日本史 過去に皇室において、現在なら九分九厘何らかの障碍があると診断されていた様な人物が生まれた事例はあったのでしょうか? 日本史 朝鮮出兵の原因はスペインにあるという説がありますが、なんかそういう証拠ってあるんですか? 秀吉がスペインの日本への侵攻を憂慮していたとかよく聞きますけど。 別に朝鮮出兵とスペインは関係ないと思うのですが そもそもスペインが日本を植民地にしようとしていたかどうかも不明ですし。 日本史 石田三成に比べたら、大野治長ははるかに小物ですか? 大坂の陣の時にいたのが大野治長ではなく石田三成だったら、はるかにマシでしたか? 日本史 原宿はどうやってファッションの街になったんですか? ファッション ビジネスシーンで、完璧な作戦で利益の確保と商売敵に勝利した歴史上の人物と言えば誰ですか? 日本史 歴史についてなのですが、上野の東照宮の主祭神は徳川家康公(東照大権現)徳川吉宗公、徳川慶喜公とwikiに書いてあったのですが、 家康公は東照大権現となり神格化され神になったのは理解できるのですが吉宗公と慶喜公も神になったということなのですか? 祀られてるという事と神になるは別の事ということなのでしょうか? どこか考え違いをしてるのかなと思うのですが自分で説明できずモヤモヤしています。 家康公(東照大権現)と吉宗公、慶喜公の違いがあるのであればご教授頂けると嬉しいです。 よろしくお願いいたします。 日本史 漫画 るろ剣からの知識ですが、幕末で 河井継之助て 戊辰でガドリングガンつかってたたかったんですか? 日本史 昭和時代の御老人ってどうだったのかと考えます。 昨今、コロナのインターネット予約問題などがありましたが、現代は若者と高齢者の間に極端なITスキルの差が生じ高齢者が情報弱者などと呼ばれる時代ですが、 昭和のころはどうだったのでしょうか? むしろ高齢者の方が全般的に若者より知識が多い時代で何かを若い層から教えてもらうことなどまずなかった時代なのでしょうか? いわば村の長老と言いますか「老人力」のように尊敬されていたものなのでしょうか? 俵星玄蕃とは - Weblio辞書. 科学が発達していない昔になればなるほど、極論、江戸時代くらいに遡れば確実にそういう時代があったと思うのですが。 シニアライフ、シルバーライフ 島津家が急に拡大したのはなぜですか? 戦国時代に島津義久の代に薩摩1国も統一していない島津家が薩摩を統一し、三州を統一し、最後は「九州統一」一歩前まで拡大しています。 こういっては何ですが「大友家」の方が南蛮貿易などで資産を持っているように見えます。 なぜ薩摩1国も統一していなかった島津家が義久の時代に急に勢力を拡大できたのでしょうか?理由を教えて下さい。 日本史 長宗我部元親が急に拡大したのはなぜですか?
いきなり入る、いや参る! ☆ 時に元禄十五年十二月十四日江戸の夜風をふるわせて、響くは山鹿流儀の陣太鼓、しかも一(ひと)打ち二(に)打ち三(さん)流れ。 思わずハッと立ち上がり、耳をすませて太鼓を数え「おおっ、まさしく赤穂浪士の討ち入りじゃ、助太刀するはこの時ぞ。もしやその中に昼間別れたあのそば屋が居りはせぬか、名前はなんと、今ひとたび」 会うて別れが告げたいものと、稽古襦袢(けいこじゅばん)に身をかためて段小倉(だんこくら)の袴、股立ち高(たっか)く取り上げ、白綾(しらあや)たたんで後ろ鉢巻眼の吊る如く、 長押(なげし)にかかるは先祖伝来俵弾正(たわらだんじょう)鍛えたる九尺(くしゃく)の手槍を右の手に、切り戸をあけて一足(ひとあし)表に踏み出せば、天は幽暗(ゆうあん)地はらいらいたる白雪(しらゆき)を、蹴立てて、 行く手は松坂町ーーッ!! ☆ 残念だが、「らいらい」という漢字は覚えていない。でもこれ、支那語みたいアルネ。 「シェシェ、ライライ 、バイバイ! 俵星玄蕃 | 映画 | 日活. 」● 訂正/セリフ中の『らいらい』は誤りで、正しくは凱々(がいがい)● それからね。