大学受験動向が変わっていく中で、受験準備について不安を感じている受験生や保護者も多いことでしょう... 大学受験を成功させるためには、膨大な勉強量とそれ相応の勉強時間が必要と考えている受験生も多いのではないでしょうか。 確かに大学受験は容易なことではないため、きちんと勉強時間を確保し、大学受験... これから大学受験を目指す受験生にとって、受験勉強のスケジューリングは非常に重要な課題となります。どのように受験勉強を進めていくべきか考える際は、まず大学入試の日程を把握し、自分の学力と照らし... タグ一覧 おすすめ記事 中学受験において塾選びを行う際は、選び方のポイントをしっかりと押さえておきたいところです。お子さまにとって初めての塾通いは、どのような塾にいつから通うべきなのか、迷うことは多くあります。 大... 「テストに備えてちゃんと勉強しているのになかなか点数が上がらない」、「部活で忙しくて中間・期末テストの勉強時間が取れない」このような悩みを抱えていませんか? もしかしたら、それはあなたのせい... とくに忙しくなる夏休み期間中の保護者をお助け! パパッとできて大満足、栄養バランスにも優れたランチメニューを料理研究家の満留邦子先生に教えてもらいま... 前回説明したように、高校は「自分で選んで」行くところ。義務教育と違って入学するためには試験を受けなければいけません。公立の学校で学んできた人たちにとっては初めての試験となる高校入試。不安を感...
私立文系志望なら指定校推薦が考えられませんか? 公立高校は国公立大学推しかもしれませんが、結構指定校推薦枠があったりしますよ。 高校で上位にいるなら、 まず指定校推薦を考えるものだと。 私立大は推薦枠が大きいため、 一般入試枠が少なく難易度が高くなっています。 国公立を受けないのなら、指定校推薦で決める方がいいですけどね。 まずは。 公立高校でも2年では全国模試を受けますよね。 その結果はどうですか? ベネッセ模試(進研模試かな? 大学受験で塾なしの割合とは？塾なしで合格できるのかも解説. )でもどのくらいの位置にいるか確認しましょう。 塾無しですが、合格したのは国立理系です。 センター試験中心の学習なので、私立の情報には疎いままでも大丈夫でした。 私大だと勉強の仕方のポイントがもう少し特殊になると思うので、塾無しだと厳しいかもしれません。 我が子は部活命の子なので塾に行く時間がなかった、というのがあります。塾への行き帰りの時間すら惜しくて、結局家庭学習でした。 遅い時間に帰るので家庭教師も通信もできず、寝る前の短時間だけを市販の問題集や赤本で乗り切りました。 同じ高校2年生で、塾なしで受験に望みます。 公立残念組の私立高校です。 とりあえず国立理系を目指しています。 一応運動部なのでか?あまり家では勉強していません。先生方のお陰か、模試は、まぁまぁの成績です。 でも、お友達には、このまま行くと成績落ちるぞ、と注意されていて、そろそろやらなきゃなぁーと言っておりました。 でも明日も試合なので、やらないのでしょうね。 我が家は母子家庭なので、塾には行かず頑張ってもらう予定です。 お子さんの通う高校の先輩達は、どの辺りの大学に 合格していますか? トップ10が、東大、早慶、国立医学部に入っている 例年どのレベルの子がMARCHに受かっているというデータを 持っているはずなので、学校での立ち位置がわかると思います。 あとは、学校の先生のレベルですね。 うちの子の学校では、早慶、MARCH文系、難関私大長文読解というような レベル別の補講がありました。 先生方に、旧帝大の問題でわからないところを聞いても 答えてくれる環境だったので、塾なしでもいけました。 今年の春は、早慶上理を目指して結果MARCH、という感じだった 気がします。それくらい難化しています。 うちは、親と同じ学部なので、アドバイス出来ました。 スレ主さんは、お子さんが学校の進路担当の先生から 情報をもらえるか次第だと思います。 偏差値60の高校での立ち位置は?
