「その後」を後悔しないために行動すると見えてくること 親子・家族との関り合いで心のエネルギー回復をしつつ、 外とのつながりも維持していくことは、結果として不登校問題の解決にもつながります。 不登校問題が解決したとなれば、子どもは1つ「つまずき」を乗り越えた ということ。 多感な時期に困難と向き合い、 ツラいこと、苦しいことを自分なりに乗り越えた経験は、 「その後」の人生において大きな糧となります。 中学時代を振り返っても「不登校経験があったら今の自分がある」と 自信を持って言えるようになる でしょう。 6. 中学生時代に不登校を経験した私の「その後」 実は私も、今から約10年…15年前…小学生と中学生時代に不登校を経験しました。 ふつう、 10年以上も前のことを「あぁ言われたから、こうだった」と覚えていたり、 「だから私は…」と引きずっている 人は滅多にいないように思われるかもしれません。 ところが私は、 ずいぶん長いこと自分が不登校であることに負い目を抱えていました。 けれども近頃は、こう 思えるようにもなりました。 「多少の遠回りはしたけれど、これはこれでいいのかもしれない」 たしかに未だに「 あの時ああしていれば…こうしていれば… 」と後悔することも事実です。 後悔からの空想話はそこそこに、過去に起こった事実だけを事実として受け入れ、 その後にどう意味づけるのか。どう解釈するのか。 現実に目を向けることから、すべてがはじまり、少しずつ前に進める のではないかと思います。 7. まとめ 中学生時代は、人生で1度しかありません。 多感な10代に、不登校であったことは「その後」になにかしら影響を与えますが、 「後悔するか」「後悔しないか」は「その時とその後」の本人次第です。 子どもが「その後」を振り返って、後悔しないためにできることは… まずは 子どもが"今"の現状を受け入れられるように、心身のエネルギー回復を! そのためにできることが、 次の3つ です。 子どもが自分で自分のことを見つめ、受け入れられるようになれば、 自分の頭で考えて、自然と不登校と折り合いをつけられるようになります。 生活習慣が正しいと、外とのつながりもつくりやすく、学校復帰へのハードルも下がります。 心理的・人付き合いの方法・勉強面は外部の支援も活用しましょう。 親御さん1人で子どものあれこれを解決しようと、ムリをしないでください。 子どもが外とのつながりを持っていることが不登校解決のきっかけになる場合もあるため、 スクールカウンセラーや教育センターなどを積極的に利用しましょう。 不登校の中学生をお持ちの親御さんが心配している、子どもの「その後」について、 この記事がなにかしらの手助けやヒントとなれば幸いです。 最後までお読みいただき、ありがとうございました。
?」 「どっちの味方なの! ?」 と、突然キレられる事もありました。 今までそれが普通だったので、自分ではあまり気にしていないつもりだったのですが、ある朝突然お腹が痛くなって吐きそうになりました。 その日は、大事を取って休むようにとお母さんに言われ、 休めることが分かったら途端に痛みも吐き気も引きました。 次の日、学校に行くと悪口を言っているグループの子が私の顔を見ると駆けてきて 「ねぇ、ちょっと聞いて! !」 と、すぐさま悪口を言い始めました。 私が休んだことなんて、この子にとっては 「悪口を聞いてくれる子が居ない」だけの感覚 なんだと解りました。 話が長くなるにつれ、腹痛も、吐き気も増して 「なんで私ばっかり、色々言われたり、気を遣わなくちゃいけないんだろう?」 と感じました。 そこからは、どんなに仲良くしていた子の言葉であっても、うるさいと感じたり、イライラすることが多くなりました。 徐々に学校に行くこともばかばかしくなり、不登校になりました。 フリースクールに通い始めたのはたまたま、親戚で不登校だった人がいた事がきっかけでした。 その人は従姉で、母のお姉さんの子どもです。 母と叔母さんは仲が良く、お互いの家庭のことでも相談し合っていて、会う機会も多く、いつも遊んでくれるお姉ちゃんは、 私にとっても何でも話せる存在 でした。 私が不登校になってしまったことを知った時に、フリースクールのことを事細かに教えてくれました。 ここに通うようになって、同じような境遇の子も多く居ることを知りました。 新しい友達もできて、自分の感情を素直に出すことができるようになってきたと思います。 自分の感情を出せるようになってからは体調不良になる事もなくなったので、学校に戻る事も考えられるようになってきたところです。 事例3:学校に行くことって必要ですか?
