「プロになって自分は何ができなかったのか、わかるようになった」。そう語るのは、プロバレーボール選手の戸嵜嵩大(とざき・たかひろ)だ。戸嵜はこの1年、V. LEAGUEの最上位・V1に属する「VC長野トライデンツ」でプレーしてきた。 V1のチームの多くは実業団で、選手は母体となる企業の社員であることが多い。地域が主体のクラブチームでも、昼間はスポンサー企業などで働いている選手がいるなかで、戸嵜は純粋なプロ選手としてVC長野トライデンツと契約をしている。 実業団のチームから、プロとして移籍したことで「1日1日を大切にするようになった」と話す戸嵜選手。この1年間で成長できたという自負があるようだ。だが、その一方でプロとして孤独を感じることもあるという。戸嵜はいま、どのようにバレーボールと向き合っているのだろうか。NewsCrunch編集部の単独インタビューで話してくれた。 「仲間のためにつなぐ」ってやっぱり面白い ――戸嵜さん自身、バレーボールの魅力はどんなところにあると思っていますか? 新潟県高等学校野球連盟. 戸嵜 :シンプルに「ボールを落としてはいけない」ということですね。だからチームのなかで1人だけが突出していても勝てる競技ではないんです。レシーブする人がいて、トスをあげる人がいて。 「仲間のためにつなぐ」 という、他の競技にはない部分が、すごく面白いんです。 ――観戦する側としては、どのあたりを見るとより楽しめるのでしょうか。 戸嵜 :バレーを「観る」となると、ボールの行方を追いかけて、その都度、何が起きたのかっていうのを追っていきがちです。そこで「いまのスパイクは、なぜ決まったのか」とか「どんな風に決まったのか」というところまで考えると、チームの戦略とかも見えてくるんです。 ――ボールだけではなく、選手がどう動いているかを見ると、理解が深まるということですね。 戸嵜 :そうです。ストレートを開けたり閉めたり 〔相手にストレートを打たせるコースを作ったり作らなかったりすること〕 で、ディグ、つまりスパイクのレシーブを受ける位置も変わってくるんです。「さっき打たれたから、1歩前に出てるんだな」というところまでわかってくると面白いと思います。 トスをあげる選手も、高いハイトスをしたり、ちょっと突くだけだったりしますが、選手同士はその打ち合せをどこでやっているんだろう? と考えて見てもいいかもしれませんね。「あ、口パクでなんか言っていたな」とか、わかってくるようになります。 ▲身振り手振りをまじえて、バレーボールの楽しみ方を語ってくれた ――戸嵜さん自身は、昨シーズンからプロ選手としてチームと契約しています。実業団からプロ選手になって、意識のうえで変わったところはありますか?
1マイル(約161キロ)をマークするなど160キロ以上を連発した。
( ゚д゚) いや、いきなり「普通の」って言っちゃったら日本ハムさんに失礼な・・・ フードコート ハワイアンピザ(2021年バージョン) 2021/07/20 7:00 フードコート コメント: 40 ★★ フードコート ハワイアンピザ 購入時価格:300円(2021年7月) ITEM# 0555062 今年も出た〜!!夏限定のフードコートメニュー、ハワイアンピザ! (゚∀゚) トマトソースベースでチーズたっぷりの大きなピザの・・・ 【メルマガ】ハワイアンフェア&コストコ新商品・割引情報 2021/07/19 7:00 コストコからメルマガが届きました〜!ハワイアンフェアとコストコ新商品・割引の情報です! 今週はハワイアンフェアということで、ハワイにちなんだアイテムが多数紹介されていました! このご時世、簡単には海外へ行けなくなってしま・・・ 【サタデープラス】「冬のコストコ ヒットのココすご!ランキング」ベスト15 2021/02/06 14:58 コストコ人気ランキング 先日お知らせした通り、MBS(TBS系列)で土曜の朝8:00から放送されているワイドショー・生活情報番組「サタデープラス」にて、本日2月6日にコストコ特集が放送されました!! かのキレの宗介に毎回キレている件 - Sexy Zone のある生活。. 番組を見てくださった皆さん、ありがとうござい・・・ コストコライフを充実させる、2020年買って良かった便利グッズたち(番外編) 2020/12/06 8:00 特集 今年もこの時期がやってきました〜!! コストコ通コス子が、コストコで買ったわけではないけれど、買ってよかった!と思えるアイテムを1年に1度だけ紹介しちゃう!というこのコーナー。 日々コストコで買ったものに囲まれて生活して・・・ 2020年下半期 コス子のコストコおすすめ商品ランキング! 2020/12/12 8:00 早いもので、あっという間に12月ですね〜。 前回、7月上旬に2020年上半期 コス子のコストコおすすめ商品ランキング!と題しまして、私コス子が2020年上半期に実際に購入して、とても印象に残っているものだったり、また買い・・・ 2020年上半期 コス子のコストコおすすめ商品ランキング! 2020/07/07 8:00 驚いたことに、2020年が実はもう半分終わっちゃってるんですよねぇ・・( ゚д゚) 今年の上半期はあまり外を出歩くようなことがなかったので、いつもよりさらに時間が経つのが早く感じます。 毎年、定期的に行っている(つもり)・・・ コストコ人気スイーツランキング TOP10 – 2020年(みんなのおすすめスイーツをランキング!)
