発達障害の中でも特に自閉症は 癲癇( てんかん)の発症リスクが高いと言われています。今回は、てんかんとはどんな病気かも含めて、発達障害との関係について考えてみたいと思います。 てんかんとは てんかんとは、てんかん発作を繰り返す慢性的な脳の病気で、人口の約1%にみられます。脳の中には膨大な数の神経細胞(ニューロン)によって作られている神経回路があります。脳はその神経回路を通して電気信号で情報を伝え合っています。ところが、その神経細胞が過剰に興奮することで異常な動きをすることがあります。 このことを「過剰発射」と言いますが、これがてんかんの 発作です。 この発作が脳のどこで起こるのか、脳の一部で済むのか( 部分発作)、脳全体に影響を及ぼすのか( 全般発作)によっててんかんの症状も違ってきます。 てんかんの症状とは?
恋愛や結婚生活への支障 恋人や配偶者、家族はもっとも近い距離で関わる存在である一方、関わり方にマニュアルや正解はありません。相手の存在を自分の世界に受け入れ協力関係を築いていく必要がありますが、このプロセスでは相手の気持ちを想像したり、自分の気持ちを伝えたりと、苦手な要素を多く求められます。 適切な環境が作られていない場合は、本人と周囲の人間の双方が大きなストレスを抱えることになりかねません。 8.
つまり「社会的に問題を起こすことがあるものの,彼らは知的には優れていて精神病ではない」と強調したのだ.そして自閉症のなかで知的に優れた一群はのちに「アスペルガー症候群」と呼ばれるようになった. 戦後,連合国による調査が行われ,ナチスに抵抗したアスペルガーを除くこの病院で働いていた医師全員がナチスの協力者として病院から追放された.彼はその後,児童精神科医としてキャリアを全うし,1980年に死去した.よってこの本を読んだ私を含む多くの人にとって,アスペルガーは「自閉症の子供をナチスから救おうとしたヒーロー的存在」なのである. (子供を診察するアスペルガー) 【驚愕のアスペルガーの真の姿】 自閉症に関する 「誤った認識」 を正し,啓発したスティーブ・シルバーマンであったが,皮肉にもその彼もさらに重大な「誤った認識」にとらわれていたことを知る.2018年4月19日,Molecular Autism誌に掲載された「 ナチ支配下のウィーンにおけるハンス・アスペルガー・ナチス・そして民族浄化 」という論文は世界中に大きな衝撃と失望をもたらした.著者はオーストリア・ウィーン医科大学の医史学者,ヘルビヒ・チェフである.安楽死させられた子供の記録を含む,さまざまな当時の資料を収集し歴史的記載の再検討を行なった.その結果, アスペルガーが反ナチスであったとするこれまでの根拠はすべて覆されたのである! 要旨は以下の3点である. 1)アスペルガーはナチスには入党していないが,ナチスが認める関連組織に属していた, 2)ゲシュタポ(秘密国家警察)はアスペルガーを要注意人物としてマークしていなかった. てんかんはどのような病気？ – 医療法人ベテール. 3)障害児の診断を軽めにして安楽死を防ごうとした痕跡はなく,むしろ安楽死施設の医師より重い診断を下し,障害児は親にとって負担になるとまで書いた診断書も見つかった(写真は安楽死施設に送られた子供とアスペルガーによる診断書).診断書には「Heil Hitler(ヒトラー万歳)」とサインされていた.つまりアスペルガーは 「ナチスの安楽死プログラムに積極的に協力」し,「ナチス政権に取り入り,忠誠を誓う代わりに職の機会を得た」 のである.これまで伝えられていたヒーロー像は完全な誤りであったのだ. 【アスペルガーを称える病名は使用すべきではない】 さらにこの論文と同じ趣旨の書籍「 Asperger's Children: The Origins of Autism in Nazi Vienna (アスペルガーの子どもたち:ナチス・ウィーンにおける自閉症の起源)」が5月1日に出版された.University of California, Berkeleyの上級研究員エディス・シェファーが執筆したものだ.購入して読んでみたが,ナチス併合下のオーストリアの歴史やアスペルガーについてだけでなく,なぜナチスが障害児に対する安楽死プログラムを行なったかを知ることができた.民族浄化という理論が先にあり,それを達成するために始められたものとばかり思っていたが,「障害児の父親がヒトラーに安楽死を直訴したこと」がきっかけとなり,システム化されたという記載には驚いた.
