ホーム パチンコ サンセイR&D 2021年6月4日 2021年6月17日 SHARE 導入日2021年8月2日㈪導入。サンセイR&Dの 新台パチンコ「P世界でいちばん強くなりたい(せかつよ)」 のボーダー・天井期待値・遊タイム詳細・演出信頼度・評価などの総まとめページになります。 スペック 機種概要 ©ESE/世界でいちばん強くなりたい! 製作委員会 台の名称 P世界でいちばん強くなりたい メーカー サンセイR&D 仕様 1種2種混合機 遊タイム 500回消化で時短100回 導入日 2021年8月2日㈪ 導入台数 約5, 000台 スペック詳細 初当り 低確率 1/199. 8 右打ち※ 1/1. 583 RUSH突入率 約50% RUSH継続率 約95% 時短回数 2回 賞球数 ヘソ 3個 電チュー 1個 その他 5個 アタッカー 7個×10C ※右打ち中の当り確率は液晶当り1/199. 7と小当り1/1. 596の合算 ヘソ大当り時 R 電サポ 払出 割合 4R 時短2回+ 残保1個 280個 50% 無し 電チュー大当り時 9R 630個 8% 6R 420個 3R 210個 84% ゲームフロー 通常時はさくらの「痛ぁ~い」に注目で、さくらが悶えるほど期待度が高まる。 初当りは「せかつよBONUS」ならラッシュ直行で、その他はラウンド演出に成功すればラッシュへ突入する。 悶STARラッシュは時短2回と電チュー保留1個で展開する継続率約95%のモード。演出を時短と残保留それぞれ3種類から選択できる。 なお、低確率500回転消化で遊タイムが発動して時短100回のHYPER悶STARラッシュに突入して、実質RUSH突入大当りが濃厚となる。 遊タイム詳細 G数 500回転 恩恵 時短100回 遊タイム到達率 約8. CR世界でいちばん強くなりたい！ | パチンコ・せかつよ・スペック・動画・保留・信頼度. 1% 遊タイムスルー率 ほぼ0% 通常時を500回転消化すると遊タイム到達となり時短100回に突入。時短中は約1/1. 6で大当りするのでほぼ次回大当りが確定。 ボーダーライン 調査中 通常時演出 5大せかつよ予告 W-CLIMAX タッグマッチリーチに繋がる大チャンスアクション! 発展契機 分岐演出から発展し、CLIMAX演出ならプロレスSPリーチの後半へ!? 世界で一番強くなりたい予告 全画面で「世界で一番強くなりたい!」が表示される。 さくらイルミフラッシュ予告 さくらイルミフラッシュが発生すれば大チャンス!
世界でいちばん強くなりたいセグ攻略 スペック 大当り確率:1/199.80 確変突入率:% 時短: メーカー:サンセイR&D 導入日:2021年8月2日~ パチンコで勝とうと思えば なんとなく暇だからパチンコ屋へ なんとなく開いていたから座ったでは勝てません FXでも株式投資でも 何でもそうです ストレス解消と勝つことは別だと思います 特にパチンコは情報が集まりにくいし 攻略法が少なくなりましたね 情報戦が重要ですね 例えば新台が入ってるか 例えば 自分の足で情報を得る 同じ店に通いクセを見抜く 打たなくても店を見回る そこで よく出している機種や 何時に一斉に大当たりするか 後ろの席がかかれば 真後ろの席もかかりだす 斜め後ろの台がかかる とか チェッカーによく入る台を見つける 連で2台玉を積んでいたら その連はあきらめるとか モーニングの後は 12時あたりに活気がよくなるとか 勝つには これという感じる台がなければ 打たないで帰る こんな勇気も必要です お金を減らさない方法は こんな徹底が必要かもしれません パチンコ台を見れば誰でも打ちたくなるのが人間のサガです そんな時はパチンコゲームをやるのがオススメ 実機ほどではないが憂さ晴らしにはなるしお金が減らない 羅小黒戦記ぼくが選ぶ未来
P世界で一番強くなりたい 「スロット解析」へご訪問くださいましてありがとうございます。 ここではパチンコ新台の『 P世界で一番強くなりたい 』について ・ボーダーライン ・スペック、振分 などの解析情報を判明次第、随時更新していきます。 機種名 メーカー サンセイ 導入日 2021年8月2日 タイプ 超高継続タイプ サンセイから、源さんを超える超高継続機種が登場!! キーワードは199×95×遊タイム! スペック 大当り確率 通常時 約1/199. 8 右打ち 約1/1. 583 RUSH突入率 約50% RUSH継続率 約95% 大当り後電サポ 0回or2回+保留1個 払い出し出玉 4R 280発 3R 210発 6R 420発 9R 630発 賞球 3&1&5&7 アタッカー 10c 遊タイム 低確率500回転消化で時短100回転 ※Vラウンドの払い出し不明の為、賞球7×10c×ラウンド数で表示しています。 95%という破格の連チャン性能の為に犠牲にしたのは払い出し玉数。おそらくアタッカーは7個の払い出し×10カウントとなっているのでT1Yが低くなっていると思われる。最大ラウンドで獲得は570発前後となるか? 大当り振り分け ヘソ入賞時 ラウンド 電サポ 振分 払い出し 0回 50% 4R+RUSH 2+1回 右打ち中大当り振り分け 3R+RUSH 84% 6R+RUSH 8% 9R+RUSH P世界で一番強くなりたい 営業資料 版元からの圧力がどの程度か分からないのでもう少し様子を見てからアップします。 ボーダーライン※調査中 交換率 交換玉 表記出玉 出玉5%減 2. P世界でいちばん強くなりたい！｜大当り・超せかつよBONUS・もっとせかつよBONUS・当選時の振り分け・保留内連チャン | 【一撃】パチンコ・パチスロ解析攻略. 50円 40玉 3. 03円 33玉 3. 33円 30玉 3. 57円 28玉 等価 25玉 P世界で一番強くなりたい機種紹介特別動画