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戸嵜 :前のチームでは、すべて与えられた環境でやっていました。あらゆるものが提供されていましたし、トレーナーも何人もついていてくれました。それがプロになってからは、何もかも自分で管理しなければならなくなりました。 すると「自分は、これができていなかったんだなぁ」ということがよくわかるようになりました。トレーニングひとつにしても、自分で「こういうトレーニングをしたい」という提案をして取り組むようになりました。それで体の"がっしり感"が変わりました。社会人1年目から比べると体重は10kgぐらい増えていますが、体脂肪率は8%ぐらいですから、ほとんどは筋肉です。 ――まさに「体が資本」というイメージですね。 戸嵜 :ケガをしてしまったら、来年も残れるかどうかわからなくなるという不安もあるので、1日1日をすごく大切にするようになりました。 練習も「こなしている」という感覚ではなくて、1回1回の練習、ひとつひとつの動作に身が入るようになりました 。それで結果が出たときは、かなりうれしいですね。 ▲鍛え抜かれた体で跳躍する姿は大迫力だった
という命題に対する試行錯誤 [Latest 2013/09/26] Oracleの最難関資格を取得するまでの顛末記 [Latest 2013/09/24] LE社のエンジニアたちの風がふくまま気の向くまま本音コラム [Latest 2013/08/22] システム導入時のユーザ教育に関するノウハウを書いていきます。 [Latest 2013/08/21] 暇なときに読んでもらいたい、主に新人向けの馬鹿ばかしい文章。肩ひじ張らずにお気軽に。 [Latest 2013/08/14] 明らかに状況が変わってきている今日のプログラミングとは? [Latest 2013/08/08] 診断士兼キャリアコンサルタントの元外資ITマネージャー [Latest 2011/08/31]
(質問を作るよう促す) S:あの方はどなたですか。 T:はい。どなたですか。 S:イーさんです。 練習A-4:N1のN2(所属) T:私は教師です。N1et学校の教師です。 わたし は N1etがっこう の きょうし です。 T:S1さんは? S1:私はN1et学校の学生です。 ホームルームクラスや学部・学科など、様々な所属が言えることを確認しましょう。 練習B-5(後半) ◆B-4の絵と情報を使って、所属を言う練習をする T:(グプタさんの絵と情報を見せる)グプタさんはIMCの社員です。 グプタさんはIMCの社員です。グプタさんはIMCの社員です。(リピート練習) T:(イーさんの絵と情報を見せる)イーさんは?
助詞「は」はトピックマーカーです。そのため、「は」の前は文の主題を表します。 練習 ●「私は〜です。」、「彼/彼女は〜です。」の文を言う練習 導入③: 〜は〜人です。 メモ 国旗とその国の人の写真を見せて導入する。 T:(アメリカの国旗を見せて)アメリカ。 S:アメリカ。 T:(アメリカ人の写真を見せて)アメリカ人。 S:アメリカ人。 同様に他の国の国旗や人を見せて、国名と(国名)人を導入する。 T:(アメリカ人の写真を見せて)メアリーさん。アメリカ人。メアリーさんはアメリカ人です。 同様に他の写真も見せて、Tが発話し、途中から、Sに発話させる。 板書 メアリーさんは アメリカじんです。 練習 ●写真を見せて、文を「〜は〜人です」の文を作らせる。 導入④: 〜は<身分・職業>です。 メモ 始めに職業に関する言葉を絵カードを使って導入しておく。 T:(教師のカードを見せて)教師。私は教師です。 T:S1さん?私は? S1:私は学生です。 T:(写真を見せて)S2さん? S2:トムさんは会社員です。 板書 トムさんは かいしゃいんです。 練習 ●絵を見せて、文を作らせる。 ●教科書の問題(B−1 / B−2) 「〜は〜です」練習用絵カード Download (PDF) 文型2:〜は〜じゃありません。 導入 T:(S1さんに)S2さん、S2さん。(わざとまちがえる) S1:I am not S2. T:わたしはS2じゃありません。 わざとらしいが、他のSの名前もわざと間違えて、「わたしは〜じゃありません」を言えるようになるまで練習する。 板書 わたしは S2じゃありません。 T:(日本の国旗を見せて)私は日本人です。 T:(韓国人の学生にアメリカの国旗を見せて)S1さんはアメリカ人です。 S:私はアメリカ人じゃありません。 他のSにも同様に、わざと国籍を間違えて、訂正させる。職業についても同様の流れで練習する。 練習 ●わざと間違えた情報を言って、Sに訂正させる。 ●絵を見せて、文を作らせる。 ●教科書の問題(B−3) 「〜は〜じゃありません」練習用絵カード Download (PDF) 文型3:〜は〜ですか。 導入 T:S1さんは、イギリス人です(?のカードを見せて)か? 【1課】教案：N1はN2です | 日本語教師のN1et. T:S1さんはイギリス人ですか? S1:私はイギリス人です。 T:はい、イギリス人です。 T:S2さんはフィリピン人です(?カードを見せて)か?
