という価値観を持っているので ちーちゃんが 終始感情にすなおだったところは 癒し点でした・・・。 でもこれは、私には バッドエンドに映りましたよ(´・ω・`) もし、あなたが この作品に興味を持ってくれて 読んで頂けたなら ぜひとも感想をお聞きしたいです。 読んでいて辛かったですか? 救いといえるポイントはありましたか? このマンガから 得られたことは何ですか? 色々意見がでるんじゃないかなと 思いますよ。 どこで買える? 一時期品薄が続いていた ちーちゃんはちょっと足りないですが 現在は増刷が進んで 本屋さんでの入手も 可能になってきています。 ちなみに初版は 2014年5月。 もし、見当たらないようでしたら 電子書籍での購入もいいですね。(´∀`*) Kindleですと 少しだけ値段が安めになっていますし いつでも買える点は魅力です。 ちなみにこちらで試し読みができますが 1話だけでは この作品の本質が全く見えませんので これだけで判断するのは オススメできません・・・。 とりあえず絵柄と セリフの雰囲気だけでも 味わっていただければ! 全1巻ですし ちょっと興味があるようでしたら 買ってもいいかも・・・(/ω\) あとがき。 いかがでしたでしょうか。 完全ネタバレを防ぐために 若干ふわっとした 作品紹介になってしまいましたが この作品 解釈の仕方によっては ハッピーエンドなんだけど 読み手に 「人生って、それでいいの?」 と突きつけられているようで 胸が痛いです・・・(´;ω;`) 少しずつ 変わろうとしているちーちゃんと 変わりたいけど 変われないナツの対比が何とも・・・。 変わるのはいいことか。 変わらないのは悪いことか。 全て自分次第なのは 間違いありません。 一番大切なのは 自分自身が「足りていると感じるか?」 ってことなのかもしれませんね。 足りないから、変わりたい。 というわけで。 あなたも 「ちーちゃんはちょっと足りない」は いかがですか。 あなたの足りないもの 変えたいもの。 そんなものを 見つめ直す機会になるかも 知れません。 いつものあなたも。はじめてのあなたも。読んでくださってありがとう! 記事を楽しんでいただけたなら、ぽちって頂けると嬉しいです!
誰だって汚い部分を心に持っているんじゃないかな・・・ そして、そんなナツがどんどん追い込まれる展開になるのがマジでキツイ。 取りないのはお金ではない 今回、お金を盗った事をちーちゃんは 「もっといっぱいほしい、ちーにはなにもない、なんで」 ナツは 「貧乏は罰なの?」「ちょっとぐらい恵まれたっていいでしょ、私たち」 と語ります。 じゃあ、二人の家庭はそこまで極貧なのか?そうでもないんですよね。 確かに裕福ではありませんが、団地暮らしの下流家庭と読み取れます。 なぜお金を盗んでしまったのか?
盗んだ金を使ったことで後ろめたくなり、自分を責めている、ちゃんとした女の子だからだ。 その重さから、彼女は、罪から逃れることも、受け容れることも、出来なくなってしまった。 ・・・・生真面目なんですよね、要は。 そして、保健室に逃げ込んでいる内に、チャンスは過ぎ去って行ったという悲劇。 それをまた、誰も伝えないし、話さない。 この顛末って・・・・っっ!!! 何この、ナチュラルに非道な感じ! 誰も悪くない。でも確実にナツの心を抉るこの熾烈な仕打ち。 罪の重さを知り、逃げ回ってただけのナツが、救済の機会を失い 恐らく、盗難という罪の重さを今ここで初めて知り また、恐らく盗んだことよりも叱られたことにショックを受けただけのちーちゃんが 無邪気にも陽の当たる道を赦される。 自覚しているがために、苦しみが生まれる。 ちーちゃんは自覚がないから幸せで居られる。自覚ある者に救いはないのか。 人の幸せってこんな所で決まってると? なにそれー!! 惨い・・・・むごすぎて、辛い・・・。 運命って時に過酷だ。 じゃあ何? ナツは保険室に逃げ込まなければ良かったのか。 ちゃんと授業は受けましょうってこと? 逃げている人間には、救われる価値もないってこと? 傷ついたナツが悪いってこと? 結局、レールの上に乗っかっている優等生だけには優等生的で利口な救済が与えられる。 色んな意味で、エグイ結論を叩きつけられる。 騒動の後になって、母はお金をくれるけど そのタイミングの悪さと仕打ちの辛さも、身に染みる。 「もうさ。遅いんだよ。こんなのもういらないんだよ」 この、タイミング的にも最悪な非道さ。 惨めになり、心を突き刺さされ、抉られていくナツの境遇が、もう静かに息を詰まらせていく。 運命もまた、レールの上に乗っている人間の味方なのだ。 直前の、ちーちゃん側の仲直りが、実に青春劇らしく清らかに眩しく鎮静化していっただけに その対極にある彼女の人間感情が、反比例的に見えてくる。 この対比のさせ方が、芸術的だ。 子供らしい、直前のクライマックスで終わらせておけば、実に爽やかな物語であっただろうに。 そこで敢えて終わらせない。 模範的な規分律が、ここで一気に熱を帯びた人間の話になって、温もり(人間臭さ)を出し 実に生々しくドロドロした社会の話との鏡像に擦り変わる。 なんて手法! ナツを、業や欲に塗れた、薄汚い少女だと、人は思うか?
