では、子どもにとって、たとえ聞きたくない指示でもすっと届くために、どのような工夫が必要でしょうか。 ▼わが子の発達支援の専門家になりたいママはこちら! 3.一斉指示が通るようになる鉄則はこれ! 子どもに指示をする場面について、流れをみてみましょう! 一斉指示が通りにくいのは治る？｜女性の健康 「ジネコ」. ◆まず、聞く耳を作る! まず、子どもの耳を 「聞く耳」状態にしてあげる声掛け が必要です。 ママとしては、注意や指示の声掛けをしたい場合であっても、 決してネガティブ感を出さないのがポイント です。 笑顔でやさしい声で「ねえ、●●ちゃん!」と近づいて、肩に手を置きます。 子どもの脳は、 言葉の中身よりも表情や声色の方が先に処理される 傾向がありますので、何を言うかよりも どんな感じで話しかけるかの方が大事 です。 このような声掛けをすることで、まず子どもが「聞く耳」を持つ状態になります。 自分に話しかけられているとわかりやすく、またポジティブな声掛けは届きやすいから です。 ◆さらに笑顔で指示を伝える そのうえで、さらに 笑顔で指示を穏やかに伝えます。 「そろそろお風呂入ろうか~」 「お風呂に入るのと、歯を磨くのと、どっち先にする?」 「お風呂入ったら、好きな本読んでから寝ようか。」 など、指示をする際には、 選択肢を与える指示やご褒美を使った指示 が効果的です。 選択肢を与えることで子どもが選んで動きやすくなりますし、ご褒美があると行動したくなるからです。 子どもが行動しやすくなるような指示の出し方がポイント になります。 ◆指示に従うそぶりを見せたら、すかさず褒める! そして、指示に従うそぶりを見せたら、すかさず褒めましょう! 指示に従ってすっと動くと褒められる(=すぐに動くのは良いこと)という認識を、子どもに定着させる ことができます! 脳(聞く力を担当する部分などを含む)は、使えば使うほど発達するという特徴 があります。ですので、 ママの指示を聞ける経験を積めば積むほど、子どもの聞く力自体が伸びていきます 。 お家で聞く力自体をアップさせておけば、小学校で先生が子ども全体へ一斉指示を出した場合でも指示に従えるのです。 お子さんの「聞く耳」をつくって聞く力を伸ばし、小学校生活を順調に過ごしましょう! 【発達障害を大人に持ち越さない!5年にわたる悩みを5分で解決するパステル総研の無料メール講座!】 ▼ご登録はこちらから!
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つい先日、今の流れとは真逆の対応を園に依頼してしまった… 一斉指示が通らない、というか複数の指示があると理解できずついていけなくなる年中 年少の頃から分からなくなったら先生に聞くという流れができている でも毎回先生に聞いてばかりで、聞けばOK的な感じで指示を理解しようすることを怠っているのでは?と思ってしまい もう少し周りを見て、先生に聞く前に自分から動けたらいいなぁと園に話してしまった 先生も私の意見を聞いて、確かに本人が理解しようとする芽を摘んでしまっているかもねと これからは分からないことを聞かれても、まずは「周りのお友達を見てみよう」と促してくれることになりました この対応、まずいのでしょうか… 近々、療育先にも相談してみようと思います 長文すみません
勉強されたのでしたらその対応は無いと思うのですが…。 すみません、辛口です。 グレーゾーンと判っていらっしゃるのなら、勉強しましょうよ。 今はその手の本がたくさんあります。 そういう親の会だってあります。 学べる機会は自分で作ればいくらでもあると思うんです。 >軽度であるので、適当な療育がないといわれ、保留で様子を見ることになったのです。 療育はほとんどが家庭で出来るものです。 療育機関に行くだけが療育ではありません。日頃の親の関わり方が大きく影響します。 自分で行動すべきじゃないでしょうか? 🐤 ココア 2012年1月26日 02:13 うちもはっきりしたレベルではないが、その傾向があるといわれています。 言われたのは一番上の子で、下の子も話きいてるかなという時があって、不注意の傾向があるかもしれないと思っています。言葉が遅かったので言葉の教室に通っていて、二人に受けたアドバイスを合わせると、 ・あまり怒らないようにする。できるだけ褒める。自信を高めることが能力を高める第一歩。大人がやったら逮捕されるようなことをした場合は厳しく叱らなければならないが、マナー的なことは叱るではなく教える。 ・何度も同じことを言わない。今から言うよ、と宣言して、体の正面からきいているのを確認しながら一度だけ言う。 何回も言われるのを繰り返しているとまた言われるから聞いてなくても、と思ってしまうそうです。それと大人の都合でやってほしいことを言ってもなかなか聞いてくれないので(今すぐ片づけしなさいなど)一度だけ作戦は、楽しいことからはじめるといいそうです。 一度だけ作戦はなかなかいい効果がありましたが、怒らないというのは難しいです。私はよく怒ってしまいますので、もっと頑張りたいと思っているところです。 トピ内ID: 5746167944 あれ??
