機械工学科 生体医工学科 (定員数:113人) 電気電子情報工学科 応用化学科 (定員数:146人) 都市環境デザイン学科 建築学科 総合情報学部 ICTの可能性を探り、多様な分野で"知識情報社会"の担い手を目指す 総合情報学科 (定員数:260人) 生命科学部 「生命」「環境」をテーマに、いのちの未来に貢献する 生命科学科 応用生物科学科 食環境科学部 現代の"健康と栄養"を担う、「食」のスペシャリストを目指す! 食環境科学科 フードサイエンス専攻 (定員数:70人) スポーツ・食品機能専攻 健康栄養学科 社会人・大学生・短大生・専門学校生の方も学べます 学びたい意欲を大切に。第2部・イブニングコース(夜) 60年以上の歴史を持つ東洋大学のイブニングコースは、日本最大級の規模を誇ります。授業は月~土曜日の18:15から90分授業が2時限で、効率良く学べるだけでなく第1部(昼間部)と同じ教員が授業を担当し、高い教育水準を確保しています。また、学費はできるだけ低く抑えているのに加え、大学独自の奨学金制度も充実。学生の"学ぶ意欲"に応え、学業や学生生活に打ち込むことができるような環境が整っています。 東洋大学の就職・資格 卒業後の進路データ (2020年3月卒業生実績) 就職希望者数5, 290名 就職者数5, 197名 就職率98.
教育目標 学祖井上円了の教育理念を受け継ぎ、生涯にわたる教育を学ぶことにより、主体的・自律的に学び、行動する豊かな「人間力」を育成し、学校だけでなく、さまざまな場面で活躍できる「人とかかわり、人に共感し、人とともに育つ」社会人を育てます。 概要 情報化や国際化、また高齢化など、人間をとりまく環境が急激に変動する中、新しい教育のあり方が問われています。そうした時代の波を見据えて、教育学科は平成20年度より、新たな体制による教育をスタートさせました。これまでの教育学科の教育を継承する「人間発達専攻」、小学校教員の養成を目的とする「初等教育専攻」の2専攻体制を確立。また、多様な学びのニーズに応えるため、イブニングコースも設置しています。 いずれの専攻・イブニングコースとも、教育に関する基礎的な知見を学び、その上にそれぞれの専門性を発展させるカリキュラムを展開しています。 "生涯にわたる発達"をキーワードに広く研究・教育を行い、教育への多様なニーズに応えています。 教育学科 人間発達専攻 新しい感覚で教育を広く捉える"生涯学習基礎力"を養います。 人間発達専攻・特色 初等教育専攻 確かな「授業力」を備えた個性豊かな小学校教員の育成を目指します。 初等教育専攻・特色
本学の建学の精神・教育理念に賛同する者。 2.
東洋大学の学部学科、コース紹介 文学部 定員数:2020年度定員数 人間社会の本質を深く掘り下げ、幅広い知識を身につけた人財になる! 哲学科 (定員数:100人) 東洋思想文化学科 日本文学文化学科 (定員数:133人) 英米文学科 史学科 教育学科 (定員数:150人) 人間発達専攻 初等教育専攻 (定員数:50人) 国際文化コミュニケーション学科 東洋思想文化学科(第2部・イブニングコース(夜)) (定員数:30人) 日本文学文化学科(第2部・イブニングコース(夜)) 教育学科(第2部・イブニングコース(夜)) (定員数:40人) 経済学部 国内外の経済トレンドを見抜き、問題解決に導くビジネスパーソンへ! 経済学科 (定員数:250人) 国際経済学科 (定員数:183人) 総合政策学科 経済学科(第2部・イブニングコース(夜)) 経営学部 価値を生み、時代を越えてゆく力を身につけ、経営のプロフェッショナルとして活躍する! 経営学科 (定員数:316人) マーケティング学科 会計ファイナンス学科 (定員数:216人) 経営学科(第2部・イブニングコース(夜)) (定員数:110人) 法学部 社会と向き合い、「リーガル・マインド」を備えた人財に! 法律学科 企業法学科 法律学科(第2部・イブニングコース(夜)) (定員数:120人) 社会学部 フィールドワークで得た理論と実証で、現代社会が直面する諸問題に挑む! 