また、別の例として、 私はブルーベリーソースがかかったワッフルは好き じゃない 。 I don't like waffles that have blueberry sauce on them. 日本語 では、まず、「ブルーベリーソースについて話しているんだな~」ということがわかり、 最後の最後に「好きじゃない」ということがわかります 。 でも、 英語 ではむしろ、 「好きじゃない」ということが最初にハッキリとわかる 。その後、好きじゃない物の詳細がわかります。 これは、単に文の構造が違う、ということなんですが、この違いが 「物事を述べる時、どこに気を使うか」 、ということにまで影響を与えているような気がします。 日本語 ならば、たとえば、 「ブルーベリーソースのかかったワッフルは、私ちょっと……」 とか、ぼかすこともできます。はっきりと「好き」か「好きじゃない」かを言わなくても、会話が成り立つ。そして、そこそこの感じで次の話題に進むことも、結構あると思うんですね。 特に no というネガティブな結論の場合、それを はっきりと言葉にしないように、 気を使いますよね。それとわかるような言葉を重ねて、なんとか相手に伝えるようにする。 でも英語の構造では、それは不可能。 好きではない 、という言い方を、 "I don't really like …" とか、 "Blueberry sauce isn't my thing. " (ブルーベリーソースはニガテなんだ)みたいに、やわらかい表現に言い換えることはあるけれど、結局のところ、 not と言わなければならない。 like か don't like かを言わなければ、以降の 文自体が成り立ちません 。 英語 は Yes, Noをまずハッキリ示す ことが、相手にわかりやすく伝えるために必要不可欠であるのに対し、 日本語 は時に、 Yes, No をハッキリ示さず 、 相手に手がかりを与えて遠まわしに伝える ことが配慮、という感覚があると思います。 誰が、を言わないのが日本語? 夢ナビ 大学教授がキミを学問の世界へナビゲート. もう一つの日本語との大きな違いは、 英語では「主語」がとても大切 です。 たとえば、 オレンジジュース好き? Do you like orange juice? 英語では 必ず主語が必要 ですが、日本語ではこんなふうに省略されるのが自然です。 考えてみると、 日本語 では、 主語が省略される ことがとても多いです。 以前、ある外国の人が書いている英語ブログを読みました。海外の人が日本語を学ぶためのブログだったのですが(ちょうどこのブログの逆みたいな!?
まあ、少し大げさかもしれませんが、 実際に「英語と日本語の違い」を 予め知っているに越したことはありません。 こうした違いをしっかりと把握し、 事前に注意すべき点を知っていれば、 細かいトラブルを避けることができます。 しかし「具体的に何が違うのか」については できればこれを見ているあなた自身が、 自力で考えてみる のが良いと思います。 自分の力で 「こうじゃないかな?」 と 考えてみることで、あなたは自然と その疑問を解消したい衝動に駆られます。 そして、そうした疑問自体が、 英会話を真剣に習得する動機となり、 より学習に気合いが入るわけですね。 「日本語とはこういうもの」で、 「英語とはこういうもの」だという仮説を、 ぜひ今から作ってみて下さい!
