【動画で学ぶ】投資のワンポイントレッスン 小次郎講師と弟子の瞬くん・ななみんと共に、投資を動画でサクッと学べるワンポイントレッスン
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・分⾜・時間⾜などの短期売買や⽇⾜・週⾜・⽉⾜など中長期の売買にも有効で、株式・FX・先物など、全ての市場で同様に使えることです。 ・エッジ(買い⽅有利・売り⽅有利)を探しだすことが容易にできる。ビジュアル的にも⾮常にわかりやすい!
皆さん、こんにちは、小次郎講師です。 助手のムサシです。 ★[小次郎講師]★ 本日は大循環分析の14回目。帯の続き。 ☆[ムサシ]☆ 帯、重要ですね。 わかってきたね。 【1、帯からわかること】 まずは復習から。帯とは、なんだった? 大循環分析で中期線と長期線の間を塗りつぶしたところですね。 そして上昇帯と下降帯で色を変えるんでしたっけ? 第2回、移動平均線の極意｜小次郎講師直伝「チャートの極意」｜AVATRADE|MT4|CFD|自動売買|. そうだ。上昇帯とは中期線が長期線の上にある帯。 下降帯とは中期線が長期線の下にある帯。もちろん、傾きを見てもわかるがね。 この上昇帯と下降帯で色を変えるのが大事。 実際にはチャート上で塗りつぶすというのは簡単でないので、プリントして自分で色鉛筆かなんかで塗るということ。 パソコンで見るときには塗ってあるというイメージを頭の中に持ってほしい。 自分で塗るんですか?めんどくさいですね。 他人と同じチャートを使って、どうやって他人より有利なトレードが出来る? そういった工夫がアドバンテージになり、それを積み重ねるということが勝つということなんだよ。 勝つってやっぱり簡単じゃないんですね。 当たり前だ。 巷では、ここさえ見れば、簡単に勝てますなんて情報商材がいっぱい出てますけど。 簡単に勝てるということをうたっているほど、いかがわしい。そんなもんだ。 勝つとは地道な努力の積み重ね、忘れないように。 肝に銘じます。 帯が表すのは大局トレンド。その強さは何からわかる? えーと、傾きと太さからわかります。 傾きは角度があればあるほど強く、幅は太ければ太いほどしっかりしているということですね。 そうだ。 【2、帯と短期線の関係がポイント】 重要なことを言うぞ。 なんですか? 煎じ詰めれば移動平均線大循環分析とは帯と短期線の関係を見るチャート 帯と短期線の関係? 帯は大局のトレンドを表し、短期線は短期のトレンドを表す。 これを見比べるのが大循環の極意。 極意ですか?教えてください。 市場には短期売買の投機筋と長期売買の実需筋がいる。 投資家の中にも短期売買でトレードをしている人たちと、長期トレンドを元にして売買している長期の投資家がいる。 いますね。 それを識別し、その力関係を読み解くことが価格変動を読み解く極意。 難しい。もう少しわかりやすく説明してください。 長期投資家は買ったら買いっぱなし、売ったら売りっぱなし、短期投資家は買ったらすぐに売る。 売ったらすぐに買い戻す。 これはわかるよな?
読了予測時間: 約 6 分 40 秒 お問い合わせ 子どもが不登校になると様々なことが気がかりになりますよね。学校との関係や勉強の進み具合、これまでの子育てに将来のこと…。考え出すとキリがないくらいです。 そうした悩みの1つに、 子どもの家での過ごし方 もありませんか? 体験談を見て「結局、何をさせたらいいの?勉強?好きなこと?」と混乱したり、 子どもの様子を見ては「ダラダラしないでよ」とイライラしてしまうことがあるはずです。 毎日のことだけに、頭を悩ませている親御さんも多くいると思っています。 実は、この記事を書いている私自身、小学校・中学校と不登校を経験してきました。 ここから先は経験者としての考えを交えつつ、親御さんと子どもさんが家でも過ごしやすくなる方法をお伝えしていきます。 ご家族みんなで、家での過ごし方を考えるきっかけの一助になれば幸いです。 1. ポイントは子どもの心のエネルギーに合う過ごし方を考えること 例えば疲れているときに必ずとる行動、自然と「したい」と思うことはどういったことでしょうか? 【実体験】不登校の家での過ごし方｜昼間は何をしていたか解説する | 陰キャ研究所. ご存じのとおり、 休むこと。休息 です。 大人子どもに限らず、人は疲れたら休憩をとります。加えてケガを負っていたりカゼを引いていたら手当をしますし、治るまで安静にしますよね。 不登校も同じです。すり減った心のエネルギーを回復するために必要なのは、 安心できるところで、たっぷりと休む こと。 そのためにも、まずはお子さんの心と体の健康について気にかけてあげることが重要になります。 1-1. 最初に必要なのは、心のエネルギーの充電! 不登校というのは子どもが「学校に行かなきゃ…。けど、行きたくない…」という、チグハグの気持ちを押さえつけて我慢を続けた結果、起こってしまう現象です。 不登校ならではの症状が出ている子どもには、すでに頑張る力など残っていません。 とっくに我慢の限界を超えているため、心も体も疲れ切っています。 1-2. 心が元気になってきたら"子どもが"やりたいことを積み重ねましょう 心のエネルギーが少しずつ充電されるにつれて、子ども自ら「何かしたいな」と思いはじめます。 どんなことでもいいので何かに取り組みはじめたら、そのまま見守ってあげてください。 子ども自らが動き、「できた!」「頑張れた!」という感覚を得ることは、自分で自分を受け入れられる力(自己肯定感・自己受容力)に後々つながります。 もし親御さんから子どもに声をかけるときは、次の2点を伝えてあげてください。 ①できていることが、ちゃんとあること。 結果ではなく、ゴールまでの過程や努力している点に目を向けることで 成長を積み重ねていること を実感できます。 ②過去よりも必ず前に進んでいること。 何かに取り組んだ、取り組めたということは不登校の子どもにとって大きな前進です。 できなかった「過去」と比べることで、自分が 前に進んでいる変化 を掴めます。 できているという事実と、進んでいるという変化を伝えることは、子どもが「明日もやってみよう」と思うための意志につながります。 さらに子どもは「親が自分のことを気にかけてくれている」という安心感も得ることができます。 2.
