」で知られるクラーク博士の精神を教育理念に受け継ぐ唯一の教育期間として1992年に開校。北海道深川に本校を設置し、全国50を超えるキャンパスで1万人以上が学びます。通信制でありながら全日制と同様に毎日制服を着て通学して学ぶ「全日型教育」という新たな学びのスタイルを開発・導入。カリキュラムの柔軟性を活かし、生徒のニーズに合わせた様々な特徴ある授業を展開しています。毎年、海外大学や国公立、有名私立大学などへの進学者も多数輩出しています。 ●HP
クラーク記念国際高等学校の学費・授業料を調べました! 通信制高校「クラーク記念国際高等学校」の学費や授業料について調べました。他の学校と比べて学費は高い、安い?ということについても解説してい ます。...
クラーク記念国際高等学校 単位制キャンパス横浜 キャンパス長 市川太一郎 TAICHIROU ICHIKAWA 入職したきっかけは? 私は将来「生徒たちを支える教員になりたい」と考えていました。 私自身、中学時代に学校生活で悩み、挫折したこともありましたが、それを克服し、リスタートした経験を持っています。そこで感じたことは、「自信が持てれば、人は変われる」ということでした。 採用説明会でクラーク記念国際高等学校は「夢・挑戦・達成」を教育理念とし、生徒たちに自信をつけさせていくという教育を実践していると話を伺いました。「私が目指す教員になるには、ここしかない!」と感じ、入職を決めました。 仕事のやりがいを教えてください! クラーク記念国際高等学校が女子ラグビー部を創設。ジャパンラグビートップリーグ三菱重工相模原ダイナボアーズと連携|学校法人創志学園 クラーク記念国際高等学校のプレスリリース. 今年度からキャンパス長として、キャンパス運営を行っています。 私の役割は「先生方のサポート部門」だと考えています。先生方が目の前の生徒に全力で向き合っていくためには、先生方が元気に働ける環境、雰囲気を作らなければなりません。自分の手でそれを作り上げていけることに、喜びを感じています。 クラーク記念国際高等学校で働くことの魅力を教えてください! 年齢や勤続年数に関係なく、意欲があれば大きな仕事にも挑戦できるところです。 私は、教員志望の大学生に向けたインターンシッププロジェクトを立ち上げ、プロジェクトリーダーを務めさせて頂きました。「0から1をつくる」経験は自信につながり、リーダーとして「人を動かす」視点を持つことができた原体験となり、現在のキャンパス長としての業務に活かすことができていると感じています。生徒だけでなく、教員も大きく成長できる風土があるのがクラーク国際の魅力だと感じています。 INTERVIEW 社員インタビュー
28 一生使えるスキルを身につける なりたい自分になるために"学び方"を学ぶ 新しい学校の形「CLARK SMART」 一人ひとりに応じた新しい教育:個別最適型教育 「社会に出てから求められる力」を養うことができるコースです ■ コースの特徴 1.場所・時間にとらわれない学習 2.コーチング担任が個別サポート 3.チーム学習で非認知能力を育成 知識を伝達する「ティーチング」だけでは、答えが分からない問題に直面したときに、どう行動すればよいか迷ってしまいます。 スマートスタディコース(Ⅱ・Ⅲ)では、「コーチング」や「プロジェクト・ベースド・ラーニング」を通し、生徒の自ら考え判断する「主体性」を養うことができます。 コーチング担任は先生ではなく「伴走者」。一緒に課題の解決を目指してくれる存在です。 取り組むテーマには答えは用意されていません。ディスカッションを通して答えを見つけていきます。 いつ・どこで学習するかは生徒が主体的に判断します。 本校の教職員は「学習心理カウンセラー」の資格を取得しています。 【単位習得コース】進路ガイダンスを実施しました。 21. 24 単位習得コース前期最後のスクーリングでした。この日は午後から全学年特別活動で、進路ガイダンスを実施しました。 たくさんの大学、専門学校、就職関係の方々が来られて事前に調査していた希望分野に生徒達は移動し話を聞きます。どのブースも生徒達でいっぱい!真剣に話を聞いていました。 一人3ブース話を聞きに回りましたが、中には聞き足りなくて進路ガイダンスが終わった後も担当の方と話している生徒もいました。これから本格化していく進路活動。生徒達も目の色が変わってきています。頑張って希望の進路を勝ち取っていきましょう! ピックアップアルバム 入試・イベント スケジュール 学校説明会 21. 