新沢 としひこ 生誕 日本 東京都 1963年 1月17日 (58歳) 学歴 明治学院大学 社会学部 社会福祉学科卒業 ジャンル ポップ 職業 シンガーソングライター 作詞家 作曲家 新沢 としひこ (しんざわ としひこ、 1963年 1月17日 -)は、 シンガーソングライター ・ 作詞家 ・ 作曲家 ・ 絵本作家 ・ 児童文学作家 である。 東京都 出身。保育講習会講師としても活動し、 神戸親和女子大学 ・ 中部学院大学 の客員教授を務める。子どもの歌から大人向けのポップス作品まで、幅広く作品を作り、特に作詞した「世界中のこどもたちが」「ともだちになるために」「にじ」 「 さよならぼくたちのようちえん 」などが幼稚園・保育園・小学校でよく歌われる。 活動 [ 編集] 学生時代よりライブハウスに出演し、音楽活動を始める。保育園で保育者を経験後、保育雑誌『月刊音楽広場』( クレヨンハウス 、現:『 月刊クーヨン 』)に歌を連載(作詞・新沢としひこ、作曲・ 中川ひろたか )。この連載から「世界中のこどもたちが」が生まれた。 1991年作曲家・浅見昂生とのデュオグループ「Mr. ユニット」でワーナーミュージックよりCDデビュー。1993年に解散後、ソロ活動に。 コンサートのほか、保育士・幼稚園教諭向けの講習会講師としても活動。あそびうたなどの著作も多数。コラボレーション作品も多く、 工藤直子 、 クニ河内 、 ケロポンズ 、 中川ひろたか など、多岐に渡りCDや楽譜集を制作・共演。また、絵本・紙芝居・児童文学・エッセイの執筆も手がける。絵本では、歌の歌詞を文とし、絵をつけて絵本になった作品も多い。 主な楽曲の作詞 [ 編集] 世界中のこどもたちが(作曲:中川ひろたか、1987年) 雑誌『月刊音楽広場』(現:『 月刊クーヨン 』、 クレヨンハウス )1988年1月号の「今月の歌」として発表。トラや帽子店のデビューアルバム『世界中のこどもたちが』にも収録。1992年度に 東京書籍 の小学5年生の音楽教科書に掲載され、その後他社の音楽教科書にも掲載される。『 ポンキッキーズ21 』でも歌われた。 ともだちになるために(作曲:中川ひろたか、1987年) にじ(作曲:中川ひろたか) 2011年、つるの剛士のミニアルバム『 ちゅるのうた 』に収録される。 2019年、花王アタック CMソング。 2020年、 明治ヨーグルトR-1 CMソング。 はじめの一歩(作曲:中川ひろたか、1987年) メロンにきいてもわからない(作曲:中川ひろたか) 1990年10月に『ひらけ!
11,請求記号:801. 9 N 1 収録歌:あいさつのうた 、ぴょんとはねる、ああおいしい!、ありがとうのうた、いろとりどり、レッツ・ゴー!、世界中のこどもたちが、おはよう、ハッピーチルドレン、ぼくたちのうた、はじめの一歩、ともだちになるために、さよならぼくたちのほいくえん 『歌でおぼえる手話ソングブック 2』 著者:新沢 としひこ,発行:鈴木出版,出版年月:2003. 6,請求記号:801. 9 N 1 収録歌:どっちがすき?、いっしょがうれしいね、なになになぁに?、カエルのてんきよほう、おたんじょうびおめでとう、メリークリスマス、パレード、にじ、パワフルパワー、あしたがすき、てのひらにうたをのせて、きみとぼくのラララ、すうじのうた 『園行事に使える手話ソング』 著者:木下 耕一,発行:チャイルド本社,出版年月:2007. 1,請求記号:378. 2 N 7 収録歌:せんせいとおともだち、あくしゅでこんにちは、ことりのうた、大きなたいこ、ぞうさん、きらきらぼし、やぎさんゆうびん、おつかいありさん、おかあさん、やまのおんがくか、もりのくまさん、いぬのおまわりさん、あわてんぼうのサンタクロース、きょうの日はさようなら、いちねんせいになったら、思い出のアルバム 『キミちゃんのHAPPY!歌あそび』 著者:古家 貴代美,発行:メイト,出版年月:2005. 7,請求記号:JR376. 157 N 5 収録歌:ことりのうた、森のくまさん、大きな古時計 『詩と歌で覚える手話の本』 著者:丸山 浩路,発行:祥伝社,出版年月:1996. 7,請求記号:801. 世界中のこどもたちが 手話 動画. 9 M 6 収録歌:碧いうさぎ(酒井法子)、Tomorrow(岡本真夜)、I Love You(尾崎豊)、いい日旅立ち(山口百恵)、川の流れのように(美空ひばり)、切手のないおくりもの(財津和夫)、翼をください(川村かおり)、アンパンマンのマーチ、故郷 『手話ソング集 千の風になってほか』 監修者:小椋 英子,発行日本放送出版協会,出版年月:2008. 1,請求記号:801. 9 N 8 収録歌:世界に一つだけの花、千の風になって、涙そうそう、花、ハナミズキ、永遠にともに、乾杯、この広い野原いっぱい、夢で逢えたら、森のくまさん、川の流れのように、卒業写真、旅立ちの日に、きよしこの夜、指文字あいうえお 『手話で歌おう Part2』 著者:藤野 信行,発行:福村出版,出版年月:1996.
