検定第三部は「筆記試験」があります。これが配点も高く、なかなかの難関です。 ずばり「こんなニーズ・環境の学習者に対して、どのようなアプローチで日本語指導を行うか?」といった問題が多いのですが、「タスク先行型」「ピア・ラーニング」「直接法」「レディネス調査」などの専門用語を織り交ぜながらそれっぽく400文字前後で記述するという試験です。 これに関しては、「言語教育法・実技」を学んでおけばカバーできるのですが、とにかく400文字の中での導入、理論づけ、結論の展開をマスターするためにわたしがとった筆記試験対策とは・・・ ICレコーダー大活躍です。 語呂合わせで年号を覚えたり、リズムにのせて県名を暗記したりしますよね?それと同じで、とにかく回答例を丸暗記しました(もちろん全く同じ問題が試験に出ることはありません)。 YouTubeからカラオケ音源を検索して、適当にピックアップした曲で回答例を歌ったのですが、意外にサビのタイミングがマッチして面白かったりします。 毎日曲を聴いているだけで、「●●を通して、~を図る」「これにより、~を狙い、・・・を養う」「このように、~ことで、●●が期待できる」「以上の方針で、・・・を達成したい」といった小論文の言い回しが習得できます。 実際にわたしが受験した年の筆記試験については、また別記事で解説したいと思います。
「独学と通学のいいとこどり」 ができますよ! さらに、養成講座よりもリーズナブルな価格で、かつ、短い時間で試験対策のポイントが詰まっており、コストパフォーマンスが高いです。 資料請求は無料で行えます。下記の講座一覧ページを参考に気になる講座のパンフレットを読んでみてください。 >>通信講座で受講可能!日本語教師関連の講座一覧 まとめ 独学で「日本語教育能力検定試験」の対策をしっかりと行うには、6か月~1年程度の期間が必要です。 独学で対策をするために時間を短縮したり効率的に進めたりしたい場合は、 検定試験対策講座を活用して 「独学+対策講座」 で効率的に対策を進めるのも有効な手段の1つになるでしょう。 日本語教師の講座選びなら BrushUP学び BrushUP学びは日本語教師養成講座や日本語教育能力検定試験の対策講座など、日本語教師を目指せるスクールの情報をまとめたサイトです。エリア別にまとめて比較でき、とても見やすいです。 日本語教師の資料請求はこちらから
2021年3月15日 こんにちは!管理人のモッペです◎ 資格シリーズ、今回は「日本語教育能力検定試験」についてのご紹介! 近年注目度が上がっているこの試験に 独学で一発合格するための勉強法 を大公開!! 関心のある方は是非ご覧ください(^^)/ 日本語教育能力検定試験って何? そもそも日本語教育能力検定試験とはなんなのでしょうか? よく似た名前の試験に「日本語能力検定試験」がありますが、 これは 日本語学習者が自分の日本語力を図るための試験。 一方今回ご紹介する「日本語教育能力検定試験」は、 日本語を日本語学習者に教える場合に必要な知識を問う試験 になります! そのため、受験する層としては 「日本語教育に携わる人・携わりたい人」 がメインとなります。 ではそんな「日本語教育能力検定試験」とはどんな試験なのでしょうか? 母語の日本語に関する試験だから簡単に誰でも取れると思っている方も多いかもしれませんが、 実は奥が深~い試験なのです。 日本語教師になるための手段の一つ 現状日本語教師になるには、実は公的な資格は必要なく、 なろうと思えば誰でもなれる ことになっています。 しかし、そうは言っても日本語学校などで日本語教師として働くには、 一定の条件が求められる ことが多いです。 その条件が以下になります。 ①日本語教育能力検定試験に合格する ②学士の学位をもち、文化庁認定の「日本語教師養成講座(420時間)」を修了する ③大学または大学院で日本語教育に関する主専攻プログラムか副専攻プログラムのいずれかを修了する ※いずれか一つを満たせばよい つまり、日本語教育能力検定試験に合格することは、 日本語教師として正式に働きたい場合の条件の一つ というわけです!