21(土) 13:00〜16:00 ■中学3年生対象 21. 09. 【実録】クラーク記念国際高等学校「秋葉原芸術祭オンライン2020」ドキュメンタリー - YouTube. 11(土) 13:00〜16:00 中学3年生対象のオープンスクール(来校型学校説明会)です。 ※要予約になります。 ※連携校 専修学校クラーク高等学院 大阪梅田校のオープンスクールになります。スマートスタディコース・単位修得コースご希望の方は、当日個別でご説明させていただくことも可能です。お気軽にお問い合わせください。 ※出願に関しては、本人・保護者の方での学校説明会および個別相談への参加が必要となります。 個別相談会 ■中学生の方 平日の学校見学・個別相談を受け付けています。出願に関しては、本人・保護者の方での個別相談への参加が必須となります。コース・教育内容の説明や入試案内の他、校舎の見学も可能です。 ■転入学をお考えの方 ①まずはお電話にて現況をお伺いします。 ②ご検討の方は個別相談のご予約をお願いします。尚、出願条件として本人及び保護者の方がご来校の上、個別相談を受けることが必要になります。 お問合せ先:TEL 0120-833-350 入試日程 【転入学入試/高校生対象】 転入学試験は随時実施しております。日程については、ご来校の際にお伝えいたします。 ●入学試験の出願条件として、本人および保護者の方が個別相談を受けることが必要になります。受験を検討されている方は一度ご予約の上お越しください。ご不明な点がございましたらお気軽にご相談ください。
キャンパスニュース ニュース 入試関連情報 在校生・保護者の皆様 ブログ 【スマート】CLARK SMART横浜、先生紹介第1弾!~市川キャンパス長を紹介します~ 21. 08. 02 CLARKSMART横浜の先生たちを紹介します! 第1弾はキャンパス長の市川先生です! 名前:市川 太一郎 担当:キャンパス長 教科:社会(日本史、世界史など) 趣味:歴史の番組やマンガを見ること、お笑い番組 好きな言葉:人との約束を守ると「信頼」が手に入る 自分との約束を守ると「自信」が手に入る 【中学生・高校生の皆さんへ一言】 令和に入り、学校教育の「当たり前」が変わろうとしています。 毎日通学することだけが学びの形のすべてではありません。 自宅から参加可能なオンライン授業や、様々なアプリを併用することで、自分だけの学びの形を作ることができます。 CLARK SMARTなら、あなたにあった学習スタイルが必ず見つかります! 私たちが全力でサポートします。一緒に頑張りましょう!! 女子ラグビー体験会開催 クラーク記念国際高校横浜キャンパス | 高校レポ | よみうり進学メディア. 【スマート】在校生インタビュー第1弾!スマートスタディコース3年の遠藤さんに学校生活について話してもらいました。 今回は、スマートスタディコース3年の遠藤さんに学校生活についてインタビューしました! Q1,クラークに転校してきて良かったと思うことは何でしょうか? 前の学校で通えなかった時期がある 私は1年の12月頃転入してきました。 前の学校では学校に通えなくなってしまった時期がありましたが、クラークに転校してきてからは少しずつ学校に来る日数を増やし、現在では毎日通うことができるようになりました。 クラークでは、自分のやりたいこと、色々なことに挑戦できる環境があります。 入学式の実行委員会に参加し、式典の司会を務めたことで、自分に自信が持てるようになりました。現在では美化委員会の委員長として、生徒たちが過ごしやすい環境を作ることを目指して活動しています。 Q2,CLARKSMART横浜の良いところについて教えてください。 先生方が優しく、話しやすいので何でも気軽に相談することができる。 先生と生徒との距離が近く、過ごしやすいキャンパスだと感じています また、全日型のキャンパスにコース変更することもできるので、自信をつけてから新たな挑戦をすることができるのも魅力だと思います。 Q3, クラークへの入学を検討している生徒へメッセージをお願いします。 キャンパス内の雰囲気もよく、自分のペースでチャレンジしたり、苦手を克服することができます。友人もすぐにできるので、充実した学校生活を送ることができると思います!
問題について正確に理解しているか? Q. この問題が起きる典型的なシチュエーションは? Q. なぜこの問題が生まれている? Q. 無意識に目を背けている点はないか?
