一瞬 で 惹き つける 声 を 出す方法 | Shigemitsu Hayashi | TEDxShinshuUniversity - YouTube
プレゼン中の話し方のコツとは? 人を惹きつける話し方 本. ビジネスにおけるかっこいいプレゼンのスキル プレゼンテーションする際の表情やボディーランゲージなど、いわゆる「話し方のスキル」を磨くことは非常に大切です。こうした話し方のスキルは、専門用語では「デリバリースキル」と言いますが、専門的なトレーニングを受ける機会は多くないですよね。 正直な話、こうしたデリバリースキルを文章だけで伝えるのは無理があるのですが、可能な範囲でポイントをお伝えしようと思います。ただし、今回の記事は特に、読んで理解しただけでは何の意味もありません。ぜひプレゼンテーションの実践で身につけていってください。 話し方のスキルを高める目的……聞き手にに好印象を持たせる デリバリースキルを高めることは重要。そこには2つの目的があるのです デリバリースキルを高めるとは、どうなることを言うのでしょうか? ここには実は2つの意味合いがあります。 1. 格好良く話せるようになる どうせプレゼンテーションをするならば、格好良くそれができたほうがよいと、誰もが思うでしょう。デリバリースキルの向上は、このような状況を作り出してくれます。 ただし重要なのは、人それぞれ格好良い話し方のイメージは違うということ。知的で切れ味鋭いプレゼンを格好良いと感じる人もいれば、情熱的でパワーのあるプレゼンこそがカ格好良いと思う人もいるでしょう。 だから、まずは自分にとっての格好良い像を明確にする必要があります。このテーマについては、「 好印象を与える振る舞い 」で詳しく書きましたので、そちらをご覧ください。 2. 聞きやすく伝わりやすくなる デリバリースキルを高めると、聞き手にとっても話が伝わりやすくなります。たとえば、ボディランゲージや間の置き方、話のスピードが適切になれば、話はわかりやすくなります。 そしてこのことが、実は格好良く話せるようになること以上に重要なのです。考えてもらえればわかりますが、格好良く話せるようになりたい気持ちは、話し手目線の欲望。それに対して「聞き手が聞きやすいように」は視点が聞き手に向いています。「 プレゼンテーションの基本構成 」でお伝えした「プレゼンテーションはプレゼント」の考え方から言っても、話し手の全ての行為を、聞き手のために行うという視点がとても重要なのです。 話し方スキル向上の8つのポイント……声の強弱等 声の大きさや話すスピード、強調、間などはプレゼンの印象を大きく左右します では実際にデリバリースキルを高めていくためには、何を気をつければよいのでしょうか?
「ダラダラと長くなってしまう」「緊張して上手く話せない…」といった悩みがつきないのが、「プレゼンの話し方」。資料作りももちろん重要ですが、それを上手くアピールできるかどうかも話し方次第ですよね。そこで今回は、聞く人を惹き付ける「プレゼンの話し方」についてのエントリーを集めました。 ■話が上手な人の特徴って? 話が上手な人と下手な人とでは、一体どんな点が違うのでしょうか? 「伝えたいことを明確に」 ▽ 説明のうまい人の特徴ってこんな感じ。 - かみんぐあうとっ 説明上手な人は、「伝えたいことがその人の中で明確」になっています。そのためポイントを絞って簡潔に話をすることができ、説明の間も迷うことがありません。また難しい用語は使わず、専門用語にはちゃんと説明もプラスするといった配慮も大切ですね。 緊張を抑えるには? 話術のコツ | 詐欺師から学ぶ相手を惹きつける話し方. ▽ スピーチの緊張感に打ち克つための小技3つ - 烏は歌う プレゼンの内容以外に「人前で話すこと自体に緊張してしまう」という悩みもありますよね。こちらのエントリーでは、そんな時の緊張感に打ち勝つ3つのポイントを以下のように紹介しています。 1. 演台などを、「軽くつかむ」 2. 脚は、肩幅程度に開き、重心を落とす 3. ほんの少しだけ、ゆっくり動き続ける 手足の震えや体のこわばりは声の震えにつながり、それを自覚することでさらに緊張が増してしまいます。何かをつかんだり重心を落としてどっしりと構えることで、できるだけ身体をリラックスさせてあげましょう。
って既にワクワクしている現れですよね。 そんなことの第一歩が生徒の目を見ることからなんです。 "目は口ほどに物を言う" なんて言葉があるくらい、どんな気持ちで生徒を見るか? それが大切ですよね。 どんな生徒にも元気で愛情あふれるような期待感を持った心で見てあげると、そんな心が目や表情に出てきますね。 そんな目をした先生だったら、きっと生徒も先生に注目しちゃいますよね。 授業中の声の使い分け 大きな声と小さな声ってどっちが聞きたくなりますか? ん~、ちょっと例えが良くないですね。 自信や意志のある声と弱弱しくて不安げな声ってどっちが聞きたくなりますか? この例えが良いですね。 そりゃもちろん、自信や意志のある声ですよね! そうなんです。 声の大きさは授業ではもちろん大切なのですが、 もっと大切なものが 自信や意志 なんです。 生徒に あ~でもない、こ~でもない、ん~どうしよう~ ってもじもじして言っていても、 "は~なんだこいつ" "結局何が言いたいんだ?" って馬鹿にされてしまいます。 でも、 こーなんです! 営業で評価されるプレゼンの方法とは？「構成・資料・話し方」の鉄則 | 大塚寿の『営業の教科書』 | 営業サプリ. ってはっきり意志を伝えて言い切ることが出来ると、 ポンと理解しやすいですよね。 