「九尺の手槍を右の手に」ってところで、「左じゃあ、歌詞がダメだろう」なんて、このごろ不謹慎なこと、想像するです。それから「九尺」って言ったとたん、「ハックション! 」って言いたくなる・・・ってのは、寒いオジン・ジョークですな。 まあ、ホントはこの前後の浪花節のところも途切れ途切れに覚えているのですが、完全暗記じゃないと、書いても意味ないから、書かないで来たですよ。 今年は書こうか・・。あ、それとね、この12月14日は、あくまでも旧暦だから、本日のことではありませんってことは、前の日記にも書きましたが、どこに書いたかは忘れました。 どこか誤字・脱字あったかしら・・。でも口で言ったほうが速くて正確なのヨ。また変な言葉になっちゃった。 ではちょっと正義の仕事のために出かけて来ますね。
俵星玄蕃は実在?あるいはモデルは誰ですか? 「元禄銘槍伝」の主人公、俵星玄蕃という人は実在の人物でしょうか?フィクションとしたら、モデルはあるのでしょうか? 三波春夫の「俵星玄蕃」が有名ですが、古い日本映画でも扱われているこの人物の正体を知りたいのです。
フィクションでしたら、作者を御存じでしたら合わせて御教示ください。 日本史 俵星玄蕃についていろいろ質問がありましたが!!!まず何と読むのか判らないです。「たわらぼしげんばん」と読むのでしょうか?? ?よろしくお願いします。架空の人物、忠臣蔵に出てくる人物であるのは判りました。
※摂津三守護のことです。 摂津に3名も守護を置いた理由を教えてください。 日本史 「小田氏治」がトドメを刺されなかった理由はなんですか? 小田城を5~9回は落とされ、その度に復帰している小田氏治ですが周囲の「結城、佐竹、真壁、上杉謙信、北条氏康」などはなぜ氏治を滅ぼさなかったと思いますか? 毎回、家臣・菅谷政貞の「土浦城」に逃げ込んでいるようですが、この土浦城を攻め落とさなかったのでしょうか?湖畔に面し、ここを取れば「利根川水系の支流」の水運を掌握できるとされてもいます。 なぜ土浦城まで攻め込んで小田氏治をとっ捕まえなかったのでしょうか? 日本史 嫁や奥さんを今後なんと呼べばいいでしょうか? 嫁→家に入る感じで嫌だ。 妻→古臭い。余所余所しい。 奥さん→大奥じゃない。差別的。 女房→独房という感じがして嫌だ。古臭い。 家内→家に閉じこまれれている。 愚妻→愚か者呼ばわりされていて嫌だ。 このような感じで現在「配偶者」の呼び名を嫌がる「ネット記事」が多いです。 ※私個人はリアル社会でそんな人間に出会ったことありません。 今後、どのように呼べばよいでしょうか? 「カミさん」でしょうか? パートナー、ワイフ、チーツーなどなどどう呼べば 目くじらが立たないで良いでしょうか? 言葉、語学 ポルトガル人はアジアで鉄砲(火縄銃)を生産して売りさばいていたのですか? <私の歴史認識> 日本では短期間で国産化が進み、輸入された鉄砲はほとんどないそうです。 当時、鉄砲の国産化に成功したのは、アジアでは日本だけではないですか? 種子島に伝来したのは、ヨーロッパで作られた火縄銃だと思っていました。 <こんな記述を見つけました> ポルトガル人が持っていたのは、ヨーロッパの「緩発式火縄銃」(かんぱつしきひなわじゅう)をもとに、東南アジアで改良された「マラッカ式火縄銃」だった可能性が浮上してきたのです。 <私の疑問点> 例えば中国人は、鉄砲をポルトガル商人から買っていたのではないですか? <お願いします> おふざけ、感想文でなく、きちんと調べて教えてください。 適当なURLを張り付けて、「これを読め」はいりません。 手元に鉄砲伝来の文献や資料がないので質問しております。 日本史 戦前の日本が、台湾を併合した理由は何ですか? 植民地のままで搾取する方法もあったと思います。 <自分なりに調べてみました> フランスはベトナムを併合していません。 オランダもインドネシアを併合していません。 <私の疑問点> 日本が台湾を併合するメリットは何だったのですか?
