こんばんは! 親子のコミュニケーションを スムーズにして、 支援級から進路を開拓する 発達科学コミュニケーショントレーナーの 松尾まりか です! 昨晩の募集から 本日の15時には 両日満席 になりました 若干の増枠 をしましたので、 早い者勝ちでお申し込みください もしお申込みを悩んでおられるなら… ぜひ一歩を踏み出してこのお席ゲットしてくださいね やっぱり、 我が子が小学校6年間を どこの『学びの場』で過ごすのか 環境って、 とっても重要ですからね 私も、 重要だと思ってくれている お母さんお父さんと出会いたいです ▼▼詳細とお申し込みはこちら▼▼ ご好評につき両日満席!ありがとうございます^^ 皆さまの声にお応えして 若干の増枠 をしました↓↓ じゃ、 このセミナーを受けて、 どうなるの どう変われるの? 何がわかるの? というママのために 前回の参加者の年中さんのご感想を ご紹介したいと思います ================= 【年中(男児)ママのOさん】 (1)参加されたきっかけは? 就学相談で支援級と言われたけど普通級に通わせた方いますか？ | 妊娠・出産・育児 | 発言小町. 息子は知的障害なので、 就学相談を受けることは決まっていました。 まだ年中ではありますが、 今年はコロナで学校見学が 遅れていることもあり、 今から準備しようと思っていました。 ただ、 何から始めていいのか分からず 学校見学の際の見極めるポイント などを教えて頂けたらと思い、 参加を決めました。 (2)感想をお聞かせください。 「就学相談を実施する側も人間」 という、当たり前ですが 大事なことに気づかせて頂きました。 大勢の就学相談を受ける児童がいる中で、 「 この親子のために動きたい」 と思ってもらえるような 我が子の特性や親の想いの伝え方、 伝えるタイミング、 就学相談に臨む姿勢 など、 大切なことを教えて頂きました 「いかに周りに味方を増やしておくか」 この言葉が胸に刺さりました。 (3)松尾まりかはどんな人でしたか? 今までのご経験からなのか、 物事の見方が冷静で、 現場で得た知識やデータを元にされていて 説得力がありました。 冷静な反面、 対人ではとても温かい人でした。 保護者側の立場に立って 保護者の気持ちに 寄り添ってくださる方でした。 「みんなが最適な進路を選べるように。 そして何より、 お母さんたちの不安をなくしたい」 という情熱をひしひしと感じました ================ 【年中(女児)パパのSさん】 将来の子供の自立のため 子供の将来の職業の選択肢と その専門性が広がるような 就学先の情 報 が頂ければと思い セミナ ーに参加しました.
体育も周囲はアスリート並みにスポーツ万能で、とてもついていけないクラスだったら? 発達障害でも、プライドはありますし、疎外感も感じます。 周囲と同じようにできないことはプライドが傷つきますし、友達ができないのも悲しいですよ。 自分のエゴではなく、お子さんのために考えてあげてください。 トピ内ID: 4661391575 2年生の子がいます、普通級です。 専門医と療育先と相談して普通級に進ませました。入学前に教頭先生と相談済みで、理解ある先生に担任してもらっています。 療育先での目撃談になりますが・・・ 自治体の担当機関で支援級判定を受けたにもかかわらず、普通級に入れた。 ・・・というお子さん(発達障害、知的障害はなし)は学年が上がるにつれてクラス内で問題を起こしお母さんは毎週のように学校に呼び出されています。その子は「どうせ僕なんか○○なんだ」といじけてしまって毎朝登校を渋っているそうです。 今から支援級にといっても一年生と違い学年が上がった分、逆に行かせにくい状況になりお母さんも困っていらっしゃいます。 入学時、普通級の中で子どもによい刺激を・・と普通級に押し切ったけれど普通級の環境はその子には状況を悪くさせてしまっただけのようでした。 トピ主さんのお子さんの状態や入学予定の学校の状態が解らないので一概には言えませんが、入り口で間違ってこじらせると後で修正はとても大変です。 お子さんのこれから先のことをお考えになりお決めになってはいかがですか?
