オープニング ないようを読む (オープニングタイトル) scene 01 ボールをける…? 博士と体育ノ介がスイカを2こずつかかえてやってきました。「イェーイ! スイカを4つも買ってしまった。体育ノ介、家に帰ってスイカパーティとしゃれこむか?」とごきげんな博士。そこへサッカーボールが転がってきました。「すみませーん! ボールこっちにくださーい!」と手をふる少年。「オッケー!」と答えた博士、「むむ、ちょうど体育ノ介の両足が空いておるぞ」と思い、「体育ノ介。ボールをけって返してあげるのじゃ!」と言いました。ところが体育ノ介、「ける…?」と首をかしげるばかり。「ま、まさか、けり方がわからんのか!? 体育ノ介、今日のミッション。『サッカー』に挑戦(ちょうせん)だ! scene 02 『サッカー』にチャレンジ… 「サッカー、実行!」。ところが体育ノ介、うまくボールをけることができません。「うぅ、これはまずい。何かいいお手本をさがさねば…」と博士。すると、「ポンポン」と何やら楽しそうなボールのリズムが聞こえてきました。ふりむくと、リフティングをしている女の人。「ああっ、あなたは原菜摘子(はら・なつこ)さん!」。原さんは、2015年に現役(げんえき)を引退(いんたい)したプロサッカー選手(せんしゅ)。10代から日本代表にえらばれつづけてきたスーパープレイヤーです。現在(げんざい)は、指導(しどう)者として活躍(かつやく)しています。「さっそくサッカーのデータ、ダウンロード!」。 scene 03 "パス"「できるポイント」その1 まずは、パスができるポイント。「ふみこむ足は、ボールの真横。つま先は、目標(もくひょう)の方向に向ける」。 scene 04 "パス"「できるポイント」その2 「両足のひざを軽く曲げる。足の内がわをボールに当て、まっすぐおしだす」。ここで、体育ノ介の『できないポイント』分析(ぶんせき)です。 scene 05 "パス"「できないポイント」 パスが『できないポイント』。「ふみこむ足がボールから遠い! つま先が目標(もくひょう)の方向に向いていない! けり足の内がわをボールに当てていない! 体作り運動～大なわとびに挑戦だ！～ | はりきり体育ノ介 | NHK for School. 体育ノ介よ、原さんとのちがいがわかったかな?」。ここで、博士は体育ノ介に『できるポイント』をインストールしました。 scene 06 できるポイントチェック! パスが『できるポイント』。「ふみこむ足は、ボールの真横。つま先は、目標(もくひょう)の方向に向ける。完了(かんりょう)!
真ん中めざして!」と生山さん。「ハイ! ハイ! ハイ!…」。そして、27人目、28人目、29人目! 「やったー!」。大成功(せいこう)です。「みんな、すごいぞー! おめでとう!」と博士。
scene 01 超人サイボーグ「体育ノ介」 ないようを読む 生涯(しょうがい)にわたってスポーツを楽しむ力を育てたい。それをモットーに博士(はかせ)が開発した、超人(ちょうじん)サイボーグ「体育ノ介」。しかし、かれには『体育の力』がプログラミングされていなかった。今日も元気に体育に取り組め! はりきれ、体育ノ介! scene 02 なわを速く回転させる「二重とび」 博士が夢(ゆめ)を見てうなされています。『うう…、なんてことじゃあ! 華麗なるナイフ投げ - 無料で遊べるかんたんゲーム. 蚊(か)の大群(たいぐん)じゃ、にげろーっ!』。ジャングルの中を必死(ひっし)でにげる博士。追いかける蚊の大群。すると、目の前になわとびのなわが落ちていました。「これで追いはらおう! なわを速く回転させて、なわでバリアを作り、蚊から体をガードするのじゃ!」と博士。「速く回転させるといえば、そうだ、二重とび!」。そこで目がさめてとび起きた博士は、一目散(いちもくさん)に研究室へ向かいます。「体育ノ介! 蚊にさされないように、さっそく今日のミッション。二重とびに挑戦(ちょうせん)だ!」。 scene 03 二重とびにチャレンジ… 「二重とび、実行!」。しかし体育ノ介、二重とびにチャレンジするものの、なわが足に引っかかってしまい、うまくできません。「これでは蚊(か)にさされてしまう…。よし、二重とびの技(わざ)をプログラミングだ。いいお手本をさがさねば…」。パソコンで調べていた博士は、生山(いくやま)ヒジキさんを見つけました。「フリースタイルなわとびパフォーマー、生山ヒジキさん! やって楽しい、見て楽しい、なわとびの演技(えんぎ)で、日本のみならず世界にも活躍(かつやく)の場を広げている。生山さんにおねがいしよう! さっそく、二重とびのデータ、ダウンロード!」。 scene 04 なわの長さと持ち方 二重とびをする前に、なわの長さと持ち方の確認(かくにん)です。まずは、なわの長さ。せすじをのばし、かた足でなわの真ん中をふみます。このとき、なわの持ち手が、わきからおへそのあいだに来るのがベストです。つづいて、なわの持ち方。持ち手のはしを小指に合わせ、親指を立てるようににぎります。ここまでできたら、いざ二重とび! scene 05 二重とび「できるポイント」その1 生山さんの、二重とびのお手本です。「二重とびが、『できるポイント』。まずは前とび。二重とびをとぶ力をためるのじゃ!
