好きなら受け入れろとか好きだけじゃやっていけない事もあると思うので綺麗事は抜きでお願いします A 回答 (13件中1~10件) No. 13 回答者: LRうす 回答日時: 2017/10/10 21:11 貴方が分からないくらいでしょ。 掃除嫌いで忘れ物するなら、私も彼女レベル。確かにカミさん苦労してるかも。 どんな苦労か?なんの苦労もないかも。 可能性で判断するなら。別れたら? 10 件 No.
健常者の男性が知的障害者と付き合う心理って何でしょうか? こんばんは、タイトル通りの質問なのですが、私の働いてる職場に一人軽度の知的障害の女性がいます。 年齢は20歳と若く、初めは実習生として職場に来て、その時からもう何も指示等しなくても周りの状況を見て、その場に応じた対応を取って行動したり、進歩のスピードが凄く早く、従業員の方達もべた褒めするぐらい仕事がよく出来る子で、初めは僕達も彼女が障害者とは分からなかったのですが、彼女が自分が障害を持ってるという事を周りが知らないという事に常にプレッシャーを感じていたらしく、上の人によって彼女が障害がある事を聞いた時は信じられなくて、軽度の人はこんなに普通の人と変わらないのかとビックリしました。 彼女は普通に仕事もミスなく出来ているので障害者雇用ではなく、一般雇用で雇われています。 本題はここからなのですが、ついこの間会社の仲間達と呑み会になり、彼女が凄く高いカバンを持っていた事が話題になり、彼女がそれを彼氏に買ってもらったと言っていて、彼氏とは交際歴2年で、彼氏の年齢は30後半、彼女の1回り以上上の年齢です。 休日はいつも彼と遊んでて、彼は私の一番の理解者だとか言っていたのですが、健常者の男性なのにわざわざ知的障害のある女性を選ぶ心理って何なのでしょうか。 障害持っていても若ければ体目的として付き合えるのでしょうか?
どんな内容?」 「今日の宿題の漢字めっちゃ丁寧やわ」 など。 ちょっとしたことでも先生に褒められるととても嬉しくなります。そのことは必ずおうちで保護者に話すでしょう。そうなることによって " 先生うちの子見てくれているな " という安心感につながっていきます。 子どもに向かって親を褒める 子どもに向かって親を褒めることも大切です。自分の親を褒められると子どももいい気分になるし、保護者も褒められて嬉しくなるからです。教育において "褒める" という行為はとても重要です。 具体的には、 「上靴袋お母さんが作ってくれたの? お母さんすごい器用だねぇ」 「本読みカードいつもお母さん上手に絵を描いてくれているね。お母さん絵が得意なんだね」 「お母さん連絡帳に書いている字、すごい丁寧でビックリするわ」 など、何でも構いません。 このようなことは教師をしていると感じるときがあると思います。それを "スゴイな" と 心の中でしまっておくのではなく、声に出してその子どもに伝えましょう 。 伝えることによって相手も嬉しくなり、知らないうちに信頼関係の基盤が完成します。また、 次に保護者に会ったときにその話をすると効果は倍増します。 保護者とつながる 保護者の話を聴こう どんな保護者でも我が子は最も可愛い存在です。学校、クラスに属していますが自分の子どもしか見ていないと言っても過言ではないでしょう。 ですから自分の子どもには、四六時中、常に期待をしていますし、"大丈夫かな?"
何を話せばいいのかな?