という人もいると思うのでざっくりと説明‥、したいところだが実は私もあまりはっきりとは理解していない。まあ、簡単に説明すると、細胞からシナプスへドーパミンを放出された後、それをまた再び細胞内へ戻す働きがある。 つまり、ドーパミントランスポーターが多いと、結果的に脳内へ送られるドーパミンが少なくなる、ということ。 因みにドーパミンの作用はいろいろあるのだが、その中の1つとして、やる気、幸福感、満足感を得る働きがある。 つまりそれが脳内に少ないわけだから、やる気、幸福感、満足感が並の刺激では得にくいということになる。 そのせいで脳への刺激を人一倍欲するようになり、結果的に好奇心旺盛になりやすいということだろう。まあ、一言でいうと 「脳が飢えている」 状態と言ってもいいかもしれない。 ‥と、一応自分なりに、専門家でない人でも分かるように説明したつもりだが、うまく読者に伝わっているかイマイチ自信がない。わかりにくかったらゴメンナサイ。それと、もし間違い等あればご指摘くだされば幸いです。 アインシュタインと私の共通点!?
中学生時代に不登校だった人たちが中学校卒業後に進んだ道は? 上記は、20歳を迎えた時点の状況でした。 ここからは時代を遡り、 中学生時代の当時の状況 を見ていきましょう。 中学3年時に進んだ"進路" 高等学校などへの進学………約85% (就学のみ、就学+就業含む) 進学せずに就職………………………6% 進学も就業もしない ……………8. 4% 8割以上の人が高等学校への進学 を選択しています。 高い進学率は世間一般の「中学を出たら高校に進む」という流れに沿ったものもあるでしょう。 他にも、適応指導教室やフリースクールなどの不登校支援による効果もありますが、 高等学校は全日制ではなく通信制を選べるなど、 子ども本人が自分に合う進学先を選べる ことが影響しているとも考えられます。 また、高等学校卒業後の大学・短大・専門学校への進学率も20%を超えています。 「不登校だから高校に進学できない」「大学に入れない」ことはない のです。 2-3. 高校からは思い通りの進路に…とも限らない 中学校卒業時の進路について 希望どおりだったか・違っていたか を調査した結果、約半数ずつで答えが別れました。 中学校を卒業したとき、希望どおりの進路に進めた? " 希望どおりの進路だった…43. 8% 希望とは違っていた ………54. 3% なんと、本来希望していた進路には進めなかった と、 半数以上 の人が感じているのが実情です。 最終的に進学を決めたのは自分自身のはずなのに、希望とは違うことになったのはなぜなのでしょうか。 2-4. 希望した進路に進めなかったのは、不登校の影響? 「 希望していた進路に進めなかった 」人たちのうち、 「不登校」が影響していると感じている割合は、7割を超えます。 希望どおりの進路でないことに"不登校"が影響している? 影響がある …………76. 5% 影響していない……23. 5% 「希望どおりの進路に進めなかったのは、不登校がなにに影響したからなのか」を 聞き取り調査の回答から見ていくと、 進路選択 と 勉強面 に強く影響していることがわかります。 不登校による勉強不足 は、「その後」の高校生活でも「勉強についていけない」感覚を生じさせるなど、 長期的な後悔を生み出す ことになるのです。 数字が示すように、 希望する進路に進めなかったことには不登校が影響する と考えて間違いはないでしょう。 3.
今まで普通に学校に通っていたのに、ある日を境に行けなくなってしまう… 「なぜ?」 「どうして?」 親からすれば、問い詰めたくなる状況ですが、決して 子どもを責めないこと です。 まず、最初に考えるべきは 原因を探ること ではないでしょうか。 今回は、様々な不登校の会に参加させて頂いた時のことや、今まで拝聴した講演から不登校になりやすい性格の子どもについて考えてみました。 不登校になりやすい子どもの性格とは?
