質問日時: 2006/01/05 20:50 回答数: 2 件 心理学的に意味があると思われるフェイス・シート項目とは、たとえばどのような項目ですか? 普通に、年齢や性別ではだめなのでしょうか? よろしくお願いします。 No. 2 回答者: backs 回答日時: 2006/01/06 16:19 これ( … )を読むだけでも大分違うと思いますが、、、 2 件 No. 1 nommon 回答日時: 2006/01/06 01:00 フェイスシートは、自分の取りたい質問紙に付けるもので、その調査に必要なことを記入してもらえばいいと思います。 例えば、○○について男女の違いを見たければ性別、年齢での違いを見たければ年齢など比較したいものです。 ちなみに、最近「個人情報保護法」が出来たため、個人に繋がるもの、例えば名前や学校での出席・学籍番号などを記入してもらうのはマズイようです・・。 1 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! 大学の課題の提出に3分遅れてしまいました。 ネットで出す課題（レポー- 大学・短大 | 教えて!goo. gooで質問しましょう! このQ&Aを見た人はこんなQ&Aも見ています
背表紙の縦書きシールの作り方 卒論修論を提出するときには、背表紙付きの製本が必要になります。 ここからは、パワーポイントでの背表紙の作り方をご説明します。 パワーポイントで縦書きボックスを作成 まずは、新規で縦書きテキストボックスを開いてください。 サイズを設定する 縦書きテキストボックスのサイズを以下のように設定します。 高さ:30. 3cm 幅:1cm 垂直方向の位置:中央揃え 左右余白:0cm 上下余白:0. 5cm テキストボックスの幅は製本するファイルの背表紙サイズに合わせて下さい。 標準的なサイズは1cmになります。 テキスト情報を入力して完成 サイズ調整が完了したらテキストを入力します。 背表紙に必要な項目に規定があれば従うようにしてください。 今回は以下の内容を記入しています。 論文タイトル 〇〇年卒業論文 氏名 これまでの設定を行うと以下のような背表紙が作成できます。 パワーポイントを印刷して両面テープで貼付 A4に縦方向で印刷した後、背表紙に両面テープで貼り付ければ作成完了です。 まとめ 今回は卒論修論の表紙の作り方をご紹介しました。 いかがだったでしょうか。ぜひ参考にしてもらえると幸いです。
全くもって新しいものを編み出す必要はありません。 先人の英知を学んでそれを通して「新しいことを1つ付け加える」こと。 こう考えれば、研究活動もスムーズにゆくと思います。 修士・博士ならいざしらず、学士なら気楽に構えてください。 解りやすい例はニュースのコメンテイターですね。 ニュースの中から持論を展開する。 ニュースが参考文献であり、持論が彼の研究 というのはオーバーですが、似たような考えです。 13人 がナイス!しています
卒論が引用ばかりになってしまいます。 現在、卒論作成中ですが、引用がほとんどになってしまっています。 1冊全部の引用ではなく、必要な箇所だけを抜粋して書いています。 他の文献と文章を組み合わせてつなげたり、少しだけ言い回しや表現は変えているのですが、さすがに引用ばかりではまずいでしょうか? というのも、専門的な分野なので、どうしても自分の言葉・考察だけでは無理があり、引用せずには書けないのです。 もちろん、引用文献はすべて載せるつもりです。 最終的に判断するのはゼミの先生なのですが、ひとりひとりの論文の引用文献を探し出したりするのでしょうか? もしバレたら、やはり卒業不可になりますか?心配で怖いです…。 学校の教務科と先生に確認したところ、卒論で落ちる事はまずないと言うのですが、信じていいのでしょうか? 一応、本3冊を読んで書き進めてはいるのですが、引用文献は3、4冊程度で十分でしょうか?