まさか」 と思うだろう。それが正常な考え方だ。しかし現実には、こんなデタラメなことを本当にやっている。 保育園・幼稚園から小中高の学校まであちこちで、手話を学んだことのない素人がぬけぬけと手話歌を指導しているケースが多い。 例えば、 ちびぱんだのページ に、小学校で手話コーラスを指導した記録がある。が、別の所にこの先生のブログがあり、手話ができない人だとわかる。 ちなみにこのサイトは、検索エンジンへの不公正な操作で検索結果上位に上げることもやっていた。このサイトを注意深く調べてみると、故意にリンクを外してあったり、バリアフリーなウェブサイト作りをモットーにしている人が作ってるはずなのにバリアフルな出来になってしまってるなど、不自然な作りが多数入ってることがわかる。 手話表現の振り付けが付いている手話歌の本や DVD を見て指導しているなんてのはまだ良い方で、自分で勝手に手話を調べて歌詞に手話をつけることも、普通にやっている。歌詞に合わせて手話を選んでるのかというとそうでもなく、全然意味が合ってないデタラメな手話をつけることすらやっている。 Yahoo! 知恵袋「みくみくの手話」 初音ミクの歌を手話歌にしたものだが、手話表現が歌詞の通りになってない。ネギすら表現していない!
(子どもの発達段階に応じた支援の必要性) ○ 子どもの発達は、子どもが自らの経験を基にして、周囲の環境に働きかけ、環境との相互作用を通じ、豊かな心情、意欲、態度を身につけ、新たな能力を獲得する過程であるが、身体的発達、情緒的発達、知的発達や社会性の発達などの子どもの成長における様々な側面は、相互に関連を有しながら総合的に発達する。子どもは、身近な人や自然等との関わりの中で、主体的に学び、行動し、様々な知識や技術を習得するとともに、自己の主体性と人への信頼感を形成していく。 ○ 子どもはひとりひとり異なる資質や特性を有しており、その成長には個人差がある一方、子どもの発達の道筋やその順序性において、共通して見られる特徴がある。子どもは成長するに伴い、視野を広げ、認識力を高め、自己探求や他者との関わりを深めていくが、そのためには、発達段階にふさわしい生活や活動を十分に経験することが重要である。特に身体感覚を伴う多様な経験を積み重ねていくことが子どもの発達には不可欠であり、これらを通して、子どもの継続性ある望ましい発達が期待される。こうした観点を踏まえつつ、2.
あまり漠然としたことを目標としてしまうと、いつまで経ってもゴールできなくなってしまいます。 お子さんも保護者側も達成感を味わいながら進められるように、 これくらいなら達成できそう!
という方には 最高のチャンスとなるはずです! 今の延長線上にある未来から はみ出したいママからの 挑戦を心待ちにしております では!
石澤: そうです。 自身の大きな体調不良をきっかけに、働き方を変えることを決意 天気の良い午後は子ども達と公園で遊ぶのが石澤さんの日課 ——その他にも、発達科学コミュニケーショントレーナーとして起業しようと思ったきっかけはなにかありましたか?
おはようございます! 発達グレーゾーンの悩みを 大人に持ち越さない! 『パステル総研』の注目記事を お届けするパステル通信です。 幼児のお子さんで気になるのが、 身辺自立。 進級・進学を目前に、 できないことが気になって いませんか? ↓↓↓ 進級目前! 「できた!」が増える! 発達障害グレーゾーンの幼児の脳を 発達させるママの声かけ 着替え、トイレ、片付け、 持ち物の準備、お箸の使い方… 身辺自立でできていないことが あると、 なんとか練習させないと! と焦りますよね。 子ども本人も、 「ママやって」 が口癖になっていませんか? 無理に練習させることなく 、 声かけで自立に導く方法を まとめました。 幼児のお母さん、必読です^^ ◯◯◯さんの子育てのお役に 立てたら幸いです^^ ====================== 3月にぜひ読んでいただきたい テーマをご紹介します。 ■小学校入学目前の不安を解決する 無料小冊子のダウンロードは こちらから^^ 先輩ママへのインタビュー編 入学後に出てくる課題の解決法 ■ゲームばかりの春休みになるのが 不安な方 ■小学校入学が不安な方へ、 今からでも間に合います! Nicotto!塾会員限定! 子育ての相談をFBグループで お受けしています。 相談は無制限、 発コミュトレーナー・リサーチャー が迅速に対応します。 お悩みはぜひすぐに解決 しましょう! ====================== Copyright©2017- KayokoYoshino. ソーシャルスキル・トレーニング（SST）とは？ | 自閉症･発達障害の療育_四谷学院発達支援ブログ. All Rights Reserved.