お知らせ 横浜国立大学オープンアクセス方針実施要領、横浜国立大学学術情報リポジトリ運営指針を一部改正しました(2020. 8. 6) 横浜国立大学オープンアクセス方針 / 横浜国立大学オープンアクセス方針実施要領 メンテナンスに関するお知らせ ・登録許諾書, オープンアクセス方針適用例外申請書の様式を一部変更しました(2020. 1. 24)→様式ダウンロードは こちら から 新規登録のお知らせ ・ 横浜経営研究第41巻 を登録しました(2021. 6. 30) ・ ときわの杜論叢第8巻 を登録しました(2021. 25) ・ 言語習得と日本語教育創刊号を登録しました(2021. 4. 22) ・ 横浜国大国語研究第39巻を登録しました(2021. 外国語コミュニケーション講座 | YOKE_Website. 15) ・ 横浜国大国語教育研究46巻を登録しました(2021. 5) コンテンツ トップ ランキング 詳細検索 全文検索 キーワード検索 AND 検索条件を追加 Language インデックスツリー メニュー お問い合わせ 本サイトに関するご意見・お問い合わせ: 横浜国立大学 研究・学術情報部 図書館情報課 機関リポジトリ担当 ir-admin[at] ([at]を@に置き換えて下さい) 学内リンク 横浜国立大学 横浜国立大学研究者総覧 横浜国立大学附属図書館 本学研究紀要等 検索 現在刊行中のタイトル 横浜国立大学教育学部紀要. I, 教育科学 横浜国立大学教育学部紀要, 人文科学 横浜国立大学教育学部紀要, 社会科学 横浜国立大学教育学部紀要, 自然科学 教育デザイン研究 横浜国立大学教育学会 研究論集(2014-) 横浜国立大学教育相談・支援総合センター研究論集 エコノミア 横浜経営研究 横浜国際社会科学研究 横浜法学 技術マネジメント研究 常盤台人間文化論叢 横浜国立大学機器分析評価センター年報 ときわの杜論叢(2014-) 横浜国大国語研究(1983-) スラヴィアーナ = Slaviana(2009-) ロシア思想史研究(2004-) 横浜国大国語教育研究(-2021) 古典教育デザイン 言語習得と日本語教育 過去のタイトル 横浜国立大学教育紀要(1962-1997) 横浜国立大学人文紀要. 第一類, 哲学・社会科学(1952-1997) 横浜国立大学人文紀要. 第二類, 語学・文学(1952-1997) 横浜国立大学理科紀要.
横浜国立大学入試課: 本学ではキャリア教育の一環として「YNU学生ポートフォリオシステム」を導入しています。卒業時に学士がもつべき資質・能力である到達目標と学習成果の関係を可視化し、「学位」の質保証を図ることを目的としています。 YNU学生ポートフォリオは、全学生が毎学期で入力する仕組みになっています。 学生が自分自身の学士力 (学修目標である4つの実践的「知」) や、就業力 (社会に出てから必要になるスキル) を自己チェックし、その結果を基に前学期を振り返り、新学期の取り組みを考えます。 学生の皆さんは自分自身の目標や課題を意識し、より有意義な学業や学生生活を構想できます。上級生になると、過去の学士力や就業力のスコアと現在のスコアを比較して、自分の成長を確認できます。これら 日々蓄積した学修記録は、就職活動の際、自己PRや面接で話す材料としても活用できます。 ―――大学では進路についてどのようにアドバイスを行っていますか? 横浜 国立 大学 外国日报. 横浜国立大学入試課: 進学先や就職先そのものに捉われすぎないよう 、この先の長い人生の通過点として、私生活を含めて考え、選択するようにアドバイスしています。 自分の将来を会社任せにするのではなく、自律的にキャリアを形成する意識と行動を持つように伝えています。 また、様々な業種や働き方について具体的な情報やアドバイスが得られるよう、同窓会の協力を得て、社会人経験豊富なOB・OGによる就職相談を通年で実施し、交流イベントを開催しています。 横浜国立大学で学生に人気の施設は? 横浜国立大学は、 神奈川県の主要ターミナル駅「横浜駅」からバスで20分ほどのところに、緑に囲まれた広大なキャンパスが現れます。 在学生にも人気だという施設を中心にキャンパス内を見てみましょう! 横国生の憩いの場!「中央広場」 写真:横浜国立大学中央に位置する緑に囲まれた「中央広場」 キャンパスの中央に位置する円形の広場。天気のいい日には、お弁当をひろげたり、ちょっと横になってみたりと、学生達が思い思いのスタイルでくつろいでいます。 図書館の枠を超えた多機能空間!「附属図書館」 写真:附属図書館 中央図書館、理工学系研究図書館および社会科学系研究図書館の3館からなる附属図書館。 なかでも中央図書館には、学生が議論しながら学習できるグループ学習エリアやワーキングスタジオ、充実したコンピュータ環境など、学習や研究活動に適した環境が揃っています。 写真:附属図書館内のカフェにある大きな窓から望む景色 勉強中の学生にとって重宝する軽飲食ができるカフェのほか、イベントホールや研究用の個室も兼ね備えるなど、従来の図書館の枠を超えた多機能さから、在学生に重宝されています。 多国籍なシェアハウス型の学生寮も完備!