おとこの純情 2. 下町純情 3. 別れの波止場 4. 奥飛騨慕情 5. 桜坂 6. 夜桜お七 7. 踊り子 8. アメリカ橋 LOVE 10. 恋のダイヤル6700 11. 空に太陽がある限り 13. 俵星玄蕃 14. 北へ帰ろう 15. 恋し雨 16. 夕焼け人情商店街 17. 稲荷町恋唄 18. 力いっぱい演歌です E. C 赤羽ものがたり おとこの純情 辰巳ゆうと ビクターエンタテインメント公式サイト
戦国時代に長宗我部家は長宗我部元親の代に土佐1国も統一していない状態から土佐を統一し、やがて四国を統一しています。(or統一一歩手前) 長宗我部家は四国の内陸に領地があって「瀬戸内海」に面しておらず交易面では他の瀬戸内海に面した大名に国力で遅れるような気もします。一時は所領も失ったそうです。 そんな長宗我部家が元親の時代に急に勢力を拡大し、かの「三好家」を凌駕し、四国統一(or一歩前)までできたのは何故でしょうか?理由を教えて下さい。 日本史 石田三成が「秀吉の遺言」を守っていたらどうなりましたか? 最近の研究により、徳川家康が「私婚問題」を起こし、秀吉の遺言体制を破っていたように「石田三成・毛利輝元」も禁止された起請文を交わした「私党」を結成し、遺言体制を破っていたと明らかになりました。 ①禁止されていた起請文を交わした私党を結成した。 ②密約では「秀吉に反意せずとも、奉行衆に反した者を処断する・・・」といった秀頼すら蔑ろにしている。 ③秀吉による「家康に軍事・政務を託す」という家康執権体制に反意している。 ・・・などが、三成による体制破りだそうです。 これが、もし三成が家康と仲良くし、秀吉の遺言を守り通し、家康の執権体制のために働いた場合は「豊臣政権」はどうなったと思いますか? 日本史 「明智光秀」は良い奴だったのでしょうか? 昨年の大河ドラマ「麒麟がくる」の好男子「明智光秀」を見ながら、同時に明智光秀の書籍を読み漁っていて疑問が沸きました。 昨今の「明智光秀像」は真面目で素晴らしい人物が、真面目過ぎるあまり「鬱病」を患い「本能寺の変」を起こした・・・といった物かと思います。 しかし当時の光秀の人物像に関する物では「宣教師・公家・元織田家の武士」などなど見て、言うほど良い人物には見えません。 そして光秀の人格を好評価した者が「地元の口伝」や「子孫の書籍」などなどで後の世に付け足されても居ます。 同時代に同じく下克上を起こしている「荒木村重、松永久秀」なども良い人物ともされていません。両名、仕事に一生懸命でその点真面目ですが、どこか悪人のように評価されています。 明智光秀は真面目で好人物だったでしょうか? (※私も仕事はとても真面目だと思っているのですが、私は好人物と言うより戦国時代を野心旺盛に切り盛りしのし上ったら、信長が反目に回ったので親を殺したヤクザの親分のように見えています。) 皆さんのお考えをお教えください。 日本史 なぜ織田信長は摂津国には3人も守護を置いたのですが?
発達障害ならばフリースクールに通わせればいい? いいえ、それほど単純な話ではないのです。 まず発達障害とフリースクールそのものについて正しく理解しましょう。 そして発達障害のお子様にどう対応していくか、ポイントをお伝えします。 1. 発達障害とは 発達障害は病気ではないのです。 発達障害は脳機能の発達過程のアンバランスで生じた特性です。 その特性が生活に支障をきたすと「障害」になるのです。 文部科学省の2012年の調査によると 公立小中学校の通常学級で、なんと 6. 好きな活動を通して自信をつけてほしいが74％ー発達障害グレーゾーンの子の夏休みの没頭体験についての小冊子無料配布開始ー｜株式会社パステルコミュニケーションのプレスリリース. 5%の児童生徒が発達障害 と推測されています。 なんと15人に1人の生徒が発達障害ということになります。 そして特別支援学級ではなく通常学級に在籍できているのです。 それだけ「軽い発達障害」の子が多いのです。 発達障害は、幅が広いのです。 例えば「忘れものが多く、衝動的に行動しやすい」のは…はい、私です! これって性格の特性であって病気ではないですよね? ただ、その度合が激しく日常生活に極端に支障が生じるほどなら障害といえます。 でも線引きって難しい、グレーゾーンですね。 「たまに衝動的」「ちょくちょく衝動的」って、はっきり区別できません。 学校生活は軽い発達障害なら乗り越えられる場合も多いです。 しかし社会に出て働きだすと、発達障害が原因で退職したり、様々な支障が出るのもよくあることです。 ですから早めに発達障害を認識するのに越したことはないと言えます。 なお、生活に支障をきたす発達障害の主要なものに以下の3つがあります。 LD(学習障害) ADHD(注意欠如多動性障害) ASD(自閉症スペクトラム障害) 2. フリースクールとは そもそもフリースクールには明確な定義がないのです。 あえて言えば学校以外の不登校生徒のための教育施設すべてがフリースクールです。 学習塾と同じで、法律的な根拠がありません。 あなたが不登校の生徒を集めて「フリースクールです」といえば、それはフリースクールなのです。 フリースクールは「不登校の生徒」のサポートに特化しているといえます。 そしてフリースクールには「発達障害の生徒」に対応できるところ、できないところがあるのです。 だから発達障害だからフリースクールに、という発想は間違いということになります。 そうではなくと発達障害に対応した教育施設をさがすいうのが正解です。 3.