打ちのめされた・・・ なんか寝ても覚めてもぐるぐる考えてしまいます。 はじめは「なんか脳味噌足りてないアホの子」であるちーちゃん(千恵)と その面倒をみている同じ団地で幼馴染みのナツ、中学に入ってからの友達 旭(あさひ)ちゃんが繰り広げる日常ドタバタコメディで、普通に笑える女子中学生 ライフ・・・だったのになあ!
(自分はある・・・) 物語の脇役じゃなくて主役になりたい・・・でもなれる人って限られてるんですよね。 こういう事の積み重ねがネガティブ思考になっちゃうんですよ(苦笑) そしてナツと対比的に描かれる 旭が好きになれない・・・ 旭は何でもズバズバいう正義感があり、学業優秀、家はお金持ち、年上の彼氏持ちと素晴らしいスペックではあるけど・・・ 根本的にナツを下に見てるんですよね、自分はDVDを貸したりしますがナツのオススメの漫画を貸すという提案は断る。ナツのリボンも気付いていたけど普通には言わないのに、盗んだお金で買ったのかと疑う時に言う。 そして最後ナツたちではなく、女子バスケ部と遊びに行きいつものメガネを外してオシャレをする。 ナツの言う 「ずっとそっちにいきたかったんだね」 が核心でしょう。 自分はナツの方に共感してしまうタイプです。 悲しいかな、劣等感の強い人はナツに共感を覚えてしまいますね。 <まとめ>『ちーちゃんはちょっと足りない』レビュー 長々と語ってきましたが、 メチャクチャもやもやするけど、それだけ心に響いた素晴らしい漫画 です。 これだけ機微な人間関係、人間の「陰」の部分を描ける阿部共美先生はどんな生き方をしてきたんだろう? (笑)尊敬します。 ただ、読んだ後の後味の悪さが凄くて落ち込んでしまうのがしんどいので評価としては 「A」 としました(苦笑) 阿部共美先生の他作品もオススメ! 笑える話からゾッとする話まで幅広いジャンルのオムニバス 「心がざわつく」青春がここに! 阿部共実 秋田書店 2012年03月 どこかおかしな日常に心揺さぶられる… 全1巻に阿部共美ワールドが凝縮されています 阿部共実 秋田書店 2013年01月08日 『百万畳ラビリンス』感想レビュー記事はこちら! 漫画『百万畳ラビリンス』感想レビュー ギミックだらけの異空間から脱出できるか!? たかみち 少年画報社 全2巻 2013年-2015年... マイナーだけど面白い漫画part1はこちら! <2019年版>マイナーだけど面白い漫画を紹介!<オススメ7作品> どうも、漫画大好きブロガーhasuke(@hasuke_shinen)です。 最近、漫画は読んでいますか? 漫画って...
ここから、ようやく、 本当の主人公 の物語が始まる。 一見、軸がブレたかのようにも捉えられるこのシフトは 実は、その前4話が壮大な下地になっていたことは、後になって気付く。 ちーちゃんは、ナツのためにお金を盗み ナツは、欲しくても、その瞬間までは常識的に我慢していたのに 「あげる」と言われた時、それが盗んだ金であることを薄々感づきながらも、受け取ってしまう。 最後の誘惑に、勝てなかった?
・ 何もかも 、中途半端! 1つめのNG同様、この叱り方も叱る範囲を親の心の中で拡大してしまっているので、怒りスイッチが入りやすく、感情的な怒りに陥りがちです。 また、あれもこれも叱っていると、全体的にダメだけれど、何が具体的にだめなのかという論点があいまいになるので、子どもに伝わりにくくなります。1つめと2つめに共通するのは、叱りネタを心で増やしてしまうと怒りは倍増する一方、叱る的はずれていくため、親が使うエネルギーだけが大きく、その割には子どもへの効果が少ないということです。 その3 子どもを全体否定する 叱るときに、子ども自身の人格までも否定してしまうことを言います。たとえば、 ・なんて悪い子なの! ・ダメな子ね ・あなたが悪い!
