ホーム > 和書 > 文庫 > 日本文学 > 角川文庫 出版社内容情報 高度2万メートル?? そこに潜む「秘密」とは?200X年、謎の航空機事故が相次ぎ、メーカーの担当者と生き残ったパイロットは調査のため高空へ飛ぶ。そこで彼らが出逢ったのは……? 全ての本読みが心躍らせる超弩級エンタテインメント。 有川 浩 [アリカワ ヒロ] 著・文・その他 鎌部 善彦 [カマベ ヨシヒコ] 著・文・その他 内容説明 200X年、謎の航空機事故が相次ぎ、メーカーの担当者と生き残った自衛隊パイロットは調査のために高空へ飛んだ。高度2万、事故に共通するその空域で彼らが見つけた秘密とは?一方地上では、子供たちが海辺で不思議な生物を拾う。大人と子供が見つけた2つの秘密が出会うとき、日本に、人類に降りかかる前代未聞の奇妙な危機とは―すべての本読みが胸躍らせる、未曾有のスペクタクルエンタテインメント。 著者等紹介 有川浩 [アリカワヒロ] 高知県生まれ。第10回電撃ゲーム小説大賞『塩の街wish on my precious』で2004年デビュー。『図書館戦争』シリーズで大ブレイク(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) ※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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最後にある Fin. Fin.
【ご案内】 日本語教師WEB講座は420時間通信コースに統合いたしました。詳細は こちら から。 ※現在掲載している内容は、2020年10月までのものです。 Webによる日本語教師 養成講座の先駆け 基礎部分の要点を網羅し 授業映像も多数収録 きめ細かいフォローで 修了率は92. 5% 「420時間通信コース」 (文化庁届出受理講座)へ編入可能 1986年に開校した本校は、WEBによる日本語教師養成も2013年に開講。 「日本語教員養成において必要とされる教育内容」に準拠したカリキュラムで、WEBによりすべての学習を完結、日本語教師としての基礎を学べる講座です。そのため、本校には、WEB学習の様々なノウハウが多数蓄積されています。 授業は、要点を網羅された420本(420単元)の映像講義を中心に構成されており、各単元で学習の要点整理にあたるレジュメ資料がダウンロードできます。ライフスタイルに合わせて時間を有効活用しながら学習でき、受講期間内であれば何回でも繰り返し視聴できるのも特徴です。 また、日本語授業の様子(授業映像)を豊富に収録するなど、映像効果を最大限にいかした内容になっており、授業映像を通して教壇に立つイメージがつかめます。ぜひ、ご自分が教壇に立って授業するという意識で、映像をご覧ください。 収録メニュー きめ細かいフォローで修了率は92. 5% WEB講座専門の部署が、受講者のログイン状況・学習の進捗などを随時確認。 必要に応じて応援メールを送るなどして、モチベーション維持が難しい在宅学習をフォローします。授業に関する質問メールにもきめ細かく対応。そのため、持続学習が難しいWEB講座にあって、本校の修了率は92.
JALCの紹介ビデオ 尾島ヴァンダメイ幸香先生と森本直美先生が ハートフォスター 良恵さん のインタビューを受けました。 QLD州サンシャインコーストにて開講中! 2017年度の開講スケジュールは こちら をご覧ください。 少人数制のため中途入学にも対応可能です。 詳しくは、お気軽に こちら からお問い合わせください。 詳しくは こちら をクリックしてください。 日本語教師として世界で活躍、JALC卒業生インタビュー 現在 20 名分公開中!! JALCの日常が分かるFacebook!! 授業風景から卒業生の活躍現場までJALC生たちが繋がっています 空席情報 2017年 1月 10日 残り 4席 2017年 3月 残り 3席 2017年 4月 10日 2017年 5月 22日 2017年 7月 3日 2017年 8月 14日 2017年10月 3日 2017年11月 13日 JALCの日本語教師養成講座は ■ オーストラリアならではの特典がいっぱい! 11週間の短期留学で日本語教師に必要な420時間のサーティフィケート取得可能!! オーストラリアで異文化に接することで、日本語教師に大切な、学習者の立場、視点が見えてくる!! 模擬授業、ディスカッション、プレゼンテーション中心の実践的指導で「教壇力」を身に付ける! 講師｜アンサンブル アン フランセ｜オンラインフランス語学校. !
*自分の口癖を知ろう! *えっ!口癖が文化摩擦を引き起こすって、本当? *えっ!終助詞の使い方で、日本人を怒らせているって本当? *自分の口癖を直す方法とは? *口癖とアクセント、プロミネンス。 (9)魅力ある授業を作り上げるための方法とは? *学生をやる気にさせるために欠かせない、学習スタイル理論の活用方法とは? *学生の理解力を格段に向上させる、対人スタイル理論の活用方法とは? *授業にノウハウを活かす上で、何が一番大切か? 無料のメール講座 (感動授業をするための10の法則) をご希望の方は下をクリックしてください
感動授業をするための10の法則とは 「授業が単調になって、学生がつまらなそうな顔をしている」と と感じたことはありませんか? 「もう少し、スキルアップしたいなあ」 「もっと、違う教え方を試してみたい」 「自分の教え方、これでいいのかなあ」 「学生のやる気が満々の授業にしたい」 「もっとスムーズに授業を進められないかなあ」 このようなことが、頭をよぎったら、 この無料のメール講座(感動授業の法則)は、 必ずお役にたてるはずです。 実際の授業で使える、具体的な方法を このメール講座 「感動授業をするための10の法則」 にまとめてみました。 クラス運営をスムーズにし、 心躍る授業をするためのエッセンスが満載です。 無料で公開しています。 >>無料のメール講座(感動授業の法則)は、 こちらからお申し込みできます。 無料のメール講座(感動授業の法則)目次 (1)どうして、「この先生は頼りないない」と思われてしまうのか? *学習者の信頼を得られない理由とは? *学習者が生き生きとする授業とは? *どうして、上手に教えられないのか? (2)学習者を巻き込む授業をするためには学習者をどう理解するのか? *学習者が一番求めているものとは? *学習者のやる気を高めるには? *学習者のやる気を引き出す具体的な方法とは? (3)学習者を「寝かさない、おしゃべりさせない」秘訣はあるのか? *おしゃべりは、どうして起こるのか? *居眠りは、どうして起こるのか? *学習者を注意しながら、反対に、やる気にさせてしまう方法とは? (4)やる気のある学習者へと変える「三種の神器」とは? *学習者が自ら自発的に態度を改める方法とは? *学習者をやる気にさせる、心に響くほめ方とは? *学習者を惹きつけるアイコンタクトとは? (5)ガラッと授業を変えられる、その指名方法とは? *学習者をやる気にさせる指名方法はあるのか? *その指名方法は、いつ、どんな時に使うのか? (6)教師の動きによって、クラスをコントロールする秘訣とは? *学習者の気持ちは、教師の立ち位置で変えられるのか? *学習者を集中させる板書法とは? *教師の教室内での動き方で、授業は変えられるのか? (7)どんな教師が学習者を魅了するのか? *どんな表情が学習者を惹きつけるのか? *どんなジェスチャーが、授業をわかりやすくするのか? (8)いい授業をするためには、どんな「声」が必要か?