大学の使命は、将来の社会を担って立つ人材の育成 創設者・初代総長 荒木 俊馬 いかなる国家社会においても、大学は最高の研究・教育の機関である。大学の使命は、将来の社会を担って立つ人材の育成にある。 その教育の目標は、高い人格をもち、人倫の道をふみはずすことなく、社会的義務を立派に果たし得る人をつくることであり、しかもその職域が国内であろうと海外であろうと、その如何を問わず、全世界の人々から尊敬される日本人として、全人類の平和と幸福のために寄与する精神をもった人間を育成することである。 このような人間は、日本古来の美しい道徳的伝統を精神的基盤とし、東西両洋の豊かな文化教養を身につけ、絶えず変動する国内情勢に関して十分な知識をもち、その科学的分析によって正しい情勢判断のできる能力を備え、如何なる時局に当面しても、常に独自の見解を堅持し自己の信念を貫き得る人間である。 かかる学生の育成が、本学の建学の精神である。
創立者松前重義は、青年時代に「人生いかに生きるべきか」について思い悩み、内村鑑三の研究会を訪ね、その思想に深く感銘を受けるようになりました。特にデンマークの教育による国づくりの歴史に啓発され、生涯を教育に捧げようと決意して「望星学塾」を開設しました。ここに東海大学の学園の原点があります。 創立者松前はこの「望星学塾」に次の四つの言葉を掲げました。 ここでは、身体を鍛え、知能を磨くとともに、人間、社会、自然、歴史、世界等に対する幅広い視野をもって、一人ひとりが人生の基盤となる思想を培い、人生の意義について共に考えつつ希望の星に向かって生きていこうと語りかけています。 本学園は、このような創立者の精神を受け継ぎ、明日の歴史を担う強い使命感と豊かな人間性をもった人材を育てることにより、「調和のとれた文明社会を建設する」という理想を高く掲げ、歩み続けていきます。
建学より受け継がれてきた順天堂の信念である学是「仁」。 これは本学の大学としてのあり方や、教育における考え方の基本となるキーワードです。 「仁」とは、自分本位に行動するのではなく、常に他人の気持ちを思いやり、理解し、敬う心です。 人は一人では生きてはいけません。 「人は誰かを助け、支えるために生まれ、生きていく」という考え方が、自分の成長につながります。 180余年の歴史のなかで育まれ、受け継がれてきた順天堂大学の精神が、 あなたが社会に出て活躍するための土台となり、挑戦するとき、立ち止まったとき、 常に前に向かって進むための心強い道標となるはずです。 「仁」の実践 順天堂大学は、6学部3研究科6附属病院からなる健康総合大学・大学院大学として、「教育」「研究」「実践・診療」という3つの柱を通じた国際貢献への取り組みを推進しています。 学是「仁」と理念「不断前進」に則り、出身校、国籍、性別による差別無く優秀な人材を求め活躍の機会を与えるという「三無主義」の学風を掲げ、グローバル社会で医療・健康・保健・福祉を支える人材の育成・輩出に取り組んでいます。
北里大学は、世界的な細菌学者であり、我が国の近代医学と衛生行政の発展に多大な貢献を果たした北里柴三郎を学祖と仰ぎ、1962年に北里研究所創立50周年を記念して創設されました。 北里柴三郎の業績は、「科学者としての真の学問追求」「社会事業家としての国創」「教育者としての人材育成」に集約されます。北里は常々、「事を処してパイオニアたれ。人に交わって恩を思え。そして叡智をもって実学の人として、不撓不屈の精神を貫け。」と門下生に説いていました。 北里大学は、北里が成した学統を受け継ぎ、北里が顕現した「開拓」「報恩」「叡智と実践」「不撓不屈」を建学の精神としています。 本学に学ぶ者は、この精神に徹して学業に励み、技能を磨き、徳性を養い、将来有為なる科学人たらんことを期すことが求められる。
