2011年3月11日。東日本大震災で発生した津波は、海から福島、宮城、岩手の3県を流れる175の河川を遡上した。陸地より早い速度で進み、堤防を乗り越えていく"河川津波"。多くの命を奪った新たな津波の脅威を、専門家とともに分析した。 内陸部を襲う"時速40キロ" 河川津波の脅威 宮城、岩手を流れる北上川。あの日、津波は、河口から49キロ上流まで遡上。被害は、河口から12キロ付近まで及んだ。川を遡上し、多くの家を押し流した「河川津波」。 川や海の津波による流域の犠牲者は、石巻市の北上総合支所、大川小学校などを含め600人を越えた。 「まさかって思うじゃないですか。(津波で)川が氾濫するとか全然、頭にないので」(河川津波の目撃者) いったい、北上川で何が起きていたのか。 集落を襲った津波のデータや目撃証言などをもとに専門家が再現したところ、津波が河口に到達したのは、地震発生からおよそ40分後。押し寄せた大量の水が河口に到達し、流れ込んだ。その量は1秒間に、およそ13万立方メートル。北上川の平均的な量の600倍に上っていた。そのときの北上川の様子を捉えた映像では、速度は時速40キロ。遮る物がない川のなかで、陸地を進む津波の1.
――次に巨大津波が来るとしたら、いつなんでしょうか? 飯沼「『巨大津波が来る』などと言ったら、『嘘を言っている』というように、袋叩きに遭うから言いたくないんです。だから、次にいつ巨大津波がやって来るのか、分かっていても言いたくない。だけど、今度大きな災害が来たら、東京も仙台もダメになるというのは分かっているんですがね……」 (取材・文=白神じゅりこ)
国語 中学生 12ヶ月前 走れメロスを読書感想文にしようと思うのですが、、、わがままなのですが他の人と同じような一般的なものを書きたくありません。もちろん読書感想文は感想文なので、思ったことを書くというのは把握してます(><) なにか独特な感想はないですかね。。。??? (例えば、友情に心を動かされた、逆にメロスに腹がたった、、、←このようなやつ以外で。。。)
締切済み 困ってます 2021/01/08 04:12 冬休みの課題で、平和図書の読書感想文についてやってくると言うのがでて、黒い雨という作品がたまたま家にあったのでそれについてやろうと思ったんですが、案の定ほかの教科の課題も終わってないので、どなたか書いてください、 カテゴリ 学問・教育 人文・社会科学 歴史 共感・応援の気持ちを伝えよう! 回答数 2 閲覧数 27 ありがとう数 0
日本語の特徴として、「ひらがな」「カタカナ」「漢字」「数字」等があって、特に「漢字」は「音読み」「訓読み」「熟語」「慣習での読み方」があって色々と難敵です。 同じ意味を伝えるのに、これだけの文字種類があるのはかなり、言語としての我々の母語はかなり高度な方ではないかな?と感じます。 日本全体でディスレクシアは8%ぐらいはいると言うのは、納得できるのであります。 さて、夏休みの読書感想文 「読書感想文すいすいシート」 「読書感想文すいすいシート」とは、読書感想文を書くための「下書き」&「ネタ帳」のようなものです。 実際に「読書感想文」を作成するのは2学期になって学校でこの「すいすいシート」を利用して書いていきます。 最近では、この方式を取っている学校が多いようです。 夏休みの読書ぐらい自由にさせれば? むすこのクラスでは今「読書キャンペーン」をやっていて、むすこも一生懸命本に挑戦しています。 この間は「本っていいね!」なんて奇跡のことばを発しておりました。 自由に好きに読む読書は、読むのが不得意でもそれなりに効果はあるのだと思いました。 この「読書感想文すいすいシート」にそれまでの「読書キャンペーン」で読んだものでいくのかと思ったら、「違うもので行く」と言うのでそれでまたこっちも何の本が良いんだ?と右往左往してしまうのであります。 去年はどうしたか? いちお、「読書感想文すいすいシート」は宿題ですので全部提出したいむすこのために、ぼくの方もどうやって本の内容を理解させて、「すいすいシート」に書かせるのが悩みの種です。 去年は、仕方ないのでNHK for schoolで「走れメロス」の動画を見せてそれについて書かせました。もちろん、学校で読書感想文を書き上げるので本も購入しました。 それはそれなりにうまくいきました。 むすこも「走れメロス」の内容を理解してくれて、まあまあな感想文を書いていました。 ディスレクシアむすこ。夏休みの宿題、読書感想文(すいすいシート)作成に動画を活用しました。 夏休み、読書感想文すいすいシート作成の顛末です。 夏休みの読書感想文(すいすいシートも含めて)は任意でどう? 読書感想文 走れメロス. そろそろどうでしょうか? 夏の「読書感想文」は任意の宿題にするって言うのは?