「怒る」と「叱る」はどう違う? 怒ると叱るの違い 日本語. 画像:ライフデザイン学部生活支援学科・鈴木崇之教授 ―― 「怒る」と「叱る」は似ている言葉のようですが、具体的にはどのような違いがあるのでしょうか? 「まずは、『怒る』と『叱る』の語源を見ていきましょう。『怒る』はひざまずいて心臓に手を当てて怒りを表現している女性の様子を描写した漢字と言われています。よく『怒るよ!』と言ったり、『お母さんに怒られた…』と子どもが泣いたりする、感情を表した言葉です。 一方、『叱る』は、口偏に七と書きますが、『しっ!』と鋭い声を発する意味合いを持ち、口調は強いけれど相手に何かを伝えることを表現した漢字です。現代では『目下の者の言動のよくない点などを指摘して、強くとがめる』といった意味合いで使用される言葉になります。 この二つの言葉の一番の違いは、 相手に何をどのように伝えるか 、という語義があるかないかです。結論からいえば、 子どもと接するときは、怒るのではなく、しっかりと『何を伝えたいのか』という考えを持って叱ることが大事 だと私は考えています。」 重要なのは子どもがわかりやすいように伝えること ―― 怒張を強めたほうが子どもが言うことを聞く、あるいはしつけは言葉で言ってもわからないと考えている方もいるように思います。しかし、この教育方法は正しいのでしょうか? 「いろいろな考え方があるので一概には言えませんが、子どもを怒鳴ったり、叩いたりすることで、良い結果を生むとは考えられません。イギリスのバジル・バーンステインという社会学者の『制限コードと精密コード』という研究があります。この研究では、家庭で用いられているコミュニケーションを大きく二つのパターンに大別し、子どもの学校における適応力について研究したものです。発表された当時、この研究はとても大きな反響を呼びました。」 ―― 制限コードと精密コードとは、具体的にどのような内容なのでしょうか?
―― 子どもの発達段階に合わせて叱るとおっしゃられましたが、年齢によって叱り方は変えていくべきなのでしょうか?
怒るは、「起こる」と同源で、「感情が高まる」の意味から、腹を立てること。 叱るは、目下の者の言動に対し、欠点を強くとがめ戒めること。 よく、「子供を怒るのではなく、子供を叱るように」と言われるのは、怒るは自身の感情を抑えられず表に出すことで、叱るは子供のことを思い指導することをいうためである。 国語辞典には、「怒る」に「叱る」の意味あるが、不満を表す態度と、強くとがめている姿は似ているため、「怒る」に「叱る」の意味が含まれるようになったもの。 一方、「叱る」は教育的な指導を表す言葉であるため、「叱る」に「怒る(腹を立てる)」の意味はない。 対象が異なる点も、怒ると叱るの違いである。 怒るは、感情の赴くまま、不満を爆発させることなので、目上の人に対しても使われ、世間の風潮など、抽象的なことに対しても使われる。 叱るには、「良い方向へ導こう」という指導の意味があり、指導する人と指導される人という関係がなくては成り立たない言葉であるため、「子供を叱る」「部下を叱る」のように、必ず目下の者に対して使われる。
日頃の感謝を伝える 2. (叱る内容の)事実を伝える 3. 相手の考えを確認する 4. フォローする 5.
「学校で勉強を始めると自我も芽生えはじめ、大人っぽくいろいろと主張するようになります。それは親としては嬉しい反面、もしも間違った主張や言動に接したとき、親は子どもに正しいことを教えてあげたい気持ちになるものです。 しかし実際は、子どもは何となく言いたいだけだったり、絶対に譲らない態度をとって親の反応を見たいだけだったりします。 そこで注意しなければいけないのは、その主張を頭ごなしに否定してしまうようなコミュニケーションです。変なこだわりや主張でも尊重しながら、正しい方向に導いていくというコミュニケーションが必要な時期。 発達段階に応じて子どもの主体性を伸ばしていくほうが、将来的に子どもの成長にとって良い と言われているのです。」 怒ってしまったときは、自分も完璧ではないことを伝えるのが大切 ―― 「叱る」を理解した上で接していても、子育ての中でついつい感情的になって怒ってしまうこともあると思います。もし「怒る」ことをしてしまったときは、子どもにどう接したらいいのでしょうか?