2020年度 日本経済新聞社と日経HRにより、国内の全上場企業と一部有力未上場企業の人事担当者に、採用した学生から見た大学のイメージ調査が実施されました。 調査によると横浜国立大学は、全国2位(関東・甲信越では1位)と企業から高い評価を受けています。 その理由として挙げられる「行動力」「対人力」「知力・学力」「独創性」という4つの側面でバランスの良い人材が育つ環境について、横浜国立大学へ取材しました。 ―――企業から求められる人材が育つ背景には、どのような要素があると考えられますか? 横浜 国立 大学 外国际在. 横浜国立大学入試課: 本学では、課題解決力、交渉力、協調性など広く社会で必要な基礎的・汎用的スキルである「就業力」を発動させる上で欠かせない「主体性」を学生に体感させることを意識したキャリア教育を初年次段階から行っています。 グループディスカッションや課題解決型プロジェクト、現役社会人との対話、体験学習など、多様な手法により主体的な学びを提供しています。 学びの中で、企業や社会人との交流機会を提供していますが、就職先という視点で接するのではなく、社会課題への取り組み姿勢や、社会の仕組みの中で企業が果たす役割などを実践的に学んでもらうことが交流の目的となります。 写真:大学内のイベント等にて使用するメディアホール(附属図書館内) 横浜国立大学入試課: さらには、建学から掲げている4つの精神「実践性」「先進性」「開放性」「国際性」に基づき、「日本社会が直面する諸課題の解決に国際的視点から貢献するイノベーティブな人材」の養成(ディプロマ・ポリシー)に努めています。 全ての学部・大学院が一つのキャンパスに集約されたワンキャンパスという環境を生かして、文理融合の学びや、全学生の約1割を占める留学生との交流の中で、多様な視点を持ち、豊かな教養を身に付けた人材の育成を行っています。 ――― 企業から高い評価を受ける背景にある学びとは、具体的にどんなものがありますか? 横浜国立大学入試課: 全学生が主体的に選択し学べる副専攻プログラムの提供や、企業・教育研究機関との連携講座、地域と交流しながら社会課題に取り組む地域課題実習など実践的に学べる機会の提供があります。 ――― さまざまな進路に進む学生がいると思いますが、大学で育んでもらいたい資質はなんですか? 横浜国立大学入試課: 技術の進化やグローバル化など、変化の激しい時代の中、どの組織においても状況に柔軟に適応しつつ、何が必要か、どうすべきかを自ら考え判断し、主体的に行動できる力を身に付けてもらいたいと考えています。 ―――学部にとらわれず、横浜国立大学を卒業する全学生が得られる成果や活動はありますか?
