85 ID:0TI03gYSi 親に入れられそう 76: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/18(金) 00:36:53. 47 ID: N3i9uXs30 >>68 コーチに気に入られる事、先輩はおだてる がんばれ 69: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/18(金) 00:30:26. 01 ID:9dYgFfHB0 同じ事されたら俺、包丁で滅多刺しにするかもしれん そういうの考えない? >>69 分からされます 71: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/18(金) 00:31:39. 91 ID:u3kOclqt0 今振り返って、戸塚に行った事を後悔してる? 戸塚は社会にとって有益だと思う? 78: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/18(金) 00:40:18. 55 ID: N3i9uXs30 >>71 戸塚は無くていいんじゃないかな 親がしっかりすればいい 72: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/18(金) 00:31:42. 22 ID:uDCc768W0 いじめあった?かわいい子いた? >>72 好きになった人は居た いじめがないわけがない 73: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/18(金) 00:32:46. 【平成の闇】元戸塚ヨットスクール生だけど質問ある？ - YouTube. 81 ID:zHatXFEA0 じゃあ戸塚で一番楽しかったのはどんなこと? 80: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/18(金) 00:43:02. 16 ID: N3i9uXs30 >>73 正直に言いますが、多分人を虐めてた時だと思います 74: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/18(金) 00:34:20. 69 ID:vNXiV/Ru0 誰か格闘術極めて潜入内部から改革して来い >>74 格闘術極めてる人は 翼スクールと言う又別の所に入れられます 基本戸塚に入れられるのは戸塚のコーチ陣が支配できる範囲の人です 77: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/18(金) 00:39:44. 48 ID:JVdBjdlHi 基本的に従っていれば暴力はないの?
元戸塚ヨットスクール生だけど質問ある? | ただの 2ch まとめ 坊主速報 1: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/17(木) 23:55:24. 41 ID: 5b634//V0 2年前に脱走した 2: Yダッシュ ◆6yuR/f3yZU :2012/05/17(木) 23:55:47. 83 ID:uU6SYg+z0 童貞? 5: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/17(木) 23:56:50. 85 ID: 5b634//V0 >>2 はい 3: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/17(木) 23:56:09. 65 ID:DkTPMrD7O 包茎? >>3 6: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/17(木) 23:56:53. 85 ID:Q6PiaGy20 愛知県民? 9: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/17(木) 23:58:23. 27 ID: 5b634//V0 >>6 イエス 7: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/17(木) 23:57:33. 92 ID:dUcvzNu/0 どうやって逃げたの? >>7 長野県に合宿中 深夜に二人で抜け出して徒歩で帰った 8: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/17(木) 23:57:52. 64 ID:ksl5CzUs0 犯罪が行われてるとこですか? 10: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/17(木) 23:58:40. 11 ID: 5b634//V0 >>8 体罰は日常的でしたね 11: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/17(木) 23:58:59. 16 ID:MstPfNHjO 親に放り込まれたの? 15: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします :2012/05/18(金) 00:00:34. 43 ID: N3i9uXs30 >>11 家でネトゲばっかしてたら入れました 12: 忍法帖【Lv=6, xxxP】 :2012/05/17(木) 23:59:17. 37 ID:bfAd8k9j0 ちょっと興味ある、ガチでスパルダなん?
こんにちは。 ちょっとおいしい水です。 この時期、 国語ができない とかなり焦ります。 わが家の場合、 下の子ラッセンの 国語がかなりピンチ でした。 国語の 偏差値は、アラサー 、 伸びる気配すらありません… 。 入試においては「国語」がいちばん大事! それはふたりの子の受験経験で実感しています。 しかし同時に、 中学受験の国語は、 やり方次第である程度対応できる 気がします。 ラッセンの場合は、ゼロから課題を見つけつつ、 丁寧に改善をしていくようにしました。 <こちらもおすすめ> 【国語】サピックスオープン!ショックから立ち直る方法 今回は、国語力の偏差値アップのために 最初に親が読んでおくと絶対よいと思う本 を ご紹介します。 おすすめは、この2冊 です。 ■国語のできる子どもを育てる(工藤純一) 読むこと・書くことをどう教えたらいいか。 根っこの部分ですが、一読で理解できます。 ※新刊の取り扱いはなさそうです。 送料無料【中古】国語のできる子どもを育てる (講談社現代新書) [Paperback Shinsho] 工藤 順一 ■中学入試国語のルール(石原千秋) 16のルールさえわかれば、解くのは簡単!
