違います 。 違いは? 🔸 アルカリ は、水に溶ける塩基です。 ※「水に溶けた塩基」と説明する先生もいます 🔹 塩基 は、水に溶けるもの、水に溶けないものすべて含めています。 ブレンステッド・ローリーの酸・塩基の定義 アレーニウスは「 酸も塩基も水に溶ける 」と説明しましたが、 「 水に溶けない酸と塩基の存在 」を説明する人が出てきました。 彼らはこう説明します。 🔸 酸 とは、「 水素イオン (H+)」を 与える もの 🔹 塩基 とは、「 水素イオン (H+)」を 受け取る もの 先のアレーニウス定義も、このブレンステッド・ローリーの定義も間違っているわけではないので、教科書では両方紹介されます。 アレーニウスの定義は、水に溶けるもの限定 なので「 狭義 の酸と塩基」 ブレンステッド・ローリーの定義は、水に溶けないものも含めている ので「 広義 の酸と塩基」として扱われます。 ちなみに一般的なのはアレーニウスの方です。 水は酸?アルカリ? ブレンステッド・ローリーの定義だと、 水はHを受け取ることも与えることもできる ので、酸にも塩基にもなります。 ブレンステッド・ローリーって誰?
アルカリと塩基の違いって何? そもそも酸性とアルカリ性って何が違うの? 【中学理科】酸・アルカリの違い 🔸 酸 とは、水溶液の中で分離した時に「 水素イオン (H +)」を生じる物質。このような性質をもつ物質を 酸性 と言う。 🔹 アルカリ とは、水溶液の中で分離した時に「 水酸化物イオン (OH -)」を生じる物質。このような性質をもつ物質を アルカリ性 と言う。 と学びます。 →なんで「イオン」が付くの? 例えば? 「 塩酸 」は、 強い酸性 であることが有名ですよね。 塩酸とは、「 塩化水素 (HCl)」が水に溶けたものです。 つまり塩酸は、水の中でたくさんの水素イオン(H +)が生じているんです。 一方で、「 水酸化ナトリウム (NaOH)」は 強いアルカリ性 です。 これを水に溶かして「 水酸化ナトリウム水溶液 」にすると、水の中でたくさんの水酸化物イオン(OH -)が生じます。 ◆酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液を混ぜたらどうなるの? 「 中和 」します。 酸から出るものは水素イオン(H +)。 アルカリから出るものは水酸化物イオン(OH -)。 この二つを合わせたら何になりますか? 酸・アルカリ・塩基の違いをわかりやすく解説！. H+OH=H 2 O 水 ができますね。 酸とアルカリが中和する仕組み 塩酸に、水酸化ナトリウム水溶液を混ぜます すると、水の中でH + とOH - が結合し、水(H 2 O)ができます。 残ったものはNaCl、つまり塩化ナトリウムです。 フリーのH + もOH - もいなくなったので、これで中性になりました。 【高校/化学基礎】アレーニウスの定義 酸と塩基の違いは、実は提唱者によって定義が違ってきます。 覚えやすい方から行きますね。 🔸 酸 とは、水に溶けて「 水素イオン (H +)」を生じる物質 🔹 塩基 とは、水に溶けて「 水酸化物イオン (OH -)」を生じる物質 です。 これは中学理科と同じですね😄 つまり、 中学で習うことはアレーニウスの定義 です。 アレーニウスって誰? スウェーデンの学者さんで、1887年にこれを提唱しました。 この定義のポイントは、「 水に溶けないと、酸でも塩基でもない! 」ということです。 後にこの説は覆されます。 水に溶けない酸と塩基も発見されるのです。 アルカリと塩基 ところで、高校に進学してから急に 「アルカリ」が「塩基」 になりましたよね。 この違いは 名前だけ だと思います?