はじめまして、2020年(令和2年)日本語教育能力検定試験に無事一発合格できたCoco(ココ)です! 私は日本語教師養成講座に通いながら独学勉強し、 総勉強時間・・・205. 5時間 合計費用・・・12, 959円 を費やし合格しました。 Coco 独学勉強では、前もって計画立てて勉強を進めるのが良いと思います。 このページでは、日本語教育能力検定試験の勉強の始め方を書きます。 【日本語教育能力検定】概要・2020年の結果 日本語教育能力検定試験の概要と直近の2020年の結果を書きます。 Coco 知っている人は、ここは飛ばしてください。 【日本語教育能力検定】試験概要 日本語教育能力検定試験は毎年10月に行われます。 試験概要は下記の通りで、試験Ⅰ~Ⅲから成ります。 大まかに特徴を言うと、マークシートと記述式から成り、聴解問題もあります。 時間は、9:50~16:40と朝から夕方まである試験です。 【日本語教育能力検定】2020年(令和2年)結果概要 合格点(推定)・・・162/220点(73. 6%) 平均点・・・133. 5/220点(60. 7%) 合格率・・・28. 7% 合格点は公式には発表されません。よって推定です。 合格の場合、自分が何点かもわかりません。 合格・・・合格通知書(点数なし) 不合格・・・試験Ⅰ~Ⅲそれぞれの点数と総合点、全体での位置(A~H)が載った通知書 が届きます。 合格率は、3割以下と結構低めの試験です。 詳細は下記のページをご覧ください。 【日本語教育能力検定試験】2020年(令和2年)合格点は162点(73. 6%)?公式解答発表され自己採点した結果 2020年(令和2年)日本語教育能力検定試験公式解答発表を受け、合格点(推定)、平均点、合格率の情報をまとめました。私自身も受験したので、自己採点した結果も書いています。... 【日本語教育能力検定】効率的な独学勉強法 まず勉強法を知るのが大事です。 私はひたすら過去問を使って勉強しました。 Coco 他の予想問題集、練習問題は一切使っていません。 それは養成講座の先生から、過去問で勉強するのが一番効率的な方法だと聞いて納得したからです。 出題者は必ず過去の問題を参考にして、問題を作成します。よって、 過去問を解く→出題者の意図を把握→分析 を繰り返します。 【日本語教育能力検定】ヒューマンアカデミー講師から聞いた一発合格の効率的な独学勉強法 日本語教育能力検定の効率的な独学勉強方法を書いています。ヒューマンアカデミー講師から教わった方法です。... 【日本語教育能力検定】過去問を使ってどんな風に勉強する?
タイトルの件、当てはまる人多いんじゃないでしょうか? 今日はその原因と対策について書きたいと思います。 まず、原因ですが、主に3つです。 ①人は声帯に負荷がかかると喉を潤すために潤滑油として痰が分泌する(歌や大声、喉に流れていった鼻水など) ②喉がカラカラに渇いており、サラサラなはずの粘液が濃くなって痰となる ③風邪やタバコ、ポリープによって粘膜が炎症を起こしている 刺激、乾き、炎症によって痰がでるようですね。 歌の時に痰が良く出る人は①が多いんじゃないかと個人的には思います。 そして、対策を原因別(①、②、③)にそれぞれお伝えします。 まず①の場合、 ウォーミングアップで何回か歌ったり、発声練習をすることで声帯が刺激に慣れ、徐々に良くなってくると思います。 一つ注意点は、無理に痰を切ろうとしないことです。「ンンッ!」と痰を切る作業は思っているより声帯に負担がかかる作業だからです。 なるべく、やめたほうが良いと思います。 そして②の場合、 これは単純です。水分を取ってください。水か薄めたミネラルウォーターが良いですね! 最後に③の場合、 風邪やポリープの場合、病院に行き、安静にしてください。 タバコの場合、タバコをやめてください。本当に歌が上手くなりたいならタバコはやめるべきだと思います。 実は僕も歌う時に痰がよく絡むので、自分で調べた内容を、僕と同じような悩みを持っているかもしれない皆様にお伝えできればと思い、今日は記事にして書くことにしました。 最後まで読んでくださり、ありがとうございました。 スポンサーサイト
歌っているとすぐに痰が絡みます・・・。 特に高音で絡まりやすく、ガラガラっとなります。 一度咳すると1分大丈夫なのですが、1曲歌う事に、3回は喉に痰が絡むのを感じて咳してしまいます。 もう1年はこの状態で、いつごろなったのかは分かりません。 初めて気づいたのは自分の歌っている時の声を録音した時です。 普通に歌ってる分にはあまり気づかないのですが、マイクを通すとよくわかります。 痰を切る方法、絡まりにくくする方法など、ありますか?教えていただきたいです。 2人 が共感しています ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました 水をのむ またはうがい またはキシリトール系のガムを歌う前に噛む などノドがスーッとする行為をしたら ある程度大丈夫です 4人 がナイス!しています
シンギングセラピスト(歌唱療法士)平井久仁子です。 個人レッスンをしている時、 私はひとつ、 ひとつのエクササイズが終わる度に 「どうでしたか?」 または、 「どんな感じがしましたか?」 と聞くことにしています。 私がその方の声を聞いて感じたものと、 実際に歌っていた本人の感じたことが 合っていたのか、 又は違っているのかを 確かめる為に尋ねている ということもありますが、 もうひとつには、 歌っている最中に 自分の歌声によく耳を傾けて 聞いて欲しいという意図があります。 私に問われることがわかっていれば、 自然と聞くことに注意が及びます。 つい最近、 レッスン中にとても印象深い やりとりがありました。 今回は「声にかけられた覆い」のお話です。 アンカヴァーリング・ザ・ヴォイス歌唱法を 生み出した ヴェルベックは、 人間の声は生まれた時から、 完璧なもので、美しいと考えていました。 美しい声は、 特別な才能を持った、 選ばれた人のみに与えられたものではないのです。 だから、レッスンでは、 目の前で歌っている人は、 完全な人です。 何かが欠けているから、 今現れている声が美しく響かない。 だからその欠点を補うために練習する。 一般的な歌のレッスンでは、 残念ながらそうではありませんか?