「好き」「すごい」「~したい」という思いは、子どもを能動的にするためにとても大切です。自分が興味を引かれたことに対して、詳しく知ろうとする、そして、飽きっぽくなく、その興味は長く続く。これを長所として構成した子どもの性格の例文です。 息子は自身が興味を引かれたことについて、それを詳しく知ろうとし、またその興味をその時だけではなく、とても長い期間持ち続けます。これが息子を象徴する長所であると思っています。 彼は長らく恐竜に強い関心を示します。本でどんな恐竜がいるのかを調べる、恐竜が出てくる映画・テレビ番組を好んで鑑賞する、恐竜が展示されている催し物に、彼が持っている語彙を総動員して「行きたい」というなど、それは、幼少期に感じるいわゆる「恐竜の格好の良さ」という水準を大きく通り越し、恐竜のことを何でも知りたい、自分に吸収させたいという思いが強いようです。 私が夜、仕事から帰宅するたびに、「スピノサウルスが一番強いと思うよ」「飛べる恐竜って飛べない恐竜よりもすごいんだよ」など、嬉々として話してくれます。 彼の興味が、小学生になってどのようなことに向くのかを非常に楽しみに感じており、What one likes, one will do well. という諺があるように、息子の「好きだ」という思いは、これから彼が生きていくための大きな大きな糧になるのではないかととても心強く思っています。 ※この例文は知的財産権により保護されています。無断使用は不可。 表現の仕方には、技術とコツが必要です。 原稿の作成は担当します。面接その他の受験準備に気持ちを向けてください。 願書の作成・添削サービスはこちら 例文の一覧はこちら お電話( 073-435-0707)・FAXも歓迎しています
長所・短所は「具体的なエピソード」をまじえて書く 長所は「ひょうきんなところ「優しいところ」といった、 ひとことだけの書き方 よりも、 具体的なエピソードを交えて書いてあげる と「この子がどう言う子なのか」を先生がイメージしやすくなります。 (そして、教育や指導をする上で考慮してもらえます) ↓例えば、このような書き方が考えられます。 小さい子に優しくできるのがこの子の長所です。 延長保育に預けている時、遊びに飽きてしまった年少さんにブロックの作り方を教えてあげたり笑わせてくれて助かりますと先生に言われていました。 社交的な性格で、物おじせず人と関わることができます。 なので初めての大きなダンスの発表会でも笑顔で踊り、その日初めて会ったチームの子達ともすぐに仲良くなっていました。 たった一言の説明だけでは、担任の先生には他の子とどう違うのか?がなかなかわかりません。 長所・短所を書く際には「この子は過去にこう言う経験をしているから、きっとこういう考え方をする子なんだな」と子供の考え方や行動の特徴がきちんと伝わるのが重要です。 2. 短所は「考え方しだいで長所ともとらえられること」を意識する 子供に限らず、人間の性格的な短所というものは、考え方によっては長所ととらえることができます。 例えば、以下のような言い換えを参考にしてみてください。 短所を長所に言いかえる例 落ち着きがない →好奇心旺盛 わがまま →主体性があり自分の意思で行動することができる お友達の言いなりになってしまう →協調性がある お友達とケンカしてしまう →積極性、元気がある 引っ込み思案 →話す前にちゃんと考えることができる 親としては、子供の短所には目が行きがちですよね。 しかし、客観的にみるとそうした短所は長所と考えられるケースが少なくありません。 子供の長所がなかなか見つからない…という方は、逆に短所と感じる部分から考えてみると良いかもしれません。 3. 短所について「どのように克服しようとしているか」の取り組み内容を書く 短所については、親が「それを子供の短所として認識しており、改善すべく努力している」ことを伝わる書き方が良いでしょう。 ↓例えば、以下のような例文を参考にしてみてください。 短所として、性格的に少しわがままなところがあります。 そのため、お友達とおもちゃの取り合いをしてしまった時などには「〇〇くんは何が嫌だったんだろうね?」と一緒に相手の気持ちを考えさせるようにしています。 その上で「今度遊ぶときはこうしてみようか」と失敗を前向きに改善できるように考えさせるようにしています。 親として短所についても日常的に考え、良い方向に導こうとしていることを先生に伝えておくと、 学校で何かトラブルが会った時や心配なことも先生に相談しやすくなりますよ。 4.