「 酸って?塩基って? 学校で習ったけどよくわからない!」 そんな人や化学を学ぶ受験生たちに向けてこの記事を書いています。 化学初心者の方、 酸塩基の定義をもう一度確認したい方 にこの記事で酸塩基を解説していきます! 酸塩基とは? 化学講座 第14回：酸と塩基(1) | 私立・国公立大学医学部に入ろう！ドットコム. 一言で表すと酸・塩基とは 作用による分類 です。 一般的な定義にブレンステッド・ローリーの定義がありますね。 ブレンステッド・ローリーの定義 酸塩基を説明するときによく聞く定義ですね。 酸とは水素イオン(H + )を与える物質 塩基とは水素イオン(H + )を受け取る物質 これがブレンステッド・ローリーの定義です。まぁ、これだけだはわからないですよね...(実体験) 具体的に反応を見てみよう 堅苦しい説明だとわからないので例を見てみましょう。 塩酸と水の反応 HCl + H 2 O → H 3 O + + Cl – ここで、さっきのブレンステッド・ローリーの定義を踏まえて考えましょう!
1 mol/L)のときを考えてみましょう。 水のイオン積より[H +] = 10 -1 ならば[OH –] = 10 -13 moL/Lとなり 水素イオンは多く、水酸化物イオンはかなり少ないですね。 pHは pH = -log[H +] = -log10 -1 = 1 と計算でき、強い酸性であることがわかります。これで具体的な水素イオン濃度がわかれば水溶液が酸性か塩基性かを判断できますね! ここまでをまとめると… pHとは、水溶液の酸性・塩基性を表す指標 pHが7より小さいと酸性、7より大きいと塩基性を示す。 以上です!最後まで読んでいただきありがとうございました! !
COM管理人 大学受験アナリスト・予備校講師 昭和53年生まれ、予備校講師歴13年、大学院生の頃から予備校講師として化学・数学を主体に教鞭を取る。名古屋セミナーグループ医進サクセス室長を経て、株式会社CMPを設立、医学部受験情報を配信するメディアサイト私立大学医学部に入ろう. COMを立ち上げる傍ら、朝日新聞社・大学通信・ルックデータ出版などのコラム寄稿・取材などを行う。 講師紹介 詳細
公開日時 2014年11月14日 02時24分 更新日時 2021年07月10日 21時57分 このノートについて ぶーちゃん 東京書籍の教科書で習ってます 追加全て完了しました! 少しだけですが、中和滴定のとこも入ってます わかりやすいノート作りたいのでコメントとかお願いします このノートが参考になったら、著者をフォローをしませんか?気軽に新しいノートをチェックすることができます! コメント このノートに関連する質問
pHとはずばり、 水溶液の酸性・塩基性を表す指標です ! まずはこちらの反応をご覧ください。 H 2 O + H 2 O ⇆ H 3 O + + OH – 水溶液中にH 3 O + が多いと酸性、OH – が多いと塩基性になります。 水はH + のやり取りでH 3 O + 、OH – になるので純粋な水同士でも上記のような反応が起きます。 このように 僅かですが 、H 3 O + とOH – が生じているのです。 水のイオン積 H 2 O + H 2 O ⇆ H 3 O + + OH – この式から水が中性であるとわかるんです! 酸と塩基 わかりやすく. 水のイオン積 は 「水素イオンのモル濃度×水酸化物イオンのモル濃度」 で表されます。 Kw = [H 3 O +][OH –] = 10 -14 Kwは水のイオン積 [H3O+]と[OH-]はH 3 O + 、OH – のモル濃度[mol/L]を表します。 式の端に10 -14 という不思議な数字がありますね。 これは水のイオン積が10 -14 (mol/L) 2 で一定になることを表します。正確には温度により少しずれますが基本的に10 -14 で大丈夫です。 先ほどの化学反応式より水同士の反応により生じるH 3 O + 、OH – は同じモル濃度(同じ量)なので[H 3 O +][OH –] = 10 -14 から [H 3 O +] = [OH –] = 10 -7 と計算できますね。 ちなみに[H 3 O +]はよく[H +]と表されます。 [H +]はオキソニウムイオンのモル濃度と 同じものと考えて大丈夫です 。H 2 OがH + を受け取ったから簡単に[H +]と表してるくらいの認識で大丈夫です。 pHの求め方 pHについて説明します! pHは水溶液の酸性・塩基性を表す指標で、 7が中性、7より小さいと酸性、7より大きいと塩基性 となります。 pHは、 pH = -log[H +] で計算できます。 練習として水が中性である理由を計算で求めてみましょう。 水のイオン積から[H 3 O +] = 10 -7 つまり[H +] = 10 -7 でしたね。 よって、 pH = -log[H +] = -log10 -7 = 7 と求まります。 [H +]が溶液中に多く含まれるとき溶液は酸性を示しますね。 pHの計算で[H +]が10 -1 mol/L(0.