そんな自信のある声がベースにあると、いろんな声を使い分けることが出来るようになります。 見て見て見て !!!! (大きな声で) 実はね、これが・・・なんと・・・(小さな声で) みたいに、小さな声も一層集中して興味津々で聞いてくれるようになります。 それが !! みたいに突然大きく言ってもまた興味を惹きますよね。 そんな声の使い分けして、その生徒の反応をしっかりと確認しながらやってみると、結構上手くいきます。 生徒との目線の高さを変える 授業の中では、机間巡視って行いますよね。 そんな時に、生徒から質問があります。 その質問に答える時に、立った状態で、上から話すのと、ちょっとかがんで、同じ目線で話すのでは、惹きつけ度が違うんです。 間違いなく、 同じ目線で質問に答える 方が伝わりやすいです。 でも、いつもやっちゃダメですよ。 たまにやるから効果大! まとめ 今回は授業での生徒とのいろんな接し方について書いてみました。 目的はもちろん"伝える"ということなのですが、生徒が理解したかどうかを確かめる為には、言葉や表情のキャッチボールが必要です。 目の使い方や声、目線の使い方やその効果を実際の授業では必ず必要と感じるはずです。 授業が上手な先生は、そんな基本の技以外もガンガン駆使して、生徒を惹きつけて授業やワールドに引き込みます。そんな授業はとてもわかりやすいので、楽しい授業として感じるはず。 わかりやすい授業 ⇒ 楽しい授業 生徒の反応をしっかり見ている先生 ⇒ 生徒と先生で作り上げる授業 声や目線を変える授業 ⇒ メリハリのある授業 是非、先生も生徒も楽しんでいる授業が作れるようにいろいろ研究してみてくださいね!
続きその2です。次に、声の抑揚。 周りの人を惹き付ける人の話し方って、実は声の抑揚の付け方が上手いんです。 (これは私がある人を観察して、導き出しました(笑)) 逆に、声の抑揚があまりない話し方の人って、「堅いイメージ」を与えてしまい、 親近感が湧かなかったりします。また、抑揚が無く単調だから、聞いてて話がつまらなく感じるんです。 だから、声の抑揚は大事だと思います。 声の抑揚プラス話の間の取り方が上手くできると、話にリズムをつけてくれて、聞いていて疲れないし、 上手くすれば聞いていて楽しい、といった好印象を与えられると思います。 基本はこれくらいです。 実際、私はこれだけ改善したら内定貰えました。 話の内容なんて、どの学生も似たり寄ったりです。 正直、面接官もずっと面接してて疲れてるだろうし、 しっかり話を聞いてるようでいて、結構聞いてませんから(笑 だからこそ、笑顔と元気で差がつくんでしょうね。 今の時期、学生のみなさんは、顔が死んでます。 これってチャンスじゃないですか? 笑顔や元気という「基本」ができていれば、勝てます。 私も質問者様と同じように苦労してきました。 だからこそ、少しでも質問者様のお役にたてれば良いな、と思ってます。 質問者様が納得できる就職先が見つかるよう、応援しています!
教育実習の中でやっぱり一番楽しくもドキドキする時って、 " 実際の本番授業 " ですよね! 前回"授業準備"については こちら で書きましたが、今回はそんな準備の後の授業本番のコツについて書きますね。 僕も中・高生の時に、若い教育実習の先生が緊張しながらも、一生懸命に授業をしてくれたことを覚えていますが、 やっぱり " どんな先生なんだろう? " って授業の内容ではなくて、先生の話し方や雰囲気などキャラクターにとっても興味があったことでした。 教育実習の本番授業のコツ さて、一本の授業に向けて気合と研究の準備をたくさんされてから本番授業をされると思います。 実際の本番授業と準備の違うところは、 ・生徒がいる ・生徒の反応がある ・思いもよらない事が起きる ・一時間という時間制限がある 当たり前ですが、こんな違いがあります。 でも、これがとっても大切なんです。 まず授業は絶対に 一方通行なテレビ番組のような授業 になってはダメです。 よくありがちなんですが、生徒の反応を見ないで淡々と教科書を読んで説明をして、板書して終わっちゃう。 これって、先生自身だけが理解している内容を話しているだけですよね。 せっかく生徒が聞いてるのに! 先生が言った事を生徒がしっかりと理解しているかどうかも確認していなくて、 "とりあえず言ったよね?" っていう状態。 "言った" と "生徒が理解した" は全然違いますよね。 授業は"生徒が理解した"という確認が必ず必要。 例えば、 「解った?」 って聞いたときに、どんな表情でどんな返答があったのか・・・ だから、しっかりとしたお互いの会話(内容のキャッチボール)を作り出すことが授業のコツです。 授業で生徒を惹きつける話し方とは? 会話(内容のキャッチボール)ということは、やっぱり生徒との 接し方 がとっても大切になります。 惹きつけるには接し方ですね。 まずは基本 生徒の目を見る これ大切ですね。 教室の奥の生徒まで見てあげることが、 "先生はクラス全員と関わりを持ちたいんだよ~" "みんなこっち見てね~" というメッセージになり、目線だけで上手に注目されやすくなります。 より出典 授業が上手な先生って、その先生が教室に入っただけで、生徒は席について、係りの号令がかかって、私語がなくなります。 もちろん、 静かにしなさい! 人を惹きつける話し方. なんて注意をしなくても、自然に私語がなくなり、なくなるだけではなくて、先生に注目するんです。 これって、生徒が "この先生の授業がとっても楽しみ!今日は何するんだろう?"