そのために不登校のまま今、出来ることは何か? 勉強はしておいた方が良いですよ。考える力が広がるし、多様な価値観を理解しやすくなるし、何よりも自分が将来就きたいと思う仕事に 就きやすくなると思います。 幸せとは自分が感じるものです。不登校だから幸せになれないなんて事はありません。 3人 がナイス!しています こんにちは 私は、高校で不登校になって、改善しないで退学しました。 いろいろあって、今、幸せです。 明るい人生って言葉、いいですね。青春の響きがします。 私は、明るい人生を歩むつもりはないです。 暗い人生でも生きていきますよ! 3ヶ月前後登校拒否+丸一年保健室登校、をちょっと前に経験しました。 立ち直れた今は、幸せですよ。 後から振り返ると「あれがあったから強くなれたよなー」と思えます。 今は多少のことではへこたれません! 明るい人生かどうかはわかりませんけれど、ちょっと人付き合いが苦手なだけで平穏な日常を送っています。 不登校中は本当にすきなことばかりしていたような覚えがあります。 好きなことを覚えて、勉強もちょっとずつして、なんとなーくで徐々に徐々に学校へ戻りました。 あくまで個人の意見ですが、不登校を改善しなきゃ!と思い込む必要はそれほどないと思います。 高校生以上の方でしたら学費や進級などの不安がありますが、それでも思いつめることは一番いけません。 いかなきゃいかなきゃいかなきゃ、と思っているうちにどんどん足が遠のくのではないかなあ・・・。 以上、経験者でした^^ 4人 がナイス!しています
・心理的な支援 回答者の3割以上がもっとも求めていたのが、心のサポート。 「心の悩みについて相談ができれば…」と、 自分の心情を安心して出せる場所 を必要としていました。 ・友人関係を改善するための支援 こちらも 3割の子どもたちが求めていたことです。 上記が自分の心の悩みを打ち明けることに対して、こちらは相手に自分の感情を伝える方法など、 人間関係構築や人づきあいにまつわることの手助けとして求められていました。 ・進学のための学習支援 回答者の2割が求めていた支援です。 不登校を後悔する人の多くが勉強面や学歴にコンプレックスを抱える現状を見ると、 勉強の遅れを取り戻すことに加え、進路対策のサポートも必要であることがわかります。 いわば学校生活・学生生活を送るにあたっての、 すべてにかかわることで支援が求めれています。 とはいえ、 親御さん1人で子どもの"声"に、すべて応えようとする必要はありません。 今は不登校への支援体制も多くあるので、 スクールカウンセラーや適応指導教室、相談センターなど、外部のサポートも利用しましょう。 外とのつながりをつくることで家以外にも居場所ができますし、 他人との関わりをきっかけに不登校や生活状況が改善する可能性も高まります。 4-1. 子どもが「その後」を後悔しないために、親御さんができること 不登校経験がどう影響するかは、子ども本人の不登校に対するとらえ方・解釈の仕方次第です。 過去の事実を受け入れて現状を認識し、今からどうすることが最善なのかと考えられるほど "不登校"をすんなり受け入れられれば理想的でしょう。 しかし現実問題、不登校真っただ中の子どもが 「不登校だったけど、学びや出会いがあった」「ツラい経験もムダにはならない」と 考えることは容易にできることではありません。 例えるなら、 大キライな食べ物をムリやり食べさせられてパニックになっている人に、 「大キライなものでも毎日食べられるくらい大スキになろう!」と言っているようなものです。 まずは、 子どもが"今"の現状を受け入れられるよう、心身を 回復させてあげてください。 心身のエネルギーが回復すれば、子ども自ら折り合いをつけられるようになります。 親御さんだからできる!子どもの心のエネルギー回復をサポートする方法 ・子どもを褒めて、子どもの自己受容力・自己肯定感を高める ・生活習慣を正しくする ・子どもに考える時間を与える こちらの記事には、 年頃の子どもとの向き合い方 が載っていますので参考にしてみてくださいね。 中学生の不登校の原因 についても書かれています。 5.
サピックスでトップ(α)クラスに入るにはどうしたら良いでしょうか? 国語、理科、社会のテスト勉強は、一通り解いて復習。 ※国語テキスト読解文の答えは殆ど合っているが、解答どうりのパーフェクトな文章ではない。 ※理科、社会はテキスト丸暗記で、小さな文までなるべく覚えるようにしている。 平均して国100. 理社70〜80点 算数がネックになっていて、毎回100点に届かず(。-_-。) ※計算や基礎的な問題は解けるが、イージーミスが多い。 ※テスト後の確認をすると+10点は取れていた問題がある。 ※普段、テキストの思考問題★3は解いていない。 ※テスト勉強は、テキストを一通り復習。★2のミスしたところは何度か復習して、テストに挑むがちょっと捻られると間違える 本人が塾に行きたい=勉強したいというので行かせています。 志望校はまだ決めていません。 高学歴を望んでる訳ではなく、本人の実力に見合った学校に行かせたいと思っています。 性格は真面目なガリ勉タイプではなく、何事にも積極的で友達が多いわんぱく少年です。 友達と遊ぶのが大好きで、テスト期間中も調整して遊ぶ時間を作っています。 勉強だけに偏り過ぎると、ぼーっとして集中出来なくなるので、遊ぶことでストレス発散をさせているつもりです。 先輩のお母様方、どうかアドバイスをよろしくお願いします。 補足 算数は主人が見ています。学生時代中学受験生の家庭教師をした経験有。後の3教科は私が担当しています。といっても、採点くらいです。 公文で因数分解まで勉強しているので、比率や方程式を使った解き方で答えを出す時もありますが、理解していたら良いのでしょうか?
