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膳所駅近くの大津市昭和町に教育学部附属の幼稚園・小・中学校が大津市際川に特別支援学校があり、「今を生きる」を基本理念に、それぞれの特色を生かしつつ子どもたちの教育を行っています。 附属幼稚園 「たくましく 豊かに表現し よく考え力を合わせる」などの教育目標を定め、学ぶ楽しさのある幼稚園をめざし、幼児の成長を促す遊びが生まれる環境づくりに努めています。 附属小学校 「心豊かで実行力のある子ども」を教育目標に掲げ、「『わたし』が生きる学校」を合言葉に子ども・教師・保護者がそろって自己実現のできる学校づくりをめざしています。 附属中学校 「創造的な知性と正しい判断力を持つ人間に」などの教育目標を定め、「BIWAKO TIME」などの総合学習や探究的な学習を取り入れた実践的な教育に取り組んでいます。 附属特別支援学校 「生きぬく力をめざして」―たしかに・まろやかに・たくましく―を教育目標に定め、地域との連携を密にしつつ、「明日も来たくなる学校」の創造をめざした取り組みを進めています。 附属特別支援学校
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すべてのペン入れがおわ原稿をスキャンして デジタルでの仕上げ、トーン貼りになります。 描いてなかった枠線をいれます。 トーン貼りの前 ここで大事なのが、「ゴミ取り」です。 スキャナーした時に入ったゴミたや原稿の汚れを取っていきます。 点線で囲んだところが「ゴミ」けっこうあります。 地道に消して、きれいになった原稿にトーンを貼っていきます。 ゴメン、ちょっと写真ぼけてるね。 この辺は、指示書(原稿コピーにトーンを指定)だけ出して、私はほかのことやってたりします・・・。 とか何とか言っているうちに仕上げが終わります。 一度プリントアウトして、赤ペンをいれます。 時間がある時は、セリフもいれます。 フキダシにちゃんとセリフが入るか確認するためです。 フキダシの中の文字は大体同じ大きさでそろえられています。 漫画を注意してみるとわかると思いますが、同じ大きさの文字でそろえたほうが読みやすいとされています。 なので、セリフを入れてフキダシの大きさが足りてるか(大きすぎてないかもあります)調整します。 もちろん強調するときは大きくしたりしますが・・。 赤ペンをいれたものを元に画面上で最終チェックをしていきます。 上の画面はフキダシの大きさをデジタル処理でなおしています。 細かい修正が終わると完成です!! 現在納品はデジタルなのメールでピュッっと送ります。 昔はね、何時間も担当さんを仕事場で待たせていたりしたのですが、今はありません。 私はけっして、絵の上手い漫画家ではありません。 いや、下手です ネームを描くのは好きですが、正直、絵に全く自信が持てず作業としてはきついです。 それでも、なんとか10余年漫画家としてやってきました。 私なりに絵を魅せる工夫は最低限してきたつもりです。 だから、ここに書かれていることはすべてではないですが 工夫の一部を書いてみました。 他の漫画家さんなら当然やってきてることかもしれませんし、もっと工夫をされている方も大勢います。 なので、これは、これから漫画を描いてみたい方へ 少しでも参考になればと・・・。 絵が下手とか自信はなくても、わりと漫画家にはなれるものです。笑 こうしてできた私の漫画たちです。 よろしかったらぜひー!! 今回使った漫画「はなうた」単行本です。現場のナースさん達を取材し描いてます。 石原さとみ主演でドラマ化。明るく、元気で前向きな主人公が組織の壁にぶつかりながら成長していきます。ほぼ私のデビュー作 マキダイさん主演でドラマ化。破天荒な医師が「病気」を、そして「人」を治療する。私のお気に入りのシリーズ とにかく気合で描いた作品!!超プロフェッショナルだからこそ抱える問題をテーマに!
#1 30日間絵の練習をした結果…【漫画家志望】 - YouTube
まず、好きな気分のる絵から描いていくとスピードも上がります。 あ、忘れてました。 メガネをかけている人物を描く時のポイント 下絵からメガネも描いておきましょう。 偉そうに言いましたが、スタッフから教えてもらっいました。 「メガネは体の一部ですから」と ホント、ウチのスタッフは優秀なので色々教えてもらいます。 「先生」とか呼ばれてますが、どっちが「先生」だか・・・。 スタッフとはなるべくフラットな関係を保ちたいと思っています。何でも言える環境。 私はこの環境が描きやすいです。 基本、絵が下手なのでバランスや形がくずれた人物を描いてしまうことがありますが、その時スタッフが指摘してくれます。これもクオリティの担保につながります。 上の2枚の絵の女性の髪形を見てわかると思いますが、表情に合わせて髪型になっています。 私はネームをあらかじめスタッフに読んでもらうので、話の流れをわかって作画してくれます。 私が指示出さなくてもやってくれるので助かります。 クオリティ担保にと同時に時間の節約もできます。 あ、これ・・・ 焦る顔です。わざと汗いっぱい描いてみましたが・・・ 昔、担当さんに汗かきすぎといわれたことがあります。 「汗」は記号として、使われますが、「焦った顔」を汗でごまかさず、顔の表情で描いてください、リアルでこんな汗かく人います? たしかに・・・ 浦沢直樹先生も焦り顔に「汗」は使わなかったと思います。 今も「汗」描きますがね。だいぶ少なくなったと思います。 まだまだかな・・・。 次、きました、アクションシーン! 下手なりに気合は入れます。 一応、人物の大きさ、動きの目安のため「パース線らしきもの」を引いて なるべく、動きが出るように・・・ 「どん」という音をいれなくても、「どん」な感じが出るように。 こんな感じでになりました。 最終的には、ここにスピード線や「どん」を入れていきますが・・・ で、そろそろ厄介なコマいきますか・・・ 女性が医療現場に入って、動きについていけない・・・というコマです。 事前に手前の女性だけわりとシンプルな線で描きます。 で、後ろは動いているのでわりと「粗めに」 女性の周りに白ふちいれます。 「ぽつん・・」 手前の女性と後ろの動いている人達の落差をだすことで、女性の場違いかんをだしました。仕上げでもっと落差をだしますけどね・・。 なんとか8ページ描き終えました!