2021 年 7 月 11 日放送 プリトヴィツェ湖群国立公園 〜 欧州最高の絶景 コバルトブルーの湖 放送内容 ↓ ギャラリー ギャラリー ※写真をクリックすると拡大します 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10
クロアチアにあるプリトヴィツェ湖群国立公園。世界遺産にも認定されており、広い敷地内では大小様々な滝や湖が見られます。1日では全てを歩ききれないほどの広さがあり、所々で船やバスを使って移動も可能。 おすすめの季節は夏。6月~9月は晴れの日が多く、ハイキングに最適です。春は新緑、秋は紅葉を楽しめますが肌寒いため上着が必要。冬の雪景色も綺麗ですがとても寒いうえに、木道が水に沈んでしまうこともあります。 水の色はとても澄んでおり、湖はライトブルーに見えます。近づいてみると小さな魚も泳いでいて、景色を見ながら歩いていると日頃の疲れも吹き飛んでしまいます。 この が 気に入ったら いいね/フォローしよう! ittaの最新記事を毎日お届けします このしおりのライター このライターのしおり あなたにおすすめのしおり
ツアーの行き先としてはメジャーでないけれど足を運べばとりこになる街を、ヨーロッパを知り尽くした作家・写真家の相原恭子さんが訪ねる「 魅せられて 必見のヨーロッパ 」。2018年秋に訪れたクロアチアの旅、今回は首都ザグレブです。絶景スポットの塔、正午を告げる火を噴く大砲、聖母マリアをまつる石の門など、見どころもたくさんあります。 エメラルド色した「水の王国」 クロアチアの旅 (8) プリトヴィツェ湖群国立公園 から続く 青の洞窟は青、青、青の世界 クロアチアの旅(7) ビシェヴォ島 はこちら 小さな漁村で中世にタイムスリップ クロアチアの旅(6) ヴィス島・コミジャ はこちら 世界遺産の宮殿で生活する人々 クロアチアの旅(5) スプリット はこちら おいしい! 新鮮なスカンピ クロアチアの旅(4) オパティヤからシベニクへ はこちら 可愛い! 「世界でもっとも小さい」町 クロアチアの旅 (3) フム はこちら ローマ帝国の巨大な円形闘技場が クロアチアの旅 (2) プーラ はこちら 迷路のような路地と紺碧のアドリア海 クロアチアの旅 (1) ロヴィニ はこちら 絶景スポットのロトルシュチャク塔 山間の「プリトヴィツェ湖群国立公園」を出発して、首都ザグレブへ向かいました。 小さな村々や知られざる景勝地を巡った後でザグレブに到着したためか、「華やかな大都市へ来た!」という印象です。クロアチアの人口は約406万人で、ザグレブ市の人口は約80万人ですから、確かに大都市です。 出迎えてくれたのは、偶然にも、日本で開催された旅行展で何度もお会いしたガイドのケティさん。お互いに懐かしい気持ちになりました。 彼女が、まずはロトルシュチャク塔から街を眺めましょう、と案内してくれました。 大聖堂の塔や赤い屋根が美しい旧市街の風景 毎日一日中歩き続けているので、長い階段は嫌だと思いましたが、あらら、塔の上からの眺望は抜群。登ったかいがありました!