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小学校受験の願書で実際にあった項目 願書は学校によって特色があり、その傾向はあまり変わらないのが実際のところです。例えば、慶應幼稚舎では、毎年「お子さまを育てるにあたって「福翁自伝」を読んで感じるところをお書きください」という項目があります。また、学校見学の機会をたくさん用意している青山学院初等部では、"面接資料"として「本校の教育の様子をどのような形でお知りになりましたか?」というものがあります。また、東京学芸大学附属世田谷小学校では、学校から家までの地図を描くという項目がありました。 他にも、子どもの試験中に20分程度で「アンケート」を提出しなければならない学校もあります。また、多くの学校が健康調査票の提出を求めています。もしすでに受けたい学校が決まっているのであれば、過去の願書の傾向を調べてみるのは良いかもしれません。 願書を通して学校側がみること 小学校受験では、親が記述する内容から次のようなことを小学校側は情報収集しています。 〇受験する子どもの家庭環境について 〇家庭の教育方針の在り方について 〇志望する本校に対しての理解度はいかほどか? もっとラフに書くと、「①どんな子なの?」ということと「②うちの学校に本当に入りたい?」ということです。 小学校受験の願書では上記を踏まえてしっかりと押えて書き込まないといけません。 親としてはできるだけ満点の出来栄えの願書に仕上げられるように最大限の尽力をしなければいけないのです。 合格を意識した願書に仕上げるには? 満点の願書ってどんな風に書けば良いのか?と悩む前に、まずは親として子どもの性格をよく観察したうえで「志望理由欄」を書くことを考えてみてください。学校が求める"理由"を書いて合格したとしても、それは本当に幸せなことでしょうか?やはり子どもの性格や考え方をしっかりと把握したうえで、学校側に伝えるということが大切なのではないかと思います。 実際に願書を検証する試験官が、一番目を通したいと考えている志望理由欄にどのように書いているのか?ということです。 実のところ、志望理由欄を疎かにして、ありきたりの内容でやり過ごしているような親の願書は、真剣さに欠けると受け止められる可能性もあるのです。子どもの合格を目指し、実際に提出する願書は、完璧な状態に仕上げなければいけないのです。 他と差をつける本気の願書の書き方とは?
■■ 面接の心得 ■■ 1. 普段から、親子でよく遊び、よく会話をし、 子どものことをよく理解するように心がけてください。特にお仕事でお忙しいお父さまは努力が必要です。 親子関係に関する質問で「お子様とは、どんなことをして遊びますか?」「日頃、お子様とどんな会話をかわしますか。」というような質問がありますが、お子様の面接時にも同じ内容の質問をされる可能性もあります。 そんな質問に、親子で食い違いが出てこないようにしなければなりません。だからといって、「こう質問が出されたら、こう答えるのよ。」と、事実とは異なる内容で、子どもに口裏を合わせるようなことをすることはできません。親子で素直に答えることで、同じ内容が答えられるようにしたいものです。 2. 面接官の目を見て話し、良く聞こえるように はきはきと答えましょう。しかも、早口にならないように気をつけてください。 3. 提出した願書をもとに質問される場合もあります ので、願書に書いたことは、どのような角度から質問されても、うまく答えられるようにしておいてください。 4. 答えたことに対して、さらに理由を聞かれる 場合がありますので、答えに対する理由までを、考えておいてください。 5.子どもの長所・短所を答える質問では、抽象的に答えるのではなく、 エピソードを交えて、具体的な話として答える ほうが、子どものことを、より印象的に具体的に伝えることができます。 6.