④家族が,てんかんという病気のほかにPDDやAD/HDなどの発達障害の診断を受け入れがたい場合がある.両親にしてみれば,てんかんによりさまざまな生活面の困難さがみられる場合には,さらに成長発育に困難を示す可能性のある発達障害の存在は,確かに受容しにくいものである. これらの問題点をふまえて,発達障害を伴うてんかん児の保育・教育指導では,保護者の障害受容に配慮しつつ,医学的治療との関連を考慮しながら指導を行っていく必要がある.担当医師は発作抑制を主眼に置きつつ,行動面の問題への影響が予想されるてんかん発作や抗てんかん薬の副作用を考慮して薬物調整を行う.治療経過のなかで保護者や指導者の報告から発達障害の症状が疑われる場合には,正確な発達評価(知的能力や行動評価)を実施したうえで発達障害の鑑別診断を行う.PDDやAD/HD,LDなどの発達障害と診断された場合には,担当医師は保護者にてんかんのほかに発達障害の特性があることを説明し,子どもの社会自立や社会参加をめざして,てんかんと発達障害の両者の特性への積極的な養育を促す.指導者は,保護者や担当医師からの情報をもとに,てんかんと発達障害の両者の特性をふまえた保育・教育指導を実施する.2007年度から保育・教育現場では特別支援教育が開始され,PDD,AD/HDやLDなどの発達障害をもつ子どもは,その特性にあわせて一人ひとりの教育ニーズに応じた適切な指導および支援を受けられるようになった.てんかん児の場合にも,指導者は保護者と協働して発達障害の特性をふまえた教育支援を積極的に行い,社会自立や社会参加に必要な豊かな人格の形成や基礎的な教科学習能力,または集団適応能力などの育成を図っていくことが必要である. ［医師監修・作成］アスペルガー症候群とADHDに関係はあるのか | MEDLEY(メドレー). 2 発達障害を伴うてんかん児の保育・教育指導の実際 発達障害を伴わないてんかん児は,てんかん発作が抑制されていれば,てんかんのない子どもと同様の見方で指導を行っていくことで成長発達が期待できる.一方,発達障害を伴うてんかん児の場合には,発達障害をもつ子どもと同様に脳の器質(機能)的障害と障害特性の関連を考慮したうえで,さらにてんかん発作や抗てんかん薬の副作用,てんかん性脳波異常などのてんかん性の機能障害をふまえて,てんかん児を理解して保育・教育指導を行うことが必要である(図1)5). 記事本文はM-Review会員のみお読みいただけます。 M-Review会員にご登録いただくと、会員限定コンテンツの閲覧やメールマガジンなど様々な情報サービスをご利用いただけます。 新規会員登録 ※記事の内容は雑誌掲載時のものです。 一覧に戻る
HSPの繊細さから、他人と比べてしまうこともありますが、比べる必要はありません。 自分自身のHSPに目を向けることで、あなただけのメリットを見つけられるはずです。 アスペルガー症候群と知ってから アスペルガー症候群かもしれないと思った時は、 自分の症状の把握と周囲のサポートを受けることが大切です。 アスペルガー症候群は、他人への関心の薄さからコミュニケーションを必要としている場面で被害を受けやすいためです。 お茶の水大学院の教授や昭和大学の教授によると、 アスペルガー症候群を持った人は、 いじめや仲間外れにされるといった傾向がある と言っています。 厚生労働省によると、アスペルガー症候群は現在、根本的な治療をすることが出来ないのです。 なので、自分の症状の把握と周囲のサポートを受けることが大切なのです。 具体的には、 病院での診断を受けたり、 発達障害者支援センターへ相談してみるのが良いでしょう。 まとめ ここで、記事をまとめていきます。 HSPとアスペルガー症候群の特徴比較。 HSPかアスペルガー症候群か、悩まれている方の助けになりましたら幸いです。 ここまでお読みいただきありがとうございました。
以前、友人が3日ほど税金の勉強をしていたことがありました。 その後、分からないことを税務署の人に電話で聞いたらしいのですが… 税務署の人は、内容が分からず そんな難しい内容まで3日で勉強してしまったのです(笑) HSPもアスペルガー症候群も人より劣っていると思われがちですが、 能力を活かせる場所が違うだけだと、私は考えています。 次は、HSPとアスペルガー症候群の特徴を比較していきます。 【比較】HSPとアスペルガー症候群の特徴を比較 ここでは、HSPとアスペルガー症候群の違いを表にして比較していきたいと思います。 ご自身がどちらに当てはまっているのかチェックしてみましょう!
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