その詩人の訃報が各種メディアに大きく取り上げられ、 一周忌を前に放映されたテレビ番組が日本を揺さぶり、改めて読者の心を奪った。 NHKクローズアップ現代で取り上げられた「祝婚歌」「虹の足」「生命は」「夕焼け」を収録。 ◆目次 妻・喜美子が選ぶ さよなら/或る朝/虹の足/生命は/祝婚歌/身も心も/夏の夜の子守歌/仕事/伝道/一年生/譲る/秋の・・・ 長女・奈々子が選ぶ みみずまし/熟れる一日/石仏/雪の日に/船は魚になりたがる・・・・・・ 次女・万奈が選ぶ*謀叛/素直な疑問符/眼・空・恋/早春のバスの中で/一番高いところから/二月の小舟/草・・・・・・ ★他にも、代表作・話題作*奈々子に/I was born/夕焼け/茶の花おぼえがきなども収録――。
最後の授業で生徒たちに紹介した詩。 大好きな吉野弘さんの詩。 「虹の足」 吉野弘 雨があがって 雲間から 乾麺(かんめん)みたいに真直な 陽射しがたくさん地上に刺さり 行手に榛名山(はるなさん)が見えたころ 山路を登るバスの中で見たのだ、虹の足を。 眼下にひろがる 田圃(たんぼ)の上に 虹がそっと足を下ろしたのを! 野面にすらりと足を置いて 虹のアーチが軽やかに すっくと空に立ったのを! その虹の足の底に 小さな村といくつかの家が すっぽり抱かれて染められていたのだ。 それなのに 家から飛び出して虹の足にさわろうとする人影は見えない。 ――おーい、君の家が虹の中にあるぞォ 乗客たちは頬(ほほ)を火照(ほて)らせ 野面(のづら)に立った虹の足に見とれた。 多分、あれはバスの中の僕らには見えて 村の人々には見えないのだ。 そんなこともあるのだろう 他人には見えて 自分には見えない幸福の中で 格別驚きもせず 幸福に生きていることが――。 考えさせられることがたくさんある詩で、 もう10年以上、私の部屋にはこの詩を飾っている。 私たち皆、虹の足の中にいるのだと思う。 虹の中にいる者は、自分が虹の中にいることに気づかない。 幸福の中にいるのに、気づいていない私たち。 どんなに恵まれた世界にいるか。 朝起きて、目覚ましを止めて ご飯を食べて。 体が動くことの幸せ、家族がいることの幸せ、今生きているという幸せ。 命を脅かされることもなく、当たり前のように学校や仕事に行き、 不満を言いながら生活する。 他人(他国かも)には見えて、自分には見えない幸せの中で、格別驚くこともなく もしかしたら気づくこともなく、 幸福に生きている。 パラオ カープ島で見た ふたつの虹
「虹の足」見たことありますか? 私たちが虹と言って連想するのは空に浮かぶアーチ状の七色の橋。 その橋の一番下の部分は見たことがないですよね? 現実的にそういう原理なのかもしれないけれど、虹の足は未知の世界。 たった今思い出したけれど、「虹の岬の喫茶店」という小説でも虹を追っていく話がありました。追っても追っても一向に近づかない、やがて見失ってしまって、この岬の喫茶店を見つけるというストーリーです。 * 虹の足、中学の国語の教科書にのっております。 以下「虹の足」作:吉野弘 「虹の足」 雨があがって 雲間から 乾麺(かんめん)みたいに真直な 陽射しがたくさん地上に刺さり 行手に榛名山が見えたころ 山路を登るバスの中で見たのだ、虹の足を。 眼下にひろがる 田圃(たんぼ)の上に 虹がそっと足を下ろしたのを! 野面にすらりと足を置いて 虹のアーチが軽やかに すっくと空に立ったのを!
中学受験の国語における詩の問題について、 必ず覚えなくてはならないのが、表現技法です。 これに関しては、まずどのような種類があるのか、 そしてどのような効果があるのかを理解し、 作者の感動の中心がどこにあるのかを正しくとらえるようにしましょう。 省略法とは、ある言葉や、表現を省略する表現技法です。 繰り返しをさけ、省略された言葉や表現を読者に想像させることで、 印象を強め、心に余韻を残します。 例えば、「山路に登るバスの中で見たのだ虹の足を。 眼下に広がる田圃の上に 虹がそっと足をおろしたのを! (見たのだ) (吉野弘「虹の足」より) ここでは(見たのだ)が省略されています。 あえて、「見たのだ」を繰り返さずに省略することにより、 虹の足のイメージが頭に広がります。 このように省略法は、どの部分が感動の中心であり、 作者が何を伝えたいのかを理解する大きなカギにもなっています。 見落とさずに注意深く読むようにしましょう。
国語論集 国語論集 7, 71-75, 2010-03 Hokkaido University of Education
虹の足 吉野弘 作 【小さなしあわせをあなたに Vol. 5】【朗読】 朗読 若谷佳美 音楽 久保比呂誌 写真 山野泰照 - YouTube
ホーム > 電子書籍 > 教養文庫・新書・選書 内容説明 徹底した当事者取材! 発達障害の認知が広まるなかで増える「グレーゾーン」に迫る 近年、NHKが特集するなど話題になることが多い「大人の発達障害」。 「学生時代は大丈夫だったのに、社会に出たらミスばかりする」 「雑談が苦手で、周りから"空気が読めない人と言われてしまう」 「衝動的にカッとなったり、一か所にジッとしていられない」 そういった悩みを抱えた人が今、「自分もそうかも? 」と専門外来に殺到し、病院によっては数か月待ちという状況すら生まれています。 しかし、発達障害の"傾向を指摘されながら、正式な"診断には至らない「グレーゾーン」と呼ばれる人たちが相当数いるのをご存じでしょうか。彼らの多くは「クローズ就労(=会社には隠した状態)」で働き、「家族や友人にもなかなか理解してもらえない」という困難を抱えたまま暮らしています。そして、「自分もそうかも? 」と思う人は、かなりの確率でこのグレーゾーンに当てはまる可能性があるのです。 