こんにちは、まこさん (@sHaRe_worlD_) です。 世界史の勉強は、教科書だけで十分なんですかーー? !山川の教科書が好きなんですけどっ 本記事では、世界史の勉強は「教科書だけでいいの?よくないの?問題」について考えてみたいと思います😇 スポンサーリンク 世界史の教科書はすごい ↑ ↑ ↑ 受験生のほぼ100%が使ってる教科書 結論を言うと、大学入試で「合格点」を狙うなら、十分教科書だけでもカバーできるでしょう なぜなら以下の通り・・ 高校で習う授業は「文科省が定める教科書」がもとになって構成されてる 大学入試では「高校で習う世界史」が大原則として出題される 教科書=入試問題のベースになる 大学入試の問題の構成は、高校で習う内容が大前提になるからですね 実際に僕の高校の友達(世界史選択)も、教科書をゴリゴリ読む勉強で成績を爆上げしてました笑 また、僕の友達だけじゃなく一般的にも「教科書だけでセンター試験で高得点も可能! 【全文無料】 世界史の教科書を最初から最後まで 【#世界史教科書完全攻略マップ】｜みんなの世界史｜note. !」と言われてます ↓ ↓ ↓ Q:山世界史は教科書だけでOKって言う人よくいますが、よっぽど頭が良い人じゃないと無理だと思うのですがどう思いますか? A:私立の受験経験は無いので判らない処も有るけれど、センター試験乃至その程度の試験であれば、教科書+傍用問題集1冊で乗り切れるかと思います。 ただ、授業が無駄か否かは判りません。その受験生の動機付けに関わってくるものですからね。 他の科目よりも世界史が組みし易いと感じるか、或いはその様な世界観が好きなのであれば、授業を飛び越えて自学で対応出来るとは思うけれど、そうではない受験生にとっては、授業はやはり欠かせないでしょうね。 引用: Yahoo! 知恵袋 上記の回答の通り 「教科書だけでいいんじゃね! ?」「教科書をず〜っと使い続けるよ!」と、教科書をバイブルのように扱う気持ちがわかります笑 しかーーーし 教科書だけの世界史の勉強には問題もある模様です・・ 以で教科書だけの勉強の問題について検討していきます 世界史の教科書だけで勉強する問題 教科書で大学入試をカバーできるとはいえ、 教科書"だけ"に限定する問題も残念ながらでてきます 教科書だけで勉強する問題について少しみてみますね ①:抽象的(スタイリッシュ)な表現で難しい どうでしょうか?すでに「うんうん・・わかるわかる」と納得してもらえますかね?
