「好きな人はいるけど、彼氏はいません」とちょっと意味深に答えた人は、「『へぇ~、好きな人って俺?』と言われ、真っ赤になってしまいバレた」(32歳)、「『そうなの?好きな人はどんな人なの?』という感じで根掘り葉掘り聞かれました」(25歳)など、「追求された」という声が多い様子。 逆に「彼氏がいます」や「彼氏は…一応います」と彼氏の存在を匂わせた答え方をした人は、「そっか~」とあっさり終了してしまうケースが多い模様。「さあ、どうでしょう?」とはぐらかしたり、「ずっといないんです」アピールにも同様の傾向が…。ということは、相手の気を引きたい時は、たとえ彼氏がいても「いません!」と言ってしまうのがいいってこと!?気になる男性との距離を縮めるベストアンサーがあるなら知りたい!恋愛コンサルタントの橘つぐみさん、教えてください! 男性が「本命」の女性だけにする質問 | マイナビニュース. 気になる男性に「彼氏いるの?」と聞かれたら、「彼氏はいない」の回答がベスト! 「男性が『彼氏いるの?』と聞いてくるのは、その女性に多少なりとも気があるから。彼氏がいると口説きにくいので、事前に聞いておきたいと思っているのです。もちろんかわいい女性には、興味本位でつい聞いてしまうということもありますが…(苦笑)。気になる男性であれば、基本的には『彼氏はいない』と答えるのがベストアンサー。彼氏がいない期間については、『3年』とか『ずっといない』と答えてしまうと、引かれてしまう可能性があるので、『半年くらい』と答えるのが適切です」 おお!「彼氏はいません」と答えるのがベストアンサーなんですね~。ちなみに「はっきりと教えない」などの駆け引きは必要ないのでしょうか? 「相手の男性がフリーであれば『口説きたい』というアピールなので、あまり駆け引きは必要ないと思います。ただ、相手の男性に彼女がいる場合や、好みじゃないからはっきり答えたくない場合は、『◯◯さんはどうですか?カッコいいから、モテそうだなと思って』などと、男性が明らかに自慢できそうなことを添えて、質問返しするのがオススメです。会話が途切れることもないし、ただ質問返しするより、男性に自慢話をさせるワードを添えた方が、こちらが質問返しをしていること自体を忘れてしまうはず。そのくらい、男性は自慢話をしている時、我を忘れることが多いのです」 恋愛対象外の男性に「彼氏いるの?」と聞かれたら、質問返しがベスト! なるほど!恋愛対象外の男性に、しつこく「彼氏いるの?」と聞かれるのもイヤですもんね…勉強になります!
最終更新日:2016年3月9日(水) 合コンなどで女性に彼氏の有無を聞いたとき、反応次第で相手に与える印象は大きく変わるようです。では、どのようなリアクションをとれば好印象を残せるのでしょうか。『オトメスゴレン』女性読者に聞いた「『彼氏いる?』の答えが『いない』だった場合に取りたいリアクション」を紹介します。 【1】「え!? 意外!」と、驚きをあらわにする 「『私ってじつはモテるのかも?』と気分がよくなる」(30代女性)と、彼氏がいるのが当然のような反応をされ嬉しい気持ちになる女性は多いようです。ただし、わざとらしくなると逆効果なので驚くときはあくまで自然なリアクションを心がけましょう。
男性はたとえあなたの意中の男性が別の男性だとしても、 自分に振り向かせようと思う傾向にあります。 ですから「好きな人はいるか」と聞かれたときは、 相手を否定せずに答えるようにしましょう。 もし相手が好きな人であれば、 なおさら可愛くない回答はしないようにしましょう。 このようなことを聞いてくるということは、 脈ありの可能性がたかいです。 なので自分からそのチャンスを、 逃さないように回答には気をつけましょう。
男性からの「彼氏いるの?」の質問は、その男性と恋愛に発展するかどうかのキーワード。ドキッとしてあたふたしてちゃダメですね。気になる男性に「彼氏いるの?」と聞かれたら、これからは迷わず「いません」と答えようと思います! (宮 みゆき) 【取材協力】 橘つぐみさん 「つぐみ恋愛相談所」代表で恋愛コンサルタント。著書に『野性の勘で恋せよ乙女!』(講談社)、『最終彼氏の見つけ方』(大和出版)などがある。 橘つぐみさん公式サイト 【データ出典】 ゼクシィユーザーアンケート「彼の携帯チェックや彼氏いるの?の答え方について」 調査期間/2011/12/14~12/20 有効回答数/116人(女性)
3 UKY 回答日時: 2004/05/25 19:07 0というのは、正の数でも負の数でもない数です。 つまり、0という数そのものは「+0」でも「-0」でもなく「0」なんです。 (-8)+(+0)+(+5) という書き方は少し分かりにくいですが、正確に書くと (-8)+(+(0))+(+5) となります。 (-8) → -8 (+(0)) → 0 (+5) → +5 なので、それぞれ 負、0、正 ですね。 ところで、これは中学の問題ですよね? (高校や大学では「極限」というものの計算をするときに「+0」や「-0」という書き方が出てくるんです。この問題とは関係ありませんが。) 3 この回答へのお礼 ありがとうございます。やはり、中学校では0は正の項でも負の項でもないのかもしれません。ありがとうございました。 お礼日時:2004/05/25 20:05 No. 【中１ 数学】 正負の数９ 項 （４分） - YouTube. 2 noraichi 回答日時: 2004/05/25 18:51 極限値を求めるときなどでは、+0と-0では意味が違ってきますよね?識者の意見を待ちましょう。 No. 1 回答日時: 2004/05/25 18:35 「正」とは0より大きいこと、「負」とは0より小さいことで、いずれも0は含みませんので、正の項は「+5」だけです。 +の記号がわざわざついているので紛らわしいですが。 0 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう! このQ&Aを見た人はこんなQ&Aも見ています
質問日時: 2004/05/25 18:21 回答数: 4 件 学校の問題に (-8)+(+0)+(+5) 次のうち正の項と負の項を言え。 という問題があったのですが。負の項は-8ですよね。では、正の項は+0と+5なのか、それとも+5だけなのか、どちらなのでしょうか?教えてください。 No.
