How long have you known him? 彼のことは2年前から知っています。 I've known him for 2 years. 彼女はいつから彼の浮気を知っていたの? How long has she known about his cheating? そこそこ前から知ってたわ。 She has known it for some time. このように、誰かや何かについて「知っている」と伝えたい場合は、必ず現在完了形を使うと覚えておきましょう。 現在完了進行形の使いかたその1「どれくらい○○していますか?」 初めて会った人と話をする時、自己紹介の一環として仕事や住まい、趣味について話をしますよね。 そこで相手についてもっと知りたいと思った時、もしくは自分についてもっと話したいと思った時、「どれくらい○○していますか?」や「私は△年間○○しています」と会話するでしょう。 このようなシチュエーションで現在完了進行形を使えます。 ここにどのぐらい住んでるんですか? How long have you been living here? 2年住んでいます。 I've been living here for 2 years. そこにどれぐらい勤めているんですか? 進行形 【中国語文法】. How long have you been working there? そこには5年ぐらい勤めています。 I've been working there for 5 years. どれくらいヨガをしているんですか? How long have you been doing yoga? 10年ほどやっています。 I've been doing yoga for 10 years. 実際の会話であれば、「○年です」「○ヶ月です」と期間だけで答えることもできますが、少々ぶっきらぼうにも聞こえてしまいます。 友達同士とのカジュアルな会話であれば問題ありませんが、ビジネスの場や目上の人との会話であれば、質問にはきちんと文章で答えるように癖をつけておきましょう。 現在完了進行形の使いかたその2「最近○○してますか?」 久しぶりにあった友達と話すことになった時「以前は○○していたな」や「前に○○したいって言ってたな」という記憶から「最近○○してますか?」と近況を尋ねますよね。 これは前に会った時(=過去のある時点)から現在までの間で状況が変わっているかどうかについての質問であるため、このようなシチュエーションでは現在完了進行形が大活躍します。 最近英語を勉強していますか?
(2) 他 正 在 看 智能 手机 呢。 Tā zhèng zài kàn zhìnéng shǒujī ne. 2.以下の文の 在 は動詞、介詞、副詞の中のどれかを書いてから訳してください (1) 我的眼镜 在 小包里。 (2) 那个孩子 在 哭呢。 (3) 他 在 床上睡觉。 眼镜yǎnjìng (メガネ) 小包xiǎobāo (小さなバッグ) 孩子háizi (子供) 哭kū (泣く) 睡觉shuìjiào (眠る) (1) 動詞 私のメガネはバッグの中にある。 (2) 副詞 あの子供は泣いている。 (3) 介詞 彼はベッドで寝ている。
授業中に彼女は先生の話を聞いていなかった。 過去進行形の疑問文は、be動詞を文頭にもってくることで作ります。 Were you sleeping? あなたは寝ていましたか? Who was he talking to? 彼は誰と話していたんですか? What were they doing last night? 彼らは昨夜何をしていましたか? 例文で学ぶ英文法 (目次) 英文法の一覧と解説
のべ 30, 626 人 がこの記事を参考にしています! 中国語の会話を聞いていると、語尾に「 ~呢 (ne)ヌァ 」をつけた表現をよく耳にします。 私、中国ゼミライターHT(広州・天津生活3年半)は、住んでいるマンションの警備員さんに 「孩子呢?」と声をかけられたことをきっかけに、呢 (ne)の使い方を覚えました。 中国生活、いつも子連れで歩いている私ですが、たまに1人でいると「孩子 呢? =子どもは?(どこ?一緒じゃないの?)」と話しかけられるのです。はじめは意味がわかりませんでしたが、後に中国語のニュアンスを知って、中国人との会話にほっこりしました! このように、 呢 (ne) は文末に付けることが多く、文法的には 語気助詞 といいます。 会話で 呢 (ne)を使うと「中国人の話す中国語」に一歩近づきます! 現在進行形 疑問文. ぜひこの記事の例文を覚えて、マスターしてみてください。 お願いがあります! 実は今回、弊社の中国語習得セミナーの無料モニターを募集しようと思います。 私たちのセミナーに参加して、感想を教えて頂けませんか?(モニター参加費は無料です!) このセミナーは1年以内に中国語をマスターしたい方に向けた、入門セミナーです。 入門とはいえ、見るだけで中国語習得における最重要ポイント、正しい学び方、ちょっとした裏ワザまで一挙に理解できるように話しています。 スマホからでも、パソコンからでも、希望の日時で自宅からオンライン参加できます。 この記事を見ている方が対象ですので、ぜひ参加していただけないでしょうか?詳しくは こちらのページ に書いてありますので、ぜひ判断してみてください。 1. 中国語「呢 (ne)」の使い方【疑問詞・感嘆詞】 学習したての頃、どう使えばよいか迷うことが多い「呢」。実際の会話ではよく使われているので、 中国語を聞いたり使ったりするうちに自然と馴染んでくる表現 でもあります。 1章では、中国人が日常で使う疑問文、感嘆文の表現を紹介します!ぜひ覚えて使ってみてください。 1-1. 相手の意見や状況を聞きたいときに使う 会話の流れで自分のことを主張した後、相手のことを聞きたいときに使われます。 私は明日予定がないけどあなたは? Wǒ míngtiān yǒu kòng nǐ ne 我明天有空,你 呢 ? ウォ ミン ティェン ヨウ コン ニー ヌァ 今日は北京はとても寒いよ、日本は?