通常学級?それとも通級?娘に合う居場所探しに悩む日々 私たち夫婦は色々と迷った末に、広汎性発達障害の娘を小学校の通常学級へ進学させました。 しかし、最初は順調だった学校生活も、だんだんと娘には合わなくなってきました。 関連記事 娘、やっぱり通常学級が合わないかも?進学先に悩む中で気づけた、たった一つの大切なコト 娘の学校での様子を、実際に見て…先生から聞いて… 通常学級を選択したことを後悔し始めた私。 主人も私の話を聞き、娘の学校生活を以前より、さらに気にかけるようになりました。 しかし…今通う学校には支援学級がなく、通級として支援用の教室に通うしか選択肢がありませんでした。 通級だけで大丈夫だろうか? それとも… もし、娘には支援学級が合っているなら 学校を転校しても支援学級に通わせるべき? 迷った私たちは、ちょうど予約していた5月末の発達外来の定期検診で、主治医の先生に現状を相談することにしました。 学校での娘の現状、授業への遅れ、友達とのトラブル、私自身が感じる不安…全て話しました。 Upload By SAKURA 私は、すぐに結果を求めすぎていたのだろうか… 結論を決める前に、もう少し様子を見てもいいのかもしれない… そう思い、定期検診を終えました。 いざ、今後の方針を話し合う個人面談へ! 何か変だよ、日本のインクルーシブ教育 (4) - 所長ブログ. そして、6月。 発達外来の定期健診の報告を兼ねた個人面談で、今後の方針を先生と話すことになりました。 そこで先生は、「今後は3つの選択肢があります」と言いました。 3つ…?2つ(通常学級か、通級か)じゃないのかな…? 思わず私が聞き返すと… 先生「通常学級、通常学級在籍で通級、支援学級在籍で通常学級に通う…この3つですね。」 私「…え?…支援学級…この学校にないんじゃ…」 先生「え?支援学級ありますよ?」 そう… 今通っている学校に、支援学級はあったのです! 支援学級があった!? 知らなかった事実に動揺 私たちは就学前に、 「(娘の通う)○○小学校は、支援学級がなく、通級のみ。」と聞いていたのです。 聞いた話と違う!なんで!
まず、ご自分の変なプライドはお子さんのために捨てたらいかがですか? 支援級をすすめられるということは、やはりその子自身にとって、普通級では過ごしづらいことがあるからでしょう?それが何なのかはトピからはわかりませんけど。 お子さん目線で考えると、ちゃんとケアしてくれる状況があるのなら、ケアを受けた方が今後の人生も生きやすい(そのためのコツを学べる)ものになるのではないでしょうか? それこそ小学生のうちから、周囲から浮いたり勉強に苦手意識が出たりしたら、今後の人生で苦労するのはお子さん自身です。 トピ内ID: 9417686825 yoiyoi 2013年7月11日 06:24 どうして普通級に通わせたいのですか? 普通の学級は、30人以上の児童を1人の先生が見るところですけど、大丈夫ですか?加配をつけるのですか? 刺激を受けたいなどと甘いことは言わないでください。授業中の飛び出しや大声、他害などがあれば、お子さんも困るし、周りも迷惑です。 普通級に通わせるのであれば、覚悟をもって行かせるべきです。 トピ内ID: 0472668896 みひろ 2013年7月11日 07:06 支援級と言われたのなら、まずは支援級に通わせた方がお子さんのためになると思います。 その方がお子さんに合っていて、お子さんが成長できると判断された結果だから。 