質問者さんの話だけを聞いているだけなので、一遍通りにか物はいえませんが、私が思ったのは、「このうつ病の障害者の方は、本当に障害者なんですか?うつ病?発達障害?本当に?」です。 内容だけを聞いていると、いたって近年よく見られる若い人の反応のように思えます。年齢が若くなくても最近まで学生と接する時間が長かった人にこの傾向が強いと思います。要は、社会人としても基本が出来ていない人って意味です。 対処方法は私も後輩指導や新人教育をしている立場として申し上げますが、 「もし質問者さんが専属の指導係か何かなのであれば、自分には無理だと上司に申し出ることです。」 指導者ではないのであれば、その方を障害者扱い「しない」ことです。 他の後輩と同じ扱いをすればOKではないでしょうか?
今日より明日がよかったらいい、それの積み重ねだと思います。先端医療やテクノロジーが、5年後、10年後どうなっているかは分かりません。おそらく、私がイメージしたものを上回っているでしょう。未来に期待しつつ、今少しでも悩みや苦しみがあるのであれば、それを少しでも和らげられればいいなと思っています。 ーそのために必要なこととは何でしょうか?
身につけてほしい力第1位は 「鉛筆を正しく持てる」こと (株)ベネッセ様の「幼児期の家庭教育調査」によると、小学校入学前に身に着けてほしい力として親が子どもに望むことは 「鉛筆を正しく持てる」が44. 6%で第1位でした。 スプーンの3点(3指)支持が 正しい持ち方を身につける 最初のチャンス 2歳で3割、4歳までに8割近くの子どもが鉛筆を使っているというデータもあります。 スプーンは5本指でにぎることから始まり、徐々に3本指で使えるようになります。この3点支持の時期が鉛筆の正しい持ち方を身につける最初のチャンスです。 一斉指導をするにあたり 最適な教具 子どもは柔軟であるがゆえにおかしな持ち方が容易にできます。それに気づかれた先生が正しい持ち方を口頭で指導するには大変な労力と時間を費やさなければなりません。当社の製品は一斉指導をするにあたり最適な教具 です。鉛筆の正しい持ち方を子ども自身が容易に体験・実感・意識し定着させ、鉛筆を指先の一部にするという 「一生の宝物」をプレゼントする一助になれば幸いです。 鉛筆の持ち方はお箸の持ち方と全く同じです。 つまり、鉛筆を正しく持つことができれば、お箸も正しく持つことができる事になるわけです。 縦画 0. 9cm 2. 5cm はらい 1. 正しい鉛筆の持ち方. 4cm 円 1. 0cm 1. 9cm ご覧の通り、芯先の可動域の違いは一目瞭然 ! 明らかに筆勢が違ってきます。 誤った鉛筆の持ち方を続けた実証結果 正確に垂直に書く事が困難になるため、字形が左右どちらかに倒れた形になってしまいます。 したがって "はね" "はらい" "とめ" にも影響してきます。 左右ともに、のびのびとした "はらい" ができずバランスのよい字が書けません。 最初に習うひらがなでの曲線の、滑らかな動きが難しくなります。 あ・ぬ・の・ゆ・わ…etc 前述のように、鉛筆の持ち方はお箸の持ち方と全く同じです。 つまり鉛筆を正しく持つ事ができれば、お箸も正しく持つことができる事になるわけです。 では "正しく持つ"ためのポイントは何でしょうか?