本来、 個別指導とは、先生1人につき生徒さん1人の形態のみ を指します。1対2などは個別指導とは呼べないないのに、巷ではそういう塾を未だに見かけます。1対3? 凡人の私からすると、もはや神レベルですね(笑)。「もしかして、あなたは神様、仏様ですか?」と問いたいです。 繰り返しますが、 個別指導とは1対1のみ です。1対複数の生徒さんの授業は、無理なのです。単純に指導時間が生徒さんの人数で割られるだけです(ヘタをすると、それ以下の学習効果です)。 かつて 100人を超える生徒さんを集めて集団授業をしたこと がありますが、そちらの方がまだマシなくらいです。100人授業と言えども、同一内容の授業ですからね。やりようによっては(かなりのスキルが求められますが)、大人数の授業はうまくいくわけです。 間違っている指導法や、勘違いしている講師には、 はっきりと「 ノー! 【難関中学受験】御三家合格には早めに読んでおきたい国語読解の苦手克服本 | 家庭の知育応援サイト《知育アットホーム》. 」と言わなければいけません。 少し前に実施されたサピックス6年の3月組分けテスト(国語)で、「 人は成功や失敗の経験を通して学び、心が強くなれる 」という内容の文章が出題されていました。うーん、確かに…。 そう考えると、 これまで酷い環境で働いてきたことも、現在の仕事の糧になっている と、今なら肯定的に思えます(^^)。 未曾有とも言える現在のコロナ禍も、考え方によっては、 講師だけでなくご家庭にとっても、遠隔授業のスキルを磨く良い機会 と言えます。コロナだけでなく、今後のインフルエンザの流行にも対応できるからです。 講師側の私にしても、本格的に取り組み始めると、 対面授業とほぼ変わらないパフォーマンス が可能となりました。これは新たな発見ですね! ↓ここ1ヶ月で拙宅のワークスペースを遠隔授業用に整備し、快適化しました。最近では、生徒さんの声を聞き逃さないように、SONYのノイズキャンセリング機能が搭載されているワイヤレスヘッドフォン(MDR-1000X)を導入しました。また、MacBookの内蔵マイクではなく、外付けのダイナミックマイクを採用して、こちら側の声が生徒さんに聞き取りやすくなるように工夫してます。 私もあと数年で50歳になります。いやぁ、時が過ぎるのは、あっという間ですね。これからの人生は、納得できる仕事だけをやり続けます。その分、やると決めた仕事には一切妥協しません。徹底的にやりますよ。 「塾講師(or 家庭教師)は自分にストイックな職人であれ」 今は亡き先輩講師の背中を見て、学びました。 大変な時期ですが、合格に向かって一緒に頑張りましょう!
ホーム > 和書 > 小学学参 > 中学入試 出版社内容情報 記述を制す者は受験を制す。今日から子どもに教えられる究極の「国語記述」の<技(スキル)> 少人数の寺子屋式指導で、1年間の教え子16人中7人を開成中学に合格させる伝説の国語講師が、初めて秘伝の<技>を明かす。この1冊で、何も書けなかった子どもが、難解な問題文を読み、すらすら記述答案を書けるようになる。国語にも「特効薬」があった! 塾では教えてくれない秘伝の<技(スキル)>が満載 ●1分間400字の音読をトレーニングする<技> ●絵に描きながら読む<技> ●「人物の二面性」を読む<技> ●「過去の回想パターン」を読む<技> ●「決め手の一言」と「一般化された言葉」で書く<技> ●「パーツ」と「セメダイン」で書く<技> ●「換言型」で書く<技> ほか、生徒の答案実例と豊富なビジュアルを駆使し、秘伝を明かす! 田代 敬貴 [タシロ ヨシタカ] 著・文・その他 内容説明 少人数の寺子屋式指導で、1年間の教え子16人中7人を開成中学に合格させる伝説の国語講師が、初めて秘伝の"技"を明かす。この一冊で、何も書けなかった子どもが、難解な問題文を読み、すらすら記述答案を書けるようになる。国語にも「特効薬」があった。 目次 第1部 「読む」ための"技"(「はじめに文章を読むことありき」;読書と受験国語の違い;「映像化して(絵に描いて)」読む 「図式化して」読む 文章を「かたまり」で読む 「人物の二面性」を読む 「人間・人生に結びつけて」読む 「過去の回想パターン」を読む) 第2部 「書く」ための"技"(「伝わらない言葉」「成り立たない会話」;生徒の答案から学ぶ「書く」ための三つのポイント;記述問題の分類とその攻略法) 著者等紹介 田代敬貴 [タシロヨシタカ] 1953年福岡県生まれ。国語教師歴32年。学習塾「エッセンシャル・アカデミー」国語部長を経て、進学塾「山田義塾」入社。国語主任、取締役教務部長、常務取締役を歴任し1997年退社。2000年よりフリー講師として活動する(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) ※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
受験間際など、時期によっては売り切れる時がありますのでお気を付けください。