カテゴリ TOP 学校の様子 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 保健室 給食室 パスワードページ 最新の更新 1学期終業式 やさいパーティー(2年生) こうつうあんぜんきょうしつ(低学年) 7月20日(火)の給食 プール学しゅう(2年生) ラバーズコンチェルト(6年生) ヘチマの観察(4年生) 仕事のくふうをほうこくしよう(3年生) みずてっぽうとすなであそんだよ! (1年生) 7月16日(金) まとあてのおためしをしたよ! (1年生) Do you like~? ひかりのプレゼント - 株式会社東栄社｜子供たちに教材を 通じて夢と感動を！. (3年生) 学び舎の歌収録(6年生) 太田グランプリを開催しました(4年生) 7月13日(火)の給食 過去の記事 7月 6月 5月 4月 2021年度 2020年度 2019年度 2018年度 2017年度 2016年度 2015年度 2014年度 2013年度 2012年度 2011年度 2010年度 2009年度 2008年度 2007年度 ひかりのプレゼント(2年生) 6月10日(木)、図画工作の学習でつくった「ひかりのプレゼント」の鑑賞会をしました。砂、水、遊具等いろいろなところで光をかざしたり、友達とつなげてみたりして楽しみました。 【2年生】 2021-06-11 16:25 up! 検索対象期間 年度内 すべて << 2021年8月 >> 日 月 火 水 木 金 土 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 行事予定 月間行事予定 年間行事予定 配布文書 配布文書一覧 保健文書 インフルエンザ治癒報告書 出席停止の連絡票 インフルエンザ治癒報告書(記入例) リンク 文部科学省 富山市消防局 Toyama City Fire Department 富山市 Toyama City きときと とやまっ子 学習応援サイト 「学びの保障」(文部科学省) 携帯サイト 学校基本情報 富山市立太田小学校 〒939-8048 富山県富山市太田14-2 TEL:076-421-6619 FAX:076-421-6826 ☆ご感想・ご意見をお寄せください Since 2006/10/1 ©TOYAMA CITY All Rights Reserved.
光のプレゼント【2年生】 素敵な作品ができあがりました。 太陽の光を通すと、キラキラと光っていました。 【2年生】 2020-07-21 18:05 up!
HOME > 学校の様子 > 平成26年度 > 「光のプレゼント」(2年生) 図画工作科の時間に、「光のプレゼント」作りをしています。 第1回目の時間には、黒い段ボールに絵を描く作業をしました。2回目には、その絵をくり抜く作業をしました。はさみや段ボールカッターで切るのは、とても難しかったようですが、どの子も諦めずに真剣な表情で作っていました。 どんな光のプレゼントになるのかな?完成するのがとても楽しみです。 2014年09月22日更新| 平成26年度 川越幼稚園 | 川越北小学校 | 川越南小学校 | 川越中学校 | 川越町教育委員会
色とりどりのプレゼントができました 今日の2年生の図工は、「ひかりのプレゼント」という題材です。透過性のある材料に日光を当て、色々な色や形を楽しむというものです。まずは、色セロハンや透明折り紙が日光を通すとどのようになるか、色々試してみます。子どもたちは何も言わなくても、重ねたり友だちと協力して色々な形にしてみたりと様々な活動をしました。こういうときの子どもたちの発想は素晴らしいものがあります。 十分遊んだ後は、準備してきた透明のパックや卵パック、ペットボトルなどを使って作品を作りました。色水を使ったり、油性マーカーで色をつけたりと色セロハン以外にも様々な工夫をして、みんな素敵な「ひかりのプレゼント」を作ることができました。 2018/07/03 16:30 | 投稿者:翁島小学校管理者 カテゴリ: 2年生
トピックス 2年生 図工「光のプレゼント」をしました。 HOME > トピックス > 2年生 図工「光のプレゼント」をしました。 2年生 図工「光のプレゼント」をしました。 2016年9月29日 図工の学習で、光を通す作品を作って遊びました。 初めて屋上に上がって、みんなで光を当てるといろいろな色の光りがうつし出されて、にじ色に輝いていました。 光のプレゼントにみんな大喜びでした。
保護中: 1年生 学年通信「たいよう」6... 保護中: 6, 7月の誕生会の準備
タブレット」の個別配信が始まりました。 学年、教科、教科書、単元を選んで自分のやりたい問題にチャレンジできます。 「マルチメ解説」を使うと、動画でくわしく説明してくれます。 下記のボタンをクリックして、ログイン画面よりログインして、ご活用ください。 ◎学習支援ツール「みんなの学習クラブ」の使い方 資料2-1_(小学校)学習クラブの使い方 ◎スマートフォンを使った活用方法 資料3_学習支援ツールスマホ活用 ※スマートフォンやタブレット等PC端末以外でログインされる際、ブラウザアプリによっては上手くログインできない場合がございます。 その場合は「Chrome」のブラウザをお試しください。 文科省「子供の学びの応援サイト」 文科省「 子供の学び応援サイト」 文 部科学省が、臨時休業期間における学習支援用に作成した 「 子供の学び応援サイト」 です。 子供も大人も活用できる内容となっています。 神戸市の「みんなの学習クラブ」と共にご活用 ください。