現役プロ講師が独学で大学受験を目指す方法を教えます 塾や学校では教えてくれない勉強法・計画・過去問解き方まで解説
下記リンクから「 特別な 勉強法バイブル」を入手! 塾なしで大学入試 - 高校生ママの部屋 - ウィメンズパーク. こんにちは!元塾講師であり、今はフリーでオンライン家庭教師をしているめじろです♪ 大学受験に向けて、 塾に通った方がいいのか 、気になっている人は多いように思います。 私は、普段から、受験生や保護者の方に 「学校の勉強や独学では不十分でしょうか?」 と質問されることがあります。 塾講師や家庭教師をやっていますが、私自身はというと、 大学受験は独学 でした。 「塾に行くべき!」と思考停止で説くのではなく、なるだけ中立的にアドバイスすることができるので、ぜひ参考にしてください☆ この記事を読むことで、 「大学受験で塾なし」は実際どうなのか 塾に行くかどうかの判断基準 塾なしの人の割合 塾なしの場合の参考書の選び方・勉強法 などを網羅的に理解することができます。 この記事の信頼性 この記事の筆者は、元塾講師で、現役のオンライン家庭教師です。 大学受験では、完全独学。早稲田大学に合格しました。 大学受験で塾なしだと本当に失敗する? 「偏差値が上がらない…合格判定が上がらない…そろそろ塾に行くべきかな?」と思っても、 「そもそも自分は(子どもは)塾に行くべきなんだろうか…?」 と考えてしまう人は多いのではと思います。 その疑問はある意味正しくて、実際に 塾に行かなくても充分、受験を乗り越えられる人 もいます。 私は、大学受験をすべて独学でおこなっていましたが、高3夏頃までは、あまり塾の必要性を感じたことはありませんでした。 昔の私もそうですし、SNSで 大学受験を独学して上手くいっている子 を見ていると、 参考書を自分で積極的に選ぶ(参考書好き) 選んだ参考書を自力でやり遂げる 1冊をボロボロになるまでやり込む というサイクルが、できているんですよね。 大学受験を塾なしで独学でやれる人というのは、 「何をしたら伸びるかがある程度分かっている」→「自分で自分に参考書を選び、処方箋を出せる」→「参考書を最後までやり切る」 ということができるので、特に独学で不便を感じることはないんです。 まず、大学受験を塾なしでやろうか迷ったら、 自分に足りないものを整理して、それに合わせた対策ができるかどうか? を考えてみてください。 もし、 自分が点を取れない理由が分からない 勉強しても全然成果にならない 苦手科目が多く対策を考えるのがツラい などに 当てはまるのであれば、塾に行くことも考え始めたほうがいい ですね。 また、途中まで上手く言っていても、 受験期後半 でしんどくなるパターンもあります。 いま思えば高3の夏以降は、本当は、私も塾に行くべきだったと思います。 結果的に合格できたからラッキーだったものの、最後の方は、あまり自分で対策を考える余裕がなくて、あてずっぽうでやっていました。(コワすぎるw) やはり、最初は塾なしでいけると思っていても、徐々にきつくなるパターンは多いと思います。 難易度 も、どんどん上がっていきますし。 自分では対策ができていないと気づきながら、「塾なしでやってやる!」と意地を張ってしまう のは、本当に NG 。 失敗してしまう・もしくは運に頼る ことになるので、そのあたりの判断は慎重にやっていきましょう。 大学受験で塾なしの人の割合は?
!』っていう気持ちになりますよね。 塾に入っていると良くも悪くも『皆んなと一緒だ』と思えてしまったり『嫌でもやってるから大丈夫だろう』という気持ちになりどこか適当になってしまいがちです。 自分を自分で鼓舞できれば独学でも勝機は大いにあります。 スケジュール管理がしやすい 独学で受験対策をすればスケジュールを自分の好きなように組むことができます。 もちろん全く勉強をしなくなるというリスクもありますが、自分に合ったスケジュールを組むということは無理のないスケジュールを組むことができるという事です。 独学で対策をすると効率がいいと先程言いましたよね。効率の良い勉強ができればスケジュールにも余裕が出てくるのではないでしょうか。 無理なスケジュールを組んでしまうと、心身ともに疲れてしまって受験本番に支障が出てしまう可能性もあります。 マインドコントロール、体調管理という面でも無理のないスケジュールを組むことはとても大切です。 学校やどうしても外せない家の用事なんかとの兼ね合いも自分で決めることができるので勉強がやりやすくなるのではないでしょうか。 大学受験で塾なしだと不安に感じる人はどうするべき?
偏差値60と言ってもそれこそ偏差値55前後の子から、偏差値65を余裕でまたいでいる子まで様々です。 定期テストは範囲が狭いので参考程度。 模試などはどの位置にいますか?文系なら英語の資格は何を持っていますか? うちの子も大学進学希望で、定期テストでは学内順位が50%以下なのに、模試になると上位10%になる教科がいくつかあります。 大学受験となると全国規模になるのは当然ですが、実力がないと太刀打ちできません。推薦関連でも、MARCHの文系だと英語の面接などあり、中途半端な実力はすぐバレてしまいます。 塾なしで大学に行くお子さんは昔からいて、MARCHクラスの大学になると、合格した人の中には塾ありでギリギリ合格した人から、それこそ塾から無料で受講できるからと勧誘があるにもかかわらず、時間の無駄だとあえて行かなかった猛者まで様々です。 ここで塾なしでは厳しいですよと言っている人でも、お子さんの実力を読み誤っているかもしれないわけで。 それとどうしてもMARCHに行きたい!と思うお子さんか、それともあわよくば行きたいと思うお子さんかどうかにもよります。何が何でも行くという意志が強いお子さんだと、受験生になった時の追い込みも激しくぐんと成績を上げることもあります。 親が無理かどうかこんな他人の集まりで聞くのじゃなく、今の成績と照らし合わせて、学校の先生や進路担当の先生に直接聞く方が建設的ではないですか? わが子の場合。 放課後は教室に残って友達と勉強を教えあった。 ひたすら過去問題を解く。 模試を沢山受ける。 先生に分からない所を聞く。 こんな感じでした。 親は何もしませんでした。 進学したいという子の意志が強いと何でもこなせると思います。 MBにメッセージ入れました。 お返事遅くなりました。 沢山のお話とても参考になりました。 塾に行かなくても、最終的にはやはり本人のやる気、本気度ですよね!? 何人かの方が模試での立ち位置を知ることが大切とおっしゃっていて、学校で進研模試しかまだ受けたことがなかったので、これから受けさせようと思います。 ありがとうございました! このトピックはコメントの受付・削除をしめきりました 「高校生ママの部屋」の投稿をもっと見る
強化すべき反応をまず誘発しなければならない。でなければ強化は不可能である。 2. 強化を遅延させてはならない。強化は一般に、即座に与えるほど適切である。 3. 出現した望ましい反応をすベて強化することが、行動の確率のためにはもっとも効果的である。 4. 反応確立時において、望ましい反応をその生起のたびに強化しないということは、すみやかに高率の反応を達成させるという点では効果が希薄であるが、強化終了後にも持続するような反応を生起させる点では、かなり効果がある。 5.