はじめまして。院長の林 伸充(はやし のぶあつ)と申します。 この度、横浜磯子呼吸器内科クリニックを開院することにいたしましたので謹んでご案内申し上げます。 私の専門は呼吸器内科になりますが、日常的なかぜ・花粉症や生活習慣病(高血圧や糖尿病、コレステロール高値、痛風など)のお悩みから、専門的な呼吸器疾患の治療(長引く咳や息切れ、喘息、慢性閉塞性肺疾患(COPD)、禁煙のご相談や睡眠時無呼吸症候群など、年齢に関わらず広く対応させていただきます。 また、昨今の新型コロナウイルス感染症の蔓延に際し、院内感染対策を強化した施設として設計いたしました。広々とした待合室・個室診察室、最先端の検査機器を導入していますので安心してご来院ください。 皆さまのご病状に一番適した医療をご提供できる様、スタッフ一同尽力して参りますので、些細なことでもご相談ください。 よろしくお願い申し上げます。
新型コ ロナウイ ルス対策について (2021. 5. 29更新) 電話診療をご希望の方は事前にご連絡ください ますようお願い申し上げます。 また、体調の変化がある場合には必ず事前にご一報くださいませ。 皆様のご理解とご協力をお願い申し上げます。 ⇒当院の新型コロナウイルス対策についてはこちらをご覧ください ----------------------------------------- 当院は呼吸器内科の専門医による国民皆保険制度下のクリニックです。 呼吸は全身の鏡といいます。 日中および夜間の良い呼吸の確立により、生活習慣の改善および元気生活の回復を目標としています。 ◎診療受付時間 ※ 令和2年7月より 、当面の間 月曜日は休診 とさせていただきます。 火~金 9:00~12:30 土 9:00~12:30 ◎休診日 日・月・祝祭日・指定日( 当院からのお知らせ 、または 診療カレンダー にてご確認下さい) 当院は 予約診療制 です。 ご来院の際は事前にご連絡いただきますようお願い申し上げます。 → 詳細はこちらをご覧ください <ご予約およびお問い合わせ> TEL:082-211-1159(イイコキュウ) 初診予約専用:090-2803-1159 再診予約専用:090-8603-1159(SMS対応) FAX:082-211-1160 <皆様へお願い> 当院は国民皆保険制度下における予約制のクリニックです。 1. 予約制は待ち時間短縮のためです。 2. 医大前南４条内科 札幌 せき、ぜんそく、COPD、アレルギーの呼吸器内科専門クリニック. 当日の状況により、診察終了までに お時間を要する場合がございます。 予めご了承くださいませ。 3. 診察の順序は診療内容により異なります。受付順とは限りませんのでご了承ください。 4. 予約時間の変更やキャンセルはご連絡をお願い致します。 5. 上記の内容を承諾いただけない方は、近医をご紹介致します。 以上、ご理解・ご協力の程よろしくお願い申し上げます。 院長 徳永 豊
病気になったり体調を崩したりするのは残念ですが、変えることのできない事実です。 しかしご自身に合った治療や生活習慣の改善で、ここから先の未来は変えられるはずです。 今は治療法がなくても、進歩していく医学の中で新しい治療や薬に期待することも出来ます。 もし、ここから先の未来を良い方向に変えられるのであれば、 病気になったというネガティブな過去を 少しでもポジティブな過去に変えられるかもしれません。 「今ここから先の未来のために」 当院の考え方に共感していただける方々を 呼吸器内科領域や生活習慣病領域でサポートをしていきたいと考えています。 もちろん、私たちと考え方や感じ方の違う方々がいることは承知しています。 「患者様の求める医療」と「私たちの提供したい医療」が必ずしも一致するとは限りません。 他に沢山の医療機関があり、それぞれに優れている特徴があります。 当院の考え方に共感できず違和感を感じる方は、無理をせずに当院への受診はお控えください。