理工学部の試験では共通テストの外国語・数学・理科の結果がそれぞれ個別試験の代わりになります。ということは、 場合によっては数Ⅲが全くできなくても合格できてしまう わけです。従来の試験でも数Ⅲが全くできなくても合格できないわけではないでしょうが、非常にレアなケースだと思います。もし、そのような状態で運よく(? )引っかかってしまったとしたら、入学後にとても苦労することになるでしょう。大学の内容は非常に難しいですし、数Ⅲができないようでは、落ちこぼれてしまう可能性も高いです。もしそうだとしたら選抜の方法が悪いと言わざるを得ません。そうならないためにもしっかり個別試験を課し、合格点に達した者に入学を許可すべきだと考えます。 まとめ もちろん受験生を集めて一斉に試験を課すとそれなりのリスクがあることは誰もが認めるところです。ですが、入学試験の重要度と天秤にかけるのであれば、多少のリスクを負ってでも従来の選抜方法を踏襲すべきでは、というのが個人的な意見です。今回の決定に変更はないでしょうから、少なくとも公平な選抜が行われることを願います。
想像以上にコロナの影響は大きく、令和3年度の入試でも大学によって大きく対応が分かれることが明らかになりつつあります。その中でとりわけ話題になったのは横浜国大の入試に関する変更でした。 令和3年入試では個別試験(2次試験)を行わない 横浜国大は関東圏からの学生が多いものの、他の大学と比べると日本の津々浦々から集まってきます。そのような事情もあり、大学側の対応として、令和3年の個別試験は行わないとの判断をしました。以下、学長メッセージの抜粋です。 「一般選抜においては、全国から集まっていただく数千人に及ぶ受験生の皆様に対し、そのような場を確保することは困難であると判断しました。苦渋の決断ではありますが、令和 3 年 2 月~3 月に本学で行う予定としていた個別学力検査は行わないこととし、大学入学共通テストの得点及び一部の学部では出願時に課題の提出等により選抜することとしました。」 コロナの影響は少なからずあるなか、受験場所の確保が困難であることを理由に上記のような決断に踏み切りました。 令和3年の入試はどうなるのか?
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湘南ゼミナールの生徒さんにも志望する方の多い、「横浜国立大学」について取材した記事をお届けします。 大学の魅力はもとより、2021年度(令和3年度)大学入試の変更・注意点や、湘南ゼミナール高等部の生徒さんからの質問にも横浜国立大学入試課よりご回答いただきました。 ぜひ、以下よりご覧ください。 目次: 1.横浜国立大学とは、どんな大学? 2.2020 企業が選ぶ大学イメージランキングで、全国2位を獲得するワケとは? 3.横浜国立大学で学生に人気の施設は? 4.学生による授業アンケートを教員の評価に反映!大学全体で研究力向上を目指す 5.横浜国立大学を第一志望とする高校生が、大学へ質問! 6.2021年度(令和3年度)入試の変更点や入試制度について 横浜国立大学とは、どんな大学?
オープンキャンパス さまざまなプログラムを用意、高等学校とはひと味もふた味も違う大学のおもしろさを体験することができます。
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目指す仕事や資格について、詳しい内容はパンフレットをご覧ください 幼稚園教諭免許状 / 保育士 駒沢女子短期大学では、卒業時に【幼稚園教諭二種免許状】【保育士資格】の免許状・資格を取得できます。 入学を決めた理由 家から交通の便が良いし、併設した幼稚園もあり、実践して学習できるから。 2年で学費が安い事、 大学と敷地が同じで大きいから。 あとは綺麗でした! 『みんなの感想』は投稿された方の個人的な感想です。感想の内容は投稿された時点のものです。 みんなの感想をもっと見る 幼稚園教諭 / ★幼稚園教諭 幼稚園は3歳から小学校就学前までの幼児を対象とする教育機関です。 幼稚園教育要領に基づき、子どもたちが主体的に活動できるよう遊びや生活を通して、成長・発達を支援していきます。 ★保育士 保育所などの児童福祉施設で働きます。保育所では0歳児から小学校就学前までの乳幼児を保育します。それぞれの年齢に応じた生活や遊びを通して、心身ともに健やかな成長・発達を援助します。 ■[専用寮]ラポール百合ケ丘 2017年リニューアル! 駒沢女子学生だけの専用寮。安心して学生生活が送れるよう、 寮長夫婦が常駐して親身にお世話します。 すべて一人部屋で、プライバシーは万全! 駒沢女子大学・駒沢女子短期大学. 設備、環境、経済性、交通の便など快適な生活の条件を備えた理想的な学生寮です。 寮費:84, 700円(食事付き) ■[推薦学生寮] 調布、府中、芦花公園などがあります。 さまざまな大学の学生さんも多く入寮されている寮です。 ■[学生マンション] 学生さんだけに限定された24時間セキュリティなので安全、安心感があります。 ■[賃貸アパート・マンション] 25のクラブ、7つの委員会・同好会がキャンパスライフを盛り上げます! 大好きな仲間たちと夢中になる。 熱中する。夢を語らう。 クラブやサークルで知り合った友は生涯の宝物になるかもしれません。 学生生活を楽しくするのはあなた次第。 気のおもむくまま、挑戦してみたいことを思いっきりやってみませんか。 きっと忘れられない青春の一コマになるにちがいありません。 【運動系クラブ】:テニス部、バスケットボール部、バドミントン部、バレーボール部、フットサル部 など 【文化系クラブ】:演劇部 、華道部、軽音楽部 、コーラス部 、茶道部 など 【同好会・団体】:The Zen クラブ同好会、サブカルチャー同好会、CINEMA同好会 など 駒沢女子短期大学 電話番号:042-350-7110 FAX番号:042-331-1910 入試センター 〒206-8511 東京都稲城市坂浜238番地 ●京王相模原線「稲城」駅より →稲城駅下車、改札を出て右手方向に進み、2番バス停より駒沢学園行き、新百合ヶ丘駅行き、柿生駅北口行きのいずれかに乗車約7分(小田急バス)。 ●小田急線「新百合ヶ丘」駅より →新百合ヶ丘駅下車、改札を出て南口方面に進み、階段を降り1階バスターミナル5番乗場より、駒沢学園行き、稲城駅行き、稲城市立病院行きのいずれかに乗車約20分(小田急バス)。 ●JR南武線「稲城長沼」駅より →スクールバスで約14分。 もっと最新の情報がよくわかる
研究者 J-GLOBAL ID:200901015739389084 更新日: 2021年07月16日 コヤマ ショウコ | Koyama Shoko 所属機関・部署: 職名: 教授 研究分野 (1件): 子ども学、保育学 研究キーワード (3件): 保育, 幼児教育, early childhood education 競争的資金等の研究課題 (1件): 2003 - 乳幼児教育、保育者養成 MISC (4件): 今日の育児文化に関する考察-母親の母乳育児に対する認識を通して. 北陸学院短期大学紀要. 2006. 第37号. 駒沢女子短期大学 保育科 口コミ. 61-69 保育者に求められる生活態度と自己健康管理に関する研究. 2005. 36号pp. 55-62 「教育実習と事前事後指導の現状と課題~3週間実習後の振り返りから~」. 39-54 幼児の健康と生活状況に関する研究ー石川県における幼児の生活状況を中心にしてー. 北陸学院短期大学紀要第35号.
更新日: 2020. 08.
綾野 鈴子 保育内容総論/教育実習(2年)/保育・教職実践演習(幼稚園)/保育実習指導Ⅰ(保育所)/保育実習Ⅰ(保育所) プロフィール 学位及び業績 金澤 延美 英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ/基礎講座/保育実習指導Ⅰ(保育所)/保育実習Ⅰ(保育所) プロフィール 学位及び業績 佐藤 晶子 保育内容「健康」/保育内容「人間関係」/保育者論/基礎講座/保育・教職実践演習(幼稚園)/教育実習(2年) プロフィール 学位及び業績 髙玉 和子 子ども家庭福祉/社会福祉/子育て支援/子ども家庭支援論/ライフデザイン/保育実習指導Ⅲ/保育実習Ⅲ プロフィール 学位及び業績 田口 禎子 心理学/教育相談/子ども家庭支援の心理学/特別な支援を要する子どもの理解と支援Ⅰ/特別な支援を要する子どもの理解と支援Ⅱ プロフィール 学位及び業績 古屋 真 教育原理/教育方法/保育・教育課程論/幼児教育制度論/ボランティア実習/保育・教職実践演習(幼稚園)/教育実習(1年) プロフィール 学位及び業績