志望動機に建学の精神は踏まえるべきか 建学の精神は、いわば社訓のようなものです。 ただ、なかなかこれを 志望動機に加えることは難しい のではないでしょうか。 なぜなら、 志望の理由として「建学の精神に共感しました」しか言えない ためこれでは 全く具体性がない ので書類選考で敗退となってしまう可能性大です。 また、そもそも建学の精神は、学校設立の「目的」や「思い」であるため、志望理由としては「◯◯の理由で建学の精神にある△△に共感したため」ということも言えなくはないですが、かなり説得力のある「◯◯」の部分がないと、的が外れてしまいます。という訳で、志望動機に建学の精神を入れることは現実的ではないと考えています。 ぼくも志望動機では一切触れませんでした 。 では、全く踏まえないでいいのか。 できれば触れていただきたいのが「 面接 」です。 面接の受け答え時に、 「 建学の精神でもうたわれていますように、〜〜については〜〜と思います 」 などと 「そっと」含ませるのが良い でしょう。(無理に入れるとおかしくなるので自然に) 建学の精神は、誰でも簡単に調べることができるので、他の受験者も調べてきている前提ですが差別化ははかれません。 ですが最低限のPRはできるので、頭の片隅に置いておくと良いですよ。 最後までお読みいただき、ありがとうございました。
[更新日:2019年9月30日] 「建学の精神」 これをパッと聞いて何かわかる人は少ないと思います。 私大職員に転職を考えている方には、とても重要で絶対に押さえておくべきもの 、 それが「 建学の精神 」です。 「それは何?」 「どこに載っているの?」 「なぜ大切なの?」 色々と疑問の声が聞こえてきそうですが、 この 「建学の精神」こそが、私立大学の意味いわば"存在意義"のようなもの です。 この記事では、そんな大切な「建学の精神」とは何か、 なぜ私大の「存在意義」なのかについて具体的にわかりやすく解説しています。 また、 面接や志望動機で、建学の精神をどのように踏まえるべきか も書いています。 私大職員への転職を目指されている方は、必ずチェックしてほしい内容です。ぜひご覧ください! 建学の精神とは何か? 早稲田大学 建学の精神. 用語辞典 によると、『建学の精神』とは、 私学の創設者が、学校開設にあたって、 どのような人材を育成したいかなどの理念や気概、願いをうたいあげたもの です。 どの学校にも建学の精神はあるはずですが、特に創設者が私財を投じて開設された私立学校は、国公立の学校に比べ創立者の「建学の精神」の持つ意味が大きく、それぞれの「建学の精神」に基づき、独自の特色を持った個性豊かな教育の場としての役割が期待されています。 と明記されています。 わかりやすく言うと、 私立大学が設立される際、その大学をどのような目的で、どのような大学にしていきたいという「思い」で設立したのかを明示したも の と理解していただければ良いでしょう。 (民間企業だと社訓などに当たるもの) つまり、私立大学が「設立された目的」つまりは「存在する意義」を明示したとても重要なものです。 どこで見ることができるのか? 簡単に見ることが可能です。 例えば、google検索で、「○○大学 建学の精神」と検索すると、 検索した大学の建学の精神が一番初めのページに出てくるかと思います。 例えば、 慶應大学 だと以下の目的が出てきます。 「気品の泉源、智徳の模範以て全社会の先導者たらんことを欲するものなり」 開学者の福澤諭吉が学問を修める過程で、「智徳」とともに「気品」を重視し、社会の先導者にふさわしい人格形成を志したのが、慶應義塾の精神だと書かれています。 「自由」と「良心」 という建学の精神です。 これは、開学者である新島襄が、学問の探求とともにキリスト教を徳育の基本とする教育機関をめざし、同志社においてキリスト教主義に基づき、自治自立の精神を養い、国際感覚豊かな人物を育成することを教育の理念としたことだと書かれています。 このように、各大学により建学の精神は様々ですが、 その大学の目的、目指すべき精神が書かれたものです。 面接の前などに必ずチェックしておきましょう!