上手くなるのは確実? 第45回日本クラブユースサッカー選手権(U-18)大会 1回戦 カマタマーレ讃岐U-18 vs FC東京U-18 | 高校サッカードットコム. 僕のDVDが発売されて、どれくらいになるのだろう… 10年近くになるのかなぁ。 現場で指導しながら、子どもたちは成長し、卒業し、また入学してくる中で、その指導の根本はまさしくDVDでの指導内容と同じで、 根幹部分は変わりがない ですね。 だからこそ、 スタート部分の土台作りをしっかりやるかやらないかが、後々の成長度合いにも大きく影響する と感じています。 それをやって悪くなることは絶対になく、良くなるしかありません。 利き足のポイントと伝えて 利き足のポイントというのは、僕自身がブラジルでプロになる前に気付き、それが元となり、僕はプロサッカー選手になれました。 もともと、歴代から現在までの世界のトッププレイヤーたちが、当たり前のように身につけている技術であり、その当たり前に気づいただけです。 あとは、 その技術を身につけることができるか そのための努力ができるか です。 問題は、そんな当たり前のことが日本では全くなかっただけす。 利き足のポイントって? 利き足のポイントというのは本来はもっと深いのですが、世界のトッププレイヤーたちの 技術の軸は必ず「利き足」にある ということは真理です。 ボールを持ったときの 「ボールの持ち方」 は、 利き足でボールを持つ ことが軸となり、ファーストタッチの後の 「ボールの置き場所」 は、 利き足の前にボールを置く ことが基本の軸です。 このような観点で見たとき、 利き足の重要性 を強く感じるはずです。 僕自身、それを利き足のポイントと言っただけで、その 利き足のポイントから技術をどれだけ深く突き詰めていけるか が最も重要となります。 日本では浸透していない 人は誰でも利き側があり、 利き手 利き足 利き目 もあります。 それは、 誰もが持って生まれた自身の一番良い感覚の部分 です。 野球でもテニスでも、利き手でプレーするでしょう。 普段の生活も、すべては 「利き側」が中心 です。 しかし、日本のほとんどの人たちは、サッカーは両足からと言います。 不思議な感じはしませんか? 強豪国は利き足が当たり前 強豪国は、サッカーというスポーツが生活に浸透しているので、子どもたちは自らの意思でサッカーをやり始めます。 日本のように、 誰かに教えられてサッカーを始めたりはしない のです。 そのような環境では、利き足からスタートするのは自然です。 利き足でボールを触り、利き足でボールを蹴る、そこで、大人が両足を強制することはありません。 利き足がわからない?
7/27( 火) U14 TM vs クラブテアトロ @ 等々力第1サッカー場 25 分 ×4 本 ① 1-2 ② 1-1 ③ 0-3 ④ 0-1 本日は早朝から TM ! 台風の影響が心配でしたが、むしろ気温が低くプレーしやすかったかと ^^; クラブテアトロさんにたーーっぷりと揉んでいただきました笑 ゲームの立ち上がりはほとんどの選手が身体も思考もめちゃくちゃ重たい、、、。 攻撃でも守備でも全く繋がれずに、終始後手を踏んでいましたね。 「気がつく」「考える」「伝える」など、やり続けて欲しい部分が出てこない。 もう一度、「習慣」のところから見直していきましょう。 そして、やはり「技術」なんだなと。 ボールの持ち方から、配球の質、個での突破など、 1 人 1 人のプレーの質の高さを感じたかと。 高い「基準」をしっかりと知ることで、今後の自身の取り組みにも繋がってきます。 今までの取り組みの意識レベルではまだまだ低いということ。 もっともっと貪欲にこだわってやっていかなければ「巧く」なれませんから。 どうやったらもっと「巧く」なれるか。「成長」できるか。 自ら考えて行動することを「継続」させることが大事になります。 先を見据えて、積み重ねていく。 近道はありませんから!! 元妖精。完全復活間近。 良い味出すのよね〜笑
単純に言うと、この写真の違いです。 日本の選手のボールの置き場所は、両足の間、シャビは利き足の前… 日本の選手の身体は開いています。 子供達や選手達がボールを取られるパターンと同じです。 この写真を見ただけでも、世界のトップ選手達と日本の選手達とのボールの持ち方、ボールの置き場所に大きな違いがあります。 世界のトップ選手達は、必ずファーストタッチの後、利き足にボールを置いて、利き足でボールを持ち、利き足から仕掛けています。 逆足を使ったとかの結果論は関係ありません。 利き足にボールを置けて、利き足でボールを持てて、利き足で仕掛けられる技術が備わっているかです。 これって、簡単なことではありません。 利き足だけを使っていればいいということでもないですから、正しいトレーニング方法が必要なのです。 サッカーは個々の技術だけではありませんから、日本のトップ選手達は日本という中で他の選手達より長けていた部分があるからということです。 それでも、世界のトップ選手達と比較すると、そこにたどり着くにはこのボールの持ち方、ボールの置き場所という感覚、技術を改善しなければ、現状は変わらないでしょう。 また、子供の頃からの育成指導次第で、もっともっと大きく成長出来る選手や、埋もれていた選手の発掘もたくさん出来る筈です。 育成年代から正しい指導方法で、個を育成する必要があります。