トピ内ID: 9181466887 うまくいった体験談を聞けば、安心して普通級にいれますか? 嫌な話ばかりなら支援級ですか? そこに子どもの状況、どちらが本当に子供にとって良いのか考えてますか? 支援級判定を受けた後、普通級でうまくいった子もいればなじめなくて状態が悪くなってしまう子もいます。 主さんに聞きたい。体験談聞いてどうするんですか? トピ内ID: 7357166217 ささ 2013年7月11日 08:39 支援級に行くのが子供のためだと思います。普通学級に通わせるのは結局親のエゴでしょ。元々の能力差はうまらないのに、何故無理するの? そもそも他の子供の迷惑になるとか考えないのでしょうか? 何のための支援級ですか? トピ内ID: 5854450562 暑い夏 2013年7月11日 09:44 中学1年支援級在籍男子の母です。 小学校就学の際、教育委員会より支援級との判定をうけましたが就学先の小学校、 通っていた幼稚園、教育委員会、主治医と相談し、通常級で就学しました。 知的に遅れのない発達障害で人と関わる事が好きなタイプですが、 ドタバタしながらも担任、クラスメイト、支援員の先生とともに彼なりに学校生活を過ごしていました。 高学年に差し掛かり、本人がクラスで落ち着けないと訴え相談室や保健室でやりくりしていました。 担任と相談し、学習の保障と安定してクラスメイトと関わりをもつために、教育委員会や支援コーディネーターの先生、 彼に関わって下さった先生方と何度か話し合いをもち、彼の意見も取り入れて5年進級時に支援級を作っていただきました。(情緒級がなかったため) 思春期の入り口でしたが落ち着いて学校生活を過ごし、学校が好き、お友達が大事という気持ちを持って卒業しました。 お子さんのタイプや周囲との関わり方によって違ってくると思いますが、小学校やお子さんと関わっている人と話し合い、 お子さんにとって良い学校生活のスタートが迎えられますように。 トピ内ID: 5807116845 普通級にこだわってるのはトピ主さんでしょ?
今回は、奇妙な対義語についての話から始めたいと思います。対義語とは意味が反対あるいは対照的な一組の言葉のことです。例えば、「入学」⇔「卒業」、「出口」⇔「入口」といった反対の意味をもつ一組の言葉や、「申請」⇔「受理」、「質問」⇔「回答」といった時間軸に沿った前後関係をもつ言葉などのことです。 では、「相談」の対義語は何になるのでしょうか?人生相談なら「回答」「助言」、保険の窓口での相談なら、「説明」になるでしょうか?
息子のクラスにも支援級に通った方が良いと思われる子が1人います。 翌日の持ち物、宿題などの簡単な連絡事項すら連絡帳に書く事が出来ず、毎日お母さんが、友達の親にメールして確認。 勉強もほとんどついてこれません。 聞かれる友達の親も、毎日で正直しんどいと言っています。 就学相談でも支援級と言われる可能性大なんですよね? だとしたら、無理に普通級に行けばお子さんの負担にもなるし、周りの子供達の負担にもなると思いますが。 厳しい意見ではありますが、学校での集団生活は、幼稚園や保育園の物とは異なりますよ。 トピ内ID: 5068691850 aofthose 2013年7月11日 03:45 小町内だけでもよく見かけるトピックです。検索してみてくださいね。 ところで皆さんまず聞かれるのは「何故普通級に行かせたいのですか?」です。専門家が勧めるには理由があると思うのですが、それを覆してでも行かせたい大きな理由があるのですよね?