就学前には正しく持てるように親子で練習しよう 就学前にわざわざ教えなくても、小学校に入学すれば先生から教えてもらえるはず……と思うかもしれません。もちろん、学校の先生も正しいえんぴつの持ち方は教えてくれます。しかし、授業を進めなければならないため、一人ずつに手取り足取り教える時間はありません。 そのため、親がまず正しい持ち方を教えてあげることが大切です。はじめは難しくて、上手に持てないかもしれませんが、むやみに叱ってしまい、書くことが嫌いになっては本末転倒。親子で書くことを楽しむことからはじめましょう。 えんぴつもフォームが大切 スポーツと同じように、えんぴつで文字を書くときも正しいフォームが大切です。誤ったフォームでは、ボールが上手に投げられないのと同様、誤った持ち方では上手に文字を書くことができません。 筆者の長男も、間違った持ち方をしているときは、文字を書くことが好きではありませんでした。しかし、正しく持てるようになってからは、すらすらと書けるようになり、宿題のひらがなの練習も嫌がらなくなったように思います。 誤った持ち方のまま高学年になってしまうと、矯正するのもひと苦労です。まずは、えんぴつに慣れることからはじめてみませんか。 WRITER この記事を書いたライター
3mmのシャープペンと2Bにシャープ芯を使います。 また字を縦書きする時は、2Bの鉛筆の芯は柔らかいためノートに書いた字が擦れて手が黒くなりやすいです。 気になる時は紙を一枚挟みながら書くとストレスなく書くことができます。 4.小さな目標を設定→クリアを日々繰り返す 鉛筆は変な持ち方で書いてもそれなりに書けてしまうため、ただ鉛筆を正しい持ち方で持てるようになりたいだけの理由ではやる気が長続きしません。 高すぎる目標ではなく、ちょっと頑張れば達成できそうな目標を自分なりに設定しながら取り組みました。 初めは少しの文字数を書く練習 練習を始めたばかりの頃はYouTubeで正しい鉛筆の持ち方の動画を選び、正しい持ち方で指を動かす練習をする。 正しい持ち方と変な持ち方で文字を書いて比べてみる。 買い物リストを書く時だけ正しい持ち方にする。… etc. 変な持ち方を長年続けていると、正しい持ち方はする意味がないほど持ちづらく感じます。 なので矯正し初めの頃は、少しの文字数でいいので正しい持ち方で鉛筆を動かす練習から始めました。 人差し指の力を抜いて書けるように意識する 子どもの頃から大人になるまで変な持ち方で字を書き続けていたため、正しい持ち方をすると人差し指が反り返るほど力を入れてしまいすぐに疲れて嫌になります。 正しい持ち方を始めたばかりの頃は、力を入れ過ぎないように心がけながら少しずつ書く量を増やすようにしました。 美文字練習も兼ねて新聞コラムを書き写し 正しい持ち方に慣れてきたら美文字トレーニングも兼ねて、新聞コラムを書き写しました。 と言っても、新聞コラムは600文字前後とボリュームがあるため、初めの頃は疲れたら終了する。 慣れてきたらスパルタで全部書く。 など、自分のペースで取り組むことが出来るのでオススメです。 最終目標は正しい持ち方+美文字 これは私の動機ずけですが、 正しい鉛筆の持ち方に直しながら、美文字の練習もして、最終的には殴り書きも綺麗に書ける人になる です。 鉛筆の正しい持ち方が出来るようになったら終わりではなく、そのさきにも目標があるのでより定着させることが出来ると感じています。 鉛筆を正しく持つことのメリットは? 力まず使えるようになるので、鉛筆を使っていても疲れにくくなる。 鉛筆の稼働域が広がり、「とめ」「はね」「はらい」がキレイに出来る。 ペンだこが出来にくい。 手のひらを下に向けることでわきが締まり、姿勢が正しくなる。 頭で思った通りの線が引けるので、文字、絵が書きやすくなる。 指先を使うので、手先が器用になる。 引用: 北星鉛筆株式会社HP と、鉛筆を正しく持つとたくさんにメリットがあります。 鉛筆を正しい持ち方ができるようになると力まないで字が書けるようになります。 また、正しい持ち方をすると鉛筆を大きく自由に動かせるため「とめ」「はね」「はらい」がキレイに書けるようになり、練習しだいでは美文字効果も期待できます。 まとめ|鉛筆の持ち方は大人も矯正できた 子どもの頃、お箸の持ち方は一緒に食事をする家族にこまめに注意されていたため正しい持ち方ができるのですが、鉛筆の持ち方は親の言うことを聞かずに変な持ち方を貫いてしまいました。 子どもの頃から鉛筆の正しい持ち方ができるに越したことはないですが、大人になってからでも矯正することはできました。 これからも美文字トレーニングもかねて、正しい持ち方をより定着させようと思います。