使用教材 できるようになること(Can-do) ・初対面の人と簡単なあいさつや自己紹介ができる。 学習項目(文型) 〜は〜です。 〜は〜じゃありません。 〜は〜ですか。 〜は〜の〜です。(所属) 〜も〜です。 〜は〜歳です。 準備物 以下の絵教材を利用する。 みんなの日本語1 絵教材CD-ROM げんきな絵カード1 学習者から出る質問例 助詞「は」は何ですか。 助詞「の」は何ですか。 「教師」と「先生」は何が違いますか。 「会社員」と「社員」は何が違いますか。 「お名前は?」と「あの方はどなたですか?」は何が違いますか。 2つの言い方がある数字はそれぞれ何が違いますか。例:4(よん / し) 文型1:〜は〜です。(名前・身分など) 導入①: わたし、(名前)さん、彼、彼女 T:おはようございます。 S:おはようございます。 T:お元気ですか? S:はい、元気です。 T:いいですね。始めましょう。 T:(自分を指して)わたし。(S1を指して)アントンさん。 T:(自分を指して)わたし。(S2を指して)セーラさん。 (上記を何度も繰り返す。) T:(S1に発話するようにジェスチャーして) S1:私 T:(Tを指して) S1:ノッチさん。 同じように他のSにも質問。 T:(自分を指して)わたし。(S1を指して)アントンさん。(S3を指して、S1に)彼。(S2を指して、S1に)彼女。 (上記を何度も繰り返す。) T:(S1に発話するようにジェスチャーして) S1:私 T:(Tを指して) S1:ノッチさん。 T:(S3を指して) S1:彼 T:(S2を指して) S2:彼女 導入②: 〜は〜です。 T:(自分を指して)わたし。(名前を見せて)ノッチ。私はノッチです。 T:(マイクミラーの写真を見せて)彼。ミラーさん。彼はミラーさんです。 T:(女性の写真を見せて)彼女。鈴木さん。彼女は鈴木さんです。 T:わたしはノッチです。(S1さんに話すようにジェスチャー)わたしは? S1:わたしはアントンです。 板書 わたしは [name]です。 かれは [name]です。 かのじょは [name]です。 実際の会話では「私は」は省略されることを、媒介語で説明するなり、補足プリントを配るなりして、教える。 補足(参考);助詞「は」について The particle "は" is the topic marker, so before "は" is the topic of the sentence.
S2:はい、フィリピン人です。 T:S3さんは中国人ですか? S3:私は中国人じゃありません。 T:いいえ、中国人じゃありません。 板書 S1さんは イギリスじんですか。 ・・・はい、イギリスじんです。 ・・・いいえ、イギリスじんじゃありません。 他にも、職業を使って質問する。 練習 ●絵を見せて、疑問文を作らせる。(〜は〜ですの練習プリントを再利用) ●ペアで練習 ●教科書の問題(B−4) 導入:誰(どなた)ですか。 T:(WBに有名人の写真を貼っておき、生徒に近寄って)あの人は、S1さんですか?S2さんですか?S3さんですか?(?カードを持って)誰ですか? S:ジョニーデップさんです。 他にも有名人を何名かピックアップし繰り返し「誰ですか」の質問をする。 板書 あのひとは だれですか。 ・・・ジョニーデップさんです。 練習 ●写真を見せて、ペアで質問、回答し合う。 「〜は誰ですか」練習用絵カード Download (PDF) ●教科書の問題(B−5) 文型4:〜は〜の<所属>です。 導入 T:わたしは教師です。(いろいろな日本語学校を見せて。)AAA学校?BBB学校? S:AAA学校(授業をしている学校の名前) T:わたしはAAA学校の教師です。 T:S1さんは教師ですか? S:いいえ、学生です。 T:AAA学校、BBB学校、CCC学校? S:AAA学校です。 T:S1さんはAAA学校の学生です。 その他、絵を見せて導入する。 板書 S1さんは AAAがっこう の がくせいです。 練習 ●絵を見せて、文を作らせる。 ●教科書の問題(B−6) 文型5:〜も〜です。 導入 T:(写真を見せて)田中さんは日本人です。山田さんも日本人です。鈴木さんも日本人です。メアリーさんはアメリカ人です。メラーさんもアメリカ人です。 何度も繰り返し、Sが意味を推測できたところで、Sに文を作らせる。 T:(写真を見せて)S1さん? S1:黒田さんは日本人です。鈴木さんも日本人です。 板書 たなかさんは にほんじんです。 すずきさんも にほんじんです。 練習 ●絵を見せて、文を作らせる 「〜も〜です」練習用絵カード Download (PDF) 文型6:〜は〜歳です。 メモ 最初に1〜100までの数字を導入する。 導入 T:(名前と年齢が書いてある絵を見せて)ジェームさんは25歳です。マークさんは30歳です。ジェラルドさんは?