する力や生命を尊重する態度、主体的に問題解決しようとする態度を育成します。 単元のねらい(三次 総時数 6時間) ※カボチャの他に、ヘチマやヒョウタンなどでも同様の展開ができます。 ◆一次 カボチャの花のつくり(1時間) ① カボチャの花には、2種類あることを知る。 雌花には、花の下に膨らみがあるんだね。 私たちの育てているカボチャにも、雄花と雌花があるのかな? かぼちゃの花の人工受粉に挑戦 - YouTube. 調べてみたいな。 ② 実際に学習園のカボチャを調べよう。 単元デザインのポイント これまでに、子供たちは水やり等でカボチャに関わってきていますが、花のつくりに着目するには至りにくいもの。そこで、雌花と雄花の写真や動画を見せて、興味・関心を高めてから、実際に観察させる方法も考えられます。「NHK for School」の 動画クリップ「カボチャのお花とめ花」 も活用しやすいです。また「雄花」「雌花」の漢字表記を伝えることで、メダカの学習の雄雌と関連付けて考えやすくなります。 ◆二次 受粉と実のでき方(3時間) ① めしべの膨らんだ部分が実になるときと、ならないときがあることを知る。→「どうすれば、実ができるのだろうか」という問題を見いだし、実験する。 カボチャの実の中には、何が入っていますか? 実の中には、種が入っています。メダカは、雌が産んだ卵は雄が出す精子を受精して、卵が育っていったね。それに似ているのかな? 花粉が関係していると思う。どんな条件で調べればいいのかな?