ふり上げ足がひっかかってしまう! ふみきった足を引き上げていない! 足で着地できない!」。ここで、博士は体育ノ介に『できるポイント』をインストールしました。 scene 10 できるポイントチェック! 『走り高とび』ができるポイントをチェック。「ふみきりに向け、スピードを上げる。完了(かんりょう)! 足のうら全体で力強くふみきる。完了! うでとふり上げ足を高くふり上げる。完了! ふみきった足を引き上げ、またいでとびこえる。完了! ふり上げた足から着地する。完了! 体育ノ介、とべたじゃないか! それでこそ、わしの体育ノ介!」。 scene 11 『走り高とび』のコツ 醍醐さんが教えてくれる、『走り高とび』のコツ。「子どものころからとびたくて、とにかく、がむしゃらにとんでました。みんなもこわがらないで、たくさんとんでみましょう」(醍醐さん)。 scene 12 みんなもやってみよう! 今日は、体育ノ介と「やってみよう!」。さっそく体育ノ介が、インストールしたてのお手本を見せます。助走から力強くふみきって、みごとにバーをクリアしました。そこでみんなもチャレンジ! とべる子もいますが、うまくとべない子も。「体育ノ介、しっかりポイントをみんなにつたえるのじゃ!」。友だちの走り高とびをタブレットでさつえいし、みんなでチェック。ふみきりの位置(いち)が遠いようです。そして、「前に行かないで上に行く!」と体育ノ介のアドバイスです。そして、強くふみきる! scene 13 少しずつ挑戦していこう! 陸上運動～走り高とびに挑戦だ！～ | はりきり体育ノ介 | NHK for School. バーを高めにした男の子。とんでみると…、おしい! うでの上げ方が足りないようです。体育ノ介に聞いてみます。「うでを高くふり上げて、とぶ!」。ようし、もう一回。今度は…、とべた! うでもしっかり上がっています。すばらしい! 「手を高く上げることで、うしろ足も上がって、とべました!」と男の子もうれしそうです。「最初(さいしょ)からうまくとべなくてもいい。少しずつ高い記録(きろく)に挑戦(ちょうせん)していけばいいのじゃ。がんばれ、諸君(しょくん)! よくやった、体育ノ介! 次は、キミの学校に行くかもしれないぞ!」と博士。
目はまっすぐ前! しせいよく!」。 scene 06 二重とび「できるポイント」その2 「足をそろえて、軽くひざを曲げ、つま先でとぶ!」。 scene 07 二重とび「できるポイント」その3 「ひざを軽く曲げる。かかとをおしりのほうに近づけるイメージ。高さは、前とびのときより少し高くとぶ!」。 scene 08 二重とび「できるポイント」その4 「こしに近いところで、手首を使って、すばやく2回まわす! なわとびを地面につけるように意識(いしき)するとよいぞ!」。 scene 09 二重とび「できないポイント」 つづいて、体育ノ介の『できないポイント』分析(ぶんせき)です。「二重とびが、『できないポイント』。体が『く』の字になってしまう! ひざが曲がっていない! ジャンプがひくすぎる! うでを大きくまわしすぎてしまう!」。ここで、博士は体育ノ介に『できるポイント』をインストールしました。 scene 10 できるポイントチェック! 二重とびができるポイントをチェック。「まずは、前とびでスタート。目はまっすぐ前。しせいよく。完了(かんりょう)! 足をそろえて、軽くひざを曲げ、つま先でとぶ。完了! ひざを軽く曲げる。かかとをおしりのほうに近づけるイメージじゃ。高さは、前とびのときより少し高く。完了! こしに近いところで、手首を使って、すばやく2回まわす。完了! ナイス! 体育ノ介、二重丸じゃ!」。 scene 11 二重とびのコツ 生山さんが教えてくれる、二重とびのコツ。「なわとびが上手に2回まわせない人は、ジャンプをして、ひざを2回たたく練習をしてみましょう。できない技(わざ)ができるようになると、なわとびはもっと面白くなります。みんなもやってみましょう!」(生山さん)。 scene 12 みんなもやってみよう! みんなもやってみましょう。なわとびがとくいな子も、そうでない子も、みんながんばっています。今日は、生山さんが来てくれました。二重とびをマスターするには、タブレットでさつえいして、自分の技(わざ)を確認(かくにん)! 「みんな、どこがおしかったと思う?」と生山さんがたずねると、「ジャンプをもっと高く」「なわを速くまわす」などの意見が出ました。ナイス発見! その調子です。もっとなわを速くまわす! もっと高くとぶ! なわが長いときは、むすび目を作って長さを調節(ちょうせつ)します。すると…、とべました!