47 ID:wWDvLOkRd あ、残保留もあるから1/27か 19: 名無しさん@ドル箱いっぱい (オッペケ Sred-5pNX) 2021/06/07(月) 21:57:09. 36 ID:7wd63Bhlr たまに200連とかしそうだな 20: 名無しさん@ドル箱いっぱい (ワッチョイW 4a6d-tMW1) 2021/06/07(月) 22:45:14. 88 ID:nqp1gu/y0 スロットは神台だったな 21: 名無しさん@ドル箱いっぱい (ワッチョイW 1a27-8Gi0) 2021/06/07(月) 22:48:30. 34 ID:6bRaraig0 サンセイかぁーGOD EATER糞負けてからあんまし打たなかったメーカーだなー 22: 名無しさん@ドル箱いっぱい (スププ Sdea-mjSI) 2021/06/07(月) 23:28:39. 75 ID:MnuDF9vOd 実は藤の甘は好きでした 23: 名無しさん@ドル箱いっぱい (ワッチョイW 6d24-vLN4) 2021/06/08(火) 01:07:20. 27 ID:x4jYktIv0 右打ちが実にアレだな 世界でいちばん大工になりたいだな 24: 名無しさん@ドル箱いっぱい (ワッチョイW d910-LZDB) 2021/06/08(火) 02:39:37. 07 ID:a0yUom+/0 サンセイなのかよ草 25: 名無しさん@ドル箱いっぱい (アウアウカー Sa05-WBNy) 2021/06/08(火) 03:20:20. 27 ID:3Fm0am/9a パチンコ業界はこの版権そんなに魅力的か? 26: 名無しさん@ドル箱いっぱい (ワッチョイW 4d15-2LBQ) 2021/06/08(火) 09:27:48. 69 ID:iUg4SZ3W0 安いだけなんじゃね 27: 名無しさん@ドル箱いっぱい (ワッチョイW 4a75-zFlf) 2021/06/08(火) 10:20:09. 21 ID:kXxCy5+00 サンセイのアニメ版権でマトモなのあった? 28: 名無しさん@ドル箱いっぱい (JPW 0H39-FKGR) 2021/06/08(火) 11:09:50. 52 ID:jRCh0aEtH 藤の甘は隠れた名機 32: 名無しさん@ドル箱いっぱい (ワッチョイW b9cb-qvFQ) 2021/06/08(火) 17:51:51.
昇天チャンスは特殊リーチ。 演出は4パターンありますが、発展するだけで激アツです。 同色チャンス目予告 パターン 信頼度 ピンク 6% 赤 11% 金 55% 金で先読みが発生すればアツい!
外でこそ実践的なソーシャルスキルが養われると考えているひだち教室長の安藤です。 みなさん、ソーシャルスキルはご存知ですか? 分かるような、分からないような・・・そういう感想を持たれる方が多いのではないでしょうか。 今回は、当教室のレッスンプログラムの一つである、ソーシャルスキルトレーニング(SST)についてお話したいと思います。 ソーシャルスキルとは?
汎用データベース 受入番号 27 単元(題材)名 生活につながる力をつけよう 学部等 中学部 教科・科目名等 課題学習 受入年度 H22 28 お弁当を作ろう 生活単元学習 29 真似してみよう 自立活動 30 将来の自立した生活に向けて 買い物の練習をしよう H23 106 「修学旅行の事前学習(入浴方法・約束確認)をしよう!」 小学部 H29 107 「お誕生会をしよう!」 108 「運動会を頑張ろう」 109 せなかピン! 110 「からだをゆるめて動かそう」 111 「せんせいとべんきょうしよう!」 国語・算数 112 「ラーメン屋に行こう!」 113 「マットを使って体を動かそう!」 体育 114 「しっかり踏みしめよう」 115 「朝の会・ランニング」 総合 116 体つくり運動・マット遊び・マット運動 H30 117 「手を使ってやってみよう」 118 「楽しく体をうごかそう」 119 「絵本シアター4D~がたんごとんざぶんざぶん~」 120 「ハロウィンパーティーをしよう」 生活単元学習() 121 「2くみのやさいさんゲームをしよう」 生活単元学習(人権) H30
お疲れ様でした。それでは、次の復習問題にチャレンジしてください!