英語の語順の法則を身に付けよう!! そんな英語の感覚を身に付けるのに一番最初に重要なことは語順の法則です!! あなたは初めて英語を教わったときに習った項目を覚えてますか? どの中学校でも同じだと思いますが、私たちが授業一番最初に習たった項目、 その項目は「基本5文型」ではありませんでしたか? 【第1文型】 S(主語) + V(動詞) 【第2文型】 S(主語) + V(動詞) + C(補語) 【第3文型】 S(主語) + V(動詞) + O(目的語) 【第4文型】 S(主語) + V(動詞) + O(目的語) + O(目的語) 【第5文型】 S(主語) + V(動詞) + O(補語) + C(補語) なぜ、一番最初の英語の授業で基本5文型を教わるのか? その理由は「英語はとにかく語順が何よりも重要な言語」だからです!! でも、中学や高校の授業でも、この「基本5文形」については教わるんですが、 その重要性はあまり教えてくれないんですよね。。。^^; ですが、英語は個々の単語の意味と同じくらい語順が重要です!! なぜなら、英語は以下の例のように語順を間違えてしまうと、 全く意味が通じない文になってしまったり、意味が変わってしまうからです。 なので、英語ではまず「誰が何をするのか?」というイメージを考え、 そのイメージを元に語順を決める、つまり「基本文型」を決めるのが重要です!! 英語の主語の感覚を身に付けよう!! 英会話を感覚的に理解しよう！英語と日本語の考え方の違いと法則！ | 飽きっぽい人のための長続き英会話 ～初心者スピーキング上達法～. そして、その次に抑えておかなければならない重要なことが文の主語になります。 例えば、先ほどの例文、 それ受け取って ⇒ Can you get it? この文は日本語では主語が省略されますが、英語では主語が必要です!! このように英語では日本語で省略されてしまっている主語の部分を考える。 つまり「誰が何をするのか?」をイメージして文を構成する必要があります!! しかし、私たち日本人の脳は主語を省略して表現するように訓練されているので、 英語で不可欠な主語を瞬時に判断できないケースがあります。 実際に以下の具体的な例をみながら考えてみると。。。 例えば「りんごは青森だ」という文を英語にする際、あなたはどう考えますか? おそらく多くの人が「青森」や「りんご」を主語に考えたのではないでしょうか? ですが、ネイティブが最初に考える主語は「青森」や「りんご」ではなく、 その「りんごを育てている行為者や人々」つまり「誰が何をするのか?」です!!
こんにちはamekokiです。 英語を勉強していると英語と日本語の違いにぶつかる時がありますよね。 たとえば『ここはどこ?』と英語で言う時は『Where am I? : 私はどこにいるの?』と言うのが一般的です。 一方、日本語で『私はどこ?』なんて言っていたら完全におかしな人です。 しかしこのような違いはややこしく難しいですよね。 実はこういった言い方の違いは文化の違いや考え方の違いから来ています。 そこで今回は英語と日本語の考え方の違いを理解して英語に磨きをかけましょう。 英語は全て言わないと伝わらない 英語は基本的に主語をつけて話しますが、日本語では主語が省略されます。 たとえば日本語では『うまくいくといいね』と言うところを英語では『I hope it works well.
997 >>26 いや高校までは問題集があっただろ 大学の科目では問題集がないから勉強法に困るんだよ 36: 2017/05/14(日) 15:18:07. 705 >>30 自分なりの方法考えもしないで言われないと何も出来ないやつじゃん 44: 2017/05/14(日) 15:19:34. 264 >>36 何事も最初は模倣から入るのが大事 お前が自分流を編み出すなんて百年早い!まずは達人を模倣しろ!って隣のばあちゃんが言ってた 28: 2017/05/14(日) 15:14:47. 463 自分なりのノートはいらんな 教授なりのノートはいる 29: 2017/05/14(日) 15:15:26. 193 B派だったなぁ... 31: 2017/05/14(日) 15:16:02. 149 ちなみに理系です 生物系 ホルモンとか覚えなあかん 32: 2017/05/14(日) 15:16:45. 611 うるせえ勉強時間が全てや 33: 2017/05/14(日) 15:17:06. 438 成績とる勉強と本質理解する勉強は別物だろ 成績とるなら黒板と教授が口頭で言ったこと丸暗記すれば余裕 34: 2017/05/14(日) 15:17:33. 657 このスレに自分を成績いいと思い込んでるやつがいるな 大学とGPA書き込んでから語れよ 35: 2017/05/14(日) 15:17:50. 396 本質理解したいならノートに気になること含め書いてくと良いよ 37: 2017/05/14(日) 15:18:21. 773 >>35 ありがとう そうする 41: 2017/05/14(日) 15:19:15. 社会人の勉強「あるあるお悩み7選」解決策はこれ！ つい怠けちゃうなら○○すればいい - STUDY HACKER｜これからの学びを考える、勉強法のハッキングメディア. 915 >>37 ノートに書くことに熱心になるなよ? あくまで覚えるために書いてるんだから 48: 2017/05/14(日) 15:20:53. 504 >>41 それはわかるんだけどノート作ろうとするとどうしても丁寧に書こうとしちゃう 字が曲がっただけで消しゴム使っちゃう 神経質すぎてクソだわ 49: 2017/05/14(日) 15:21:49. 989 >>48 マジで治した方が良いよその癖 社会人になって困るよ 38: 2017/05/14(日) 15:19:04. 425 大学院に進学を考えてるとかなら院試に関わってくる科目はAでもいいと思うが 40: 2017/05/14(日) 15:19:15.