【中1 数学】 正負の数9 項 (4分) - YouTube
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ブリタニカ国際大百科事典 小項目事典 「正項級数」の解説 正項級数 せいこうきゅうすう series of positive terms 級数 a 1 + a 2 + a 3 +…+ a n +… の各項 a n が負でないとき,すなわち a n ≧0( n =1,2,…, n ,…) のとき,これを正項級数という。この正項級数の部分和 A n =Σ a n を項とする数列 A 1 , A 2 ,…, A n ,… は単調増加であるから,数列 { A n} が収束するための必要十分条件は,{ A n} が 有界 なことである。有界でなければ,上の正 項 級数 は 発散 して,+∞ になる。 出典 ブリタニカ国際大百科事典 小項目事典 ブリタニカ国際大百科事典 小項目事典について 情報 世界大百科事典 内の 正項級数 の言及 ※「正項級数」について言及している用語解説の一部を掲載しています。 出典| 株式会社平凡社 世界大百科事典 第2版について | 情報 ©VOYAGE MARKETING, Inc. All rights reserved.
結果によって、B. 行動に、強化または弱化が起こることを「 随伴性 」と呼び、随伴性がある場合のB. 行動こそが、オペラント行動のことです。 例えば、以下のようなケース。 三項随伴性で示すオペラント条件付け この連鎖における「C. 気分が良くなった」という得られた結果によって、「B. 飲酒」という行動の頻度が変化(増加or減少)した場合、オペラント条件付けが起きたとされるのです。 このように、C. 結果に応じて、B. 行動の頻度が変化(増えたり減ったり)した場合、そのB. 行動は「オペラント行動」と呼ばれ、 オペラント行動の自発頻度が高くなることを「強化」低くなることを「弱化」と言います。 オペラント行動の4パターン|行動随伴性 ここまで紹介してきたオペラント行動には、「結果の正or負」×「オペラント行動の強化or弱化」の組み合わせで4パターン存在し、総称して行動随伴性と呼ばれています。 オペラント行動の4分類 オペラント行動 強化 (行動が増える) 弱化 (行動が減る) 結果 正 (得る) ①正の強化 ②正の弱化 負 (失う) ③負の強化 ④負の弱化 行動随伴性の4分類 ちなみに、行動の強化を促した結果のことを「 好子(こうし)」と呼び、 弱化を促した結果のことを「 嫌子(けんし)」 と呼びます。 では次に、オペラント行動の具体例を見ていきましょう。 【分類別】オペラント条件付けの日常事例 ここでは、オペラント条件付けの事例を、行動随伴性の4分類別に紹介していきます。 「正の強化」の事例 「正の弱化(正の罰)」の事例 「負の強化」の事例 「負の弱化(負の罰)」の事例 ではそれぞれ見ていきましょう。 (1). 「正の強化」の事例 結果を得る(+)ことで、行動が増えた(+)ケースです。 A. 暑い(先行刺激) B. プールで泳ぐ(行動) C. 気持ち良い(結果) この場合、「C. 気持ち良い」という結果を得る(+)ため「正」に該当し、 「A. 暑い」という先行刺激を受けて「B. プールで泳ぐ」という行動が増加(+)するので、 「正の強化」に該当します。 (2). 「正の弱化(正の罰)」の事例 結果を得る(+)ことで、行動が減った(−)ケースです。 A. 緊急避難とは？緊急避難と正当防衛の違いを徹底解説！. 犬を見る(先行刺激) B. 触る(行動) C. 吠えられて恐怖を感じる(結果) この場合、「C. 恐怖」という結果を得る(+)ため「正」に該当し、 「A.