結論 相手と自分の共通点がわかると仲良くなるきっかけになります。そのため、共通点を見つけられるようなゲームをすると、クラスの帰属意識が高まります。本記事は、以下のお悩みを解消いたします。 学級の仲があまりよくない 話を聞く態度がよそよそしい グループワークを活性化させたい 先生と子どもの距離を近づけたい お互いの共通点を見つけて学級の絆をアップ! 多くの方が、共通点のある人に対して親しみを感じた経験があるのではないでしょうか。 もし、お互いに似た点があるとわかれば、親しみを感じ、意見交換やグループワーク、学校行事への取り組み方が違ってくると思いませんか? ソーシャルスキルトレーニング（SST）はゲームを活用しよう | ひだち教室. 実は、私たちは、 自分と 共通点のある人物には瞬間的に親近感を抱いてしまうという性質があるのです。 これを類似性と呼びます! そのため、もし、この性質を利用したゲームを行えば、子どもたちの仲はグッと近づくはずなのです! 類似性はセールスでも使われています。 私たちは、本当に些細な類似性でも親近感を抱いてしまいます。 例えば、私は保険会社のセールスマンと話をしていて出身地を聞かれました。私は、なんとも思わず「山口ですよ。」と答えました。 すると、セールスマンは「行ったことあります!」と言い、山口県岩国市の観光名所、錦帯橋の話をしてくれました。 ぼくも、そこには何度も行ったことがあるので、話は盛り上がりました。 しかし、今思えばこれは、類似性を利用したセールス商法だとわかります。親近感を抱かせれば、私たちは商品を買いやすくなるようです。(結局、ギリギリで断ることができました。) これは、ほんの1事例にすぎませんが、類似性を示されると、無意識的に 、親近感が沸き、相手の頼みごとを聞き入れ易くなってしまうのです。 また、それは些細なことでもいいのです。出身地、好みの服装、趣味、癖など、本当になんでもよいのです。 類似性発見ゲーム『あなたは何派! ?』 もし、類似性を使いこなすことができれば、子どもたちの仲をグッと近づけることができます。 今回は、簡単にできる類似性発見ゲームをご紹介します。 『あなたは何派! ?ゲーム』(低~中学年向き) 内容はシンプルです。 まず教室の真ん中にビニールテープを貼り,左右に分けます。そして、 先生「あなたは、イヌ派?ネコ派?イヌ派は右、ネコ派は左に移動!」 といって、子どもたちを移動させます。移動後、1分から2分程度、同じ派閥内で好きな理由を伝え合います。 ゲームは以上です。 これだけですが、自分の好きなことなので盛り上がります。 これを5問程度行うと、ほぼ全員と何かしらの共通点を見つけることができます。 『あなたは何派!
日本語がわからない子供とのコミュニケーションの取り方や日本語指導、学習指導といった外国人児童指導における様々な悩みや、全ての子供がともに学び成長していける教室をどのようにつくればよいか、長年、外国人児童指導など、インクルーシブ教育に携わってきた多文化共生教育のスペシャリスト・菊池聡さんから、著書『 学級担任のための外国人児童指導ハンドブック 』の内容について詳しくお話を伺いました。 神奈川県公立小学校教諭(国際教室担当)・ 菊池聡さん 外国人児童を支援するための具体的な対応法を漫画で解説 ―本書の特徴を教えてください。 菊池 海外から来日した子供たちは、いろいろな背景をもち、子供たちの状態もさまざまです。母国語は話せるけれど読み書きできない子もいれば、日本の保育園に通い、日本語は覚えたけれど、母国語を忘れてしまった子もいます。本書では、外国人児童の受け入れから、コミュニケーションの取り方、学習指導、保護者対応まで、実際にあった事例を取り上げ、具体的な対応策を、4コマ漫画で紹介しながらわかりやすく解説しています。 本書のページより。具体的な事例が漫画で解説されていいます。(一部は、小学館ためし読みページでご覧いただけます⇒ 「学級担任のための外国人児童指導ハンドブック」 ) ―外国人児童を受け入れる際や支援するときに大切なことは? 菊池 まず、来日した子供たちを学級に受け入れるときには、日本に定住予定なのか、数年後には帰国する予定なのかを確認することが大切。 もしも数年後に帰国する予定なのに、その子に日本文化を強制してしまうと、母国に帰ったときにうまく適応できずに困難を抱えてしまうでしょう。 この場合は日本文化や日本語は体験させつつも、できるだけ母国語やアイデンティティを損なわないよう支援することが重要です。 日本に定住することを前提として来日した家庭の子には、「今後も日本語を使い、より豊かな生活をする家庭の子供」と大きく捉え、自立支援することも必要。私は、単に日本語を教えたり教科指導するだけでなく、日本の中でよりよく生活するための知恵や必要な情報、自分の夢を実現するための進学や職業の選択肢など、できるだけ広い視野で情報提供をしながら支援したいと考えています。 子供たちの様子を見て指導内容を選ぶ ―学校に「国際教室」がない場合にはどうすればよいですか? 「言葉」を指導する際のポイントは?