ただしこのときに注意するべきことがあります。 それはただ用語を覚えるだけではなくて、その用語がどういった文脈で出てきているか をしっかり押さえることです。…といっても ワケガワカラナイ。どーゆーいみ? となる皆さんも多いかもしれないですね。「平安京」を例に考えてみましょう。普段の勉強ならば 鳴くよ(794)うぐいす平安京。長岡京から遷都されたんだよね。桓武天皇が遷都… ということを覚えると思います。ですがそれだけでは「思考力」は身につきません。 教科書をよくよく読みこんでください。そうすればこんなことが学べるはずです。 もともと桓武天皇は光仁天皇に続く、久しぶりの天智系の天皇だったわ。平城京は天武系の都として代々機能しており、また仏教の力も強く政治に影響を及ぼしていました。よって桓武天皇は、天智系の都、そして仏教勢力を排した都を作ることを画策し、長岡京、そして平安京に遷都をしたのよ。 さすが、サッチー。 だから「サッチー」はやめなさい! 赤神君! ポイントは、 「歴史用語について【なぜ】を考える」 ことです。 「なぜ聖徳太子は冠位十二階の制を作ったのか?」「なぜ桓武天皇は平安京を作ったのか」「なぜ織田信長は楽市楽座をしたのか?」「なぜ明治政府は日英同盟を組んだのか?」など、しっかり歴史事項の理由を考えて学習を進めましょう。そうすれば おのずと「日本史の思考力」がついてきます。 「なぜ」を考えるんだ! またこのときに 決してやってはいけないこと があります。それは 蛍光ペン・ボールペンで重要単語にマークをつける ということです。 そんな単語を覚えたいのであれば一問一答をやったほうがはるかに効率的です。「思考力」をつけるためには必要がない無駄な作業ですので、決してやらないようにしましょう。 蛍光ペン使ってた… 反省します… Step 2:教科書を見ずに、誰かに説明するイメージで思い出してみる そしてインプットの作業を終えたら、自分が今学習した内容が定着しているかをチェックします。 具体的な方法としては、上で四ノ宮さん(サッチー)がしていたように、 自分が学習した内容を思い出す 、という作業をします。 必ずしも口に出して学習する必要はありません。頭の中で思い出すのもよし、紙に書いて思い出すのもよし、もちろん口に出して思い出すのもよしです。 もし口に出して説明をするならば、あたかも誰かほかの人に説明するかのようにすると良いでしょう。 大切なのは「思い出すこと」にある!
この記事は最終更新日から1年以上が経過しています。内容が古くなっているのでご注意ください。 はじめに 世界史の勉強法や一問一答などの参考書・問題集の使い方で困ったことはありませんか? この記事ではまずレベル別におすすめ教材をご紹介して、最後に4つの勉強法のポイントを伝授します!それは【センターレベル】【MARCHレベル】【早慶上智レベル】と、3つのレベルに分けた勉強法です。 自分のレベルや志望校に合った教材を使って勉強することは効率的に成績を上げるための近道です。 世界史の勉強をしているのに成績が伸びない人や勉強法がイマイチ分からない人はこの記事を読んで自分の勉強法などを見直してみましょう! やってない?4つのNGな世界史勉強法 まず参考書や問題集を紹介する前に多くの人がやりがちなNG世界史勉強法を紹介します。どんなに自分に合った教材を使っても使い方が悪ければ宝の持ち腐れです。なかなか世界史の成績が伸びない人はまず、当たり前だと思っている普段の勉強法を見なおしてみましょう! NG勉強法1:背伸びしてない? まず 自分のレベルに合わない参考書や問題集を使っていませんか? 基礎がないのに難関大学向けの参考書を読んでも、難しく感じてしまうのは当然です。 基礎 はどのレベルにおいても一番重要です。基礎を固めてから少しずつ次のレベルに上がっていくようにしましょう。合格する人は、基礎問題は確実におさえた上で難易度の高い問題も取ってきます!そのためにも基礎から確実にステップアップする必要があるのです。 NG勉強法2:丸暗記してない? 次に 丸暗記していませんか? 丸暗記とはつまり、歴史の流れなど関係なしに用語だけをどんどん覚えてしまうことです。きちんと 流れ をおさえた上で用語を覚えないと、論述問題などが解けなくなってしまいます。逆に流れをつかみながら勉強すれば、時系列問題などで年号が分からずとも正解できることもあるのです。一問一答だけで合格できるという人もいるかもしれませんが、私はおすすめしません。教科書や講義式の教材を使ってきちんと流れをおさえながら勉強することが結果的には一番効率的と考えています! NG勉強法3:授業に合わせてない? 次に 授業に合わせて自分の勉強を進めていませんか? 一般的な学校の授業は受験直前に終わるように組まれています。私の学校は進度が遅くて、近代史をはしょっていました。なのでどうしても最初のオリエントなどが得意で最後の近現代史が不得意という受験生が多いのです。逆に言えば、 近現代史をしっかりおさえればライバルたちと差をつけることができる ということなのです!なので学校の授業に合わせずに自分でどんどん勉強を進めていきましょう。教科書を何周もしていると最初の単元が得意になるのは当たり前です。難関大学になればなるほど近現代史の出題も増えてきます。そこで点を取れるようにまんべんなく丁寧に勉強しましょう!