社会学科 国際社会学科 2021年4月名称変更 社会福祉学科 メディアコミュニケーション学科 社会心理学科 社会学科(第2部・イブニングコース(夜)) (定員数:130人) 国際学部 次代の人々を導く力と、世界を見渡し「地域」を思考する力を身につけ、次世代のグローバル・リーダーへ! グローバル・イノベーション学科 国際地域学科 (定員数:290人) 国際地域専攻 (定員数:210人) 地域総合専攻(第2部・イブニングコース(夜)) (定員数:80人) 国際観光学部 「観光」をつくる力を身につけ、グローバル化が進む観光業界を支える! 東洋学園大学／入試科目・日程【スタディサプリ 進路】. 国際観光学科 (定員数:366人) 情報連携学部 専門分野の連携と融合によりイノベーションを起こせる人材へ 情報連携学科 (定員数:400人) ライフデザイン学部 「福祉」「健康」「環境」に関わる支援のスペシャリストに! 生活支援学科 生活支援学専攻 (定員数:116人) 子ども支援学専攻 健康スポーツ学科 (定員数:180人) 人間環境デザイン学科 (定員数:160人) 理工学部 ものづくり、地域づくり、国づくりの根幹を担う理工系プロフェッショナルに!
学びコラム 東洋大学で扱う学問の分野から興味のあるものをご覧ください。 教員や学生の声で伝える学びの魅力や学科の取り組みをお伝えします。 入試前に「学び」を知る Web体験授業 授業を動画で体験できる"WEB体験授業"、教員や学生の声で伝える学びの魅力や学科の取り組みをお伝えします。 関連情報 就職・資格 東洋大学のキャリアデザインは、新入生の時から自分の将来像を探し、発見する。そしてその将来像を実現するためにカリキュラムや資格、就職等を幅広くデザインしていきます。 最新情報をTOYOWebStyleメンバー登録で 入試イベントや過去問対策、出願登録まですべて
※過去の入試情報です。 入試情報は原則、入試ガイド等による調査時点の判明分(入試科目:9月末まで、入試日程:8月末まで)により作成しています。 その時点での発表内容が概要または予定の段階という大学もあるため、実際の出願に際しては必ず、各大学の「募集要項」で最終確認をしてください。 更新時期 入試科目の記号:【 】=必須 《 》、〈 〉=選択 表の見方 文学部 経済学部 経営学部 法学部 社会学部 国際学部 国際観光学部 情報連携学部 ライフデザイン学部 理工学部 総合情報学部 生命科学部 食環境科学部 このページの掲載内容は、旺文社の責任において、調査した情報を掲載しております。各大学様が旺文社からのアンケートにご回答いただいた内容となっており、旺文社が刊行する『螢雪時代・臨時増刊』に掲載した文言及び掲載基準での掲載となります。 入試関連情報は、必ず大学発行の募集要項等でご確認ください。 掲載内容に関するお問い合わせ・更新情報等については「よくあるご質問とお問い合わせ」をご確認ください。 ※「英検」は、公益財団法人日本英語検定協会の登録商標です。 東洋大学の注目記事
人はなぜ生きるのですか?人生の意味を教えてください。 - Quora
ところで人間はなぜ生きるのでしょうか? 死んでも仕方がないから? でも生きているかぎり必ず死はやってきます。 人間だけが、意思をもって自らの命を絶つことができます。 だけど、なぜそのような人間らしい死を選ばすに、なぜ人間は生き続けなければならないのでしょうか? 人間は生きている限り、生きることの意味を探究し、それに窮しているからです。 では、生きることの意味を発見し終われば、死んでもいいのでしょうか? 「人はなぜ生きるのか？」科学的知見から “素敵な生き方”を考えさせてくれる一冊（本がすき。） - Yahoo!ニュース. そうはなりません。 生きることの意味を発見した人は、その意味に具体的な形をあたえるための探究がはじまるからです。 だから、死んでいてはおれないからです。 