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"今"できていることに目を向けましょう 不登校の間、家で過ごしている子どもは落ち着いているように見えて、心のどこかで焦りや不安を抱えています。 こうした負のパワーは強いもので、時に心のエネルギー回復の妨げになります。焦りや不安といったストレスを少しでも柔らげるのに効果的なのが、褒めることです。 褒めることで子ども自身にできていること(すでに力がついている)・したこと(挑戦する力もある)があるという事実に気づけます。 そして、小さなことでも何か1つ褒められた子どもは、親が自分のことを見てくれている安心感と、自分にもできることがあるという自信を得られます。 5. 実際に不登校の小学生は家でどう過ごしているの? 不登校の過ごし方のポイントとは？有意義に過ごすには？ | 中学生の勉強法. この章では、不登校の経験者や親御さんの"生の声"をまとめてみました。 不登校の小学生の家での過ごし方は、ほとんどが以下の3パターンです。 ・勉強 ここでの勉強は、国語や算数といったものです。大きく分けて2パターンに分かれます。 A:学校と同じように時間割を設定し、親御さんが教科書の内容を子どもに教える。 B:通信教材などを利用して、子どものペースに任せる。 ・家事の手伝い 掃除・洗濯・料理と家事の内容もさまざま。 子どもに役割を決めて「お風呂掃除係」になってもらったところもあれば、1日のうちに何か1つでもお手伝いできればOKという家庭もありました。 ・趣味や好きなこと 読書(マンガや小説)・アニメ・ゲーム・動画なども多く上がっていました。親御さんからすれば、マイナスイメージを抱いているものもあるかもしれません。 ですが親御さんの意識と声かけ次第では1つのコミュニケーションツールにも使えるようです。 6. 子どもの考えと気持ちも知った上で、家での過ごし方を決めましょう 不登校の子どもの過ごし方が上記3パターンの「勉強・家事の手伝い・趣味や好きなこと」にまとめられたとはいえ、取り組み方や過ごし方が決まるまでの道のりは様々です。 やることをガチガチに決めてしまうのではなく、子どもとのコミュニケーションを通して興味の扉を開けてあげるのがよいのではないのでしょうか。 7. とはいえ、やっぱり勉強が気がかり… 学校を休んでいる以上、勉強面について気になったり焦ったりすることもあるでしょう。 この章ではそうした勉強についてのことをお伝えしたいと思います。 7-1. 自分から「必要だ!」と思うことがあれば勉強につながります 子どもが家で過ごすようになってから「全然勉強してくれない!」と感じている親御さんもいらっしゃるかと思います。もしかすると「学校に行かなくていいから、勉強だけはして!」と心の中で言っている日もあるかもしれませんね。 元不登校経験者から言えるのは、 子ども本人の内側から 「学びたい!勉強したい!」という感情が湧かないと、勉強にはなかなか取り組めません…。 不登校になりたての場合は心のエネルギーが枯渇しているため、勉強して何かを吸収する意欲など残っていないのです。 それでも、しっかり休んで外の世界と触れたり、他人とのコミュニケーションがあれば、何かをきっかけに「もっと知りたい!」「どういうことだろう?」といった興味や疑問を抱けるようになります。 こうした感情が湧いてくるようになれば、子どもは自分から学びはじめます。 外から与えられたものこなすのではなく、内側から自分の中から出てきた欲求に対して取り組むことになるため、本人が納得するまでとことん取り組むことでしょう。 7-2.