今、自分たちは何を考えるべきだろうか? Q. コントロール不可能である主な要因は? Q. 自社ではコントロール不可能な問題を他社はどうしている? Q. コントロール可能な問題の解決策は? □コントロール可能か不可能かの境界線が共有できている □コントロール不可能な問題について、本当に不可能かを議論できている □コントロール可能な問題の解決策につながるアイデアが出ている Amazon SEshop その他 ビジネスフレームワーク図鑑 すぐ使える問題解決・アイデア発想ツール70 著者: 株式会社アンド 発売日:2018年8月29日(水) 価格:2, 200円+税 本書について 「アイデアが浮かばない!」「会議がまとまらない!」「意思決定で迷ってしまう!」そんな悩みをお持ちの方に捧げるフレームワーク集です
そのスキルが会社にも家庭にも幸せを呼ぶ 清水 久三子: アンド・クリエイト代表取締役社長・人材育成コンサルタント 2016/04/20 9:00 それでは、自己資源を投入すべき課題とはそもそもどのようなものかを見ていきましょう。 課題と問題は何が違うのか?
あるべき姿が明らかでない、または間違っている 問題を発見するには、 あるべき姿を明らかにする 必要がある。それを明らかにせず目の前にある困ったことを片付けても、本質的な問題は解決できない。また、現実に即していない荒唐無稽なあるべき姿を設定しても、間違った問題を解決することになる。 そして、一度明らかにしたからといって安心してはいけない。あるべき姿は時代とともに変化していくため、あわせて問題も設定し直す必要がある。古いあるべき姿は 間違ったあるべき姿 に変わってしまっていることに注意しなければならない。 2. 現状を把握できていない 問題発見には 現状を明らかにする 必要もある。現状に対して自信過剰でいたり、あるべき姿に固執するあまり現実逃避したりしていると、現状を正しく把握できず、本当の問題を発見できなくなる。 また、現状をマニュアルに当てはめて処理するのではなく、 徹底的に分析すること も正しい問題を発見するために必要である。 現状を把握できないために問題を発見できない 3. ギャップの構造を具体化できていない 問題発見にはあるべき姿と現状のギャップを把握することが必要であるが、ギャップを深堀せず曖昧にとらえていると、問題の本質が見えてこない。 例えば、「サイトからの離脱率を下げる」という問題と「会員登録画面の住所入力フォームで発生している離脱率を下げる」という問題では、後者の方が問題が具体化されており、的確な解決策を検討しやすい。 また、発生する問題に対してやみくもに解決策を講じても、問題は解決されない。どの問題が重要か把握し、優先順位をつけて解決するためにも、ギャップの構造を具体化することが必要である。 ギャップの構造を具体化できていない 4.
前提を疑うことができているか? Q. 問題についてどれくらい深く考えているか? Q. この問題について最も詳しいのは誰? Q. 似ている問題はないか?
As is / To be:あるべき理想の姿と現状の間にあるギャップを可視化する 「As is/To be」は、あるべき姿「To be」と現状「As is」のギャップを可視化し、そのギャップを埋めるための方法を考えていくフレームワークです。このギャップが「問題」であり、あらゆる問題解決の第一歩は、この理想と現状の比較から始まります。 使い方1 あるべき理想の姿を描く 自分たちの未来を想像し、ありたい姿を描きます。箇条書きで書き出すところから始めても構いません。まずは思い浮かぶ要素をすべて書き出し、後で整理します。 使い方2 現状を整理する 理想の姿に対して、今どのような状況にあるのかを書き出して整理します。売上や資源、スキル面などの定量的な情報に加えて、メンバーがどのような希望や感情を抱いているのかなど、定性的な情報も書きましょう。なお、理想の姿と現状は、片方ばかり考えるのではなく、双方を見ながら整理していくのがオススメです。 使い方3 ギャップを分析する 理想と現状との間にあるギャップを分析します。このギャップが「問題」となります。左の列でいえば、「売上が8, 000万円/月不足している」「社員数(人手)が70名不足している」などが考えられます。この問題について、6W2Hやなぜなぜ分析を用いて深掘りします。 思考が加速する問い Q. 理想までの到達度は今、何%くらい? Q. 到達度を10%上げるためには、何ができる? Q. 100倍の成果を目指すとしたらどうする? Q. 営業内の問題を解消できないのはなぜ?根本原因を見つけるフレームワークの使い方 (2/2):SalesZine(セールスジン). 重要な問題はどれだろうか?