実際に何回やってみた? 新4年生、入室テストでアルファクラスに入るには | 教育×IT×中学受験. やりたくないから言ってない? 覚えるまでの具体的な回数は個人差があるから、ここには書かない。 「自分がきちんと覚えるには、これ位の回数がいるんだなぁ。。。」 「うちの子はこれ位やって、やっと覚えられるのかぁ。。。」 この「。。。」に秘められた思いをかみしめること、現実を受けとめることが変化の第一歩(^_-)-☆ サピックスB教材・秘密の活用法 クラスUPを可能にする「記述攻略」読解法のすべてを あなたにだけお伝えします!! ↓ 募集開始【2019年6月実施・全学年対象セミナー】現在オンライン音声受講可能! サピ成績UPの新常識!αクラスへの「国語学習術」 第2・第4金曜日音声セミナーを公式LINEで配信中。 ID:@701izxix (1クリックで登録・解除完了!) タグ: 国語, 合格メンタル, 国語が得意, 中学受験, サピックス頻出, 中学入試, サピックス, アルファクラス, SAPIX, サピ, マンスリーテスト, 組分けテスト, 偏差値アップ, α
中学受験の実績が豊富な塾として、有名なのがサピックスです。 最難関中学の中でも、トップクラスの中学の合格実績は群を抜いています。 そのサピックスの中でも、トップのクラスがアルファクラスです。 天才軍団が集まっていて、将来の東大生予備軍ともいわれるクラスですが、そこではどのような勉強をしているのでしょうか? アルファクラスってなに?
残念ながら、 サピックスはクラス分けの基準を公開していません 。 塾講師の私としては、アルファクラスに上がるための偏差値基準はサピックス偏差値で64程度だと考えます。 校舎によってクラスの基準が違うの? 噂のように言われている「校舎によってアルファクラスの昇格基準が違う」という話ですが、これは本当の話です。 単純な理由で、 校舎によって人数が違うため、それに応じて昇格の基準を上下させているから です。 基準の低い校舎では、偏差値58程度でもアルファクラスに入れたと聞いたことがあります。 アルファクラスにいる子は天才なの? 「アルファクラスに上がる方法」の次くらいに よく聞く相談です。 私の感覚ですと、 「天才肌である子は一部いる」 といったところです。 アルファクラスの中でもトップにいる子たちは、たしかに天才肌かなと思うような優秀な子もいます。 しかし、そんな子ばかりではありません。 ほとんどが課題をしっかりこなして実力をつけている子どもたち です。 アルファクラスの先生じゃないとダメ? アルファクラスの先生は他の中学受験塾と比べても最高レベルの指導力 を持っています。 サピックスの 5年生・6年生のクラスは、各教科ごとに校舎のなかでエース級の先生が授業を担当 してくれます。 アルファクラスの先生になれるかどうかの基準はザックリ分けると 指導の経験年数 過去の合格実績 生徒からの評価 保護者からの評判 といったものになります。 ただ経験が長ければいいというわけでもなく、 確かな合格実績と生徒や保護者との信頼関係が持てる人だからこそアルファクラスの担当をしている んです。 子どもに受験勉強を「楽しい」「好き」と思わせることができる先生との出会いは成績に大きく影響します。 まとめ 厳しいことを言いますと、サピックスでは アルファクラスに入なければ意味がありません 。 私自身も担当してきましたが、 塾へ相談に来る保護者の7割がアルファクラスへ上げてほしいと希望 してきます。 ここまでの説明でも、 アルファクラスにいることが志望校に合格するための必須条件 であることがわかったと思います。 アルファクラスへ入ることはたしかに難しいです。 ですが、学習計画の効果次第でクラスアップすることは十分可能です。 とはいえ、対策をしなければ志望校合格は遠くなるばかりです。 今すぐ成績を上げるならば、アルファクラスレベルの先生を独占するしかありません 。 - サピックス