初めて読んだときトラウマになったよ!!! 何が怖いかって 実話 なんですよね、コレ。 前日譚で巨大ヒグマの存在をチラつかせてからのマタギの「非常に凶暴なクマ」発言。1回目の襲撃とさらにそれを超える被害の2回目の襲撃。村⇒警察⇒軍と徐々に拡大する討伐隊の規模。軍の介入があるにも関わらず討伐できない中、たった一人のマタギにより仕留められたヒグマ。しかもこのマタギ「サバサキの 兄 あにい 」との異名持ち。そして最後の「熊風」。それまで晴天だったのに急に吹雪くって。。。 こんなの映画じゃん!!フィクションじゃん!!実話って嘘じゃん!!! でも実話なんですよね。まさに事実は小説より奇なり。 実際に被害に遭われた方は本当に恐ろしかったと思います。心よりご冥福をお祈り申し上げます。 三毛別羆事件復元地 このクマ実物大らしい。。。お前が私の死か。。。 まち活性化の一助にと平成2年夏、同集落の住民が総出で現場を再現した広場。「山奥の森林に囲まれた薄暗い場所で、今にもヒグマが出現しそうな雰囲気があり、訪れる人々にとってスリルを感じる隠れた人気の観光スポットとなっています。」とのこと。 ここ、近くに民家はないし、携帯電話も圏外だし、普通にヒグマが出る地域だし、とかなりデンジャーな観光スポットです。 よく開設にGoサイン出たな。 行ってみたい方はぜひ!私は絶対行かない!!
)いい曲なんですよ。 【ニコニコ動画】リメインズ~美しき勇者たち~テーマソング
最初に太田家に現れた時、家の庭先にトウモロコシが干されており、それを狙ったようです。 何故、人間を襲ったのか? 『羆嵐』吉村 昭 著 感想（ネタバレあり） - 青海のブログ. 目の前にエサがあるにも関わらず、人を襲ったヒグマ。これは熊の姿を見た奥方が声をあげたことで興奮状態に陥り、凶行に走ったのではないかと言われています。 悲鳴が引きがね? 人間の悲鳴は、草食動物の断末魔に似ているのだとか。 ふだんエゾシカを食べていたヒグマにとってマユの声は「エサがここにありますよ」のサインだったのかもしれません。 熊の目的は何だったのか? ヒグマが通夜にあらわれた理由。それは村人たちが取り返してきたマユの遺体だと推測されます。 木の下に埋められていたのは保存食だった。 人間たちにとっては尊い故人の遺体でも、熊にとってはエサに過ぎません。 エサを奪われた。 だから取り返しにきた。 わざわざ奪い返しにくるとはしつこい熊だと思われますか? 実はこれ、熊の性質。 自分の持ち物に対して非常に深い執着心をもつ。 とりかえすまで何度でもしつように追いかけます。 この時、カギになるのは匂いです。 ヒグマの嗅覚は犬の5倍 で数キロ先までわかる。 ついでに 時速50キロで走る ので狙われたら逃げきることは、ほぼ不可能と覚えておいてください。 ヒグマに奪われた物を取り返したことが原因で、人間が何度も狙われた事件が他にもありました。 福岡ワンゲル部の場合 昔、北海道の山奥で九州の学生たちが2日間にわたりヒグマに追いかけ回され、3人が亡くなるという痛ましい事件がありました。 福岡大学 ワンダーフォーゲル ヒグマ - クマの動物研究 野生のヒグマが学生たちの荷物をあらしたのがはじまりでした。食料を取られては登山が続行できないので学生達はヒグマからスキをみて自分たちの荷物を取り返した。 前述の熊の性質にあてはまれば、この時点で荷物はすでにヒグマの物になっているわけです。 つまり彼らはヒグマから物を奪ってしまった。 追われる原因になったのです。 ヒグマに追いかけ回され、最後は荷物を放棄したものの、時すでにおそく、エサを奪う敵とみなされたために3人が無残に殺されました。 ヒグマが自分の持ち物に非常に強い執念を抱くことはこの事件からよく分かります。 奪われたら取り返す。 かならず取り返す。 それが彼らの恐ろしい本能なのです。 ⇩ 閲覧注意!
ゾムビット ドーモ、僕( @zomubbit)です。ぞむぅ。 前回の記事は ここ からどうぞ☆ 突然ですが『Wikipedia三大文学』をご存じですか?