保護者の背景として考えられること~HELPが出せない理由 「どうして伝わらないのかなぁ・・・。」「一生懸命に向き合っているつもりなのに、なぜだかうまくかみ合わない。」「私のかかわり方が悪いの?」「モンスターなのかしら・・・。」 ~そんな風に感じてしまう保護者もいらっしゃるのではないでしょうか。 もしかすると---その方は、本当は助けを求めているのかもしれません。 「えっ! ?あんなにカンジが悪いのに?」 プライドが高く、一方でじつは自信がなく、社会のさまざまな情報に振り回される中で 自分自身も何が正しくて何が間違っているのか、だれを信頼していいのか、どうかかわればいいのかが見えなくなっている人も少なくないように感じられます。 こちらでは、 「HELPを出せない(コミュニケーション下手な)理由 」 をお届けします。 8.保護者対応 譲れない"ライン"と、相手と創るコミュニケーション 「先生、これはどういうことですか?」~突然、保護者から思いがけない声が上がることがあります。 こういったお話は不意打ちでやってくることが多く、対応した先生は一瞬動揺し、目が泳いでしまうこともあるかもしれません。 明らかに、怒ってる。 説明のしようも、これ以上はないんですけど・・・!そう思ったとしても、相手と対峙してしまったとき。 「困ったな・・・」と背中に冷や汗が流れるのを感じる方もいらっしゃるのではないでしょうか。 相手の気持ちが高ぶっている時に、正論や理由を伝えても理解し合えないことがあります。そんな時、どう対応すると信頼関係が築けるでしょうか? この時の対応が、園への信頼を重ねるきっかけになるか、重なる不信の一つにつながるかを分けるターニングポイントになることがあります。 今回は、多くの園でやっていることかと思いますが、共に創っていくためのベーシックな かかわり方 をご紹介します。 9.保護者対応に関するQ&A こちらでは、研修の中で上がってきたQ&Aにお答えしていきます。あなたの現場での応用の参考になれば幸いです。 Q:自分の子だけが大切!と主張されたら? 保護者と学校教育の関係性-Gaccom [ガッコム]. Q:連絡帳で「こういうことがありますがどうしたらいいですか?」と尋ねられたら? Q:保護者から悩みや相談が持ちかけらえるようにするには? Q:園の価値観と家庭の価値観が違う場合には? Q:子どもに怒鳴る、延長料金が発生しないギリギリでお迎えに来る困った保護者がいる…。 その他詳細は、 こちら をご覧ください。
保護者は何より 「わが子の様子」 が見たい のです。 なので 子どもが頑張る姿 子どもが友達と関わる姿 が見える授業にしていくことが大切です。 まー当たり前っちゃ当たり前やな。 では、どんな授業をつくればいいのか、ボクがオススメするのは グループ話合い型 グループ発表型 保護者参加型 →ある課題に対して、グループ単位で話合い、意見をまとめ、発表すると言う流れの授業。 →音読劇、歌や楽器の演奏、調べ学習のプレゼンテーションなど今までの成果を発表する授業。 →図工の作品づくり、長縄やドッジボールなどの運動、楽器の演奏など保護者にも参加してもらう授業。 基本、日々の授業でも子どもが活躍する授業を大切にしていました。 このような視点で授業を組み立てれば、保護者から「観に来てよかったな」「子どもたち頑張ってたな」「楽しかった」と感じてもらえます。 保護者のための授業ではないのは承知ですが、せっかく観にきてもらえるなら、上記のような授業を当てていきたいですよね。 結果、子どもも、頑張る姿を親に見せられてきっと満足やで。 詳しい授業参観の授業づくりについて知りたい方はこちらの記事をどうぞ↓ 保護者の心をつかむ授業参観のポイント解説!子どもが活躍する授業をつくろう!
理由は、毎日お迎えのときに 教員と保護者が顔を合わせる機会があるから です。そこで今日の出来事などの情報交換ができます。たとえ少し失敗していても直接お詫びすることで解決がスムーズです。 小学校に入るとそれがなくなるため、時々大きな問題に発展してしまいます。そうならないためにも積極的に足を使い、日頃から保護者と顔なじみになっておくとよいでしょう。 上手く信頼関係を築くポイント これができる人は、信頼関係を築くまでの時間が短いです。なぜなら相手も距離を縮めやすい雰囲気があるからです。 経験がありますよね。同じ初対面なのに、とっつきやすい人とそうでない人。一体何が違うのでしょうか?
教育というのは、学校だけで行うことができません。学力をつけるだけでは、塾と変わらないからです。学校では、子どもに "生きる力" をつけていってあげる必要があります。そのためには、家庭、地域の協力が必要不可欠です。 みんな手を取り合って子どもの教育に力を注ぐことができれば素晴らしいですが、正直保護者との関係作りが苦手な人もいるのではないでしょうか?
保育塾では参加者同士の交流による学びを目的として毎回グループワークを行っています。 今回は、3つの具体的な場面を想定し、こんなケースだったら自分はどんなコミュニケーションをとるかグループに分かれての話し合いを行いました。その一部をご紹介します。 ケース: 着替え用に用意していただいた洋服のサイズが小さく、ちょっと着替えが難しそう…?