保育園に専門家が訪問して行った行動観察の結果を、保育園の先生から少し聞きました。 行動観察にて、一斉指示が通るかと、コミュニケーションが弱い点、1番へのこだわり、失敗を恐れることについて専門的に見てもらいました。 専門家の意見は後日ですが、保育園の先生の意見としては、結論は問題なし。むしろ何が問題があるのか?と言われました。 詳細は下記。 ・一斉指示は通るようになった ・友達とコミュニケーションも取れる ・優し過ぎるが故友達の意見を優先してしまう ・ただ、本当に嫌なことはきちんと断っている ・負けず嫌いなところはむしろいい個性で、皆に見習って欲しいくらい ・ひらがなの勉強はまだ園でしていないので後日 専門家と保育園の先生の意見では、年少から療育に通っていたので、年少の時に比べてものすごく成長できたのではないか。 療育に行っていなかったら、一斉指示やコミュニケーションなども伸びていなかっただろう。 とのことでした。 親の意見としては、 あ、そうなの⁉︎意外! という驚きがありました。 年少、年中とも一斉指示が通らないと言われていたのでてっきり今もそうなのかと思っていました。 ただ、私の切迫早産で半年ほど園に行けていなかったので、最近まで息子の様子がよく分かっていませんでした。 療育の先生からは支援級を勧められていたので、てっきり支援級一択なのかと思っていましたが、保育園の先生と専門家の先生(まだ正式に聞いていない)から問題ないと言われると、普通学級でもいけるのかな?とも思います。 個人的にはせっかく伸びたコミュニケーション面を、就学後も通級という形で時折面倒を見てもらいたいと思うのですが、うちの学区には通級がない。 なので、普通学級か支援級かどちらかを選ばねばいけません。 教育委員会からの正式な結果はまだまだ先なのでなんとも言えませんが、どう進路を決めるのがいいのか悩みます。 それではまた。
身体の原理原則にもとづいて、療育の知恵を人生に活かし、毎日をもっと面白く。 毎日1通 情報発信中! この記事を書いた人 楽しい療育の三輪堂 主宰 療育の知恵で、人生はもっと楽に、もっと面白くなる! ふとしたきっかけでゼロから独学で療育を学び、療育の知恵はあらゆる人に当てはまる人生の知恵であると確信。従来の療育知識に整体・武学体術・エッセンシャルオイル等を取り入れ、身体の原理原則にもとづいて無理なく心身を活かす道を提案中。日常生活のすべてが学びになり、よりよく生きるヒントに変わる生き方を実践しています。 活動フィールドは、情報発信・執筆・オンライン療育相談・身体と心をゆるめるセミナー・エッセンシャルオイルと整体を組み合わせたケア・志を発信する媒体作成など。 関連記事
風船をフェルト生地の布でこすっておきます。 2. (1)をチョウチョに近づけたり、離したりして遊びます。 遊ぶときのポイント 今回はチョウチョでしたが、他の羽がある昆虫などに変えても楽しめるかもしれません。 風船がこすり足りないと羽が動かないので、しっかりこすってから遊ぶとよさそうです。 こすって逆立つ髪の毛 1度は遊んだことがある方も多いのではないでしょうか。下敷きを使って髪の毛を逆立ててみましょう。 下敷き 1. 下敷きを用意します。 2. 下敷きを頭の上に乗せて髪の毛をこすります。 3. 下敷きを頭の上に近づけたり上にあげたりして遊びます。 1人1枚下敷きがあるとみんなで楽しめるかもしれません。 「何で髪の毛が逆立つんだろう」と言葉を掛けながら子どもたちの発想した意見を聞いたり、子どもたちが自由に遊ぶ様子を見守ったりしましょう。 自由に動かせる発泡スチロール 発泡スチロールを使って静電気で遊んでみましょう。 透明なペットボトル(500ml) 1本 発泡スチロール球(ポリエチレンビーズ) 塩化ビニールパイプ フェルト(ティッシュ) 1. 発泡スチロール球をペットボトルのなかに2cmぐらいの高さになるように入れます。 2. 発泡スチロール球の入ったペットボトルを上下に何度も振ります。 3. 塩化ビニールパイプをフェルトでこすります。 4. ペットボトルに塩化ビニールパイプを近づけて上下に動かして遊びます。 塩化ビニールパイプは、長いと友だちにぶつけてしまうことも考えられるので、30cm位の長さにするとよいかもしれません。 2人一組で行なうと、交代しながら遊べたり、発泡スチロール球の変化をじっくり見たりできるかもしれません。 水の流れを変えるストロー 触らずに水の流れを変えられるストローの遊び方を見てみましょう。 ストロー ティッシュ 1. 風船を使って実験！🎈 – 児童デイサービスまはろ真玉橋. ストローでティッシュをこすっておきます。 2. 水道の水をできるだけ細く出しておきます。 3. ストローを水に近づけたり、離したりしながら遊びます。 水道の蛇口は数が少ないので、順番に遊んでみるとよいかもしれません。クラスの子どもたちをいくつかのグループに分けてから遊び始めるとよいでしょう。 PEテープの電気クラゲ PEテープを使って電気クラゲを作って遊んでみましょう。 PEテープ ひも ビニールテープ 油性ペン はさみ 作り方と遊び方 1.