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受かるやつはいくつも大学と学部が受かって、受からんやつはからっきしダメなんよ。 1人 がナイス!しています
【祝 明治4学部に合格!】現役時は東進に1年半通ってマーチ全落ち。武田塾藤沢校で基礎をやり直し、演習量を積み、明治大学4学部に逆転合格!! 【祝 明治大学3学部合格!!】本人曰く、「高校史上初!?」大和東高校から明治大学3学部に逆転合格!! 【祝 関西大学に大逆転合格!!】現役時は河合塾マナビスに2年通うもマーチ全落ち!復習を徹底し、自学自習の習慣を身につけ、関西大学に大逆転合格!! 【指定校で青山学院大学合格!】高2センター同日は英語90/200スタート!コツコツ勉強を続けて青山学院大学に合格!! 【祝 成蹊大学合格!】英語は学年320人中下から15番以内、英語偏差値30台前半、国語は40台前半からの成蹊大法学部へ逆転合格!! 【祝 国公立大学合格】入塾時からブレずにこだわった国公立志望。5教科バランス良く勉強する事に苦労しながらも、最後は意地で沖縄にある公立大学、名桜大学国際学部に逆転合格!! 【入塾時偏差値20台!通信制高校から玉川大学に合格!!】安全校、実力相応校も不合格。本人含め、誰もが浪人を覚悟した時、第一志望校、逆転合格の知らせが!! 部活引退後にゼロからの勉強で国公立の前橋工科大に合格した平塚学園(文理コース)の田上くん 全国レベルの部活引退後に英、数、化を怒涛の勢いでやりこみ、杏林大学(作業療法)に合格した鵠沼の城所さん メンタルの浮き沈みを乗り越え、中央大、法政大に合格した松陽の比嘉さん 【2017年 藤沢校 合格実績】 武田塾の1日の動画ができました!! どんなサポートをしているか、イメージしやすくなります。 武田塾藤沢校では、毎日 無料受験相談 を行っております。勉強の仕方、大学受験に向けた参考書の選び方・使い方、モチベーションの上げ方、など受験にまつわる あらゆるご相談 に対応させて頂いております。塾生でなくても、 無料 で行っておりますので、お気軽にご相談くださいませ。ともに学びましょう! 大船高校か、七里ガ浜高校か | 受験を超えて. 90秒でわかる武田塾動画!
勉強犬「高校の雰囲気はどうですか?」 生徒A「真面目」 生徒B「めっちゃ真面目」 生徒C「真面目。でも、わりと自由。イケイケな人もいるし、行事は盛り上がるし、おとなしいわけではないけど、めっちゃ真面目」 生徒B「真面目な人が損しない雰囲気って感じ」 そうですよね。大船高校といえば「真面目」な印象が強いのですが、実際に白帆祭(文化祭)に伺うと、その熱気は凄まじいものがありました。そこでファンになって志望する子も多いのだとか。 部活動も、全国大会常連の演劇部(これも見にいきましたがすごかった! )や新聞委員会、吹奏楽部、インターハイ出場の陸上部や関東大会出場の弓道部、剣道部やサッカー部や卓球部などが日々日々青春しております。 夏休みには、六国祭(体育祭)に向けたチアの練習なども行われます。決して真面目一辺倒というわけじゃないんですよね。 それでも、真面目な人が損をしない雰囲気というのは、やっぱり合う人にとってすごく心地よいのだと思います。 逆に「青春を謳歌したい!」という人にとっては「つまらない」と感じてしまうこともあるかな。シーンとしている授業のイメージですが、クラスによってはうるさい子もいるとか。 立地。ぶっちゃけ山の上ってどう?? 勉強犬「立地などはどう?やっぱり登下校は山の上できつい?」 生徒C「すぐ慣れます」 生徒A「雨の日は駅から遠くて最悪。バスも混む」 生徒C「虫がいっぱいいるから、虫嫌いの人はきついかもしれない」 とにかく坂はすごい。試合か何かで来校した平塚江南の子が「これ毎日はやばい」と言っていたのが聞こえたと言う在校生もいました。 まぁまぁ、みんな立地には不満はあるようだけれど、なんだかんだ楽しんでいる様子でした。駅から遠くて、バスの本数も少なくて、お店もあんまりないけれど、そして夏はとっても暑いけれど、住めば都でだんだんとこの空間が好きになってくるのかもしれません。 景色は良い。大船の街を一望。 また、意外と藤沢市(29%)や鎌倉市(15%)より横浜市(32%)からの流動が多いんですよね。JRが大船駅や北鎌倉駅まで伸びているので、通学しやすいんですね。 どこから来ても、足腰が鍛えられるのはデメリットか?メリットか?