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四谷学院では、心理学を学べる通信講座を開講しています。 あなたの目的に合わせて、お選びくださいね。 「なりたい自分」になろう!
保育の心理学の中で、 古典的条件付け と オペラント条件付け の2つを目にした人は多いはず! 僕自身もこれまで様々な教材で、これら2つの条件付けを目にしてきました! ただこれら2つって、 意外と違いが分からない! 古典的条件づけとオペラント条件づけ、違いを説明できますか？ | 四谷学院心理学講座_公式ブログ. って感じじゃないですか(笑)? またまた僕なりにまとめてみました♪ 先行オーガナイザー 古典的条件付け レスポンデント条件付け ともいう パブロフの犬 の実験が有名 無条件刺激 と 無条件反応 がキーワード オペラント条件付け 道具的条件付け ともいう スキナーのネズミ を使った実験が有名 報酬や罰 を与える点がキーワード 古典的条件付けとは? いきなりですが、 写真のレモンを思いっきりかじるシーンを想像してみて下さい! すると、勝手に唾液が分泌されますよね? この時、レモンを 無条件刺激 と言います。 一方で、口の中に唾液が広がった反応を 無条件反応 と言います。 無条件な刺激に対して無条件に反応してしまう!
1.古典的条件付けを理論化したのは誰? ( スキナー / パブロフ) 2.オペラント条件付けを理論化したのは誰? 3.犬の実験で知られるのは誰? 4.スキナーの条件付けで用いられる 檻 おり の名前を別名、何ボックスというか? ( スキナーボックス) 5.道具的条件付けと言われるのは? ( 古典的条件付け / オペラント条件付け) 6.自発的な行動により形成されるのは? 確認問題~答え! ( スキナー / パブロフ) ( スキナー / パブロフ) ( スキナーボックス) ( 古典的条件付け / オペラント条件付け ← ネズミの実験でレバーといった道具を使うため) ( 古典的条件付け / オペラント条件付け ← たとえ無意識でも自らの行動でレバーに触れたり車のドアに触れたりするため、自発的な条件付けと言える)
連合学習は2種類の連合による学習ですが、 非連合学習は1種類の刺激に対する学習 です。 同じ刺激の反復によって反応が減弱する「 馴化(慣れ) 」、増強する「 鋭敏化(感作) 」があります。 馴化(英語:habituation)は 強い刺激より弱い刺激、複雑な刺激より単純な刺激の方が早く馴化 します。 また似た刺激に対しても馴化の影響は波及される「刺激般化」、刺激に対する馴化が他の刺激によって解除される「脱馴化」などがあり、学習後すぐに消失する「短期馴化」、持続的でなかなか消失しない「長期馴化」があります。 鋭敏化(英語:sensitization)とは、刺激によって喚起される短時間の興奮状態のことを指します。(強い恐怖喚起刺激を経験した直後に小さな物音にもひどく驚くような事例) ※鋭敏化は持続時間が短く、刺激特定性が見られないことから一時的に喚起された全般的興奮状態とみなして、学習現象に含めないこともあります。 これらは 一時的な学習が多いですが、間隔をあけて何度も刺激を繰り返し受けた場合には学習効果が発生して、長時間持続するようにもなります。 おわりに いかがだったでしょうか? 現在までの人生で経験した学習によって今の自分の反応が形成されています。 今の自分の反応が好ましくない場合、消去を繰り返したり、好ましい反応を強化したりすることで反応が変化することが期待できます。 カウンセリングや心理療法で行っている技法にはこのような学習がベースになっているものも多く、「そういうことだったんだ」と理解が深まり、日常にも活かせていくこともできます。 少しでもお役に立てられれば幸いです。 ■参考文献・サイト メイザーの学習と行動 ジェームズ・E. メイザー 学習の心理―行動のメカニズムを探る 実森 正子 中島 定彦 ウェブメディアpsycho-lo 馴化-鋭敏化 コトバンク