「結局、どんな医者に診てもらったかで発達障害かどうかが決まっちゃう」(当事者談) 今では発達障害に関してさまざまなコンテンツが生まれていますが、グレーゾーン(成人)にフォーカスしたものは、ほぼありませんでした。そこで著者の姫野桂さんは「グレーゾーンを可視化する」という試みを始めます。当事者インタビューや当事者会への参加、精神科医、就労支援団体などへの取材を通じて、グレーゾーンとは何か? なぜこれほどまでに生きづらさを抱えるのか? 発達障害＆グレーゾーンの３兄妹を育てる母のどんな子もぐんぐん伸びる１２０の子育て法｜一般書｜知識・教養｜本を探す｜ポプラ社. を解き明かしていきます。 また、本書ではこれまで著者が見聞きした、発達障害の当事者やグレーゾーンの人が実践する「ライフハック」も収録しています。発達障害について知りたい人や、発達障害らしき症状に悩んでいる人にとって、少しでも生活向上のヒントになってくれたらうれしいです。 =============【著者プロフィール】============= 姫野 桂 フリーライター。1987年生まれ。宮崎市出身。日本女子大学文学部日本文学科卒。大学時代は出版社でアルバイトをし、編集業務を学ぶ。卒業後は一般企業に就職。25歳のときにライターに転身。現在は週刊誌やウェブなどで執筆中。専門は性、社会問題、生きづらさ。猫が好き過ぎて愛玩動物飼養管理士2級を取得。著書に『私たちは生きづらさを抱えている 発達障害じゃない人に伝えたい当事者の本音』(イースト・プレス) 特別協力/OMgray(オムグレイ)事務局 軽度の発達障害特性に悩む人の当事者会「ぐれ会!
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5)より) --------------------------------------------------------- -------------------------------------------------- 目次 はじめに 第1章 不安だらけなのは、みんな同じです 1 悩んでいるのはあなただけではありません 2 まずは子どもの苦手を理解することから 3 発達障害とは? 4 発達障害と診断されないグレーゾーンの子どもたち 5 今よりも子育てがラクになるヒント 第2章 「家庭習慣」の悩み 日課や身の周りのことを一人でできるようにさせるには ケース1 片付けが苦手 対策1 片付けの手順をリスト化する 対策2 片付けの時間を決める 対策3 音楽をかけてゲーム感覚で ケース2 時間割を見て準備ができず、忘れものが多い 対策1 曜日ごとの持ちものリストを作る 対策2 科目別に教科書やノートのセットを作る 対策3 「明日の準備」は前日に ケース3 家で宿題をやろうとしない 対策1 宿題に集中できる環境を整える 対策2 「帰ったらやることリスト」に宿題を書く 対策3 スモールステップで取り組ませる ケース4 やることの優先順位付けや時間配分が苦手 対策1 「やること表」を作って優先順位をつける 対策2 時間を意識させる 対策3 子どものペースに合った時間配分に ケース5 食事に集中できない 対策1 食事に集中できるよう環境を整える 対策2 食べやすい食器を使う 対策3 味付けを変える。一緒に料理をする コラム1 ペアレントトレーニング 第3章 「日常生活」の悩み 親からすると深刻な悩みも、子どもは問題だと思っていない?
グレーゾーンにいる人は明確な診断をもらっていない分だけ、発達障害の人とはまた別の苦労を抱えやすい傾向にあります。 しかし、 「ご自身の特性を理解して仕事を工夫すること」、そして「周囲の理解を得るためにコミュニケーションを取っていくこと」は、発達障害の診断が下りた人と同様に大切です 。 症状をハンデのように感じられることもあるかと思いますが、それもひとつの個性だと受けとめる姿勢を保ちながら仕事探しをしていきましょう。 このコラムが発達障害のグレーゾーンで悩んでいるあなたの助けになれば幸いです。 さて、私たちキズキビジネスカレッジ( →トップページへ )は、発達障害をお持ちの方々の就職をサポートする就労移行支援事業所です。 グレーゾーンの方も、お住まいの自治体の許可が下りれば、利用することができます。 少しでも気になるようでしたら、お気軽にご連絡ください。
このほど、『発達障害グレーゾーン』(扶桑社)が12月27日に刊行されることに伴い、出版記念イベントが書泉グランデ(東京都千代田区)にて開催された。当日は、著者の姫野桂氏らが登壇。同書では「発達障害の傾向はあるようだが、ハッキリそうとは断定できない」という、どっちつかずの結果のまま放置されてしまう"グレーゾーン"の存在にスポットを当てている。 「ADHD」(不注意が多い、多動・衝動性が強い)、「ASD」(コミュニケーション方法が独特、特定分野へのこだわりが強い)、「LD」(知的発達に遅れがないにもかかわらず、読み書きや計算が困難)といった症状が挙げられ、テレビなどのメディアでも特集が組まれるなど耳目を集めている発達障害。 徐々にその存在に対する認知は広がっているようにも感じるが、グレーゾーンにあたる人の多くが「クローズ就労(=会社には障害を隠した状態)」で働き、「家族や友人にもなかなか理解してもらえない」といった困難を抱えているという。イベントの模様とともに、その実態をお伝えしよう。 「グレーゾーンを可視化する」という試みに挑む姫野桂氏は、同著の中で当事者インタビューや当事者会への参加、精神科医、就労支援団体などへも取材を行っている グレーゾーンの人が抱える生きづらさとは?
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