Jīntiān Běijīng tiānqì hěn lěng Rìběn ne 今天北京天气很冷,日本 呢 ? ジン ティェン ベイ ジン ティェン チー ヘン ラン リー ベン ヌァ 1-2. 「誰?」「どこ?」など疑問詞とあわせて使う 疑問詞の「誰?」「どこ?」「なぜ?」などと 呢 (ne) 合わせて使われます。 どこに行くの? Nǐ qù nǎ'er ne 你去哪儿 呢 ? ニー チュ ナー ァー ヌァ この件について誰が知っているの? Zhè shìqing shéi zhīdào ne 这事情谁知道 呢 ? ヂァ シー チン シェイ ヂー ダオ ヌァ 1-3. 「名詞+ 呢(ne)?」で 所在を問う疑問文になる 以下のように 名詞(我的书)の後に呢 (ne)をつけるだけで、所在を尋ねる疑問文 となります。 私が冒頭で紹介した「孩子呢?(子どもは? )」も同じパターンで、日常会話でよく使われます。名詞に「〜は?」をつける疑問文は、日本語のニュアンスと同じでわかりやすいですね。 私のかばんは?(どこ?) Wǒ de shūbāo ne 我的书包 呢 ? ウォ デァ シュ バオ ヌァ 1-4. 現在完了進行形は難しくない！基礎と2つの使い方をおさえてマスターしよう. 語気、疑問を強めるときに使う 文末の 呢 (ne) は、「なぜ?」「どうして?」を強調するときにも使用できます。ただ答えを聞くためだけではなく、疑問に感じる気持ちが込められていて、相手を批判するような意味にもなります。 もう10時なのになぜまだ来てないの!? Yǐjīng shídiǎn le nǐ zěnme hái méi lái ne 已经十点了,你怎么还没来 呢 ? イー ジン シー ディェン ラ ニー ゼン ムァ ハイ メイ ライ ヌァ 目の前にチャンスがあるのになぜ諦めるの? Jīhuì jiù zài nǐ de miànqián wèishéme yào fàngqì ne 机会就在你的面前,为什么要放弃 呢 ? ジーフゥイ ジゥ ザイ ニーデァ ミィェン チィェン ウェイ シェン ムァ イャォ ファン チー ヌァ 2. 「正在〜呢 (ne)」進行形、継続の文 動作が進行、継続している状態の文章でも、文末に 呢 (ne) が使われます。 基本の文型は、主語の後に「 正在 (または 正 、 在 のみ)+動詞+目的語+ 呢 」。「今まさに〜している」「ちょうど〜しているところ」の意味になります。 2-1.
子どもの勉強から大人の学び直しまで ハイクオリティーな授業が見放題 この動画の要点まとめ ポイント 「(いま)~していますか」「(いま)~していません」の表現 これでわかる! ポイントの解説授業 キーフレーズ 例文 Is Ken playing tennis? 「ケンは(いま)テニスをしているのですか。」 Are you ~? への答え方 (質問) Are you studying English? 現在進行形 疑問文 活動. 「あなたは(いま)英語を勉強しているのですか。」 (返事) 「はい、そうです。」 → Yes, I am. 「いいえ、ちがいます。」→ No, I am not. Yumi is not watching TV. は 「ユミは(いま)テレビを見ていません。」 They are not studying. は 「彼らは(いま)勉強をしていません。」 山田 暢彦 先生 実践的でわかりやすい指導に加え、米国で生まれ育ったネイティブだからこそわかる"英語を話す感覚"を伝授。 中学英語の得点力・リスニング力・長文読解力を自然と磨き上げていく。 現在進行形の否定文、疑問文 友達にシェアしよう!