大谷翔平(ロイター=USA TODAY Sports) エンゼルス・大谷翔平投手(25)の2歳年上の姉・結香さんが今年1月に結婚していたことが分かった。3人きょうだいの中では7歳年上の兄・龍太さんに続く結婚で、注目のお相手は大谷の母校である花巻東の野球部で部長を務める流石裕之氏(37)。花巻東に近い関係者が「ごく近しい身内や佐々木監督以外、交際していた事実さえ知らなかったと思います」と語る、周囲の誰もが驚くカップルの誕生だった。1月に東京都内のホテルで行われた披露宴には大谷はもちろん、日本ハムから栗山監督、流石部長にとっては国士館大の先輩に当たる厚沢ベンチコーチらが出席し、栗山監督が乾杯の音頭を取ったという。 【写真】大谷姉の結婚相手はこんな人 大谷家は父・徹さんと兄・龍太さんが社会人野球経験者で、徹さんは現在、地元のシニアリーグで監督を務め、母・加代子さんもバドミントンの国体代表メンバーだったスポーツ一家。学生時代にバレーボールに打ち込んでいた結香さんが弟・翔平の母校でもある甲子園常連校の野球部部長夫人となったのも、ただの偶然ではないのかもしれない。
「水をなめるな」 と忠告する遙。 わかってますと、腹をくくって飛び込んだはいいけど・・・ 怜ってばヘタレだったのか~~~(><) スタート台に立ったフォームは完璧だったのに、飛び込んだ姿はへっぴり腰!! あはは!! 爆笑しちゃった~♪ すぐに遙が飛び込んで救出して無事だったけど・・・。 どうやら怜はカナヅチだったよう。 落ち込む怜。 泳げないなんて言えるわけがない。 「僕の美意識に反する」 だよね(^^;) だがその時、遙の番がやってくる。 美しく完璧なフォームで飛び込んだ遙。 その姿に、思わず見入ってしまった怜。 はるちゃんの泳ぎはすごい。 渚の言葉が今ならわかる。 「理論じゃない。 計算でもない。 力強い、何か。 僕にはない何か--------。 僕も・・・僕もあんな風に-----! !」 強く自分の手首を握り締める怜。 そして、今日も陸上部の練習を見ている渚たち。 まだ勧誘をあきらめていないよう。 でも、あれからすっきりした顔をしている怜。 「理論じゃない。 計算じゃない。 もっと、自由に------! !」 って、 棒高跳びで、空中で大の字!? あはははは!! 「えぇぇぇぇ! ?」って、みんなの突っ込みの声が今回面白すぎるわ♪ いやぁ、予想の斜め上を行く怜の行動が面白すぎる!! でも、残念ながら失敗に終わった高飛び。 落ちた。 すると怜は見学していた遙たちの元へやってくる。 「僕も七瀬先輩みたいになりたい。 あんな風に自由に」 「自由じゃない。 フリー」 「とにかく、正式に水泳部に、入れてください! !」 そういって頭を下げた怜。 泳ぎたいやつは泳げばいいと、ぶっきらぼうにいう遙。 決まり~♪ でも、最初に怜を誘ったのは渚なのだ。 「ちゃんと責任とってくださいよ・・・渚、くん」 任せてって嬉しそうに飛びつき答える渚。 いや~ん♪ 狙われてるよ、お姉さん。 何の責任だっていう話だわ(わはは) これは面白い事になってきたねぇ。 いいわ~♪ しっかし怜が思ったよりナイスキャラだったな。 いいよ、インテリめがね!! データ―派なわりに、それを生かせないどっかのテニスな人との共通点っぽいのも見られる残念な所もまた魅力♪ で、次回からは怜ちゃんの猛特訓って事で。 こりゃ怜渚に萌えそうだねぇ。 それにしても無駄に筋肉!! 肉体美!! (わはは) 目の保養は江の視点と同じだわ(^▽^) 後は、凛の登場が他校なんで少ないのは仕方ないけど、もう少し接点がほしい所。 で、イワトビくんはまだ引っ張るんっすか(^^) CD アニメ「Free!