自閉症スペクトラム、ADHD、アスペルガーなどの発達障害を持つお子さんの場合、どんな大学を選んだらいいのか、ちゃんと卒業できるのかなどの心配が出てきますよね。 大学生活のなかでよく聞かれるのが、以下のような問題です。 自分でカリキュラムなどの手続きができない レポートが提出できない 出席日数が足りない 就職できない 入学したものの、友人ができない こういった心配を解消するためにも、大学は事前にしっかりとリサーチしておくべきです。 では、どういったことに注意して大学を選べばいいのか。実際に、大学の学生相談室でスクールカウンセラーをしている臨床心理士の先生に聞いた話も含め、私たちの考えをご紹介します。 発達障害児の大学選びで大事なポイントとは 1. 発達障害に対する支援が充実している大学を選ぶ 最近は、障害者に対しての支援を充実させている大学が増えています。 そういった大学では学生支援室や学生相談室などがおかれ、ソーシャルワーカーや臨床心理士の先生が、学生生活のサポートや、心理的な相談に乗ってくれます。 また、保護者や支援員から出される 「配慮願い」 をもとに、個々の学生に対して支援が行われます。具体的には、次のような支援があります。 レポートの代替え 語学・演習・実習などグループワークにおける配慮 別室での定期試験を受けるなどの配慮 教材やテストのテキスト拡大 履修・事務手続きの配慮 授業担当教員への配慮事項の相談・伝達 入学前に、大学に問い合わせをし、どんな支援をしてくれるかを調べておきましょう。 事前に各大学のホームページもチェックしておくといいでしょう。 「〇〇大学 支援」「〇〇大学 障害学生支援」などで検索すると、障害学生支援や障害学生担当者についての情報が出てきます。 自閉症スペクトラムやアスペルガーの場合、コミュニケーションやグループワークが苦手なお子さんが多いです。ADHDですと、レポート提出の期日が守れなかったり、授業の出席も心配です。衝動的な言動で、ゼミの教授とうまくいかなかったという話も聞きます。 発達障害の特性を理解し、配慮してくれる学校を選ぶことは、何より大切です。 2. 自分のやりたいこと、好きなことが学べる大学を選ぶ 高校と違い、大学は自分の興味や関心のある専門的な分野を集中して学べます。そしてより高度な知識を習得し、能力を発揮できる場となります。 とりあえず大学生活を楽しんでほしい 大学4年間で何か成長があるだろう このような考えで大学に進学すると、慣れない大学生活や違う価値観の友人との関わりでストレスをためてしまうことになります。 今どんな学部に進みたいかが決まっていない場合は、サークル活動などを目標にしてもいいでしょう。同じ趣味を持つ仲間との関わりは、きっと大学生活を豊かなものにしてくれます。 3.
)新興医学出版 2013年 ISBN: 9784880027418 228 83-92 やさしく学べる言語聴覚障害入門 熊倉勇美; 種村 純 (担当:分担執筆範囲:言語・コミュニケーション行動の分析方法(音声学・言語学). )永井書店 2011年 ISBN: 9784815918750 299 116-142 現代精神医学事典 加藤敏; 神庭重信; 中谷陽二; 武田雅俊; 鹿島晴雄; 狩野力八郎; 市川宏伸 (担当:分担執筆範囲:失文法. 錯文法. )弘文堂 2011年 ISBN: 9784335651434 1400 364, 430 発達障害の臨床心理学 東條吉邦; 大六一志; 丹野義彦 (担当:分担執筆範囲:特異的言語発達障害(SLI))東京大学出版会 2010年 ISBN: 9784130111256 280 181-207 言語とこころ 重野 純 (担当:分担執筆範囲:失語症. )新曜社 2010年 ISBN: 9784788511965 288 205-229 Encyclopedia of Neuroscience Binder, Marc D; Hirokawa, Nobutaka; Windhorst, Uwe (担当:分担執筆範囲:Verbal memory. Anomia. Amnasic Aphasia. Category-Specific Naming Deficits. 解説・連載 | 教育新聞. Word Anomia. )Springer Verlag 2009年 ISBN: 9783540237358 4399 4176-4178 よくわかる失語症セラピーと認知リハビリテーション 鹿島晴雄; 種村 純; 大東祥孝 (担当:分担執筆範囲:統語訓練の最近の動向. 発達性言語障害の認知神経心理学. )永井書店 2008年 ISBN: 9784815918088 645 236-249 よくわかる失語症と高次脳機能障害 鹿島 晴雄; 種村 純 (担当:分担執筆範囲:失文法における統語と形態の障害メカニズム.