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でも線ってどれくらいの太さで描けばいいの? 全然分からない」だとそこで止まってしまう。 けど、「私の絵柄は髪の毛の線が細くて印刷に出るか心配。でもなるべくこの絵柄を生かしたいから何ptまでが推奨されているのか確認しよう」「髪の毛を細く描く人はどう対策しているのか他の人に聞いてみよう」「細い線の印刷が得意な印刷会社もあるんじゃないか?
まずはじめに「共通項」の意味を知らない人に向けてお答えしますが 二人または二つの共通がある項目、要素のことです。 □ 物事の結果だけではなく、「疑問を抱き解決策を見出す」 どういうことなのかというと、頭が切れている人は結果だけでなく、なぜこうなったのか?という原因からここからどうするべきか?とその先を見ようと視野を拡大に広げます。 一方で、「君のせいだ」「もういい」「だるい、めんどくさい」と考える思考を持たずただただ諦める人も多くいます。しかし、頭の回転が早い人は物事自体を論理的に思考を働かす為、何か知らの問題が起きてもすぐに解決策を導き出します。 1. 優先順位が早いものから順に物事をこなす。 機転が利く人は優先順位の高いものを見抜くスキルが高い傾向にある。 「今やるべきこと」「しなくていい」を何よりも早く見分けることが可能で効率よく仕事ができる。家庭や仕事などのスケジュールを管理するのは勿論のこと、新しい仕事が入ったとしても 優先順位 を柔軟に入れ替えて対応することが可能。 たまに、少し遠回りに見える業務を優先的にこなすこともあるけど、それは優先順位の高い仕事を片付ける為に必要であることが殆どです。このように、優先度をすばやく判断し必要に応じて変更をさせるのが機転が利く人の特徴だと言えます。 2. 配慮ができる人、出来ない人の特徴。相手に対しての優しさが大きなさ差になる！思いやり 気遣い 配慮 | まるメガネの森. 客観的 俯瞰的な視点を持つ いつもは「自分」つまり個人視点で立っているけどそれとは別に 第三者の立場に立って物事が考えられるのも賢い人の特徴です。 客観的かつ俯瞰的な視点を常に持っている為、意見を伝える時も 「 自分・私は○○だと思います」 と主観的な発言はあまりしない。 過去のデータや発言を裏付ける証拠などを引き合いに出して、 「○○というデータがある為、○○だと思います。」 と主張を基本します。 周囲から一目置かれるのは、先ほどのような説得力が関係しています。また、賢い人はリスク回避力や視野を持っている為、グループのリーダーなどのポジションに就くことが特に多いと思います。 3. 感情的ではなく常に冷静 人は急なアクシデントや予想外なことが起きてしまうと、パニックになって物事の本質を見失う傾向があります。しかし、知性のある人は常に冷静で予め、「 こんなことがあるだろう」と予測を立てて行動 しているから常に冷静だということです。 また、自分いとって嫌な出来事が起きてしまっても「だる」「最悪」「何もしたくない」とマイナスな気分に引きずられてしまうことが無く、その場で起こった事実を素直に受け止め 「この場で今できること」 に集中します。周りの人からは「クールな人」と言われることもあるが、実際は気配りができて配慮のできる一面もあります。 4.
知的好奇心思考 2つめは、 何事にも知的好奇心をもつ思考 です。細谷氏は、 地頭のベースは知的好奇心 だと言います。 まず最もベースとなるのが、「知的好奇心」です。「考える」という行為の最も基本、かつ起動回路となるのがこの知的好奇心です。知的好奇心とは、 日常的に触れる何気ない物事にも「ひっかかり」を持ち、何事に対しても一度は疑ってみること だと思います。そうすることによって思考が起動する(考えはじめる)のです。 (引用元:細谷功(2008), 『いま、すぐはじめる地頭力 結論から・全体から・単純に』, 大和書房. ※太字は引用にあたり筆者にて施した) 知的好奇心をもつことは、普段の勉強においても大切です。参考書を読んで勉強するなら、書いてあった内容をそのまま受け取るだけでは不十分。西岡氏いわく、東大生は知識を覚えるときに、 丸暗記するのではなく、その「原因」を探して理解 しているのだそう。 例として西岡氏が挙げるのが「ペリーが来航した年=1853年」の覚え方です。ただ年号を暗記するのではなく、「なぜ1853年だったのか?」と考えて実際に調べてみると、同じ年の数ヶ月後にヨーロッパでクリミア戦争が起こっていることがわかります。アメリカは、情勢が不安定なヨーロッパの国が手出しできないうちにと思って、日本に来たのではないか……そう推測できるとのこと。 このように、物事をそのまま覚えるのではなく 「なぜ? どういうこと?」と知的好奇心を働かせて考えると、広い知識が体系的に身につき、しかも記憶に残りやすくなります 。これが、知的好奇心のつくる地頭の力です。思考停止の丸暗記はやめて、好奇心をもちながら勉強するようにしてみましょう。 その3.