したがって、人間は生きているかぎり——たとえそれが外部から観察できないものであっても、またそれが他人からみて「生きるに値しないも の」と思われるせよ——、生きていることの意味を探究している(あるいはそのような権利がある)から、強制力によって命を絶つことは禁じられなければなり ません。 それでは・・・ 文化人類学者としての私の〈生きることの意味〉とは何でしょうか? それは、人々の〈生き方=生活〉の諸相を体験(=フィールドワーク)を通して学んでいる職業柄、私にとっての生きることの意味は次のとおり です。 人間は生まれる過程のなかで社会という環境の中で生きます。社会は人間がつくるものですが、社会もまた人間にさまざまな経験を与えます。 人間がよりよく生きたいと考えた時、人々は社会を変えようとしますが、その人間の営みの根源は社会が育んできたものでもあります。 このような因果的循環のプロセスをその世界に生きる我々は変えることができますが、また同時に、完全に自分の思うままに変えることはできま せん。なぜなら、社会的制約が我々の創造力の制約でもあるからです。 このような不可能と可能のせめぎ合いのなかに我々の人生があります。 私は、そのようなダイナミックな動きに本当に感動を覚えます。 そして、そのような動きの一端を社会調査を通して自ら体験する時、喜びを覚えます。 それが私が最近発見した、私自身の生きる意味です。 +++ ■クレジット:池田光穂「生きることの意味:人はなぜ生きるのか?」 リンク 文献 その他の情報 ■ これまでの質問とお答え
株式会社かんき出版(本社:千代田区 代表取締役社長:齊藤龍男)は、『人生の先輩たちに学ぶ 生きる理由』(西沢泰生/著) を2018年11月19日より全国の書店・オンライン書店等(一部除く)で発売いたします。 ◆古今東西の名言から"生きる理由"をゆる~く学ぶ あなたは、なぜ、なんのために生きているのですか? あなたの「生きる理由」って、いったい何ですか? こう聞かれて、あなたは即答できますか? たぶん、できませんよね。そんなこと、考えたこともないかもしれません。それは普通のことだと思います。 この本は、「なんのために生きているのか?」「そして、どう生きるのか?」という永遠の疑問について、古今東西の名言を題材にして、あなたに考えていただく、ミステリーツアーのような本です。 この本を読み終えたとき、あなたが自分の人生にどんな意味を見つけるかは、読んでのお楽しみ! 1つだけ、たしかなことは、「なぜ、生きているのか?」「どう生きるのか?」を意識して生きると、世界がまったく変わるということです。この本を読む前と読んだあとで、あなたの人生が、よりよいものに「カチャッ」と変化するとすれば、これほど嬉しいことはありません。―「はじめに」より ◆どんな人でも読めば心がスーッと楽になる一冊 本書では、 ・なぜ生きる? ・どう生きる? ・何を考えて生きる? ・いかに生きる? という4つのテーマにそって、50の名言をピックアップ。 世界の著名人のエピソードや名言に精通した著者が、それぞれの言葉について掘り下げ、解説します。 「人生はな、冥土までのヒマつぶしや」 今東光(僧侶・小説家) 「生きることの達人は、仕事と遊びの区別をつけない」 老子(中国の思想家) 「人生はどれだけ呼吸をし続けるかで決まるのではない。どれだけ心のふるえる瞬間があるかだ」 ボブ・ムーアヘッド(アメリカの牧師) 「夢や目標を達成するには1つしか方法がない。小さなことを積み重ねること」 イチロー(プロ野球選手) 「速度を上げるばかりが、人生ではない」 ガンジー(弁護士・宗教家・政治指導者) 「悩んでも悩まない、そういうように感じることができれば、人生は決して心配することはない」 松下幸之助(実業家) 「他人が笑おうが笑うまいが 自分で自分の歌を歌えばいいんだよ」 岡本太郎(芸術家) よりよく生きるためのヒントが欲しい人、一度立ち止まって人生というものを考えてみたい人、どんな人でも読めば心がスーッと楽になる、人生100年時代を生きる上での道しるべとなる一冊です。 【目次】 はじめに あなたは、なぜ生きているのか?