最終更新日: 2020/02/13 対象物を帯電させ帯電量と比重の違いで選別・分離!ニーズに合わせた製作が可能!
アスキーキッズ:子どもが遊びやすい静電気イライラ棒実験をやってみよう
科学現象の不思議さを味わえる実験遊びは、子どもの好奇心を刺激する楽しい活動のひとつです。保育園の幼児クラスなどで取り入れれば、身の回りのものに興味を持ち、思考力を育むきっかけになるでしょう。今回は、保育園で活用できる簡単な実験遊びを紹介します。スライム作りややじろべえ、静電気遊びなど、楽しいアイデアをまとめました。 MIAStudio/ 保育園で実験遊びを楽しもう! 保育園の実験遊びとは、身近な素材や道具を使って不思議な科学現象を楽しむ活動です。 風船や片栗粉などを使えば、幼児クラスの子どもでも簡単に実験を楽しむことができるでしょう。 実験遊びには、以下のようなねらいが挙げられるようです。 実験の不思議さを味わい、理由や原理に関心を持つ 実験遊びを通して身の回りの現象に興味を持ち、くわしく知ろうとする 保育士さんは、「どうなるかな?」と期待を持てる声かけをするとともに、仕組みや原理をわかりやすく伝えていけるとよいですね。 簡単!保育園で楽しめる実験遊び8選 ここからは、保育園で取り入れられる実験遊びを紹介します。 片栗粉で不思議なスライム 用意するもの 片栗粉 200g 水 コップ1杯 ボウル やり方 1. ボウルに片栗粉を入れます。 2. 保育園でできる実験遊び8選。ねらいや、子どもと楽しむ簡単なアイデア│保育士求人なら【保育士バンク！】. (1)に水を入れて混ぜたらできあがりです。 3. 強い力で押すと硬くなり、力を入れずに触るとやわらかくなります。 しくみ・ポイント このしくみはダイラタンシー現象と呼ばれ、物体に力を加えると粒子が密集して固体になり、力を緩めると粒子の隙間が広がり液体に戻るという現象によって起きています。 手で触って感触を楽しんだり、ぎゅっと握って固体になる様子を観察したりしてみましょう。 口に入れても大丈夫なので、乳児クラスの子どもたちでも楽しめそうです。 食紅を使って色をつけてみてもよさそうですね。 水に浮く絵をかこう 台紙 ホワイトボードマーカー セロテープ コップ 水 1. 台紙の表面にセロテープを貼ります。 2. (1)の上からホワイトボードマーカーで絵をかきます。 3. 水を入れたコップに、(2)を水面に対して斜めにしてゆっくり入れます。 4. (2)の絵がゆっくりと水に浮かんでできあがりです。 ホワイトボードマーカーには、こすったときに消えるよう剥離剤が入っています。 セロテープにインクが染み込みづらく、簡単にはがれてしまったというしくみです。 絵をそっと水にいれるなど細かい動きが必要になるため、手先が器用になる5歳児くらいで行うとよいでしょう。 イラストがきれいにはがれるように、小さめにかいたり、絵をしっかり塗りつぶしたりすることが大切かもしれません。 感触を楽しめるスライム PVA洗濯のり 50ml 水 50ml 絵の具 ホウ砂 2g程度 割りばし 1.
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