2020-02-12 大阪教育大学附属天王寺中学校 Hさん(保護者様) 合格体験記 大阪教育大学附属天王寺中学校 合格体験記 保護者様 親が出来ることはそのサポートのみ、 本人に合った環境作り(塾探し)をしただけです 娘が中学受験をしたいと言い出したのは2年生、中学受験を目指している友達への憧れからでした。はじめは通信講座や創研学院の春期・夏期・冬期講習で、本格的に創研学院に通いだしたのは4年生の2月からです。受験コースの途中からの参加でしたが、創研学院と娘の相性も良かったようで塾に行くのが楽しかったようです。高学年ともなると、勉強でのつまずき、本来の頑固さに加え、反抗期も重なり大変でしたが、娘の性格を熟知した先生方のフォローもあり、無事希望の中学校に合格することが出来ました。 結局のところ何事も本人のやる気次第だと思います。親が出来ることはそのサポートのみ、本人に合った環境作り(塾探し)をしただけにすぎません。ただ勉強さえできたらいい、合格さえすればいい、そんな塾には入れたくありませんでした。なので塾選びは経験者の話を聞き、正直悩みながら決めました。創研学院に決めた理由は、先生方がいつも明るく話しやすく、子供たちの話をしっかり聞いてくれたからです。そして娘の妹も今通っています。塾が楽しいと、、、。先生方には感謝しかありません。 羽曳野古市校へのお申し込み
2021/08/04 国立大学法人大阪教育大学附属池田中学校 2年生の総合的な学習の時間【安全教育】では、グローバルな視点で、データに基づき、コロナ禍での東京オリンピック開催等を多面的に捉え、そのうえで、より安全で安心な社会を創り出すにはどうすべきかを探究する。 というテーマで学習を進めています。 学校名 研究課題 中学校総合的な学習の授業における、ICT機器を活用した探究的な安全教育のカリキュラムの研究開発 〜ICT機器を用いて自己と他者とつながる協働的な学習の進め方〜 都道府県 大阪府 学校ホームページ
大阪教育大学附属池田中学校 H. 31入試を占う② 大阪教育大学附属池田中学校 附池中への登竜門 「附池中 そっくり模試」 2020年 12月20日(日) 参加者募集(塾外生も参加できます。) 直近4年間の競争倍率と駸々堂テストの合格者平均偏差値の推移を確認してみます。 男子 H. 27 H. 28 H. 29 H. 30 競争倍率 4. 77 4. 00 3. 58 4. 93 合格者平均偏差値 60 60 63 59 女子 H. 29 3. 37 3. 95 5. 【主催】 大阪教育大学附属池田中学校：令和２年度大阪教育大学池田地区附属学校研究発表会のお知らせ 2021年1月23日－2月7日 | 文部科学省IB教育推進コンソーシアム. 50 7. 27 62 62 66 63 競争率が上がれば平均偏差値も 連動して動くものなのですが、一般入試の合格者数が少ないため、その時々の受験者の学力層が前に出ているように感じます。過去6年間の競争率の平均をみると、 男子・・・4.26 女子・・・5.15 となっており、男子は、平均±0. 5の範囲にほぼ収まっているのですが、女子は、その年により大きく変動しています。 ただ、H. 27入試の女子の倍率が極端に低いのは、神戸大附属開校の影響が大きかったと考えられますし、H. 30入試の倍率が極端に高いのは、前回のブログでも触れましたが、募集人員の減少がそのまま現れています。 注目すべき点は、H. 30入試の合格者平均偏差値です。 募集定員の減少による競争率の激化は、難易度の上昇を生むのが普通なのですが、男子は、直近4年間で最も低く、女子は、例年並みという数値になっています。これは、前年のH. 29入試が男女とも、近年で極端に難しいものとなっており、その「より戻し」があったのかもしれません。 ただ、はっきりしていることは、「池附中の入試はここ数年あまり安定していない」と言うことです。 この点を踏まえて、H. 31入試はどのような様相を示してくるのでしょうか。 外部募集定員も一昨年までとは行かないですが、昨年よりは回復してくるようです。次回は、この辺りに踏み込みたいと思います。 「大教大附属池田中学 そっくり模試」開催決定 12月23日(日) 池田商工会議所 塾外生大歓迎! 国立中学専門であるひのき塾がお届けする本番そっくりの模試は、国算理社だけでなく副教科実技も行います。 模試終了後は、ひのき塾の精鋭講師陣による解説授業を行います。 大阪教育大学附属池田中学校 H. 31入試を占う① 附池中への登竜門 12月22日(日) 参加者募集(塾外生も参加できます。) 大教大附属池田中学校のH.
2021. 01. 08 学校関係者 学生・保護者 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 大阪教育大学附属池田中学校より以下の案内がありましたのでお知らせします。 ※本イベントの内容に関するお問い合わせは主催者あてにお願いいたします。 大阪教育大学附属池田中学校主催: 「令和2年度大阪教育大学池田地区附属学校研究発表会のお知らせ」 社会とつながり、明日を切り拓く資質・能力の育成 ~探究のプロセスの構築~ 日時:2021年1月23日-2月7日 参加費:無料 セミナー詳細はこちら: 詳細ご案内PDFはこちら 参加申込リンク: 申し込み締切日は1月18日 問合せ先:大阪教育大学附属池田中学校