特徴3:他者を信頼しない 他者に介入する人の多くは、他者を信頼しない傾向があります 。 たとえば、親が 「もう宿題はやったの?」 などと子供の課題に介入してしまうのは、なぜなのでしょうか? 結論、信頼していないからです。 つまり、 「どうせ私が言わないと宿題をやらないだろう」 と思っているから、わざわざ鬱陶しいほどに確認作業を行ってくるのです。 他にも、本当に友人を信頼しているから、トイレに行っている間に 「私の財布盗まないでね?」 なんて発言が出てこないわけです。 課題の分離の具体例 では、ここからは 課題の分離を具体例を用いてさらに詳しく見ていきましょう。 具体例1:親と子供 あえて今一度、この具体例を紹介します。 たとえば、親が子供に 「勉強しなさい!」 と叱りつけたとする。 しかし、子供は、勉強よりも 「スポーツをやりたい!」 と思っています。 では、この場合の課題を整理していきましょう。 疑問:「勉強する・しない」 結論、勉強を「する・しない」は、子供の課題です。 なので、親は 「勉強しなさい!」 なんて強制してはいけません。 もしも、それに介入するようであれば、断言しますが、子供から信頼される親になることは不可能と言えるでしょう。 具体例2:夢を伝える あなたは Aくん に 「将来はハワイに住みたい!」 と自分の夢を伝えたとする。 しかし、Aくんは 「そんなの叶うわけないじゃん!」 と否定してきました。 あなたは 「はぁ! ?なんでそんなことを言うんだ!」 とAくんと口論になってしまいました。 この場合の課題を考えていきましょう。 疑問:否定する?しない?
200万部を突破したベスト&ロングセラー 『嫌われる勇気』 。アドラー心理学の入門書である本書が、これほど多くの人に受け入れられた要因の一つに、「哲人」と「青年」の対話の魅力があげられよう。アドラーに精通する哲人と、全読者の代表とも言える悩める青年の対話は、そのまま共著者である岸見一郎氏(哲人)と古賀史健氏(青年)の関係に当てはまる。両氏はいま、200万部突破を記念して全国の書店でトークイベント・ツアーを敢行中だが、それはまさにリアル哲人とリアル青年のセッションと言える。 そこで改めて哲人と青年の対話を楽しみつつ、アドラー心理学の衝撃的な教えをじっくり考えて頂くため、 『嫌われる勇気』 の重要箇所を抜粋して特別公開する。今回は、両親との関係に悩む青年が、哲人から「承認欲求」を否定するアドラー心理学の教えを伝えられ、猛反発する部分をお届けしよう。 ***** 哲人 そういえば聞いていませんでした。あなたのご職業は? 青年 いまは大学図書館の司書として働いています。まあ、うちの両親としては、兄がそうしたように父の印刷工場を継いでほしかったようです。おかげで職に就いて以来、多少関係がぎくしゃくしていますよ。 もしも相手が両親でなければ、それこそ「敵」のような存在であれば、わたしはなにも悩まなかったでしょう。どれだけ干渉してこようと、無視してしまえばいいのですから。しかし、わたしにとっての両親は「敵」ではありません。仲間であるかどうかはともかく、少なくとも「敵」と呼ぶべき存在ではない。その意向を無視してしまうには、あまりに近すぎる関係なのです。 哲人 ご両親の意に添って進学先を決めたとき、あなたはご両親に対してどのような感情を抱きましたか? 青年 複雑ですね。恨みがましい気持ちもありましたが、その一方で安堵感があったのも事実でしょう。この学校ならさすがに認めてもらえるだろう、と。 哲人 認めてもらえるとは? アドラー心理学とは？ フロイトやユングとの違い、広まった背景や特徴、メリット・デメリット、書籍やセミナーなどについて - カオナビ人事用語集. 青年 ふっ、回りくどい誘導尋問はやめていただきましょう。先生もご存じのはずです。いわゆる「承認欲求」ですよ。対人関係の悩みは、まさしくここに集約されます。われわれ人間は、常に他者からの承認を必要としながら生きている。相手が憎らしい「敵」ではないからこそ、その人からの承認がほしいのです! そう、わたしは両親から認めてほしかったのですよ! 哲人 わかりました。いまのお話について、アドラー心理学の大前提をお話ししましょう。アドラー心理学では、他者から承認を求めることを否定します。 青年 承認欲求を否定する?