2021年07月30日 11時10分 カテゴリ: 「時間の暴走」ショートコラム • コラム 【時間の暴走】1日1回読むだけで身につくサッカーの見方の基礎知識 ■ キックオフの4つのやり方 (残り 779文字/全文: 824文字) この記事の続きは会員限定です。入会をご検討の方は「ウェブマガジンのご案内」をクリックして内容をご確認ください。 ユーザー登録と購読手続が完了するとお読みいただけます。 外部サービスアカウントでログイン 既にタグマ!アカウントをお持ちの場合、「タグマ! アカウントでログイン」からログインをお願いします。 (Facebook、Twitterアカウントで会員登録された方は「Facebookでログインする」「Twitterでログインする」をご利用ください)
サイドでボールを持った時、 「目の前の相手を抜きたい! けど、どうやって抜けば 良いかわからない」 と悩んで、もたつき 焦ってる間に間合いを詰められ 取られてしまう。 このように悩んでいませんか? サイドプレーヤーの 醍醐味と言えばドリブル突破! 縦突破からのクロスや カットインからのシュート、 ラストパスで得点に絡みたいですよね! けど、 1対1で どうして良いかわからない 、 焦って もたついてしまう、 自信をもって 仕掛けられない 、 そんな悩みを解決するために ドリブル突破のコツ を話します! ドリブルというと、 テクニックを重視しがちですし、 まあ実際に大事なのですが、 今回の話ではそれほど テクニックは必要ありません! 普通にボールを運んだり、 アウトサイドやインサイドを使って ターンできるくらいの基礎技術で 事足ります! ですので、みんな試して欲しいです。 ゴール前でも使えるので! このコツを実践すれば、 相手はどっちに行くか予測できなくなり ドリブル突破のチャンスが 格段に増えますよ! コツは「角度」を意識すること 「角度」と言われて、 ピンと来ますか? わかりやすく画像を使って 説明していきますね! まず、サイドで 追い込まれてしまいがちの人が やりがちなのが下記のようなプレー。 体が完全に前を向いており、 ドリブルのコースが縦しかない。 よほどスピードに 自信がない限り厳しいです。 相手DFはドリブラーが 黄色スペースへ運ぶことを 容易に予測できるので タイミングを見て ボールを奪いやすくなってしまいます。 じゃあ、どうすれば良いのか? 下記のように 、DFに正体で (正面に向き合う形で)ボールを持とう! そうすることで、 左右に五分五分のスペースが生まれ どちらにも突破できます! DFは的を絞れないので、 一瞬の迷いが生まれます。 その瞬間を見逃さず、 一気にスピードアップするなど、 リズムを変えて突破 しましょう! イニエスタのドリブル イニエスタのドリブルも 参考がてらみてみましょう。 正面で向き合うことで、DFの両脇(左右)、どちらにもいける DFが食いついてきた。(上体を反らし、膝を曲げる動作を確認した時点で予測) かわす。インサイドでボールを引きずり それと同時に真横へジャンプ 逆足でボールをキャッチ 突破成功。 簡単3ステップ! ①まず、相手と正体 ②相手を動かす 左右に揺さぶったり、 あえてボールをさらし 食いつかせる。 ③タイミングを測って突破!
違い比較 2021. 07. 29 この記事では、サッカーの 「間接フリーキック」 と 「直接フリーキック」 の違いを分かりやすく説明していきます。 「間接フリーキック」とは? サッカーの試合中に何らかの反則が行われたときに、相手に邪魔されない状態で、ボールが止まった状態で、ボールを蹴ることです。 この状態からボールを蹴って試合が再開されます。 「間接フリーキック」 となる反則には、次のようなものがあります。 ゴールキーパーがペナルティエリア内で6秒以上手で持ち続ける。 ゴールの周りに四角く囲った線が2つあります。 2つの線のうち、外側の線で囲われている範囲内をペナルティーエリアといいます。 ボールが意図的に味方ゴールキーパーに向けて蹴られたとき。 ミスして跳ね返ったなどは反則にはなりません。 キーパーが手から離したボールを他の選手が触れる前に手で触れる。 こういった行為がされたとき、 「間接フリーキック」 が行われます。 「間接フリーキック」 をしてゴールにボールが入っても、得点にはなりません。 「間接フリーキック」 後に相手・味方問わず、他の選手がボールに触れた後にゴールに入れば、得点となります。 「間接フリーキック」の使い方 反則をした後に行われるフリーキックのことを指して使用します。 「間接フリーキック」 となる反則は決められています。 「直接フリーキック」とは?