1: 2017/05/14(日) 15:10:44. 554 成績いい奴A「自分なりのまとめノートを作って覚えることが大事」 成績いい奴B「まとめノートなんて作ったって無駄。大切なことは教科書に書いてあるんだから」 どっちやねんwwwwwwwwwwww 2: 2017/05/14(日) 15:11:11. 365 まとめノートなんて無駄無駄無駄 3: 2017/05/14(日) 15:11:24. 225 人それぞれってことだね! 4: 2017/05/14(日) 15:11:31. 987 どっちも正解だろ 5: 2017/05/14(日) 15:11:52. 524 試験前に教科書みるだけ ノートなんて取ったこともないわ 6: 2017/05/14(日) 15:11:53. 641 どっちもやれば 7: 2017/05/14(日) 15:12:03. 614 やり方よりやる量が大切ってことだろ 8: 2017/05/14(日) 15:12:04. 290 過去問じゃねぇの? 9: 2017/05/14(日) 15:12:06. 大学生の勉強方法5選を解説！楽しむための5つのコツ・やる気を出すテクニック7選も紹介 - WEBCAMP MEDIA. 485 自分なりの教科書作る 10: 2017/05/14(日) 15:12:25. 822 ノート大事だってのは覚えるためにまとめのノートを作ってるだけで ノートをまとめる作業が大事なわけではない 11: 2017/05/14(日) 15:12:27. 723 自分に合う方 12: 2017/05/14(日) 15:12:30. 605 成績いい奴A「まとめノートを作る。それをコピーして緑マーカーと赤シートで大事なところを覚える」 成績いい奴B「ノート作るくらいなら教科書を読み込んで要らない紙に乱雑に書き殴って覚えろ」 どっちがいいの? 18: 2017/05/14(日) 15:13:39. 840 >>12 両方試して、自分に合う方を選べ 俺はB派だったが 47: 2017/05/14(日) 15:20:38. 756 >>12 おまえに合ったほうだよ アホかよ 56: 2017/05/14(日) 15:27:06. 393 >>12 俺は後者だな 72: 2017/05/14(日) 15:38:46. 463 >>12 教科書読む ↓ チラ裏に殴り書き ↓ 殴り書きがなんとなくノートっぽくなったので ルーズリーフに綺麗に清書 ってやり方してるわ 79: 2017/05/14(日) 15:41:56.
会話が途切れてしまう前に、話を発展させられるキーワードを樹形図にして考えていくとわかりやすくなります。例えば、部活動の話題になったら次のように考えてみましょう。 部活動についての話題 樹形図 このように、徐々に会話を広げられます。1つの話題に関して深く掘り下げていくと、お互いのことを知ることができ、何より楽しくなってくると思いますよ。 キミの今の悩みを解決することはできただろうか。マナビジョンの「気になる!先輩の声」には、大学生のアドバイス集「先輩ダイレクト」もある。「先輩ダイレクト」には、このほかにもたくさんの質問とアドバイスが掲載されているので、チェックしてみよう。きっと解決の糸口が見つかるよ!