2020/11/30 2021/5/4 アドラー心理学 アドラー心理学が8回でわかる~第2回「課題の分離」~ 皆さん、こんにちは。 今回から連続8回で嫌われる勇気という本が発行されて以降話題になっている、アドラー心理学において中心的な考え方を一つずつ取り上げて、皆さんにご紹介したいと思います。 第2回目の今回は「課題の分離」というタイトルで埼玉県さいたま市東浦和でカウンセリングを行う心の専門家である臨床心理士・公認心理師の筆者が、皆さんにお話していきたいと思います。前回の内容をご覧になっていない方はまずは第1回の方も見てみてくださいね。 アドラー心理学について学ぶ!? まず簡単に皆さんにアドラー心理学がどのようなものであるのかというを、お話していきたいと思います。 アドラー心理学(個人心理学) とは、心理学者のA. アドラーによって作られた心理学の様々な技法の総称 です。 アドラーは人間の人格を意識や無意識に分けずに(全体論) 、 何かその人なりの目的に向かって進んでいる(目的論) 、 その人が正しい目標に向かって歩んでいく勇気づけを主眼におく勇気の心理学 と言われています。 あらゆる対人関係の解消や自分を変えて一歩踏み出すヒントを授けてくれる(使用の心理学) のがアドラー心理学の大きな特徴として挙げられます。 そんな生活にヒントを与えてくれる使用の心理学であり様々あるアドラー心理学のうち、今回は課題の分離についてお話していきたいと思います。 アドラー心理学における課題の分離とは!?
こんにちは。【ADHD夫を支える妻】はっさくです! (^^)! 私たちは 発達障害グレーゾーン の凸凹夫婦。夫は ADHD 、私は ASD の特性を持っています。ADHDの夫は、うっかりミスがとても多い人です。特にお金の手続きがとても苦手で、長年苦しんできました。 ※先日、夫の「困り感」を目の当たりにする出来事がありました↓ 前回は、 「夫のADHDを受け入れたいけどなかなかうまくできない」 ASDな私の葛藤と、 凸凹夫婦の 負のスパイラル についてお伝えしました。 今日は 【 ASD妻がADHD夫を受け入れるには】② 心を軽くする アドラー心理学 の 課題の分離 という考え方を用いて、夫との夫婦関係について考えます。 ※過去記事を読みやすく加筆修正しました! 課題の分離とは 課題の分離 とは、 アドラー心理学 における重要な思考法です。 一言でいうと 「自分の課題と他者の課題を切り離し、他者の課題を切り捨てる」 ということ。こうすることで相手の課題を背負い込みすぎず、よりシンプルに生きることができるそうです。 やり方もとても簡単。 「これは誰の課題なのか?」と考える 他者の課題に介入しない 自分の課題にも介入させない たったこれだけ。以下で少し詳しく説明します。 課題の分離の方法 1. 「これは誰の課題なのか?」と考える 目の前に課題が現れたときに、 「その課題の結末を最終的に引き受けるのは誰か?」 を考えます。 これは、誰の課題なんだろうか・・・ 例えば、ADHDの夫は鍵をよくなくします。 夫が鍵をなくすと、深夜にチャイムで起こされて、玄関を開けにいかなければなりません。私はそれに「またかよ~」イライラしてしまいますが・・・ここで立ち止まってよくよく考えてみるのです。 はっさく 鍵がなくて最終的に困るのは誰?? 鍵をなくして家に入れないのは夫。もちろん困るのも夫! よって、 「夫が鍵をなくす」というのは「夫の課題」といえます。 夫が鍵をなくすことは、 私には全く関係のないこと 、夫が鍵を忘れて家に入れないのは、究極でいえば 自業自得 なのです!! ・・・あれ?私には関係のないはずなのに、夫が鍵をなくすとすごくイライラしてしまうんだけど?? 夫のせいでイライラしているからこれも夫が悪いんじゃないの?? ここで「は!! !」と気づくのです。 「夫が鍵をなくすことにイライラしてしまう」 というのは 「私自身の課題」 だった・・・!