大学をやめたいのは甘えではないです ぶっちゃけ大学を辞めても成功している人は沢山います。 有名な人でいうとスティーブ・ジョブズやホリエモンがそうですね。 僕の周りでも大学中退だけど自分のやりたいことをバリバリこなしている人は結構います。 大事なのは大卒かどうかではなく、どれだけ勉強しスキルを身に着けたかです。 英語やプログラミング・動画制作等自分が興味のある分野を突き詰めていけば問題ありません。 ブログを頑張るというのもありですね。 楽観的にかつ戦略的にいきましょう。 この記事が皆さんの役に立てれば嬉しく思います。
下記記事では、大学を辞めたい大学生向けに、悩みについて詳しく解説しています。 おすすめ記事: 《コロナ禍》大学を辞めたい理由と打開策12選【教員免許取得者執筆】
241 過去問から傾向調べて、A4コピー紙に要点書きなぐりながら覚えた。 87: 2017/05/14(日) 15:45:55. 870 B派だ 88: 2017/05/14(日) 15:46:33. 328 ID:aV5/ ノートは作る過程で理解してできたあとに覚えるんだよ ノートなしでばっちり理解できるならそのまま覚えればいい 90: 2017/05/14(日) 15:48:45. 421 一方俺はAパターンで陰キャの奴に自分から絡んでいって試験前にノートをコピーしてた あとは付き合いのある先輩から過去問を複数枚貰ってまとめノートのコピーと照らして点数稼いでたわ 授業中は寝てたけどそれなりに上位でしたわ 引用元: undefined
高校生のみんなが抱えている悩みは、先輩たちも同じように悩み、乗り越えてきたはずだ。そこで、先輩たちが高1生のこの時期に「先輩ダイレクト」に相談していた悩みと、その解決法を紹介しよう。ぜひ、キミの「今」に役立ててほしい。 高1生4月、先輩がとまどったのは「予習のやり方」 高校に入学したばかりのこの時期に多かった質問は「予習の仕方」だった。高校生になると宿題の量も膨大になる。その違いにとまどい、「予習をしないとみんなに置いていかれるのでは…?」という不安を抱えていた先輩の質問をここで紹介しよう。 中学生のときは塾に通ったことがなく、問題集も復習用として使っていたので、予習の仕方がわかりません。教科ごとにおすすめの予習法を教えてください。 予習の習慣がないと、「まずは何をしたらいいの?そもそも予習って?」とわからないことだらけ。先輩たちはどうしていたのだろう? 予習は「自分はどこがわからないのかを把握すること」が大切です。事前に問題を解いて、わからないところは★印などをつけておき、授業中に確認すれば立派な予習になります。聞き逃してはいけないポイントがわかるので、効率的です。私は数学、英語、古文を中心に予習をしていたので、そのやり方を紹介します。 数学 ノートの左ページは予習で例題と問題を解き、右ページは授業と復習に使い、左下には公式をまとめて書いていました。 英語 ノートの左ページに教科書の英文をコピーしたものを貼り、中央に単語の意味、右ページに日本語訳を書いていました。授業中は、 どこが主語か 指示語は何を指しているのか 熟語、文法 などを書き込み、日本語訳は赤ペンで修正していきました。復習がしやすくなります! 古文 ノートは縦に使い、単語の意味を調べ、現代語に訳すという予習をしていました。本文を3行おきに書いて隣に訳を書き、間違っている部分は赤で訂正していました。 高校では予習は欠かせません。私の学校でも予習でほとんど理解し、授業は確認するために聞いている、という人もいました。予習で理解ができれば、授業は復習になります。 数学 公式や例題をノートにまとめていました。基本的な教科書の問題も予習で解いていました。 英語・国語 英文や古文は、文法書や辞書を使って全訳。わからないところをはっきりさせておいて、授業中に確認して訳を直していました。 理科・社会 教科書を読んでから問題を解いていました。この科目は予習よりも復習が重要です。 以上、私がしていたあくまで一例です。毎日の積み重ねが大切だと思います。 うまく予習をすれば、授業を聞く姿勢が変わって効率的に頭に入るようだ。次は、勉強の次に多かった人間関係の悩みについて紹介するぞ。 高校生活がスタート!友達をつくりたいけど… 入学式が終わり、高校生活が始まりました。「笑顔で相手の話を聞こう」と心がけているのですが、話がすぐに途切れてしまいます。どうしたらいいでしょうか?